學生使用搜題軟件反思不能丟了學習樂趣
晚上輔導孩子做作業，孩子遇到了一道難題，他拿來問我。我勾劃良久，還是感到無從下手，只是隱約感覺到需要用到一個固定的公式，可是時過境遷，早就忘記。孩子不耐煩地說：“叫下個搜題軟件吧，你反對，這算徹底做不出來了吧！”
孩子的話又勾起了我們對搜題軟件的爭議。早就聽他說過，他們班里有很多同學都下載有學霸君、阿凡提、小猿搜題、作業幫等搜題軟件，不管哪個年級、哪類學科，只需把不會的題目拍個照片上傳，不出幾秒鐘，軟件就會完整地給出解題過程，多么輕松，他們班已經有學生用這些軟件一年半載了，有些學習成績在班級還一直是數一數二的。
聯系一個時期以來，搜題軟件一直處于爭議當中，支持者認為它是可移動的貼身家教，反對者認為它只會增長學生的惰性。
回想當年，在自己的學習經歷中，也曾經遇到過一道道難題，大家都習慣地把它們叫做“攔路虎”。攔路虎擋道，豈能畏難不前？于是就開動腦筋、心手并用，畫圖、查資料、添加輔助線、正面推理、反面證明，基本上把能想到的方法全部用上。有時一道難題下來，要用掉演草紙數張、耗時幾十分鐘。但攻克難題那一刻，真的感受到了潛力的無窮（雖然有些過了）、知識的奧秘、學習的樂趣。印象最深的是高中階段，與兩個同學摳一道難題，不達目的誓不罷休，群策群力、集思廣益，最終耗時近三個小時，終于攻克了那道難題，一看時間，早已是深夜。幾個人上床睡覺，睡得格外香甜，其酣暢淋漓不亞于夢中笑醒，苦悶的學習也變得富有生機。設若當時也有了搜題軟件，是否還能找回當年的樂趣？
聯想起曾經看過的一篇文章，更有啟示。在動物界，狼是一種非常聰明的動物，如果讓單個的狗與單個的狼搏斗，敗北的肯定是狗。雖然狗與狼是近親，它們的體型也難分伯仲。但為什么敗北的總是狗呢?有人曾就這問題仔細地將狗與狼作對此研究。結果發現，經人類長期豢養的狗，因為不面臨生存的危機，腦容量遠遠小于狼：而生長在野外的狼，為了生存，它們的大腦被很好地開發，不但非常有創造性，而且有著異乎尋常的生存智慧。狗并不是天生就比狼愚蠢，而是后天豢養的結果，有了飽食終日，也就沒了戰勝獵物的樂趣，一旦條件優越，就難免不思進取。
所以我鄭重地告訴孩子：我不主張用搜題軟件，即使你不會因此養成惰性，但也很難享受到學習的樂趣。
篇2:學生使用搜題軟件反思不能丟了學習樂趣
晚上輔導孩子做作業，孩子遇到了一道難題，他拿來問我。我勾劃良久，還是感到無從下手，只是隱約感覺到需要用到一個固定的公式，可是時過境遷，早就忘記。孩子不耐煩地說：“叫下個搜題軟件吧，你反對，這算徹底做不出來了吧！”
孩子的話又勾起了我們對搜題軟件的爭議。早就聽他說過，他們班里有很多同學都下載有學霸君、阿凡提、小猿搜題、作業幫等搜題軟件，不管哪個年級、哪類學科，只需把不會的題目拍個照片上傳，不出幾秒鐘，軟件就會完整地給出解題過程，多么輕松，他們班已經有學生用這些軟件一年半載了，有些學習成績在班級還一直是數一數二的。
聯系一個時期以來，搜題軟件一直處于爭議當中，支持者認為它是可移動的貼身家教，反對者認為它只會增長學生的惰性。
回想當年，在自己的學習經歷中，也曾經遇到過一道道難題，大家都習慣地把它們叫做“攔路虎”。攔路虎擋道，豈能畏難不前？于是就開動腦筋、心手并用，畫圖、查資料、添加輔助線、正面推理、反面證明，基本上把能想到的方法全部用上。有時一道難題下來，要用掉演草紙數張、耗時幾十分鐘。但攻克難題那一刻，真的感受到了潛力的無窮（雖然有些過了）、知識的奧秘、學習的樂趣。印象最深的是高中階段，與兩個同學摳一道難題，不達目的誓不罷休，群策群力、集思廣益，最終耗時近三個小時，終于攻克了那道難題，一看時間，早已是深夜。幾個人上床睡覺，睡得格外香甜，其酣暢淋漓不亞于夢中笑醒，苦悶的學習也變得富有生機。設若當時也有了搜題軟件，是否還能找回當年的樂趣？
聯想起曾經看過的一篇文章，更有啟示。在動物界，狼是一種非常聰明的動物，如果讓單個的狗與單個的狼搏斗，敗北的肯定是狗。雖然狗與狼是近親，它們的體型也難分伯仲。但為什么敗北的總是狗呢?有人曾就這問題仔細地將狗與狼作對此研究。結果發現，經人類長期豢養的狗，因為不面臨生存的危機，腦容量遠遠小于狼：而生長在野外的狼，為了生存，它們的大腦被很好地開發，不但非常有創造性，而且有著異乎尋常的生存智慧。狗并不是天生就比狼愚蠢，而是后天豢養的結果，有了飽食終日，也就沒了戰勝獵物的樂趣，一旦條件優越，就難免不思進取。
所以我鄭重地告訴孩子：我不主張用搜題軟件，即使你不會因此養成惰性，但也很難享受到學習的樂趣。
篇3:小班教師節活動方案反思
在教師節的活動中相信我們都能學到更多的東西，那么你對小班教師節活動有什么反思呢?下面OK范文網小編給大家介紹關于小班教師節活動方案反思的相關資料，希望對您有所幫助。
小班教師節活動方案反思篇一
第*個教師節到來之際，我園按照上級教育主管部門的通知安排，結合幼兒園實際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個簡樸、熱烈而又有意義的節日，現將幼兒園開展活動的情況匯報如下：
一、認真學習，提高師德修養水平
我園以教師節為契機，采取集中學習和自學的方式，組織全園教職工學習全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，要求教職工結合學習內容，聯系自己工作實際撰寫心得體會，進一步形成學習綱要、宣傳綱要、貫徹落實綱要的濃厚氛圍，把思想行動統一到中央、省、州、市的要求和部署上，增強廣大教職工的職業榮譽感，激勵廣大教職工熱愛教育事業，全面提高師德素養，努力把職業道德規范轉化為實際行動，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展作出新的貢獻。
二、組織為"教師喝彩"系列活動
1、利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，園長作了"感教師培育之恩、樹立志成才之路"國旗下講話。教師們以回報社會的活動來慶祝這個教師節。她們為幼兒剪指甲、制作玩具等，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評。
2、教師節前夕，幼兒園召開了全體教職工大會，對上學年考核出來的優秀教師進行了公布，并同時進行了本年度優秀教師和先進教育工作者的評選工作，公開、公平、公正地選出了本年度園內優秀教師和先進教育工作者，并對評出的優秀人員進行表彰。同時推薦出市級優秀教師和先進教育工作者。
3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，幼兒園領導充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節日的祝福，希望全體教職工團結協作，努力工作，共同開創我校教育教學工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認同，但我們在感到欣慰的同時，應該時刻注意到自身的不足，應該時常以相關法規、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節慶祝大會上每個人都能發現自己較大的進步。進一步增強了全體教職工的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。
4、由工會牽頭組織全體教職工開展了"做時代先鋒，當行動楷模"知識競賽活動，號召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發展穩定的目標任務上來，在自己工作崗位中踐行實際行動，譜寫新時代的楷模新篇章。
三、組織慰問退休教師
我園在教師節之際組織慰問了退休教師，對生活有困難的教師給予幫助，使他們感受到曾經的大家庭帶來的溫暖。在會上，幼兒園對退休教師和家庭困難的教師進行了慰問，感謝他們對教育事業作出的貢獻，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時，卻依舊堅持在崗位上，默默無聞，無私奉獻。會上，退休教師代表進行發言，對幼兒園近年來取得的成績感到欣慰，對園領導的關心表示感謝。他們還表示，會在以后一如既往的關注幼兒園的發展，期望在現任領導班子的帶領下取得更大的進步。園領導班子所有成員虛心向各位離退休教師請教，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導和監督，使退休教師成為我園發展的專業型社會監督指導隊伍。
四、組織"老師，謝謝你的愛"班組系列活動
在以往教師節來臨之際，幼兒為表達自己對老師的感激之情時，大都由家長掏錢購買禮物送給教師，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風，造成不良的影響。今年教師節之前，我們就強調教師拒絕收禮，倡議孩子們用最簡樸的方式表達自己情感。組織小班幼兒進行我為老師唱首歌，中班幼兒進行詩朗誦，大班幼兒進行我為老師做賀卡系列活動，讓孩子學會正確表達自己的愛，懂得自己表達的情感比買一束鮮花、一件禮物更有意義。活動中，老師非常的欣慰，覺得孩子們都張大了，懂事了。
總之，今年我園的教師節慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團結、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環境，為我園今后的發展奠定了堅實的基礎。
小班教師節活動方案反思篇二
在教師節前夕，我校在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節。將本次活動開展情況簡要做以小結。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學生。
一、進行一次國旗下講話
利用周一國旗下講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。
四、進行一次趣味體育活動
學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。
五、在博客中發一次節日感言
每位教師都在博客中寫了節日感言，對自己的職業有了更新、更高的認識。
今年的教師節慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、網絡搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學習和交流，教師要在實際工作中，爭取實現自己的人生價值。
小班教師節活動方案反思篇三
尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時，我心里充滿了感動與內疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。陳學琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，關雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學會的手指游戲。但我發現，部分小朋友膽子小，不善于表現自己。于是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說說你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個"騎大馬"時最開心的小朋友小聲說了句:"抱抱老師"，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節日祝福!
反思整個活動，我發現，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會多與孩子們親近，從細節處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。