提高學生學習成績探討

提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往有多種因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面，我對此進行綜合分析和總結。

學習方法問題：

(1)是否經常采用題海戰術來提高解題能力。

(2)是否經常采用機械記憶法。

(3)是否從未向學習好的學生討教過學習方法。

(4)是否從不向老師請教問題。

(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答“是”）越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己的主要毛病，然后有針對的進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二天去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與他人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對課程不感興趣，對旁邊的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

篇2:學生成績提高心得總結

學生成績提高心得總結

　　這次考試比上一次期未考試成績進步了許多，由以前的第五名到第三名。最大的感受是：一分耕耘，一分收獲!

　　這學期做得比較好的地方：

　　1、精心備好每一節課，不打無準備之仗。提前備課，教學時才條理清晰、層次分明，重難點透出，學生學有收獲。

　　2、及時批改學生作業，盡量當天作業當天反饋。對作業存在問題較大的學生，經常利用課間時間單獨輔導。

　　3、元旦后的復習抓得好，復習課是最難上的，但我每節課安排有內容，并有針對性練習。特別是最后三張模擬期未測試卷，有針對性的考核(教師一定要批改，學生對錯的題才會重視)，先是一張簡單的，再是一張難的，最后是一張簡單的，這三張都有一個共同失分問題：計算失分最大!通過一次次的考試，學生意識到計算一定不能馬虎，要認真計算，哪怕是一個口算題也要計算，確保正確。學生有了危機感，心理上重視計算，在做題時態度上也認真了許多，從而提高了學生應試考試能力。為了加深記憶，考試前，我還要求每位學生寫一篇文章：考試時如何做(從做題和檢查兩方面談)。現在我還沒看到試卷，但我想這次計算失分要少了許多。

　　總之：要腦勤、手勤、腳勤。

　　下學期，首先要繼承上學期好的方面，同時有些方面需提高的：

　　1、向課堂要效率。下學期時間較短，只有4個月時間完成一本書任務，需要教師要高質高效的完成。向課堂要效率，首先：上課時教師心中要有學生，語言精練，生動、風趣，多注意激勵表揚學生，激發學生學習興趣。其次，教師在講解知識時，語言要準確、精練，不要有誤導學生的語言。最后，要保護每位學生自尊心，盡量不當全班面批評學生，對調皮學生，課堂上要多疏導、多暗示。

　　2、到多媒體教室上課，一定要更精心的備好課。學生一般到了這樣教室會異常興奮，如果教師沒備好課，沒組織好學生，很可能還不如在教室上課的效果。到這里上課，也是提高課堂效率的一個方法。有課件的幫助，學生會更好的理解知識，比教師抽象的講解要形象多。

　　3、教師講一些學習習慣，做人的道理。與學生交流，上課效率也會提高許多。

篇3:養成勤勞生活習慣對于提高學習成績非常有幫助

談談養成勤勞的生活習慣，對于提高學習成績非常有幫助

周冬秀

影響孩子成績的生活習慣有很多，如：勤勞的習慣、今日事今日畢的習慣、一心不能二用的習慣等等。在這些習慣中，感覺勤勞的習慣非常重要。我們教師普遍有個感覺：跟著父母生活的孩子獨立思考能力、自理能力、閱讀能力、組織能力比較強。而從小跟著爺爺奶奶或者姥姥姥爺生活的孩子，這些方面都比較差，相對學習成績也弱一些。這是什么原因呢？主要原因是隔輩溺愛，爺爺奶奶一輩，因沒有了什么工作壓力，一心撲在一個小孩身上，怕小孩碰著、傷著，不讓動這個，不讓動那個，什么都要幫著孩子做，吃飯喂著吃，衣服幫著穿，作業幫著做......,造成這些孩子大多數比較懶惰：嘴不想多說，手不想多動，腦不想思考，學習用品不想、也不會整理，桌洞內成天亂七八糟。因而也影響了這部分小孩的成績。相反，跟著父母的孩子，父母比較忙，每天與孩子一起起床，起床之后每個人都有每個人的自己的事情要忙。所以孩子的事情，往往照顧不全面。并且基本每天都在督促孩子自己的事情自己做，慢慢孩子不會依賴父母，自理能力越來越強。自理能力強的孩子，做事勤快、速度快、效率高，在學習上這樣的孩子也是走在其他懶惰孩子的前面。所以，小孩子養成勤勞的生活習慣，對于提高學習成績非常有幫助。