網絡語言在現代教學中帶來的影響

網絡的出現使人與人之間的交流變得便捷，沒有局限，網絡交流已經成為我們生活中必不可少的一部分。隨著網絡交流的普及，許多新興的網絡語言正逐步影響著我們的生活，從早期出現的“美眉(美女)”、“88(再見)”到正在流行的“偶(我)”、“稀飯(喜歡)”“親”，網絡語言的變化可謂日新月異，一些青少年甚至將網絡語言帶進了日常生活，讓家長和老師們摸不著頭腦。于是，老師們擔心：網絡語言會不會讓學生養成不規范使用語言文字的壞習慣？家長們著急：網絡語言會不會造成他們和孩子溝通的障礙？語言專家們也開始擔憂：網絡語言是否會對漢語的健康發展產生不良影響？做為一名中小學生，應該如何看待網絡語言在現實生活中的應用？是把網絡語言看作是他們的文字游戲？還是網絡語言真正成為他們生活用語中的一部分？對于網絡用語這種特殊的文化景觀，做為一名教師如何理性看待這一現象？如何對學生加以正確的引導？

正方觀點：網絡語言有很多優點

1、簡潔方便，節約時間。在網絡語言中數字、符號、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起，看上去似乎沒有任何規律，但事實上無論是諧音語、同音字詞、簡縮略語、借用還是疊加，都比原來更加簡單易用，也就更節省時間。

2、蔑視傳統，崇尚創新。中學生特有的激情、時尚、追求特立獨行的自我表達方式，這使得像我一樣的中學生不僅主動地使用網絡語言，而且積極創作網語，這也是網絡語言具有旺盛的生命力的原因。真正的網絡高手是不屑于徘徊于已有網語的。

3、張揚個性以引起別人重視。網絡已進入大眾時代，現代的中學生更是追求個性的張揚。網上真實的或自稱的美女、帥哥數不勝數，你要脫穎而出，就必須與眾不同。網絡語言成了網友展示其個性的最好的工具，風趣幽默、新奇的網語自然能給人耳目一新的感覺。

4、形象、生動、有趣。網絡是個虛擬的自由世界，它沒有太多現實社會中的條條框框，在網絡里，平日忙碌的我們可以如釋重負，可以卸下現實生活中的面具，可以毫無掩飾地和一個素未謀面的人聊天、談心，在現實中為種種不如意和煩惱的事情所累的做為學生的我們在這里可以追求身心的輕松，精神的愉悅。

有人害怕網絡語言，認為它不倫不類，不能登大雅之堂。與之相反，我方觀點：網絡語言代表21世紀語言發展方向。網絡語言體現了新的時代精神，體現了新世紀的最先鋒的生活和語言活力。

反方觀點：網絡語言必須舍去

1、對規范的現代漢語形成沖擊。做為學生正處于學習科學文化知識的階段，對他們來說，正確的語言習慣是非常重要的。在網絡世界里網絡語言用習慣了，就有可能把那些不合規范的詞語用到現實生活中來，對他們自身語言的健康發展和知識的學習產生不利影響。網絡交際中存在著大量的不符合現代漢語詞匯和語法規范的現象，比如在漢語詞后面加上了英語時態形式，如“關注ing”、“期待ing”等，一些人還將網絡上運用的詞匯擴大到日常生活中來，出現了與漢語語言形式不相符的字母、數字、符號和時態變化。這些語言如果太多地進入日常生活，肯定會對語言的表現形式產生影響。并且在網絡詞匯中還存在著大量的污言穢語。

篇2:試論網絡語言與語文教學教研

試論網絡語言與語文教學的教研

如今在學生的周記作文里看到，諸如，昨天JJ帶著她的青蛙BF來家吃飯，JJ的BF不斷地向我媽媽PMP。鄰居的MM界面友好生活方式很IN，還是幾個BBS的斑竹呢！之類的話語已不再是什么稀奇事。

隨著網絡技術的普及更多的網絡語言現象將在網絡上，生活中登臺亮相。人們的語言行為與能力正發生潛移默化地改變，我們不能不驚嘆網絡語言的滲透力，同時也促使我們思考語言作為一種交際工具，它與網絡結合將會給中學語文教學帶來什么樣的影響，網絡語言是隨著網絡技術的發展而發展起來的，為了節約時間和上網費用，網民群落的年輕人蔑視傳統，崇尚創新，對部分漢語和英語詞匯或句子進行改造，以致形成新的詞匯，它是一種應用語言的變體，網絡語言語體透析網絡語言，首先要了解它的構詞方式。

一、網絡語言的構詞方式

（一）舊詞出新義

網絡的產生和發展使許多傳統詞匯獲得了新的意義，這些傳統詞匯往往由于其意義上的特點符合網絡的需要而被借用于表示與網絡相關的新義，如伊妹兒，電子郵箱，壇子，論壇，打鐵，在BBS上發表文章，機車不上道，自以為是孔雀，自作多情，大俠，超級網蟲，網絡高手等等。

（二）產生新詞

原有詞匯已不能滿足網絡詞匯的需要，于是大量的新詞成為網絡詞匯的主流，這些新詞的產生主要有下列方式：

1、外來詞

電腦和網絡本來就是西方國家的發明，有關網絡的一些英文詞匯，對中國當代網絡詞匯有著巨大的影響力。許多網絡詞匯源于英文，它們的構詞方式又各有不同，直接音譯如E-mail伊妹兒，半音半譯半意譯Intemet

篇3:當作文教學遭遇網絡語言策略

當作文教學遭遇網絡語言的策略

澄海灣頭中學黃惠群

內容提要：隨著網絡時代的到來，網絡語言沖擊著初中作文教學，教師該怎樣看待這種現象？該怎樣引導學生？這些都是我們應該探討的問題。

關鍵詞：網絡語言作文教學新課標策略

《初中語文新課程標準》在“總目標”中指出，寫作的總目標是“能具體明確，文從字順地表達自己的意思，能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。”然而，現在卻出現了與“文從字順”“常見”似乎相違悖的作文語言表達現象，那就是網絡語言。當作文教學遭遇網絡語言，教師該怎么辦？

什么是網絡語言呢？網絡語言指的是網絡交際中所用的詞語和表達方式，如“菜鳥”“886”“美眉”“TMD”等。網絡語言以其新穎時尚、方便快捷、風趣幽默等特點，受到廣大中學生的追捧，他們不僅在上網時大量使用，在日常交際中隨口而出，而且在作文中屢屢出現。從現階段看，還有愈演愈烈的趨勢。網絡語言正在沖擊著傳統的語言表達習慣，沖擊著常規的作文教學，給廣大學生、教師和作文教學帶來了不容忽視的影響。它出現在網絡中時，作為一種網絡現象，無可厚非，教師也沒辦法左右，但當它影響著作文教學，影響著語言教學的時候，我們該怎樣看待就成了一個很值得探討的問題了。

一、網絡語言出現在作文中的原因。

隨著二十世紀九十年代以來計算機和互聯網的逐漸普及，在網上聊天、寫博客、發微信的人越來越多，廣大青少年學生成為其中的一支大軍，網絡生活成為他們生活中的一大部分。網絡的虛擬性、便捷性和自由性，使大量網絡語言應運而生，網民以各種方式不斷地創造網絡特有的交際語言，有用語言的諧音創造出來的，如“7456”就是“氣死我了”，“杯具”就是“悲劇”；有用符號象形創造出來的，比如“^^”代表眼睛；有用英語縮略創造出來的，如“U2”表示“youtoo（你也是）”；有用詼諧指代創造出來的，如“公司總裁”是表示“公司總在裁員”等等，由于它們的生動形象、風趣幽默、書寫方便，使廣大網民趨之若鶩、大量模仿。青少年學生往往具有崇尚創新、追求時尚的特點，所以，此類語言很快就被他們所接受，并形成很大市場。在他們的博客、QQ聊天中，許多學生是以不能說上幾句網絡語言為恥的。在這種情況下，網絡語言就從網上走到網下，并以不可抵擋之勢迅速走進了學生的作文。學生的作文中，常不由自主地崩出幾句網絡語言，比如：“我的GG（哥哥）真是TMD（他媽的）懶惰。”“她真是個漂亮MM（美眉）”。“那真是杯具（悲劇）了”。動不動就用“暈”“東東”等字眼，讓教師不知所云，而又無可奈何。盡管大部分教師對網絡語言很不喜歡，但現實中，網絡語言還是在作文中占了一席之地。

二、網絡語言對作文教學的積極影響。

事物總有正面和負面作用，我們要客觀分析，努力充分利用其正面作用，避免其負面作用。網絡語言對作文教學有什么正面、積極的影響呢？

首先，網絡語言有利于學生作文的創新性。