從“一滴水”到“常流水”

以往常聽(tīng)到這樣一句話：“要給學(xué)生一滴水，教師就要有一杯水；給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水”。它之所以流行，在那個(gè)時(shí)代是有一定道理的，但就目前科技和社會(huì)發(fā)展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的關(guān)系已經(jīng)不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的，需要我們以運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)去認(rèn)真的對(duì)待！

首先，這滴“水”應(yīng)該是學(xué)生所需要、所渴求的。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師說(shuō)的任何事都是對(duì)的，教師就是權(quán)威，是整個(gè)課堂的主宰者。所謂的“教學(xué)”就是教師教，學(xué)生學(xué)。教師就如同一個(gè)裝滿知識(shí)的容器，對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“過(guò)來(lái)！把我有的給你倒上！”于是，今年給這批學(xué)生向腦子里倒，明年再給另外一批學(xué)生往腦子倒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

常有這樣的現(xiàn)象，教師在前面講的可謂是聲情并茂，熱火朝天，但一看學(xué)生卻是無(wú)精打采或強(qiáng)顏歡笑，為什么！困為這滴水不是學(xué)生所想要的，雖然你給學(xué)生倒了好幾杯，但卻沒(méi)有學(xué)生所想要的那一滴。于是，教師越教，學(xué)生就越不會(huì)學(xué)，

篇2:小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘試題

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

一、積累運(yùn)用。(本題共lO小題，每小題2分，共20分)

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一項(xiàng)是()

A．鮮xian鮮艷新鮮寡廉鮮恥

B．解jie解散押解解甲歸田

C．強(qiáng)qiang強(qiáng)求牽強(qiáng)強(qiáng)詞奪理

D．寧ning寧?kù)o寧愿息事寧人

2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

A．金榜提名浩然正氣

B．蠅營(yíng)狗茍癡心妄想

c．始終不瑜貪贓枉法

D．膾炙人口各行其是

5．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．青年人不僅要繼承前人的事業(yè)，而是要做前人所沒(méi)有做到的事業(yè)。

B．所有這些唱詞和對(duì)白，既符合人物的性格特點(diǎn)，而且展示了人物的內(nèi)心世界。

C．韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢?

D．這么長(zhǎng)的課文，即使瀏覽一遍，也要十幾分鐘。

6．填人下面這段文字中括號(hào)內(nèi)的詞，正確的一組是()

《琵琶行》中“同是天涯()人，相逢何必曾相識(shí)”句，是詩(shī)中關(guān)鍵句，也是名句。它()，從琵琶女的飄零身世()到詩(shī)人的宦途潦倒，()了詩(shī)人和藝人的感情渠道。前后兩段都是記敘中抒情，這兩句卻是抒情中說(shuō)理，這樣增強(qiáng)了抒情的深度，提高了詩(shī)的思想境界。

A．淪落承上啟下過(guò)渡溝通

B．淪落承上啟下過(guò)度勾通

C．冷落承前啟后過(guò)度溝通

D．淪落承上啟下過(guò)渡勾通

7．與其他三句所用修辭方法不同的一句是()

A．我們偉大祖國(guó)的語(yǔ)言，是一個(gè)無(wú)比豐富的寶庫(kù)。

B．山頂?shù)墓茸訁裁芡αⅲ鹑缛祟^上的怒發(fā)。

C．有的松樹(shù)獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。

D．在中國(guó)，那時(shí)是確無(wú)寫(xiě)處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密。

8．對(duì)二重復(fù)句層次劃分及分句間關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是()

①倘若李健能夠成功地橫渡這個(gè)海峽，②就創(chuàng)造了一項(xiàng)新的記錄，③也實(shí)現(xiàn)了他多年的夢(mèng)想。

A．①I(mǎi)②l③B．①|(zhì)②|③

假設(shè)并列假設(shè)遞進(jìn)

C．①|(zhì)|②I③D．①I(mǎi)②I③

假設(shè)并列假設(shè)遞進(jìn)

9．打造節(jié)約型校園，時(shí)下已成為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。請(qǐng)你用幽默、含蓄或典雅的語(yǔ)言，擬寫(xiě)一條貼在餐廳或水房的標(biāo)語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。

10．春節(jié)期間，在上海工作的小張收到了二叔在上海讀大學(xué)的兒子帶來(lái)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫(xiě)了一封信，下面是信的部分內(nèi)容，其中五處要改正，請(qǐng)指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)。看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對(duì)我一貫的關(guān)心和愛(ài)戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會(huì)鼎力相助，一定不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)：“來(lái)而不往非禮也”，過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一件禮物，您肯定會(huì)驚喜的!