信息技術(shù)創(chuàng)新教育之我見
信息技術(shù)的創(chuàng)新教育之我見
內(nèi)容提要：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是教育者需要重視和不斷探索的內(nèi)容。作為應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的教師，需要在創(chuàng)新教育及實(shí)踐方面不斷地努力探索各種更有成效的教學(xué)方法，要以先進(jìn)理論來引領(lǐng)全新的教學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維與個(gè)性特色長足進(jìn)步，大膽地引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的能力。從而在信息技術(shù)教學(xué)中探索出創(chuàng)新教育的嶄新天地。
主題詞：創(chuàng)新教育信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力
信息技術(shù)教育是一門有關(guān)信息科學(xué)基本知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)科教育，它也是一種培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的素質(zhì)教育。信息技術(shù)教育過程中，信息能力是一種基本的信息素養(yǎng)，它是一種在技術(shù)層面、操作層面和能力層面上的素養(yǎng)，它是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。除信息能力外，信息素養(yǎng)還應(yīng)包括在認(rèn)識(shí)、態(tài)度層面上的內(nèi)容，即對(duì)信息、信息社會(huì)、參與信息過程和信息社會(huì)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度層面上的內(nèi)容，這也是每一個(gè)學(xué)生所必須具備的素養(yǎng)。因此培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教育的根本目標(biāo)。信息技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生信息能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)科教育。
在當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國力競爭日趨激烈，為了適應(yīng)激烈的國際競爭，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，重視和加強(qiáng)我國青少年一代創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，已成為廣大教育工作者面臨的重要任務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生正是未來的創(chuàng)造者，他們的創(chuàng)新能力將影響著一個(gè)民族能否自立于世界之林，能否位于科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。而這一切又深深依賴于一個(gè)國家和民族創(chuàng)新教育能否得以順利實(shí)施。
實(shí)施創(chuàng)新教育，已日益迫切，而信息技術(shù)是一門和時(shí)代共同搏動(dòng)的新興學(xué)科，是素質(zhì)教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是：普及信息技術(shù)，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)；核心目標(biāo)是：培養(yǎng)利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，如何在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為每個(gè)信息技術(shù)教師應(yīng)該重視和研究的問題。在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。現(xiàn)就結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐談一談自己膚淺的認(rèn)識(shí)。
1.明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念
二十一世紀(jì)，依托科技發(fā)展，完善中小學(xué)教育是現(xiàn)代化教育的要求，是增強(qiáng)綜合國力的前提和基礎(chǔ)。明確素質(zhì)教育核心問題，明確以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，是完善教育模式的重要組成部分。
從這樣的目標(biāo)出發(fā)，首先要從“教”這一環(huán)節(jié)入手，提高教師素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，用科學(xué)的方法啟迪學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和求知欲望；其次要從“學(xué)”這一環(huán)節(jié)入手，從學(xué)的角度出發(fā)，用學(xué)生的眼光研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，真正作到“想學(xué)生所想”。對(duì)信息科學(xué)的理解不是單純理論上的，知識(shí)內(nèi)容上的理解，應(yīng)能通過信息科學(xué)的理解，指導(dǎo)信息活用時(shí)，合理地選擇信息手段和信息處理的方法，并能對(duì)它們進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，用以完善信息活用和信息處理的過程。以信息科學(xué)的理解是信息活用的基礎(chǔ)和條件，沒有對(duì)信息科學(xué)的基本理解，不可能實(shí)現(xiàn)有效的信息活用。對(duì)信息活用的評(píng)價(jià)和完善是指導(dǎo)信息科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要根據(jù)。
篇2:勞動(dòng)競賽與群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)
發(fā)動(dòng)和組織職工開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)工作是工會(huì)履行建設(shè)職能的重要手段，是調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職工群眾的聰明才智為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展建功立業(yè)的主要措施。多年來，群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)成都的發(fā)展目標(biāo)做出了重要貢獻(xiàn)。
1990年初，針對(duì)我市工交戰(zhàn)線面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，圍繞市委市政府提出的“扭滑促升”的要求，市總工會(huì)和市經(jīng)委組織了全市的“雙百日”勞動(dòng)競賽。工交各企業(yè)紛紛緊急動(dòng)員、群策群力、突出重點(diǎn)、拼博進(jìn)取，阻止了工業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)滑坡，促使全市工業(yè)生產(chǎn)逐步回升，推動(dòng)了企業(yè)生產(chǎn)內(nèi)部挖潛，促進(jìn)了產(chǎn)品質(zhì)量的提交和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍，促進(jìn)了安定團(tuán)結(jié)，激發(fā)了職工的主人翁精神，促進(jìn)了“四有”職工隊(duì)伍建設(shè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市參加提合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)的職工達(dá)23萬人員，提出合理化建議68161條，創(chuàng)造價(jià)值5838萬元。開展崗位練兵技術(shù)培訓(xùn)1334次，培訓(xùn)職工達(dá)10萬人。全市150項(xiàng)重點(diǎn)考核的產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高率達(dá)92.47%，優(yōu)質(zhì)率達(dá)24%。全市有33戶特困企業(yè)實(shí)現(xiàn)了減虧，13戶企業(yè)有了盈利，全市停產(chǎn)停產(chǎn)企業(yè)及職工分別比上年底下降了70%以上。在“雙百日”競賽中，全市共有1526個(gè)企業(yè)開展了競賽，參賽職工達(dá)60多萬人，競賽中增產(chǎn)增收1.07億元，節(jié)約節(jié)支5008萬元，人均增節(jié)282.8元，超過人均增節(jié)200元的競賽目標(biāo)。
1991年，是“八五計(jì)劃”執(zhí)行的第一年。根據(jù)國務(wù)院關(guān)于開展“質(zhì)量、品種、效益年活動(dòng)的決定”，市總工會(huì)常委擴(kuò)大會(huì)議通過了《關(guān)于廣泛開展“質(zhì)量品種、效益年”活動(dòng)的決定》，在全市范圍內(nèi)開展了“質(zhì)量、品種、效益杯”勞動(dòng)競賽，全市有2040家企業(yè)投入了奪杯競賽，占企業(yè)總數(shù)的96.5%，參賽職工達(dá)72萬余人，占職工總數(shù)的92.7%，近90%的企業(yè)主管部門、19個(gè)區(qū)（市）縣和市總工會(huì)各產(chǎn)業(yè)工委都提出了相應(yīng)的競賽意見或方案。工交、商辦、建筑、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)都相繼開展了具有行為特點(diǎn)的競賽活動(dòng)。85%以上的企業(yè)二級(jí)單位根據(jù)小型、多樣、切合實(shí)際的原則舉辦了各類競賽活動(dòng)。科技人員、管理人員和各級(jí)干部都反映出較大的競賽熱情。競賽內(nèi)容在強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量是成都的生命”這一主題，突出的前提下，由增產(chǎn)擴(kuò)銷，增收節(jié)支進(jìn)一步向結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)改造、質(zhì)量上檔次、管理上水平、切實(shí)提高經(jīng)濟(jì)效益方向發(fā)展。
在“質(zhì)量、品種、效益杯”競賽活動(dòng)中，工交、基建、商辦系統(tǒng)千方百計(jì)提高產(chǎn)品質(zhì)量和職工技術(shù)水平，開發(fā)和生產(chǎn)適銷對(duì)路的新產(chǎn)品，加強(qiáng)企業(yè)管理、降低物耗能源，有力地推動(dòng)了我市產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)查和質(zhì)量的提高。財(cái)貿(mào)系統(tǒng)以進(jìn)一步開拓市場為中心環(huán)節(jié)，開展以提高效益和搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的競賽，為繁榮城鄉(xiāng)市場支援工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、滿足人民生活用品需要作出了貢獻(xiàn)。通過競賽活動(dòng)共實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增長率收2.63億元，節(jié)約節(jié)支8900萬元，人均增節(jié)586元，全市全民所有制工業(yè)企業(yè)和國營大中型企業(yè)回升幅度分別達(dá)12%和10%，完成產(chǎn)值312.29億元，比上年增長18.6%，重點(diǎn)考核產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定提高率達(dá)97.9%，開發(fā)新產(chǎn)品527個(gè)，投產(chǎn)率達(dá)67.2%，全市的工業(yè)生產(chǎn)在“八五”計(jì)劃的第一年有了一個(gè)良好的開端。
1991年，市總工會(huì)結(jié)合全市范圍內(nèi)開展的“質(zhì)量、品種、效益杯”勞動(dòng)競賽，在廣大職工中深入開展了“愛工廠、當(dāng)主人、獻(xiàn)良策”合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)。各基層單位采取目標(biāo)分解的方式，引導(dǎo)職工在提高質(zhì)量上動(dòng)腦筋，在發(fā)展品種上出主意，在節(jié)能降耗上想辦法，使這一活動(dòng)出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。全市共提合理化建議16.1萬件，實(shí)施4.7萬件，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值1.85億元，分別比上年增長8.8%、15%和8.4%。特別是創(chuàng)造效益在10萬元以上的重大革新建議達(dá)到82項(xiàng)，標(biāo)志著我市合理化建議活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)新的臺(tái)階。
1991年，市總工會(huì)在“質(zhì)量、品種、效益杯”活動(dòng)中，舉辦了聲勢(shì)浩大的“成都市首屆職工崗位技術(shù)大賽”，將全市的職工技術(shù)比武活動(dòng)推行了前所未有的新潮。全市共有787個(gè)企業(yè)38.83萬名職工投入了群眾性的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)，223個(gè)企業(yè)舉辦了267期技術(shù)培訓(xùn)班，針對(duì)主要工種培訓(xùn)了45800名等級(jí)技術(shù)工人。全市各系統(tǒng)、各單位共舉辦技術(shù)比賽510次，經(jīng)過層層選拔，1266名職工參加了市級(jí)技術(shù)大賽的預(yù)賽，產(chǎn)生出426名選手參加12個(gè)工種的決賽，首屆職工技術(shù)大賽組委授予116名職工為“成都市技術(shù)能手”稱號(hào)，授予47個(gè)單位“成都市崗位技術(shù)比武先進(jìn)單位”稱號(hào)。這次大賽不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了職工技術(shù)水平，使全市工人階級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)，也摸索出了在新形勢(shì)下開展群眾性技術(shù)練兵比武活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為下一步在全市開展“學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、愛崗位、當(dāng)能手”活動(dòng)起到了一定導(dǎo)向作用。
1992年，按照市委、市政府的部署，在深化企業(yè)改革轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制中，市總工會(huì)廣泛動(dòng)員和組織職工深入開展了以“效益優(yōu)勝標(biāo)”為主的三大主體競賽活動(dòng)。
全市2025個(gè)企業(yè)33萬職工開展了競賽，90%的工業(yè)局，19個(gè)區(qū)（市）縣和各產(chǎn)業(yè)工委都相繼組織了各類競賽活動(dòng)。市總工會(huì)對(duì)35戶重點(diǎn)企業(yè)，6個(gè)行業(yè)（地區(qū)）對(duì)競賽情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，召開了研討會(huì)，對(duì)新形勢(shì)下的勞動(dòng)競賽提出了對(duì)策，使競賽的內(nèi)容由8個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)展到13個(gè)領(lǐng)域。全市以“短、平、快、靈、活、精”為主要形式的競賽活動(dòng)達(dá)66種，勞動(dòng)競賽在新形勢(shì)下煥發(fā)了生機(jī)與活力。通過競賽，全市完成工業(yè)總產(chǎn)值408.18億元，比上年增長31%，全市提前一個(gè)月完成生產(chǎn)任務(wù)，重點(diǎn)考核的150種產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高率為93.94%，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品產(chǎn)值率為34.03%，比上年上升7.48%，試制和開發(fā)新產(chǎn)品679項(xiàng)，投產(chǎn)率達(dá)70.5%，全年共增產(chǎn)增收2.85億元，節(jié)約節(jié)支9075萬元，分別比1991年增長0.22億元和175萬元，有力地促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)的增長。
1993年，市總工會(huì)根據(jù)企業(yè)資金短缺，交通能源緊張，原材料缺乏的狀況，按照市委市政府的統(tǒng)一部署，廣泛動(dòng)員職工開展了“上臺(tái)階、創(chuàng)水平、增效益”勞動(dòng)為主線的系列群眾生產(chǎn)活動(dòng)。在競賽活動(dòng)中，各企業(yè)全樹生產(chǎn)經(jīng)營的重點(diǎn)、難點(diǎn)采取多種形式、充分發(fā)揮群眾，多次掀起了競賽的高潮，市政府表彰25個(gè)“利稅務(wù)局大戶”，15個(gè)“扭虧為盈虧增盈大戶”，11個(gè)“節(jié)能降耗大戶”。該競賽活動(dòng)為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
1994年，市總工會(huì)和市經(jīng)委圍繞企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，認(rèn)真貫徹把經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到依靠科技建設(shè)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來的方針，按照市上的統(tǒng)一部署，開展了群眾性合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)，全市職工共提出合理化建議項(xiàng)目10.2萬件，實(shí)施4.2萬件，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值1.03億元，其中創(chuàng)價(jià)值在10萬元以上的重大項(xiàng)目達(dá)81項(xiàng)，從市總工會(huì)和市紀(jì)委按《條例》對(duì)成果進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選表彰一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)67項(xiàng)。
1996年，為實(shí)施我市“*”計(jì)劃和*年遠(yuǎn)景德鎮(zhèn)規(guī)劃目標(biāo)，市總工會(huì)在全市企業(yè)中組織和發(fā)動(dòng)廣大職工開展了以“學(xué)技術(shù)、當(dāng)能手”為主題的崗位練兵技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)和“三提高、兩降低、扭虧轉(zhuǎn)盈”，創(chuàng)先進(jìn)勞動(dòng)競賽活動(dòng)，各基層單位廣泛動(dòng)員，認(rèn)真組織使兩次活動(dòng)順利開展，并取得了實(shí)效。97年初市政府表彰了勞動(dòng)競賽先進(jìn)企業(yè)100個(gè)，優(yōu)秀工人100名。
*、*、*三年中，市總工會(huì)按照全國總工會(huì)省總工會(huì)的要求以提高職工學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)崗位競爭和自主擇業(yè)能力為目的，開展了“迎接新世紀(jì)全國職工計(jì)算機(jī)知識(shí)普及應(yīng)用比賽，連續(xù)三年組織代表隊(duì)參加省總、全總組織的計(jì)算機(jī)比賽，均取得較好的成績。
*年，為貫徹*成都市市委辦公廳、成都市人民政府辦公廳《關(guān)于在全市職工中開展“實(shí)施群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程，為西部大開發(fā)、實(shí)現(xiàn)成都跨越式發(fā)展建功立業(yè)”競賽活動(dòng)的意見》的通知精神，市競賽評(píng)比委員會(huì)決定在*---*年度廣泛組織職工，緊緊圍繞我市未來*年“構(gòu)建西部戰(zhàn)略高地，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標(biāo)，開展實(shí)施群眾性“創(chuàng)新工程”競賽活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：全市有19個(gè)區(qū)（市）縣、16個(gè)行業(yè)，1260個(gè)單位相繼開展了群眾性“創(chuàng)新工程”活動(dòng)，涉及職工53萬余人。單位參賽面達(dá)91%，職工參賽面達(dá)87%。
*年3月，為貫徹落實(shí)《*成都市委成都市人民政府關(guān)于加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變的實(shí)施意見》（成委發(fā)［*］39號(hào)）精神，發(fā)揮技能型人才在我市跨越發(fā)展中的重要作用，根據(jù)市政府與市總工會(huì)第二次聯(lián)席會(huì)精神，成都市總工會(huì)決定在*―*年度開展以“百萬職工大練兵大培訓(xùn)”、“新世紀(jì)成都百萬職工技能大賽”、“送技術(shù)、學(xué)技能、攻難關(guān)”、“技術(shù)協(xié)作和交流”為主要內(nèi)容的“職工技能登高”活動(dòng)。其目的是在促進(jìn)高技能人才總量持續(xù)增長和全市職工技術(shù)技能素質(zhì)全面提高的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大中高等級(jí)技術(shù)工人尤其是高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的比例。該活動(dòng)得到了各基層單位的廣泛響應(yīng)，*年的“新世紀(jì)成都百萬職工技能大賽”工種達(dá)28個(gè)。其中，一類大賽有8個(gè)工種，二類大賽有20個(gè)工種。全市有近30萬職工參加了職工職業(yè)技能培訓(xùn)和練兵，通過逐級(jí)選拔有*多名選手入決賽市級(jí)決賽。8名插花優(yōu)勝選手還到第六屆中國花卉博覽會(huì)進(jìn)行了總決賽，獻(xiàn)藝花博會(huì)，8名盆景技能大賽優(yōu)勝選手的傷口也進(jìn)入第六屆中國花卉博覽會(huì)進(jìn)行展示。
篇3:信息技術(shù)創(chuàng)新教育之我見
信息技術(shù)的創(chuàng)新教育之我見
內(nèi)容提要：如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是教育者需要重視和不斷探索的內(nèi)容。作為應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的教師，需要在創(chuàng)新教育及實(shí)踐方面不斷地努力探索各種更有成效的教學(xué)方法，要以先進(jìn)理論來引領(lǐng)全新的教學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維與個(gè)性特色長足進(jìn)步，大膽地引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的能力。從而在信息技術(shù)教學(xué)中探索出創(chuàng)新教育的嶄新天地。
主題詞：創(chuàng)新教育信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新能力
信息技術(shù)教育是一門有關(guān)信息科學(xué)基本知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)科教育，它也是一種培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的素質(zhì)教育。信息技術(shù)教育過程中，信息能力是一種基本的信息素養(yǎng)，它是一種在技術(shù)層面、操作層面和能力層面上的素養(yǎng)，它是信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容。除信息能力外，信息素養(yǎng)還應(yīng)包括在認(rèn)識(shí)、態(tài)度層面上的內(nèi)容，即對(duì)信息、信息社會(huì)、參與信息過程和信息社會(huì)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度層面上的內(nèi)容，這也是每一個(gè)學(xué)生所必須具備的素養(yǎng)。因此培養(yǎng)學(xué)生的信息能力、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)教育的根本目標(biāo)。信息技術(shù)教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生信息能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)科教育。
在當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，國力競爭日趨激烈，為了適應(yīng)激烈的國際競爭，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，重視和加強(qiáng)我國青少年一代創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，已成為廣大教育工作者面臨的重要任務(wù)。現(xiàn)在的學(xué)生正是未來的創(chuàng)造者，他們的創(chuàng)新能力將影響著一個(gè)民族能否自立于世界之林，能否位于科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。而這一切又深深依賴于一個(gè)國家和民族創(chuàng)新教育能否得以順利實(shí)施。
實(shí)施創(chuàng)新教育，已日益迫切，而信息技術(shù)是一門和時(shí)代共同搏動(dòng)的新興學(xué)科，是素質(zhì)教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是：普及信息技術(shù)，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)；核心目標(biāo)是：培養(yǎng)利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，如何在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為每個(gè)信息技術(shù)教師應(yīng)該重視和研究的問題。在信息技術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。現(xiàn)就結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐談一談自己膚淺的認(rèn)識(shí)。
1.明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念
二十一世紀(jì)，依托科技發(fā)展，完善中小學(xué)教育是現(xiàn)代化教育的要求，是增強(qiáng)綜合國力的前提和基礎(chǔ)。明確素質(zhì)教育核心問題，明確以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標(biāo)，是完善教育模式的重要組成部分。
從這樣的目標(biāo)出發(fā)，首先要從“教”這一環(huán)節(jié)入手，提高教師素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，用科學(xué)的方法啟迪學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和求知欲望；其次要從“學(xué)”這一環(huán)節(jié)入手，從學(xué)的角度出發(fā)，用學(xué)生的眼光研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，真正作到“想學(xué)生所想”。對(duì)信息科學(xué)的理解不是單純理論上的，知識(shí)內(nèi)容上的理解，應(yīng)能通過信息科學(xué)的理解，指導(dǎo)信息活用時(shí)，合理地選擇信息手段和信息處理的方法，并能對(duì)它們進(jìn)行有效地評(píng)價(jià)，用以完善信息活用和信息處理的過程。以信息科學(xué)的理解是信息活用的基礎(chǔ)和條件，沒有對(duì)信息科學(xué)的基本理解，不可能實(shí)現(xiàn)有效的信息活用。對(duì)信息活用的評(píng)價(jià)和完善是指導(dǎo)信息科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要根據(jù)。