頭痛的小蝸牛幼兒園老師教學小故事

海南師范大學附屬幼兒園吳瑕

一、背景

我們班現在流行“小蝸牛”的稱號。原因就是，總有那么幾個小朋友的動作特別慢。老師說請小朋友集合排隊，他們總會拖拖拉拉掉在最后；中午吃飯，大家都吃好了，他們卻才開始拼命往嘴里兜飯；午睡時脫衣服穿衣服亦是如此。由此，班里流傳開“小蝸牛”的稱呼。這些“小蝸牛”不僅在幼兒園如此，在家更是嚴重。他們的動作總會慢別人一拍，這成了家長和老師頭疼的焦點，爸爸媽媽總是心急如焚，向老師尋求解決的辦法。

紀然小朋友在我們班就是典型的“小蝸牛”，做事情總是漫不經心、心不在焉。走路也和別的孩子不一樣，別人總是連蹦帶跳，他卻慢慢悠悠還喜歡東張西望。

二、案例描述

事件一：

戶外活動結束時，我一敲鈴鼓，小朋友總是飛一般地沖到老師跟前，誰都想第一個到教室。女孩子先到了，她們會高興地說：“女孩第一，男孩第二”；男孩子優先了，他們也會得意地說：“男孩第一，女孩第二”。大班的孩子競爭意識很強。如果我慢了，他們還會一起站在樓梯口叫我：“娃娃老師，是蝸牛！”我總是被他們逗笑。

可是，每次看到紀然總是讓我心情很難過。操場上已經看不到一個中三班的小朋友了，她卻才開始慢悠悠地朝教室走來，看到好玩的他還會過去先動一下再走。等到教室里小朋友都坐定，老師開始上課了，還看到她慢騰騰在教室的窗邊換鞋。

紀然的媽媽對孩子動作慢這個問題非常的頭疼，經常會來找我們商量對策。據她媽媽說孩子在家里更是如此，東西玩好后就丟在一邊，媽媽在旁邊督促她整理，也還是拖拖拉拉半天理不好。說自己平時都要上班，時間實在經不起孩子這樣拖，他們最大的心愿就是女兒能改改拖拉的毛病。

有一次我就站在樓梯口看她走過來，她看到了我，但好象沒有意識到我在等她，還是管自己悠哉悠哉地。我當時真是火冒三丈，把她批評了一頓。接下來幾次我還照樣等她，他看見我會緊張一下，然后拼命跑幾步。但是我發現只要她看不見我還是照樣慢慢吞吞。而且她好象每次都在離教室最遠的地方玩一樣，總是最后一個進教室。

事件二：

天氣漸漸涼了，吃午飯時劉老師總是提醒小朋友吃飯快一點，趁熱吃。現在的小朋友吃飯都有拖拉的習慣，為了鼓勵大家吃得快，我們許多招，比如看動畫片、講故事、看圖書等等。

紀然吃飯不僅慢還喜歡講話。剛開始她有點受帶動，偶爾會快一次，但是很不穩定，大多時間還是很慢。她很難大口大口的吃飯，總是兜一小口放進嘴巴里，半天不咽下去。

事件三：

我班很重視培養小朋友的時間觀念。睡午覺前，小朋友的衣服褲子都是自己脫、自己疊的。進睡室的時候劉老師就會跟小朋友約定好在幾分鐘之內把衣服脫好疊好，會告訴他們現在幾點幾分，到幾點幾分為止，如果大家都在規定時間內完成，劉老師還會給他們講個很好聽的故事。小朋友都很喜歡聽睡前故事，為了聽故事他們會加緊速度，還會互相幫助，你幫我拉袖子，我幫你拉拉鏈。

紀然卻和別人不一樣，其他小朋友睡覺總是馬上爬上自己的位置，她卻喜歡在地板上爬一會兒，或者坐在墊子上發發愣。這樣不僅她自己速度慢了，還無意中帶“壞”了幾個小朋友，都喜歡在地板上爬來爬去，睡室里亂糟糟的。

為了去除這個壞榜樣，午睡時間一到，劉老師就開始盯著紀然，一會提醒她快脫衣服，一會兒提醒她快蓋好毯子。在劉老師的盯梢下，紀然午睡時候的動作明顯快多了。可我同時在想一個問題，如果老師不再盯她了，她的動作還能快得起來嗎？

篇2:員工法律案例分析法律知識培訓

員工法律案例分析法律知識培訓

　　為了培養企業員工的法律意識，防范徇私舞弊、以權謀私、嚴重瀆職等行為，提醒我們的管理干部時刻保持清醒的頭腦，并警惕和監督不法行為，我們選擇了部分與企業有一定關聯性的案例來與大家一起學習和分享。

一、工程重大安全事故罪

　　合肥市廬陽工業區“09·10·4”安全事故導致4死1傷事件。

　　該案例也警醒我們，施工安全無小事，重要環節沒有經過嚴格的中間驗收，是一定不能進入下一道工序的。

　　備注：借這個案件，我們想要強調的是：上述案件中受到刑事處罰的雖然為監理單位的現場負責人，但此罪的主體，是包含建設單位及施工單位的，且對直接責任人進行刑事處罰。因此，我們需要強調施工安全無小事，希望我們現場工程現場管理人員，工作中要非常嚴謹，嚴格要求自己、嚴格要求監理單位、嚴格要求施工單位，不因小事、習以為常的.事(如經常提到的高空、臨邊、用電、防火等安全問題)而放松要求，或僅進行不痛不癢的處罰，應嚴格按合同要求，加強監督，通過不斷的批評、約談和處罰去落實。(目前我們合同中均有約定，施工單位承擔一切責任，但甲方責任人是不能根據合同約定完全免責，僅可以在作為量刑參考依據。)

　　同時，對于未達到該罪名程度的重大事故，如：施工單位造成的質量問題，我們也可以追究其違約責任。

二、故意損壞財物罪

　　我們日常工作中，偶爾也會因某些問題產生較大的爭執、糾紛，或面對較大壓力情緒過激，或受了批評委屈激動等，都要注意自己的行為方式，不要見什么摔什么，或對著身邊的辦公設備發泄情緒啊，否則，砸了別人的什么蘋果電腦、相機等貴重物品，價值都不菲的。

　　備注：我們應該愛惜公司各項財物，如存在故意損壞的情況，數額較大的即構成犯罪，可以追究其刑事責任，并不因任何客觀因素影響而免除。且《員工手冊》第三章明確規定：要“愛惜公司財物”，因此，提請大家在處理糾紛的時候注意控制情緒和行為方式。

三、破壞生產經營罪

　　備注：上述案例與生產型企業關聯性更強些，但我們也可了解和警惕，同時，也可向我們施工單位人員宣講。

四、偽造公司、企業、事業單位、人民團體印章罪

五、損害商業信譽、商品聲譽案

　　備注：因此，無論企業內/外人員或我們的業主，如通過網絡論壇等渠道散布與公司有關的不實言論，對公司的商業信譽、商品聲譽等產生不利影響，一旦造成嚴重后果，我們將采取報警立案追究其相關刑事責任。

　　如其行為未構成上述罪名，我們也可按《侵權責任法》規定向法院起訴，追究其侵權責任，主張賠償損失。

六、非法吸收公眾存款罪

　　備注：我們應防止在合同/協議、推廣宣傳資料等正式資料上出現“還本付息”、“保證年收益”等敏感字眼，同時，我們也應在介紹、銷售說辭等內容中不要提及相關內容，避免法律風險。

七、非國家工作人員受賄罪

　　備注：

　　1、企業中尤其是負責采購、招商、業務審核及現場管理部門及人員，另外也包括一些涉及外聯部門等需保持高度警惕和自律。

　　2、同時，公司已經制定和實施《禮品收受監管制度》，明確要求如因工作往來，難以推脫而接受的禮物，應及時上繳審計中心，報集團審批統一處理。而對于業務明確提及的回扣等，應主動、明確的告知業務單位將其折入供貨折扣中，并強調良好的合作關系與服務質量才是長遠合作的基礎，我們愿與這樣的優質單位長期合作。

八、職務侵占罪

　　備注：

　　1、數額在五千元以下的，主要是民事責任中的侵權責任，侵犯的對象為公司財產。

　　2、企業里面主要又以侵占公司的材料設備、固定資產、低值易耗品等現象為較為主要風險點，另外，各類現場收款人員等截留現金，并據為己有等行為也屬于此類犯罪。

　　3、《員工手冊》第三章中明確規定：“不得損公肥私、中飽私囊、侵吞公司財產或權益。”

篇3:小學教育案例分析你計算時3跑哪去了？

中午午飯后，我到同事辦公室找點東西用，剛推開辦公室門就聽到同事歇斯底里地喊,“你計算時的3呢，3跑哪去了？給你講了好幾遍就是不會做！”進去后看到一個五年級女生低著頭手里攥著筆悶不吭聲做數學題。同事說昨天講的題目到現在還不會做，著急，就把學生留在辦公室輔導，可是叫到辦公室后又講了一遍還是不會，就煩了。

出了同事辦公室，我在想雖然是把學生留了下來，可是沒有耐心、沒有俯下身子慢慢用心講給學生聽，而是通過大喊大叫的粗暴方式把答案告訴孩子一遍，她怎么能會，怎么能明白。我們有時遇到學生不會做題目，確實沉不住氣會向學生亂發一通火。可是仔細想一想，有用嗎？孩子的題目就能會做了嗎？不是應該靜下心，柔聲細語地認真給孩子講清楚，她才懂嗎？

道理大家都懂，可是這樣的現象卻很常見。

我們認真思考都會發現，孩子們的接受能力是有區別的，有的孩子接受能力強理解的快，有的接受能力差理解的慢，我們要學會正視孩子的差距，并能從內心真正接受孩子的差距。對接受能力慢的學生要耐心輔導，我們應該給她們更多的關愛才能引導她們一步步慢慢成長并跟上腳步。