剛進(jìn)入18中，就聽說學(xué)校為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，每年都會面向35周歲以下青年教師舉辦青年教師基本功大賽。第一次見證了大家的風(fēng)采，而第一次參加，使我受益良多。

本次大賽主要分為三個(gè)階段，第一階段為教學(xué)技能比賽階段，第二階段為綜合素質(zhì)與能力比賽階段；第三階段為展示與研討提升階段。第一階段的比賽已經(jīng)在**-**學(xué)年上學(xué)期落幕，本階段為教學(xué)技能比賽包括：教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、即興演講比賽與才藝展示、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、說課比賽等四項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)此推選出文理各九名選手進(jìn)入下一階段角逐。

回顧已經(jīng)進(jìn)行過的四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)都讓人有所收獲。以說課為例。上大學(xué)時(shí)接觸過說課，對說課環(huán)節(jié)記憶尤深。一說教材，教材地位及作用、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；二說學(xué)法，學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)；三說教學(xué)方法及手段；四說教學(xué)過程，情景導(dǎo)入、情景分析、課堂反饋、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)。說課環(huán)節(jié)為五選一，說課前抽簽決定說課內(nèi)容，我抽中的是必修一經(jīng)濟(jì)生活第五課第二框《新時(shí)代的勞動者》，經(jīng)過評課和自我反思將存在的問題總結(jié)如下，以期提升：

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的對象是學(xué)生，因此表述中應(yīng)注意用語。學(xué)習(xí)目標(biāo)不應(yīng)將三維目標(biāo)割裂開來，而應(yīng)融合起來，且最多不應(yīng)多于三個(gè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)具有可達(dá)性和檢測性。

2.教學(xué)過程。說課時(shí)間雖然有限，但教學(xué)過程中也應(yīng)重視教學(xué)重難點(diǎn)的突破。整個(gè)教學(xué)過程應(yīng)該在說課環(huán)節(jié)當(dāng)中占據(jù)60%至70%的比例。

3.板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)雖然在課件當(dāng)中會有展示，但是也應(yīng)在說教學(xué)過程中書寫與黑板上。

4.課件內(nèi)容。作為教學(xué)輔助工具，幻燈片內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，不應(yīng)過多依賴課件，而使得教學(xué)儀態(tài)受到影響。

第一階段的比賽使我收獲頗多，相信第二階段的比賽能給我更多的提升。

篇2:教師基本功培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為打造一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，通過教師大練教學(xué)基本功活動，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識，在全縣掀起大練教學(xué)基本功的高潮。通過此項(xiàng)活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地勝任教育教學(xué)工作，更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

教師基本功，包括三筆、一話、一機(jī)，具體為毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

1.教師普通話：語文教師要持有二級甲等證書，其他教師要持有二級乙等證書。證書要求，*年6月15日之前頒發(fā)的證書，有效期5年，都已經(jīng)過期；*年6月15日之后頒發(fā)的證書，期限暫時(shí)未定，證書都有效。師生在校都要講普通話，讓普通話成為校園語言。

2.教師硬筆字：寫字姿勢、執(zhí)筆方法正確。字寫得端正、規(guī)范，筆畫圓潤勁爽，線條爽朗，形態(tài)美觀，行筆流暢，筆法起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好，變化自然；結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，用筆到位，能按照書法結(jié)體的法則，講究字型的造型美觀，有明顯的節(jié)奏感。并且有豐富的變化。比例適當(dāng)，大小均勻，卷面整潔。

3.教師毛筆字：有正確的書寫姿勢，比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、頓挫、力度、節(jié)奏等變化。模仿原帖筆法、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。

4.教師計(jì)算機(jī)：

（1）windows操作系統(tǒng)

文件或文件夾的新建、刪除、移動、復(fù)制、重命名；能用電腦自帶的搜索功能搜索需要的文件或文件夾；能隱藏文件或文件夾。

（2）字表處理

使用word或wps進(jìn)行文字錄入，在一定時(shí)間內(nèi)輸入漢字的速度要達(dá)到30字/分鐘；能修改錯(cuò)字、進(jìn)行查找、替換；能進(jìn)行文字塊的復(fù)制、粘貼和移動；在文檔中插入表格、圖片、藝術(shù)字、自選圖形等，并能對文字環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置；設(shè)置文字的字體、字號、字色；段落中字距、行間距的設(shè)置；頁眉、頁腳的設(shè)置；打印前的“頁面設(shè)置”（如頁邊距、紙張大小、紙張方向等）；打印文檔。

（3）數(shù)據(jù)處理

使用數(shù)據(jù)處理工具（如excel等）進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理。

進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入、排序、篩選、查找、替換；能對單元格格式進(jìn)行設(shè)置（合并單元格、設(shè)置邊框、文本對齊方式、數(shù)字格式設(shè)置）；對在單元格中對數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、移動；能對數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、算平均數(shù)；能做出簡單的圖表分析；打印區(qū)域的設(shè)置；打印表格。

(4)多媒體工具

掌握一種多媒體工具（如powerpoint）進(jìn)行簡單的多媒體制作。

在幻燈片中錄入文字，插入圖片，藝術(shù)字、文本框等并能設(shè)置文字環(huán)繞；插入空白幻燈片；設(shè)置動畫效果；插入聲音文件；設(shè)置幻燈片切換方式；打印幻燈片；放映幻燈片。

(5)網(wǎng)絡(luò)基本技能操作

能使用常用瀏覽器（如ie、360、搜狗等）瀏覽網(wǎng)頁、搜索并下載網(wǎng)絡(luò)上的信息；能發(fā)送電子郵件；能用電子郵件發(fā)送文件；能使用一種即時(shí)通信工具（如qq、飛信、skype等）與他人進(jìn)行交流。

5.教育學(xué)生書寫應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：

(1)硬筆

掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。

小學(xué)低年級學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的筆順規(guī)則；會借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。

小學(xué)中年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。

小學(xué)高年級，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。

初中階段，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。

高中階段，可以學(xué)習(xí)用硬筆書寫行書，力求美觀。

(2)毛筆

小學(xué)中年級：掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢，學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

小學(xué)高年級：繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。

初中、高中：繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確，并從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，了解中國書法的豐富內(nèi)涵和文化價(jià)值，提升文化素養(yǎng)。

四、訓(xùn)練原則

1.全員性原則。凡在職教師都要參加基本功訓(xùn)練。

2.集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。

3.領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范原則。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭參加基本功訓(xùn)練，起到示范作用。

五、訓(xùn)練方式

1.采取“培訓(xùn)――練習(xí)――運(yùn)用――展示――考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動。

2.教師的基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體備課、上課中養(yǎng)成習(xí)慣。

3.各項(xiàng)基本功技能要在教學(xué)實(shí)踐中綜合應(yīng)用。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。

六、訓(xùn)練技巧

1.教師練習(xí)普通話一般要采取以下幾個(gè)步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報(bào)紙、看書）、說（師師交流、師生交流）、用（平時(shí)應(yīng)用）。

2.三筆字要以鋼筆字和粉筆字為主。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。

3.技能競賽，創(chuàng)造氛圍：各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委積極組織基本功各項(xiàng)展示活動，教育局將每學(xué)期組織開展：教師基本功鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話等評比活動，展示匯報(bào)訓(xùn)練成果。

七、保障措施

１.領(lǐng)導(dǎo)小組

縣領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：周奎齊

副組長：劉愛慶蓋志斌

成員：張慶明宋衛(wèi)忠朱學(xué)清張繼明賈晨光

劉克光王振龍?zhí)锍缮?/p>

各校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的基本功培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的管理和指導(dǎo)，保證活動順利進(jìn)行。

2．制度保障

（1）教師鋼筆字：每周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

（2）教師普通話：老師在校期間無論課上、課下都必須用普通話進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)抽查。有具體措施。

（3）教師粉筆字：人人有一塊小黑板，每周進(jìn)行教師基本功展示，學(xué)校組織人員定期檢查。

（4）教師毛筆字：兩周交一篇，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

（5）信息技術(shù)：每周至少使用2-3次教學(xué)課件。學(xué)校根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平選擇內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行有效評價(jià)。

學(xué)校要制定詳細(xì)的教師基本功考評方案，教育局將納入每年的督導(dǎo)項(xiàng)目中，并作為名師骨干評選的重要依據(jù)。

八、具體安排

時(shí)間

內(nèi)容

3月

各單位制定計(jì)劃、營造基本功訓(xùn)練氛圍。學(xué)校制定訓(xùn)練方案，召開全校啟動大會，教師定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃。

3月

教育局組織檢查教師基本功訓(xùn)練的啟動情況

上半年

各校準(zhǔn)備書寫材料、檔案材料等，利用多種方式積極開展教師基本功訓(xùn)練。

6月

教育局組織巡查教師基本功活動開展情況

7.8月

教育局組織計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，各校基本功展示，組織觀摩。

下半年

各校查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教師提高培訓(xùn)、訓(xùn)練。

12月份

教師基本功比賽。各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)行初評，然后教育局組織評出全縣的“鋼筆字之星”“粉筆字之星”“毛筆字之星”“普通話之星”“計(jì)算機(jī)之星”，同時(shí)評出“教師基本功培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校”“漢字書寫規(guī)范化學(xué)校”“語言文字規(guī)范化學(xué)校”等，并加以表彰。

備注：各項(xiàng)基本功訓(xùn)練要貫穿于教師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，持之以恒。

博興縣教育局

*.3.13

篇3:教師基本功大賽方案

為深入推進(jìn)我校新型教師校本培訓(xùn)能級模式的實(shí)施，全面落實(shí)教師有效研修“八項(xiàng)能力”建設(shè)目標(biāo)要求，根據(jù)荊東教師[*]1號文件精神，現(xiàn)就我校開展教師百日基本功訓(xùn)練競賽活動作如下安排：

一、活動參與對象

年齡40負(fù)及以下（1970年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。

二、競賽活動主題

說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。

三、競賽活動具體內(nèi)容

1、普通話訓(xùn)練競賽

（1）扎實(shí)開展普通話培訓(xùn)與訓(xùn)練工作，對全體參與對象集中進(jìn)行一次普通話再測試。

（2）選派5名教師組隊(duì)參加全區(qū)普通話比賽活動。

2、鋼筆字訓(xùn)練競賽

（1）宣傳推廣青山小學(xué)鋼筆字速成訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，形成自覺習(xí)字氛圍。

（2）選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓(xùn)。

（3）全體參與對象按規(guī)定完成相應(yīng)練習(xí)作業(yè)。

（4）認(rèn)真組織開展練習(xí)作業(yè)展評競賽活動，并選送優(yōu)秀作品參加全區(qū)競賽。

3、有效課堂教學(xué)訓(xùn)練競賽

按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認(rèn)真上好一節(jié)有效課，學(xué)校、教研組專項(xiàng)考評，并對優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。

四、競賽活動要求

1、成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設(shè)辦公室，由教科室負(fù)責(zé)具體事務(wù)。

2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。

3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容。