十一五規劃課題《學校文化德育資源建設與應用研究》階段小
學校文化建設是學校育人工作的重要一環，優秀的學校文化不只能促進整個學校的教育管理、教育思想、教育方法的革新，對于引導同學堅定正確的發展方向，提高思想道德素質，開發智力，豐富文化生活，協助他們樹立和形成良好的審美觀與和諧的人際關系，以和對同學的健康生長等都有著巨大的影響。加強學校文化建設是建設和諧社會的需要；是全面貫徹教育方針、實施素質教育、促進人的全面發展的必定要求；更是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。我校把學校文化建設作為立項課題進行研究，在學校文化建設和研究中，堅持以科學的發展觀為指導，以新課程的核心理念為規范，以提高教育教學質量為宗旨，以全面推進素質教育為導向，以同學為主體，以建設優良的學校文化、美化的學校文化環境、提高教師文化素質為重點，以豐富的學校文化活動為載體，力求突出學校文化的個性化、系列化、人性化與生態化，不時完善辦學理念文化，逐步形成自身的文化特色。
一挖掘文化積淀內涵提煉學校理念文化
我校位于恩施城區土橋壩將軍山腳下，始建于1938年，系湖北省武昌實驗小學的前身。原名湖北省恩施市土橋小學，**年改名為恩施市第三實驗小學，至今已有70年的歷史。七十年的辦學歷史形成了獨特的辦學保守和獨有的學校文化。在教育改革發展中，學校經歷了gg開放的教育思想大討論，著力于課堂改革，大力推行素質教育，使我校成為本地的強校之一；學校走“科研興教、科研強校”之路，進行了小同學主體發展的教改實驗，形成了我校獨特的教研文化，辦學綜合實力不時增強。學校已成為“湖北省教育科研實驗基地學校”、“湖北省教改名校”、“湖北省語言文字規范化示范校”；恩施州“德育研究先進單位”、“德育研究基地學校”、“德育十佳學校”、“教育科研先進單位”；恩施市“十星級文明學校”、“教學管理先進單位”、“科研興校先進學校”，**年度還被市人民政府授予“教育工作先進單位”光榮稱號。20**年8月,被中央教科所學校教育研究部、德育研究中心評為“德育科研先進實驗學校”。
在新的歷史時期，隨著教育改革的不時深入，學校領導一班人帶領全體教職工認真學習新的教育理論，不時轉變教育觀念，不時探索和實踐著“學校聲譽、教師師德是三實小的靈魂，辦學水平、教育質量是三實小的生命，教育環境、學校文化是三實小的形象”的辦學思路，提出了“辦規范的特色學校、育合格加特長同學”的辦學目標，確定了“養成習慣、塑造性格；主動發展、發揮潛能；學會生活、勇于創新”的育人框架。這無不閃耀著三實小人的智慧之光，這無疑形成了我校所獨顯的巨大凝聚力、強大的推動力和旺盛的生命力，形成了無形的學校理念文化。
二加快學校環境建設優化學校環境文化
學校環境反映出一個學校的的校風校貌，傳送著一個學校的教育理念和辦學思想，凸顯學校師生的價值觀念、審美規范，在學校的建設與發展過程中起著非常重要的作用。正如蘇霍姆林斯基說：“教育的藝術在于使用器物--物質和精神財富能起到教育作用。依我看，用環境，用同學自身周圍的情景，用豐富的集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”為了把學校建成師生精神的家園和生長的樂園，我們在學校環境建設上圍繞學校文化定位，對全校學校文化作了整體設計，力求充沛利用學校的每一個角落，使學校內的一草一木、一磚一石起到教育的引導和熏陶作用。使學校處處洋溢著濃厚的“人性”化氛圍，展示出學校的文化底蘊。
（一）優化學校環境
學校著力營造綠化、凈化、美化的學校人文環境。一是積極發明條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳腐的同學課桌椅和教師辦公桌，完成“班班通”等設施設備，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化學校。二是對學校的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是不時優化學校音響廣播系統，紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。四是堅持學校內所有教育活動、生活場所潔凈。五是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境平安、健康，防止不良風氣、行為、文化對同學的身心侵害。讓每位同學在精心設計與安排的學校環境中受到熏陶、感染。六是德育處、少先隊大隊部負責，進一步完善統一了學校各種形象標識，規范使用各類標志，美化各類指示牌。
（二）營造成人文氛圍
學校根據小同學的身心發展特點，精心安排學校的靜態環境，充沛利用學校環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計學校育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校“辦規范加特色學校，育合格加特長同學”的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設學校文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小同學守則》、《小同學日常行為規范》，還包括*x***提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀以和名人名言、人生警言佳句等，使同學理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿優秀論文化的建設很重視，注重加強學校文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。黑板報、宣傳欄、廣播站、新聞報道、光榮榜等，分管人員都要審檢稿件，進行嚴格把關；嚴禁低級、不健康的內容在校內宣傳、播放或演出，達到真正為師生員工服務，為育人服務，進而確保了學校文化的先進方向，真正做到了“以正確的輿論引導人”。四是建設好紅領巾廣播站、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等學校文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
（三）建設現代化學校
學校隨著互聯網的開通、學校網的建成，特別是去年“班班通&rdquo
;工程的實現，使學校絕大多數教師實現了“無紙化”辦公和“無粉筆化”上課。利用網絡提供的生生、師生相互交流的平臺，使同學有條件通過網絡獲取知識、與人交流，感受到網絡的便利和現代科技的力量，改變了保守的學習方式。同時，教師通過網絡尋找教學資源進行研究與學習培訓，這些均為整個學校文化氛圍的營造起著不可估量的作用。
三突出以人為本管理完善學校制度文化
制度文化作為學校文化的一局部，是維系學校正常秩序必不可少的保證機制。“一套好的制度就是一所好的學校”、“沒有規矩就不成方圓”。都說明只有建立完整的規章制度，規范的師生行為，才干保證學校各方面工作和活動的開展與落實。三實小根據學校發展實際，積極進行制度文化建設，充沛體現“以人為本”的教育理念，積極倡議以同學發展為本，尊重人的權利，促進人的發展的辦學思想，讓制度走進教師心中，讓制度融入學校文化。為此我校制訂完善了一系列學校制度：
（一）建立健全學校管理與教育活動的各項制度。如：學校平安衛生制度、學校綠化制度、升降旗制度、教代會制度、校務公開制度等。
（二）建立與完善教研制度。如：校本研訓制度、教科研獎勵制度、集體備課制度等。
（三）建立學校管理、教育質量評價制度。如：教師考勤制度；教師請假制度；建立了較科學規范的教師績效工資考核激勵機制，即把教育教學工作情況與績效考核掛鉤，激發了教師履行職責的積極性，保證了學校文化建設內容的落實。
（四）建立園丁工程制度。一是實施“教師閱讀工程”。鼓勵教師多讀書、讀好書。二是實施“四課賽講工程”。即每學年在全校開展一次“新進教師匯報課、中青年教師優質課、骨干教師示范課、教研組研討課活動。促進教師專業發展，提高教育教學質量。三是實施青年教師培養工程。狠抓青年教師的培養，通過“擇人選、定目標、鋪路子、壓擔子”等活動，積極為青年教師的發展和生長提供機會與平臺，促進他們更快更好地生長。
四搭建多彩展示舞臺構建學校活動文化
形式多樣、豐富多彩的學校文化活動是學校文化建設的血脈，是學校文化得以延續與發展的源泉，它不但為師生提供了展示才氣、發展個性的舞臺，還有利于同學實踐能力和創新精神的培養，還能提高了同學的綜合素質，使學校充溢生機與活力。使得在學校內形成了天天是發明之時、處處是發明之地、人人是發明之人的文化氛圍。
（一）廣泛開展德育活動，促進良好學風的形成。
1、常規德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好同學的思想道德建設。為此，學校開展了以“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的創立活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、同學一日常規檢查、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校和班級黑板報月查、優秀同學評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創等常規活動的開展，對同學進行了愛國教育、集體教育、養成教育，努力在同學中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
2、節日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展，使學校文化建設落到實處，推進了學校精神文明的建設。清明節，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級同學到方家壩祭掃烈士墓，對同學進行革命保守教育；兒童節，舉行“迎奧運，慶六一”藝術節、趣味體育活動，讓同學在愉快地活動中了解奧運；“五?一”和“七一”專題板報與演講活動，對同學進行國情教育、黨史教育，培養同學愛勞動、愛黨的情懷。
3、品德學科教學充沛發揮德育主渠道作用。為提高小學品德學科教學實效性，學校以課題形式，對小學品德課程與其它德育途徑相結合的戰略展開研討活動，并取得了階段性效果。學校結合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學校嚴格依照教學常規對品德教學進行監督管理，充沛發揮了品德學科的德育功能。
4、加強養成教育。我校始終把養成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好小朋友，在校是個好同學，在社會是個好公民”的要求，根據小同學不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求，并結合本校實情制定了《恩施市第三實驗小學同學一日常規》等規范。積極開展對同學的心理健康教育，將養成教育轉化為活動，落實到課程，讓同學在豐富多彩的活動中養成良好的行為習慣，倡議文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為學校一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的學校氛圍。
5、開展陽光體育活動。健康，人生的第一財富，也是教育的目標追求。健康的理念已成為社會發展的主導之一。為此，學校設立了心里健康咨詢輔導室，經過培訓的教師擔任心理輔導員。我校在抓好體育教學工作的基礎上，具體落實“陽光體育”工程。將學校的課外體育活動細化到每周的日常布置中，同時積極開展校內和參與校際間的小型體育競賽，一學期除了運動會外，還布置有年級為單位的籃球賽、拔河競賽等多種群體性競賽項目。
6、積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作競賽、“中華魂”演講競賽、法制教育專題講座、平安教育、環保教育、組織同學參與課外活動小組等活動，這既豐富了同學的課余生活，又開闊了同學視野。
7、深入開展學校讀書活動。由德育處牽頭，其他科室協商指導的“品讀詩文經典，營造書香學校”書香學校讀書活動，形成了“讀--誦--演--寫--評”一系列活動，提高師生文化品味；在教室建立班級圖書角，集中優秀圖書方便同學隨時閱讀；學校廣播站開辟讀書專欄；圖書室設立了師生圖書借閱登記冊；專為同學設計了“課外閱讀積累本”；并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。
（二）深入開展督查活動，促進教學規范。
學校嚴格執行《恩施市中小學教學管理規定》，注重教學工程規范化管理。一是認真制定學校和處室工作計劃，做到計劃可
行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監督落實。二是加強平時督查，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，對違規行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。三是在學期末進行常規工作檢查，并用檢查結果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質量奠定了基礎。
（三）深入開展教科研活動，提高教師專業水平。
1、積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結題的課題做好資料整理匯編。三是根據學校發展規劃積極申報新課題工作。
篇2:十一五規劃課題《學校文化德育資源建設與應用研究》階段小
學校文化建設是學校育人工作的重要一環，優秀的學校文化不只能促進整個學校的教育管理、教育思想、教育方法的革新，對于引導同學堅定正確的發展方向，提高思想道德素質，開發智力，豐富文化生活，協助他們樹立和形成良好的審美觀與和諧的人際關系，以和對同學的健康生長等都有著巨大的影響。加強學校文化建設是建設和諧社會的需要；是全面貫徹教育方針、實施素質教育、促進人的全面發展的必定要求；更是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。我校把學校文化建設作為立項課題進行研究，在學校文化建設和研究中，堅持以科學的發展觀為指導，以新課程的核心理念為規范，以提高教育教學質量為宗旨，以全面推進素質教育為導向，以同學為主體，以建設優良的學校文化、美化的學校文化環境、提高教師文化素質為重點，以豐富的學校文化活動為載體，力求突出學校文化的個性化、系列化、人性化與生態化，不時完善辦學理念文化，逐步形成自身的文化特色。
一挖掘文化積淀內涵提煉學校理念文化
我校位于恩施城區土橋壩將軍山腳下，始建于1938年，系湖北省武昌實驗小學的前身。原名湖北省恩施市土橋小學，**年改名為恩施市第三實驗小學，至今已有70年的歷史。七十年的辦學歷史形成了獨特的辦學保守和獨有的學校文化。在教育改革發展中，學校經歷了gg開放的教育思想大討論，著力于課堂改革，大力推行素質教育，使我校成為本地的強校之一；學校走“科研興教、科研強校”之路，進行了小同學主體發展的教改實驗，形成了我校獨特的教研文化，辦學綜合實力不時增強。學校已成為“湖北省教育科研實驗基地學校”、“湖北省教改名校”、“湖北省語言文字規范化示范校”；恩施州“德育研究先進單位”、“德育研究基地學校”、“德育十佳學校”、“教育科研先進單位”；恩施市“十星級文明學校”、“教學管理先進單位”、“科研興校先進學校”，**年度還被市人民政府授予“教育工作先進單位”光榮稱號。20**年8月,被中央教科所學校教育研究部、德育研究中心評為“德育科研先進實驗學校”。
在新的歷史時期，隨著教育改革的不時深入，學校領導一班人帶領全體教職工認真學習新的教育理論，不時轉變教育觀念，不時探索和實踐著“學校聲譽、教師師德是三實小的靈魂，辦學水平、教育質量是三實小的生命，教育環境、學校文化是三實小的形象”的辦學思路，提出了“辦規范的特色學校、育合格加特長同學”的辦學目標，確定了“養成習慣、塑造性格；主動發展、發揮潛能；學會生活、勇于創新”的育人框架。這無不閃耀著三實小人的智慧之光，這無疑形成了我校所獨顯的巨大凝聚力、強大的推動力和旺盛的生命力，形成了無形的學校理念文化。
二加快學校環境建設優化學校環境文化
學校環境反映出一個學校的的校風校貌，傳送著一個學校的教育理念和辦學思想，凸顯學校師生的價值觀念、審美規范，在學校的建設與發展過程中起著非常重要的作用。正如蘇霍姆林斯基說：“教育的藝術在于使用器物--物質和精神財富能起到教育作用。依我看，用環境，用同學自身周圍的情景，用豐富的集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”為了把學校建成師生精神的家園和生長的樂園，我們在學校環境建設上圍繞學校文化定位，對全校學校文化作了整體設計，力求充沛利用學校的每一個角落，使學校內的一草一木、一磚一石起到教育的引導和熏陶作用。使學校處處洋溢著濃厚的“人性”化氛圍，展示出學校的文化底蘊。
（一）優化學校環境
學校著力營造綠化、凈化、美化的學校人文環境。一是積極發明條件，加快對教室、辦公室的維修改造，更換了陳腐的同學課桌椅和教師辦公桌，完成“班班通”等設施設備，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化學校。二是對學校的美化綠化進行統一規劃，使其布局合理、規范，給人以整潔、美觀之感。將綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動。三是不時優化學校音響廣播系統，紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。四是堅持學校內所有教育活動、生活場所潔凈。五是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境平安、健康，防止不良風氣、行為、文化對同學的身心侵害。讓每位同學在精心設計與安排的學校環境中受到熏陶、感染。六是德育處、少先隊大隊部負責，進一步完善統一了學校各種形象標識，規范使用各類標志，美化各類指示牌。
（二）營造成人文氛圍
學校根據小同學的身心發展特點，精心安排學校的靜態環境，充沛利用學校環境資源，全面構建、立體布局，努力營造讓學校每面墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓文化設施啟智的人文環境。一是精心設計學校育人環境。主要是在學校操場四周墻面，明確提出我校“辦規范加特色學校，育合格加特長同學”的辦學理念、辦學目標，讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風的熏陶和感染。二是創設學校文化氛圍。主要分布在宣傳櫥窗內，各走廓、樓梯、花壇的文化牌上，其內容包括新實行的《中小同學守則》、《小同學日常行為規范》，還包括*x***提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀以和名人名言、人生警言佳句等，使同學理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。三是堅持以正確輿論為導向。我校對輿優秀論文化的建設很重視，注重加強學校文化陣地建設，堅持健康高雅的文化輿論為導向。黑板報、宣傳欄、廣播站、新聞報道、光榮榜等，分管人員都要審檢稿件，進行嚴格把關；嚴禁低級、不健康的內容在校內宣傳、播放或演出，達到真正為師生員工服務，為育人服務，進而確保了學校文化的先進方向，真正做到了“以正確的輿論引導人”。四是建設好紅領巾廣播站、班級圖書角、班級黑板報、學校網站等學校文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。
（三）建設現代化學校
學校隨著互聯網的開通、學校網的建成，特別是去年“班班通&rdquo
;工程的實現，使學校絕大多數教師實現了“無紙化”辦公和“無粉筆化”上課。利用網絡提供的生生、師生相互交流的平臺，使同學有條件通過網絡獲取知識、與人交流，感受到網絡的便利和現代科技的力量，改變了保守的學習方式。同時，教師通過網絡尋找教學資源進行研究與學習培訓，這些均為整個學校文化氛圍的營造起著不可估量的作用。
三突出以人為本管理完善學校制度文化
制度文化作為學校文化的一局部，是維系學校正常秩序必不可少的保證機制。“一套好的制度就是一所好的學校”、“沒有規矩就不成方圓”。都說明只有建立完整的規章制度，規范的師生行為，才干保證學校各方面工作和活動的開展與落實。三實小根據學校發展實際，積極進行制度文化建設，充沛體現“以人為本”的教育理念，積極倡議以同學發展為本，尊重人的權利，促進人的發展的辦學思想，讓制度走進教師心中，讓制度融入學校文化。為此我校制訂完善了一系列學校制度：
（一）建立健全學校管理與教育活動的各項制度。如：學校平安衛生制度、學校綠化制度、升降旗制度、教代會制度、校務公開制度等。
（二）建立與完善教研制度。如：校本研訓制度、教科研獎勵制度、集體備課制度等。
（三）建立學校管理、教育質量評價制度。如：教師考勤制度；教師請假制度；建立了較科學規范的教師績效工資考核激勵機制，即把教育教學工作情況與績效考核掛鉤，激發了教師履行職責的積極性，保證了學校文化建設內容的落實。
（四）建立園丁工程制度。一是實施“教師閱讀工程”。鼓勵教師多讀書、讀好書。二是實施“四課賽講工程”。即每學年在全校開展一次“新進教師匯報課、中青年教師優質課、骨干教師示范課、教研組研討課活動。促進教師專業發展，提高教育教學質量。三是實施青年教師培養工程。狠抓青年教師的培養，通過“擇人選、定目標、鋪路子、壓擔子”等活動，積極為青年教師的發展和生長提供機會與平臺，促進他們更快更好地生長。
四搭建多彩展示舞臺構建學校活動文化
形式多樣、豐富多彩的學校文化活動是學校文化建設的血脈，是學校文化得以延續與發展的源泉，它不但為師生提供了展示才氣、發展個性的舞臺，還有利于同學實踐能力和創新精神的培養，還能提高了同學的綜合素質，使學校充溢生機與活力。使得在學校內形成了天天是發明之時、處處是發明之地、人人是發明之人的文化氛圍。
（一）廣泛開展德育活動，促進良好學風的形成。
1、常規德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好同學的思想道德建設。為此，學校開展了以“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的創立活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、同學一日常規檢查、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校和班級黑板報月查、優秀同學評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創等常規活動的開展，對同學進行了愛國教育、集體教育、養成教育，努力在同學中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
2、節日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展，使學校文化建設落到實處，推進了學校精神文明的建設。清明節，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級同學到方家壩祭掃烈士墓，對同學進行革命保守教育；兒童節，舉行“迎奧運，慶六一”藝術節、趣味體育活動，讓同學在愉快地活動中了解奧運；“五?一”和“七一”專題板報與演講活動，對同學進行國情教育、黨史教育，培養同學愛勞動、愛黨的情懷。
3、品德學科教學充沛發揮德育主渠道作用。為提高小學品德學科教學實效性，學校以課題形式，對小學品德課程與其它德育途徑相結合的戰略展開研討活動，并取得了階段性效果。學校結合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時，學校嚴格依照教學常規對品德教學進行監督管理，充沛發揮了品德學科的德育功能。
4、加強養成教育。我校始終把養成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好小朋友，在校是個好同學，在社會是個好公民”的要求，根據小同學不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求，并結合本校實情制定了《恩施市第三實驗小學同學一日常規》等規范。積極開展對同學的心理健康教育，將養成教育轉化為活動，落實到課程，讓同學在豐富多彩的活動中養成良好的行為習慣，倡議文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為學校一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的學校氛圍。
5、開展陽光體育活動。健康，人生的第一財富，也是教育的目標追求。健康的理念已成為社會發展的主導之一。為此，學校設立了心里健康咨詢輔導室，經過培訓的教師擔任心理輔導員。我校在抓好體育教學工作的基礎上，具體落實“陽光體育”工程。將學校的課外體育活動細化到每周的日常布置中，同時積極開展校內和參與校際間的小型體育競賽，一學期除了運動會外，還布置有年級為單位的籃球賽、拔河競賽等多種群體性競賽項目。
6、積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作競賽、“中華魂”演講競賽、法制教育專題講座、平安教育、環保教育、組織同學參與課外活動小組等活動，這既豐富了同學的課余生活，又開闊了同學視野。
7、深入開展學校讀書活動。由德育處牽頭，其他科室協商指導的“品讀詩文經典，營造書香學校”書香學校讀書活動，形成了“讀--誦--演--寫--評”一系列活動，提高師生文化品味；在教室建立班級圖書角，集中優秀圖書方便同學隨時閱讀；學校廣播站開辟讀書專欄；圖書室設立了師生圖書借閱登記冊；專為同學設計了“課外閱讀積累本”；并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。
（二）深入開展督查活動，促進教學規范。
學校嚴格執行《恩施市中小學教學管理規定》，注重教學工程規范化管理。一是認真制定學校和處室工作計劃，做到計劃可
行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監督落實。二是加強平時督查，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，對違規行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。三是在學期末進行常規工作檢查，并用檢查結果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規管理的落實，讓教學井然有序，為提高教學質量奠定了基礎。
（三）深入開展教科研活動，提高教師專業水平。
1、積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結題的課題做好資料整理匯編。三是根據學校發展規劃積極申報新課題工作。
篇3:建設局財務管理制度
建設局財務管理制度
總則
為加強財務管理，根據國家有關法律、法規及建設局財務制度，結合公司具體情況，制定本制度。
一、財務管理工作必須在加強宏觀控制和微觀搞活的基礎上，嚴格執行財經紀律，以提高經濟效益、壯大企業經濟實力為宗旨，財務管理工作要貫徹“勤儉辦企業”的方針，勤儉節約、精打細算、在企業經營中制止鋪張浪費和一切不必要的開支，降低消耗，增加積累。
財務機構與會計人員
二、公司設財務部，財務部主任協助總經理管理好財務會計工作。
三、出納員不得兼管、會計檔案保管和債權債務帳目的登記工作。
四、財會人員都要認真執行崗位責任制，各司其職，互相配合，如實反映和嚴格監督各項經濟活動。記帳、算帳、報帳必須做到手續完備、內容真實、數字準確、帳目清楚、日清月結、近期報帳。
五、財務人員在辦理會計事務中，必須堅持原則，照章辦事。對于違反財經紀律和財務制度的事項，必須拒絕付款、拒絕報銷或拒絕執行，并及時向總經理報告。
六、財會人員力求穩定，不隨便調動。財務人員調動工作或因故離職，必須與接替人員辦理交接手續，沒有辦清交接手續的，不得離職，亦不得中斷會計工作。移交交接包括移交人經管的會計憑證、報表、帳目、款項、公章、實物及未了事項等。移交交接必須由建設局財務科監交。
會計核算原則及科目
七、公司嚴格執行《中華人民共和國會計法》、《會計人員職權條例》、《會計人員工作規則》等法律法規關于會計核算一般原則、會計憑證和帳簿、內部審計和財產清查、成本清查等事項的規定。
八、記帳方法采用借貸記帳法。記帳原則采用權責發生制，以人民幣為記帳本位幣。
九、一切會計憑證、帳簿、報表中各種文字記錄用中文記載，數目字用阿拉伯數字記載。記載、書寫必須使用鋼筆，不得用鉛筆及圓珠筆書寫。
十、公司以單價*元以上、使用年限一年以上的資產為固定資產，分為五大類：
1、房屋及其他建筑物;
2、機器設備;
3、電子設備(如微機、復印機、傳真機等);
4、運輸工具;
5、其他設備。
十一、各類固定資產折舊年限為：
1、房屋及建筑物35年;
2、機器設備20*年;
3、電子設備、運輸工具5年;
4、其他設備5年。
固定資產以不計留殘值提取折舊。固定資產提完折舊后仍可繼續使用的，不再計提折舊;提前報廢的固定資產要補提足折舊。
十二、購入的固定資產，以進價加運輸、裝卸、包裝、保險等費用作為原則。需安裝的固定資產，還應包括安裝費用。作為投資的固定資產應以投資協議約定的價格為原價。
十三、固定資產必須由財務部合同辦公室每年盤點一次，對盤盈、盤虧、報廢及固定資產的計價，必須嚴格審查，按規定經批準后，于年度決算時處理完畢。
1、盤盈的固定資產，以重置完全價值作為原價，按新舊的程度估算累計折舊入帳，原價累計折舊后的差額轉入公積金。
2、盤虧的固定資產，應沖減原價和累計折舊，原價減累計折舊后的差額作營業外支出處理。
3、報廢的固定資產的變價收入(減除清理費用后的凈額)與固定資產凈值的差額，其收益轉入公積金，其損失作營業外支出處理。
4、公司對固定資產的購入、出售、清理、報廢都要辦理會計手續，并設置固定資產明細帳進行核算。
資金、現金、費用管理
十四、財務部要加強對資產、資金、現金及費用開支的管理，防止損失，杜絕浪費，良好運用，提高效益。
十五、銀行帳戶必須遵守銀行的規定開設和使用。銀行帳戶只供本單位經營業務收支結算使用，嚴禁借帳戶供外單位或個人使用，嚴禁為外單位或個人代收代支、轉帳套現。
十六、銀行帳戶的帳號必須保密，非因業務需要不準外泄。
十七、銀行帳戶印鑒的使用實行分管并用制，即財務章由出納保管，法人代表和會計私章由會計保管，不準由一人統一保管使用。印鑒保管人臨時出差由其委托他人代管。
十八、銀行帳戶往來應逐筆登記入帳，不準多筆匯總高收，也不準以收抵支記帳。按月與銀行對帳單核對，未達收支，應作出調節逐筆調節平衡。
十九、根據已獲批準簽訂的合同付款，不得改變支付方式和用途;非經收款單位書面正式委托并經總經理批準，不準改變收款單位(人)。
二十、庫存現金不得超過限額，不得以白條抵作現金。現金收支做到日清月結，確保庫存現金的帳面余款與實際庫存額相符，銀行存款余款與銀行對帳單相符，現金、銀行日記帳數額分別與現金、銀行存款總帳數額相符。
二十一、因公出差、經總經理批準借支公款，應在回單位后七天內交清，不得拖欠。非因公事并經總經理批準，任何人不得借支公款。
二十二、嚴格現金收支管理，除一般零星日常支出外，其余投資、工程支出都必須通過銀行辦理轉帳結算，不得直接兌付現金。
二十三、領用空白支票必須注明限額、日期、用途及使用期限、并報總經理報批。所有空白支票及作廢支票均必須存放保險柜內，嚴禁空白支票在使用前先蓋上印章。
二十四、正常的辦公費用開支，必須有正式發票，印章齊全，經手人、部門負責人簽名，經總經理批準后方可報銷付款。
二十五、未經董事會批準，嚴禁為外單位(含合資、合作企業)或個人擔保貸款。
二十六、嚴格資金使用審批手續。會計人員對一切審批手續不完備的資金使用事項，都有權且必須拒絕辦理。否則按違章論處并對該資金的損失負連帶賠償責任。
辦公用具、用品購置與管理
二十七、所有辦公用具、用品的購置統一由辦公室造計劃、報經領導批準后方可購置。
二十八、所有用具必須統一由辦公室專人管理。辦理登記領用手續、辦公柜、桌、椅要編號，經常檢查核對。
二十九、個人領用的辦公用品、用具要妥善保管，不得隨意丟棄和外借，工作調動時，必須辦理移交手續，如有遺失，照價賠償。
其它事項
三十、按照上級主管部門的要求，及時報送財務會計報表和其它財務資料。
三十一、積極參與建設資金的籌措工作，通過籌集資金的活動，盡量使資金結構趨于合理，以期達到最優化。
三十二、配合公司業務部門對項目工程的竣工、財務決算進行監督管理。
三十三、自覺接受上級主管、財政、稅務等部門的檢查指導，并按其要求不斷完善制度、改進工作。