借助班級博客做好家校結合工作
如何借助班級博客做好家校結合工作
摘要：前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性”。也就是說，做好家校結合工作對學生健全的發展起著非常重要的作用。然而，隨著科學技術的不斷發展，以往的一些家校結合方式已經不能有效的做好兩者之間的溝通工作。所以，近幾年，我們將如何做好與家長的溝通與交流工作與時下流行的博客相結合，這樣不僅可以隨時隨地的與家長交流，而且，還有助于家長之間交流心得，這對高效的家校結合工作起著不可替代的作用。
關鍵詞：班級博客家校結合意義問題作用
前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務?！笨梢?，要想真正發揮教育的價值，但依靠學校是完全不夠的，所以，這就需要學校和家庭教育的有機結合。而且，當前越來越多的教育工作者和家長都已經認識到了家庭教育的重要性。因此，在信息技術不斷發展的今天，我們就談談如何借助班級博客這個平臺來加強家校結合工作，以確保教育的高效實現。所以，本文就從以下幾個方面進行簡單介紹。
1、家校結合的意義
家校結合是教育工作的一個重要環節，是促使學生全面發展的基礎。如果只有學校教育或者是只有家庭教育，這樣就會讓學生產生矛盾心理，不知道哪些行為是正確的，哪些是錯的。這樣是不利于學生發展的。其實，現在流傳著一個這樣的公式：5+2=0，這個式子是什么意思呢？簡單的說就是學生在學校里5天所接受到的教育在家里兩天就可能被低效。雖然用來形容高中階段的學生不是很貼切，但是，卻在某一方面說明了家庭教育的重要性，說明只有家校結合才能實現5+2≥7的效果。因此，而對于高中生來說，他們對事物已經具有了一定的判斷能力，而此時家校的結合就是要幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生能夠以積極地心態面對高考。
2、目前家校結合工作中存在的問題
隨著社會的不斷發展，不論是農村還是城市的家長都開始關注學生的家庭教育，但是，實際上在家校結合方面還是存在著一些問題來影響其有效開展的。比如：①學校和家庭思想上并沒有徹底轉變。由于長期受應試教育的影響，“高考是重中之重，一切事情都要為高考讓路”這種思想已在家長和教師心理根深蒂固，所以，目前教師的主要任務就是最大限度讓學生掌握知識，家長的任務就是保證學生其他方面不被干擾。這也就出現了親人逝去都隱瞞孩子的現象的出現。②家校結合方式單一。目前，在大部分學校實施家校結合的過程中依舊采取的開家長會或者是家訪的形式。事實證明，一些家訪是在浪費時間，由于現在一些家長也比較忙，教師抽時間去家訪還不一定能夠遇到家長，這樣家訪就是失去了意義。而且，家長會和家訪不能天天開吧，即便是通訊方式比較方便的今天，教師或者是家長都不能天天通電話交流學生的情況吧。這樣就導致家長或者是教師不能及時了解到學生的一些最新動態。等等。以上的兩點是影響家校有效結合的最主要因素。而借助班級博客家長可隨時將一些問題反饋給教師，教師也可以將一些動態展示給家長，這樣不僅可節省時間，而且，也有助于家校結合工作的高效進行。
3、如何有效的發揮班級博客在家校結合中的作用
從上述的介紹我們可以了解到家校結合對學生健全發展的意義，也明確了目前家校結合中存在的問題以及班級博客對家校結合工作的作用。那么，如何發揮班級博客的價值就成為教師亟待解決的問題，所以，本文就從下面幾個方面進行闡述。
篇2:借助班級博客做好家校結合工作
如何借助班級博客做好家校結合工作
摘要：前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性”。也就是說，做好家校結合工作對學生健全的發展起著非常重要的作用。然而，隨著科學技術的不斷發展，以往的一些家校結合方式已經不能有效的做好兩者之間的溝通工作。所以，近幾年，我們將如何做好與家長的溝通與交流工作與時下流行的博客相結合，這樣不僅可以隨時隨地的與家長交流，而且，還有助于家長之間交流心得，這對高效的家校結合工作起著不可替代的作用。
關鍵詞：班級博客家校結合意義問題作用
前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務?！笨梢姡胝嬲l揮教育的價值，但依靠學校是完全不夠的，所以，這就需要學校和家庭教育的有機結合。而且，當前越來越多的教育工作者和家長都已經認識到了家庭教育的重要性。因此，在信息技術不斷發展的今天，我們就談談如何借助班級博客這個平臺來加強家校結合工作，以確保教育的高效實現。所以，本文就從以下幾個方面進行簡單介紹。
1、家校結合的意義
家校結合是教育工作的一個重要環節，是促使學生全面發展的基礎。如果只有學校教育或者是只有家庭教育，這樣就會讓學生產生矛盾心理，不知道哪些行為是正確的，哪些是錯的。這樣是不利于學生發展的。其實，現在流傳著一個這樣的公式：5+2=0，這個式子是什么意思呢？簡單的說就是學生在學校里5天所接受到的教育在家里兩天就可能被低效。雖然用來形容高中階段的學生不是很貼切，但是，卻在某一方面說明了家庭教育的重要性，說明只有家校結合才能實現5+2≥7的效果。因此，而對于高中生來說，他們對事物已經具有了一定的判斷能力，而此時家校的結合就是要幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生能夠以積極地心態面對高考。
2、目前家校結合工作中存在的問題
隨著社會的不斷發展，不論是農村還是城市的家長都開始關注學生的家庭教育，但是，實際上在家校結合方面還是存在著一些問題來影響其有效開展的。比如：①學校和家庭思想上并沒有徹底轉變。由于長期受應試教育的影響，“高考是重中之重，一切事情都要為高考讓路”這種思想已在家長和教師心理根深蒂固，所以，目前教師的主要任務就是最大限度讓學生掌握知識，家長的任務就是保證學生其他方面不被干擾。這也就出現了親人逝去都隱瞞孩子的現象的出現。②家校結合方式單一。目前，在大部分學校實施家校結合的過程中依舊采取的開家長會或者是家訪的形式。事實證明，一些家訪是在浪費時間，由于現在一些家長也比較忙，教師抽時間去家訪還不一定能夠遇到家長，這樣家訪就是失去了意義。而且，家長會和家訪不能天天開吧，即便是通訊方式比較方便的今天，教師或者是家長都不能天天通電話交流學生的情況吧。這樣就導致家長或者是教師不能及時了解到學生的一些最新動態。等等。以上的兩點是影響家校有效結合的最主要因素。而借助班級博客家長可隨時將一些問題反饋給教師，教師也可以將一些動態展示給家長，這樣不僅可節省時間，而且，也有助于家校結合工作的高效進行。
3、如何有效的發揮班級博客在家校結合中的作用
從上述的介紹我們可以了解到家校結合對學生健全發展的意義，也明確了目前家校結合中存在的問題以及班級博客對家校結合工作的作用。那么，如何發揮班級博客的價值就成為教師亟待解決的問題，所以，本文就從下面幾個方面進行闡述。
篇3:校訊通讓家校結合教育更流暢
“校訊通”讓家校結合教育更流暢
大悟縣陽平鎮陽平小學李春花
摘要：
校訊通是家校溝通的互動平臺，是有效完成家校聯系的全新方式。對學生來說，是增進與老師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁；對家長來說“校訊通”是家長獲取在校信息實時手段,是獲得家庭教育幫助的有效渠道。用真誠與愛心架起溝通的橋梁，力求學生的健康發展！本文強調了家庭教育與學校教育雙方面的責任，二者需要相互配合、補充。而在“校訊通”軟件能夠有效實施的今天，家庭教育與學校教育能夠無縫對接，讓家長、老師以及學生之間的交流更加常態化、人性化，這樣能充分關注學生的個性發展、關注學生的心理健康，將孩子培養成為符臺國家教育目標的人才。
關鍵詞：家庭教育學校教育校訊通
一、家庭教育與學校教育的辯證關系。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其他成年人對未成年孩子進行教育和影響的過程。家庭教育既是家長的有意識行為，也是家長無意識的影響過程。無論在教育范圍、教育時間、教育內容、教育方式上都具有優勢，是社會教育、學校教育所無法替代的。學校教育是在一定民族、國家的教育目的的規范下進行的，以民族、國家的教育目的為出發點和歸宿的教育過程。學校教育是經過了專業性訓練、具有較豐富的教育知識和教育水平的教師對學生集體形式的精加工，是有計劃、有步驟地系統化、規范化培養學生學習興趣、行為習慣、品質修養、健康心理、創造能力等。這種集體式的教育從教育方式、教育內容、教育形式等方面都比家庭教育規范。人的教育是一項系統的教育工程，也是一個動態的管理過程，家庭教育與學校教育缺一不可，二者是辯證統一的關系，它們相互聯系、相互影響、相互作用、相互制約。老師和家長有相同的出發點：家長望子成龍，望女成鳳，老師希望學生成才，能為社會出力。這就決定著家庭教育與學校教育相結合，在教育目的、教育原則等方面是一致的，即要把孩子培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律全面發展的建設者。雖然二者在教育環境、教育方式、教育內容、教育形式有很大的差異，但這正需要相互溝通、相互交流，共同端正對教育的認識，提高教育的技能。教育工程不是任何一方可單獨完成的，需要家長行動起來與學校老師配合，關注孩子的個性發展，關注孩子的心理健康，共同完成教育的各項任務，使孩子能全面健康地發展。所以說，家庭教育與學校教育是教育工程的有機整體。是不可分割的。
二、家庭教育與學校教育相結合的途徑。
家長對孩子常常是“霧里看花”，對于孩子存在的問題不能客觀理性地分斬。由于孩子的年齡、個性發育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心發展水平也存在差異，這是客觀存在的事實。家長一定要根據孩子的具體情況，有針對性地做好孩子的教育工作。有的家長不看孩子的實際情況，不顧孩子的身心發展水平，只憑主觀臆斷，以主觀主義教育方法對待孩子，往往達不到教育效果，甚至事與愿違。應根據孩子的年齡特征、個性差異及身心發展水平，確定教育內容和要求。同時，運用適當的方法，有的放矢地進行教育，使孩子按照德、智、體、美、勞全面發展的要求健康成長。
三、校訊通簡介及運用。
“校訊通”是利用現代信息技術實現家庭與學?？旖荨崟r溝通的教育網絡平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通，幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統。從官網的簡介可以很明顯的看出，“校訊通”的特點之一即是方便快捷，能夠有效拉近老師和家長、學生之間的距離。因各方面的原因，在沒使用“校訊通”的時候，學校與家長的聯系是比較少的，除非有特殊情況。這樣，家長平時是比較難以了解自己孩子在學校的表現及學校的一些要求的，同時，學校平時也不了解孩子在家里的情況，溝通上有困難，對孩子的教育不能做到有針對性，使教育效果打折扣。而“校訊通”就可消除溝通上的困難，及時互通信息，加強教育的針對性。
（一）溫馨提示，溫暖人心
現在的家長工作繁忙，常常疏于對孩子照顧，這時可以發揮校訊通溫馨提示的作用。家長工作繁忙之余用手機給在校的孩子發條留言短信，孩子便可通過留言機查看家長留言短信。天氣變化，氣溫升降了，發一條短息提醒家長及時給孩子添、減衣物；放學遲了，發一條短信告訴家長不要擔心；疾病流行時，提醒家長少帶孩子去人多的場合；學生到（離）校了，發條短信告知家長。這樣一條簡單而平實的短信所流露出的父愛、母愛，體現了孩子在父母心中的重要地位；體現了老師對學生的關愛；體現了學校對學生的關心。在一次家長會上，一位家長和我說他的孩子學習態度端正了，因為老師經常用“校訊通”發送表揚的短信。他說其中一條短信是這樣寫的：“您的孩子在校表現優秀，請家長多多鼓勵?！苯拥蕉绦诺募议L難掩喜悅之情，下班后急急趕回家，靜靜地等待孩子回來。孩子回來后，他興高采烈地對孩子說：“女兒，老師表揚你啦！你要更加努力學習，再接再厲哦！”女兒聽了，高高興興地從書包里拿出日記本，寫下了日記。從她的表情里，家長看到了開心與自豪。
（二）使家校聯系細致化、常態化
現在的孩子都很聰明，領悟能力強，學東西很快。但有些學生就是不認真，上課開小差，喜歡和同學講話，布置的家庭作業還不能按時完成。即便每天放學再三叮囑，仍有幾個學生不能及時完成。自從開始使用“校訊通”，完全不一樣了。我們可以每天將孩子在學校的表現和需要完成的作業通過“校訊通”發短信給家長；而家長也可以通過“校訊通”向我們反映孩子的問題。一來一往，就能清楚掌握孩子的情況，家長和老師也能互相配合一起幫助孩子。以前要想和家長溝通得等到每學期一次的家長會，而現在可隨時實現，期末評語、考試成績、學校通知……都可以通過“校訊通”準確地通過手機發送到家長手里。“校訊通”讓家長與老師間的溝通變得細致化、常態化。
（三）“校訊通”打通了學生、老師、家長三者相互溝通的渠道
隨著時代的變遷，教育問題已經變得多元化與差異化，每個學生所面對的問題也不盡相同，尤其是在學生成長過程之中，不僅僅要面對學習上的諸多問題，還要與老師互動，與家長溝通。
事實上,“校訊通”的魅力就在于此，它不僅可以及時向學生家長反饋學生在學校的各種表現，同時也可以成為學生學習的助手，學生在家庭學習中遇到困難或有什么不便當面提出的問題，可通過校訊通與老師交流。這樣就直接打通了學生、老師、家長三者相互溝通的渠道。那種經常以忙為托詞，無法顧及到孩子成長的家長，以及因班級學生人數太多，無法照顧到每一位學生的老師，校訊通直接為他們解決了技術上的難題。這樣一來，感情的交流也變得更加融洽和暢通。
結束語：
教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。家長必須認清孩子也是人。應該平等地對待；孩子是生長發育中的人，成長中的問題不要放任自流或大驚小怪；孩子是終將走向社會的獨立的人，要按社會的標準去培養孩子。目前，不可否認的是，在家庭教育中存在著一些教育的誤區，這需要家長理智地分析和對待，更需要與學校老師之間更多的交流，全方位的了解孩子的成長狀況，這樣才能為孩子的成長中遇到的問題對癥下藥。而隨著信息技術的發展，人與人之間交流的多元化，把網絡引入為教育的溝通方式是一種必然現象。
總之,“校訊通”對學校來說，是實現家校聯系工作的有效手段；對老師而言，是家校溝通的互動平臺，是有效完成家校聯系的全新方式；對學生來說，是增進與老師感情交流，與家長親密溝通的有效橋梁；對家長來說“校訊通”是家長獲取在校信息實時手段，是獲得家庭教育幫助的有效渠道。用真誠與愛心架起溝通的橋梁，力求學生的健康發展!
參考文獻：
（1）祝智庭：現代教育技術