員工工號編制規(guī)則及管理制度
員工工號編制規(guī)則及管理制度
（試行）
為進(jìn)一步規(guī)范人員管理，便于人力資源管理各項(xiàng)工作的有序、有效、快速、靈活的開展，加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)，結(jié)合公司的實(shí)際情況，特制定本規(guī)則。
凡公司目前在冊的所有員工，均按照本規(guī)則進(jìn)行工號調(diào)整，以后入司的新進(jìn)員工，均按照本規(guī)則進(jìn)行工號編制。
第一部分：工號編制規(guī)則說明
一、
總說明
員工工號由工作單位識別碼（公司代碼、部門代碼），個人信息識別碼(人員代碼、入司年碼)共10位數(shù)字構(gòu)成，其排列順序?yàn)椋?/p>
二、
工作單位識別碼
“工作單位識別碼”是各子公司各部門在全集團(tuán)內(nèi)唯一標(biāo)識符，由四位數(shù)字組成。前兩位數(shù)字是“公司代碼”，后兩位是“部門代碼”（詳見附一《公司及部門代碼一覽表》）
三、
個人信息識別碼
“個人信息識別碼”由7位數(shù)字組成，前5位為“人員代碼”，后兩位為“入司年碼”。
（一）
人員代碼
“人員代碼”是每個員工的編號碼，由五位數(shù)字組成（00001-99999）。
1.公司目前在冊人員“人員代碼”排序優(yōu)先級按照如下規(guī)則從00001依次排序。
注：H-高
M-中
L-低
2.新入司員工按照勞動合同生效日期的先后依次在尚未編用的“人員代碼”依次排列，合同生效日期相同的，按照如下規(guī)則排列。
注：H-高
M-中
L-低
（二）
入司年碼
“入司年碼”是公司員工入司時間的標(biāo)識符，由兩位數(shù)字組成。如1994年入司的員工其“入司年碼”為94。
第二部分：工號管理
篇2:員工工號編制規(guī)則及管理制度
員工工號編制規(guī)則及管理制度
（試行）
為進(jìn)一步規(guī)范人員管理，便于人力資源管理各項(xiàng)工作的有序、有效、快速、靈活的開展，加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)，結(jié)合公司的實(shí)際情況，特制定本規(guī)則。
凡公司目前在冊的所有員工，均按照本規(guī)則進(jìn)行工號調(diào)整，以后入司的新進(jìn)員工，均按照本規(guī)則進(jìn)行工號編制。
第一部分：工號編制規(guī)則說明
一、
總說明
員工工號由工作單位識別碼（公司代碼、部門代碼），個人信息識別碼(人員代碼、入司年碼)共10位數(shù)字構(gòu)成，其排列順序?yàn)椋?/p>
二、
工作單位識別碼
“工作單位識別碼”是各子公司各部門在全集團(tuán)內(nèi)唯一標(biāo)識符，由四位數(shù)字組成。前兩位數(shù)字是“公司代碼”，后兩位是“部門代碼”（詳見附一《公司及部門代碼一覽表》）
三、
個人信息識別碼
“個人信息識別碼”由7位數(shù)字組成，前5位為“人員代碼”，后兩位為“入司年碼”。
（一）
人員代碼
“人員代碼”是每個員工的編號碼，由五位數(shù)字組成（00001-99999）。
1.公司目前在冊人員“人員代碼”排序優(yōu)先級按照如下規(guī)則從00001依次排序。
注：H-高
M-中
L-低
2.新入司員工按照勞動合同生效日期的先后依次在尚未編用的“人員代碼”依次排列，合同生效日期相同的，按照如下規(guī)則排列。
注：H-高
M-中
L-低
（二）
入司年碼
“入司年碼”是公司員工入司時間的標(biāo)識符，由兩位數(shù)字組成。如1994年入司的員工其“入司年碼”為94。
第二部分：工號管理
篇3:工程學(xué)院關(guān)于編制課程教學(xué)大綱的實(shí)施意見
工程學(xué)院關(guān)于編制課程教學(xué)大綱的實(shí)施意見
課程教學(xué)大綱是以綱要的形式編寫的有關(guān)課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是落實(shí)人才培養(yǎng)方案的最基本的教學(xué)文件，是課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了促進(jìn)教學(xué)大綱的科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)》(高教司[1998]33號)、福建省教育廳《福建省高等學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范(試行)》(閩教高〔2003〕48號)等文件精神，對學(xué)校各專業(yè)課程教學(xué)大綱的制(修)訂及管理提出如下實(shí)施意見：
第一條各專業(yè)獨(dú)立開設(shè)的課程(包括必修課程和選修課程)都必須具備課程教學(xué)大綱。如果有教育部組織編寫或教育部專門委員會推薦的教學(xué)大綱可參照使用。沒有教育部部頒大綱或推薦使用大綱的課程，應(yīng)編寫、使用自編大綱。
第二條自編大綱應(yīng)做到：
1.準(zhǔn)確貫徹專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的教育指導(dǎo)思想，體現(xiàn)改革精神，符合培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
2.服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善。
3.大綱結(jié)構(gòu)要完整。
第三條課程教學(xué)大綱基本內(nèi)容包括：
(一)課程信息
(二)課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)
(三)課程教學(xué)目標(biāo)
(四)課程教學(xué)內(nèi)容與要求
(五)課程學(xué)時分配
(六)課程習(xí)題要求
(七)課程考核
(八)課程的主要參考書
第四條課程教學(xué)大綱由二級學(xué)院(中心)組織編寫，由教研室、專業(yè)集體討論、定稿，經(jīng)二級學(xué)院審定后執(zhí)行。
第五條二級學(xué)院(中心)必須把課程教學(xué)大綱規(guī)范化建設(shè)作為教學(xué)工作一項(xiàng)重要大事抓緊落實(shí)。相同課程在不同專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，其教學(xué)大綱可根據(jù)各自專業(yè)要求的差異而有所不同。
第六條二級學(xué)院(中心)應(yīng)把課程教學(xué)大綱編制作為教學(xué)基本建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊抓好。二級學(xué)院應(yīng)于每年五月下旬完成該學(xué)年各門獨(dú)立設(shè)置課程教學(xué)大綱的編寫(或修訂)工作。教務(wù)處將于六月份進(jìn)行抽查、評估。為規(guī)范管理，編印成冊，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定各門課程教學(xué)大綱的格式。
第七條每位教師在教學(xué)過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱;二級學(xué)院要認(rèn)真組織檢查課程教學(xué)大綱的執(zhí)行。
附件1：理論(不含實(shí)驗(yàn))課程教)教學(xué)大綱(格式)
附件2：理論(含實(shí)驗(yàn))課程教)教學(xué)大綱(格式)
附件3：實(shí)驗(yàn)課(獨(dú)立設(shè)課)教學(xué)大綱(格式)
機(jī)械與電氣工程學(xué)院