一、課題提出

隨著時代的發(fā)展，教育改革的深入，現(xiàn)今美術(shù)教學(xué)中仍存在著許多問題，存在一些不適應(yīng)素質(zhì)教育的地方：課程的綜合性與多樣性缺乏；過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識與技能；在一定程度上脫離同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，難以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。我們對同學(xué)所實(shí)施的不是專業(yè)美術(shù)教育，而應(yīng)該是生活美術(shù)教育。我們所選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是對同學(xué)未來生活有協(xié)助的，有利于他們身心發(fā)展的。在教學(xué)中要更多地從教育的角度來認(rèn)識美術(shù)課程，而不是從美術(shù)的角度來看待美術(shù)教育。只有這樣，我們才會更多地從促進(jìn)同學(xué)發(fā)展的角度來組織課程內(nèi)容，才會淡化學(xué)科中心，才會關(guān)注課程的綜合性和多樣性，才會努力將美術(shù)學(xué)習(xí)活動與同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，才會想方設(shè)法提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。所以進(jìn)行小學(xué)美術(shù)生活化教育研究具有十分重要的價值。

二、理論基礎(chǔ)

國家教委《美術(shù)課程規(guī)范》明確指出了美術(shù)教育改革的方向與“生活化”要求，成為我們實(shí)驗(yàn)改革的政策依據(jù)與指導(dǎo)。它指出“美術(shù)教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與同學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和發(fā)明力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛和責(zé)任感，發(fā)展發(fā)明美好生活的愿望與能力。”生活與美術(shù)是一體的，生活是美術(shù)得以生長的土壤，離開了生活，美術(shù)是無法進(jìn)行“無土栽培”的。真實(shí)美術(shù)教育必需從生活動身，在生活中進(jìn)行并回歸生活。生活的世界是人的世界，是由人的活動所展開的世界，人是活動的主體，只有主體在活動中理解生活，逐步淡化知識的教化，張揚(yáng)主體者的自我發(fā)現(xiàn)、自我理解、自我嘗試，才干主動地融入生活情境中并學(xué)會生活

著名實(shí)用主義哲學(xué)家杜威認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都來自于經(jīng)驗(yàn)，教育必需從經(jīng)驗(yàn)，從每個人實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)動身。藝術(shù)與我們的日常生活息息相關(guān)，它無處不在，“深化著生活，豐富著環(huán)境，改造我們的生活經(jīng)驗(yàn)”。因此，我們對同學(xué)所實(shí)施的不應(yīng)是專業(yè)美術(shù)教育，而應(yīng)該是生活美術(shù)教育，我們所選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是對同學(xué)未來生活有協(xié)助的，有利于他們身心發(fā)展的。

三、研究目標(biāo)

1、使同學(xué)了解美術(shù)學(xué)科與生活的密切關(guān)系，能靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、知識設(shè)計探究性活動方案，進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的能力和美化生活的能力。

2、綜合運(yùn)用豐富多彩的美術(shù)媒體和教學(xué)形式開闊同學(xué)視野，拓展想象的空間，體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成績感,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

四、實(shí)驗(yàn)對象、方法和原則

1、實(shí)驗(yàn)對象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)低中年級同學(xué)為主要研究對象

2、研究方法：行動研究法、實(shí)驗(yàn)法、對比法。

3、生活化美術(shù)教學(xué)的實(shí)施原則。

（1）可持續(xù)發(fā)展原則。（2）實(shí)踐性原則。

（3）因地制宜原則。（4）鼓勵性原則。

五、實(shí)驗(yàn)時間和步驟：

(本課題實(shí)驗(yàn)周期定為1年)

第一階段：準(zhǔn)備階段（時間：**.9-**.10）

1、確立研究課題，成立課題小組。

2、進(jìn)行課題前期調(diào)查工作，明確課題實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊饬x和各自任務(wù)。

3、確立實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。

4、理論學(xué)習(xí)（重點(diǎn)學(xué)習(xí)美術(shù)《新課標(biāo)》）

5、撰寫《課題》開題論證報告。

第二階段：實(shí)驗(yàn)階段（時間：**.11-**.6）

（一）開展生活化的課堂美術(shù)教學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)生活情境激發(fā)興趣（選擇生活化的表示資料，豐富同學(xué)創(chuàng)作表示的途徑)。

2、根據(jù)同學(xué)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計問題(運(yùn)用生活化的教學(xué)語言，架起與同學(xué)溝通的橋梁)。

3、濃縮生活形式設(shè)計活動(在課堂教學(xué)中挖掘生活化的美育內(nèi)容，構(gòu)建美術(shù)教學(xué)與同學(xué)經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的一起體)。

4、課外延伸拓展思維（將美術(shù)應(yīng)用于生活，在生活實(shí)踐中舉一反三、學(xué)以致用）

（二）開展“美的展示”游戲活動

1、班級自我展示

2、校內(nèi)外設(shè)計應(yīng)用

第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段（時間：**0.7-**.9）

1、通過問卷形式了解繪畫在同學(xué)生活中的運(yùn)用的程度和效果。

2、撰寫實(shí)驗(yàn)報告和優(yōu)秀論文。

3、專欄展出同學(xué)作品，評出優(yōu)秀小畫家、優(yōu)秀學(xué)校設(shè)計師。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果匯報。

六、效果形式：

1、教師在教學(xué)中有了“生活化教學(xué)”的意識，根據(jù)課程內(nèi)容提煉與生活化相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，提高了教學(xué)效率。

2、同學(xué)能夠結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，學(xué)習(xí)美術(shù)知識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

3、主要成果：實(shí)驗(yàn)報告、優(yōu)秀論文、專欄展示、優(yōu)秀教案、教學(xué)相關(guān)資料。

篇2:美術(shù)繪畫老師崗位職責(zé)任職要求

美術(shù)繪畫老師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、為兒童提供專業(yè)高質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2、根據(jù)總部提供教案進(jìn)行備課、備料、上課。

3、根據(jù)課程需求布置教室。

4、與家長做聯(lián)系,溝通小朋友的課堂表現(xiàn)及進(jìn)步程度。

5、塑造場域、情境讓每個孩子在課堂中自我發(fā)揮。

6、教授孩子創(chuàng)作技巧,更要教會孩子創(chuàng)意的思考。

7、觀察出孩子的潛能,給予孩子適時的差異化協(xié)助。

任職資格:

1、教育背景:大專及以上學(xué)歷,

2、美術(shù)教育及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。

3、崗位技能:熟悉教育學(xué)、教育心理學(xué)及美術(shù)史論等基本知識。

4、擁有一定的繪畫技能和技巧。

5、愿意且能夠接受先進(jìn)的教育理念、訓(xùn)練方法及教學(xué)流程。

6、能力要求:隨機(jī)應(yīng)變,可以自如應(yīng)對課堂突發(fā)狀況。

7、很強(qiáng)的模仿能力、藝術(shù)鑒賞能力、課堂控制能力及應(yīng)變能力。

8、良好的溝通能力和學(xué)習(xí)能力。

9、個性素質(zhì):性格外向活潑

10、喜歡與兒童相處,有親和力、真誠相待兒童、家長。

11、注重細(xì)節(jié)、責(zé)任心強(qiáng)。能適應(yīng)周末工作

相關(guān)福利:

1、享受帶薪產(chǎn)假、婚假、法定節(jié)假日、帶薪年休假等假期福利,年休假14天;

2、享受標(biāo)準(zhǔn)五險一金(養(yǎng)老保險,醫(yī)療保險,工傷保險,失業(yè)保險,生育保險,公積金);

3、員工子女可享有福利折扣課程體系;

4、開放的工作環(huán)境及輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍;

5、團(tuán)體戶外拓展、旅游機(jī)會:

6、a公司組織大型國外旅游、拓展訓(xùn)練活動,各小團(tuán)隊(duì)也經(jīng)常有休閑旅游活動;

7、年度體檢、工齡獎、過節(jié)福利、生日聚會、家庭慰問金等;

8、培訓(xùn)體系:內(nèi)部崗位專業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)內(nèi)大咖現(xiàn)場教學(xué)培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)、多樣化內(nèi)部晉升培訓(xùn)等。

微信

美術(shù)繪畫老師崗位