小學德育工作五年規劃
1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。
學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“**”重要思想為指導，貫徹落實《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優秀傳統文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學生的人文素養，教育和引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建和完善體現時代特征和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示范學校。
2、進一步突出工作重點，實現德育管理規范化。
從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強調每個人都要從自己的實際工作出發開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。
為了實現德育目標管理化、規范化，我校將繼續加強十個方面的教育：
①加強對全體教職工進行師德教育；
②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規范”教育；
③加強對學生進行愛國***教育；
④加強對在學生進行傳統思想教育；
⑤加強對學生進行國防意識教育；
⑥加強對學生遵紀守法的教育；
⑦加強對學生進行安全教育；
⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；
⑨加強對學生進行社會實踐的教育；
⑩加強對學生進行衛生知識和心理健康教育。
通過這些健全的德育管理機制，才能確保我校的德育工作進一步持續、規范、有效地開展。
3、進一步強化素質教育，實施關愛教育。
教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，優化育人環境，培養學生的整體素質，進一步推進校園文化建設。
我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住新遷校址這一契機，在學生中組織開展以“我愛新校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，以此感受*的嶄新面貌，進一步激發學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
我們還將進一步強化德育工作的實效性，實施教育優質工程，提高全體學生的思想道德素質，修養舉止，行為習慣；給后進生送關愛，滿腔熱情促轉化。我們將繼續辦好學生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或專題講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系，實施關愛教育工程。
4、進一步重視流動人口的家庭教育，實現德育工作家園化。
農村富余勞動力向非農業產業和城鎮轉移，是工業化和現代化發展的必然趨勢。近年來，隨著gg開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發展，*市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區唯一的一所公辦學校，吸納了大量流動人口家庭的子女入學。目前，流動人口家庭的子女占全校學生總數的80%。周邊社區弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據調查：大多數學生父母的學歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內容的狹隘，家庭教育方法的簡單……因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀；通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質；通過主動聯系學校、指導社會實踐等，構建家庭教育網絡，增強扎實的育人實效。
家庭教育在孩子的成長中起著不可低估，也無法替代的作用。不管是家長，還是老師，都應不斷更新教育理念，及時審視自己的教育行為，做教育的有心人和探索者。只有以人的發展為本，遵循孩子身心發展的規律去塑造他們，培養他們，才能讓孩子們健康、快樂地成長。
加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。
榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。
篇2:中心小學德育工作長遠五年規劃
**中心小學德育工作長遠(五年)規劃
為了更好地發揮德育的育人功能,以學校創建特色品牌學校為新的起點,為爭創省級德育示范校為長遠目標,特制訂學校德育工作五年規劃。
一、指導思想:
以*理論及黨的十七大重要精神和“三個代表”重要思想為指導,以黨的教育方針為原則,結合本校的實際,貫徹落實中央、省、市關于加強中小學德育工作的有關文件精神與工作方針,努力實踐“以人為本”、“為學生的終身發展負責”的教育理念。構建建高素質的、相對穩定的德育工作隊伍,逐步形成符合本校實際的完整的德育工作體系。培育優良的、富有特色的校風,從而把每一個學生培養成素質較高的社會主義事業的建設者和接班人。
二、工作目標:
(一)總體奮斗目標:
以學生養成教育為重點,以引導學生樹立正確的人生追求為主線,培養學生具有正確的政治方向,初步樹立為人民服務的思想和為建設中國特色的社會主義而奮斗的志向,有良好的道德品質、文明行為習慣和優秀的心理素質,能適應未來生存和發展需求的現代文明人。同時,通過五年的實踐,使我校德育工作邁上一個新的臺階,學校德育工作具有鮮明的特色,全力爭創省級德育示范校。
(二)具體目標:
1、德育工作具有鮮明的學校特色和地方特色。
2、開發出自己的德育校本課程。
3、創建縣、市級德育工作先進學校。
4、開展國家級、市級德育科研重點課題。
5、開展心理健康教學研究,完善心理健康教育體系。
6、加強校園環境建設,發揮環境的育人功能,努力爭創省級綠色學校。
7、爭創市、省級德育示范學校。
三、工作思路:
1、加強理論學習,進一步提高教師的德育素質。
2、加強德育科研,探索德育常規管理的新方法,追求德育工作的針對性,實效性和主動性。
3、規范和完善班級常規管理,研究網絡背景下德育工作的新對策。
4、豐富校園生活,寓德育于活動之中,注重情感教育,發展心理健康教育特色。
5、充分發揮學校、家庭、社區三結合德育功能,全方位構建德育管理新模式。
四、工作措施:
(一)轉變觀念是抓好德育工作的前提
教育界的人士常說:“我們培養出來的學生,知識和能力素質不合格是次品,身體素質不合格是殘品,思想品質不合格則是危險品。”要求從校長到教師的整個教育觀念進行全面更新,形成一整套以學生的終身學習和主動發展為基礎、以生命觀為核心的涵蓋著目標、價值、對象、活動及管理的現代教育觀念系統,并通過積極的研究性實踐,將理念轉化為不斷創新的教育教學行為。
(二)加強德育隊伍建設。
重視班主任隊伍建設,切實抓好班主任培訓工作,要求班主任每學年必須寫一篇德育論文或案例,并在全校范圍內開展評比活動,要求班主任以科研為導向,以育人為目標,一切為了學生,做到工作到崗,指導到場,示范到位。
(三)完善和健全德育管理制度。
完善各項德育工作制度,強化德育管理,實現依法治校,使德育工作制度化、規范化。
1、健全班級質量目標管理考核制度,加強督促檢查工作,做到制度化,規范化。
2、完善清潔衛生以及兩操的檢查管理工作,認真落實,形成好的校風、校貌。
3、加強年級組對德育工作的管理,建立年級德育工作管理制度。
4、強化班主任的管理,繼續實行量化管理,并建立完善的檢查考核制度。
5、完善“三好”學生,優秀學生干部,優秀團員,先進班集體等評選獎勵制度,做到公開,公平,公正。
6、繼續堅持和完善家長學校制度、家訪制度,加強家校的聯系。
7、完善學生少先隊的各項工作制度,發揮團隊工作的重要作用。
8、進一步加強和完善其他德育工作制度。
(四)積極探索德育創新之路,重視德育實效。
要牢固確立以科研興德育的觀念,加強德育科研工作。至少有兩項德育科研立項課題,實施分年級管理,分層次教育,有效地與家庭、社會相結合,充分發揮家長委員會、社區教育委員會和關工委等的作用,形成一種新的“互動式”德育工作格局;
(五)進一步開展校園文化建設,營造一個全面育人的校園環境
校園文化建設是社會文化在校園內的折射,校園文化應以培養社會所期望的人才為主。我們追求人性化的管理空間,努力創設民主、和諧的校園環境。學校通過豐富的校園文化環境建設,潛移默化地陶冶學生的情操,激發學生的道德情感。學校及各班級開辟各種宣傳版地、專欄、學習園地,教育方針、職業道德、行為規范、學生守則等上墻,開辟班級宣傳角,布置國旗和有教育性的名人名言上墻。
(六)以活動為載體,調動主體積極參與,從而完成道德認知、道德情感、道德行為的自我構建。
活動中突出學生的主體地位,創設各種道德情景,讓學生在活動中體察領悟,把外在的道德規范內化為一種信念,并付諸行動。學校開展豐富多采的各種活動,如國情教育、革命傳統教育、中華美德教育、法制教育、安全教育、集體主義教育、審美教育、勵志教育以及小主人活動系列。寓教于愉快的活動中,在參與中自我管理,自我教育,對學生的思想、品德、行為、習慣、意志等等無不產生潛移默化的教育作用,收到了良好的效果。
(七)健全學校、家庭、社會的育人網絡,進一步辦好家長學校
建立健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡是德育工作中的重要一環。學校將定期開辦講座,開展各種培訓活動,幫助家長轉變家教觀念,學習和掌握科學的家教方法,正確處理對子女過高的期望與教育子女低水平之間的矛盾。使家長懂得家庭對子女行為習慣的養成,品德的形成和個性發展所起的作用,要家長認識到家庭教育主要通過親子之情的感化激勵、家庭生活的滲透、熏陶及家長的言傳身教而起作用,充分發揮家庭教育的德育功能對青少年健康成長的重要作用。學校要建立一支事業心強,具有家庭教育理論和實踐經驗的骨干隊伍,幫助家長選好教材,訂好家庭教育有關刊物,經常征求家長對學校工作的意見和建議,使家長的教育落到實處。
**中心校
2011.9
篇3:小學德育工作五年規劃
1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。
學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“**”重要思想為指導，貫徹落實《*中央*關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優秀傳統文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，熏陶和提高學生的人文素養，教育和引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建和完善體現時代特征和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示范學校。
2、進一步突出工作重點，實現德育管理規范化。
從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強調每個人都要從自己的實際工作出發開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。
為了實現德育目標管理化、規范化，我校將繼續加強十個方面的教育：
①加強對全體教職工進行師德教育；
②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規范”教育；
③加強對學生進行愛國***教育；
④加強對在學生進行傳統思想教育；
⑤加強對學生進行國防意識教育；
⑥加強對學生遵紀守法的教育；
⑦加強對學生進行安全教育；
⑧加強對學生進行文明守紀、艱苦樸素的教育；
⑨加強對學生進行社會實踐的教育；
⑩加強對學生進行衛生知識和心理健康教育。
通過這些健全的德育管理機制，才能確保我校的德育工作進一步持續、規范、有效地開展。
3、進一步強化素質教育，實施關愛教育。
教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，優化育人環境，培養學生的整體素質，進一步推進校園文化建設。
我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時，緊緊抓住新遷校址這一契機，在學生中組織開展以“我愛新校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，以此感受*的嶄新面貌，進一步激發學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
我們還將進一步強化德育工作的實效性，實施教育優質工程，提高全體學生的思想道德素質，修養舉止，行為習慣；給后進生送關愛，滿腔熱情促轉化。我們將繼續辦好學生心理咨詢室，利用心理健康教育課、活動課或專題講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系，實施關愛教育工程。
4、進一步重視流動人口的家庭教育，實現德育工作家園化。
農村富余勞動力向非農業產業和城鎮轉移，是工業化和現代化發展的必然趨勢。近年來，隨著gg開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發展，*市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區唯一的一所公辦學校，吸納了大量流動人口家庭的子女入學。目前，流動人口家庭的子女占全校學生總數的80%。周邊社區弱勢群體較多，生源較差，家庭教育也不理想。根據調查：大多數學生父母的學歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內容的狹隘，家庭教育方法的簡單……因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀；通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展家庭教育知識，提高綜合的育人素質；通過主動聯系學校、指導社會實踐等，構建家庭教育網絡，增強扎實的育人實效。
家庭教育在孩子的成長中起著不可低估，也無法替代的作用。不管是家長，還是老師，都應不斷更新教育理念，及時審視自己的教育行為，做教育的有心人和探索者。只有以人的發展為本，遵循孩子身心發展的規律去塑造他們，培養他們，才能讓孩子們健康、快樂地成長。
加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。
榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。