推薦開始向往退休后的清閑日子了，有意無意開始縮小朋友圈，有一些沒有用的人該刪除都刪除掉，感覺世界上只有父母是最靠譜的最關心自己的。越來越喜歡宅在家里呆。吃飯開始好清淡了，肉類和零食吃的少了，性情越來越表面化的溫順了。在單位不管受到什么小鞋，都自己撫摸一下腳趾，繼續享受著小鞋的刺激感。對領導的決定和決議絕對的服從和不質疑了。領導們也不容易，在高高的位置上，說著官話，做出有悖良心的事情也是有緣由的。對社會不再天真的奢望了，對我的將軍也不再期望能在我需要他依靠的時刻能勇敢的跳出來了，不再留長發了，學會在人前笑，把眼淚留到家里再哭。注重全方位的保養，開始會治療各種小毛病了，懂得養生的必要性了。衣服鞋子以舒適為主了，對于不好的事情學會遺忘了，對于感情學會隱藏了。知道長相好機會更少的道理。也開始能說出違心的話了。

我以為我成長了，原來是我老了。以為我升華了，原來是我老了。

篇2:教師工作隨感教育信息技術重要性

這一段兒，通過網絡信息技術課程的學習，大大改觀了我對信息技術的認識。以前，對它的印象好像只停留在學生時代的微機課上。其實，現在感覺信息技術與教育是緊密聯系，與教育學，心理學是能完美結合的。在平常的教學中要根據實際情況，積極地運用白板技術和思維導圖提高課堂效率。之前，在教育學上背的老師在職教育，在現實生活中體驗了一番后，不禁感慨，信息技術，真的也給我們帶來了很大的變化。

在自己學科上體現比較明顯的應該就是，PPT課件的運用。其實，說起來，上大學的時候PPT已經用的比較普遍了。但是，在真正踏入講臺后，隨著課程的需要，對PPT的運用跟以前比起來，更是頻繁了好多。因為小學生主要是以具體形象思維支撐的，生動形象的畫面更能吸引孩子的注意力。那么，PPT這個集生動視聽于一身的事物也就自然而然的成為了老師們的寵兒。隨著上課的需要，真的是真心越來越意識到，“做課”的重要性。改變了以前對于上課的愚蠢的定義。教師怎樣為學生發掘并挑選設計出，他們更喜歡的課件，是自己接下來要努力的方向。

讓信息技術在提高孩子學習興趣，激發孩子張口說英語的熱情真正起到畫龍點睛的作用。

篇3:教師隨感有快樂教師才會有快樂學生

有人說過這樣的一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”

作為一名老師應該經常回顧自己的教育歷程，反思一下：我們有多少個遺憾，傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。作為教師放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，也可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！每當要發火的時候，腦子里就不由自主地出現自己初為人師時的事情。那時，因為天天要教學質量，要考初中，還要考重點高中，如果一門功課不及格，只有失學了，小學畢業生在家干什么，作為老師、家長都恨鐵不成鋼，但是家長也很支持老師批評他的孩子，絕不會去告狀，家長也害怕孩子沒有學上，有了家長的支持，老師批評學生也心安理得，隨著教育的改革才覺得愧疚，后悔當時嚇著了那些孩子；有時又覺得可笑，奇怪自己當時怎么會發那么大的火？現在回想起來，實在覺得自己做得不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，可能是為了挽回那么一點面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我的話就是圣旨，即使錯了，也要找個正確的理由，總是高高在上，不可侵犯。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學習著寬容，學習著理解。

在我們的工作與生活中，每個人一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們不要隨便扔掉學生的快樂，也不要去掉自己的快樂，每天把笑臉送給每個人，有快樂教師，才會有快樂學生。