第一小學管理章程

第一章總則

第一條根據教育改革發展的要求，為培養更多能適應社會主義市場需要的人才，圍繞“創特色、謀發展、爭品位”的辦學目標，力爭把我校辦成規范化學校、特色品牌學校，真正成為全縣小學的窗口，根據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》及相關的法規，結合本校實際，特制定本章程。

第二條學校名稱：廣東省翁源縣龍仙第一小學，校址：廣東翁源龍仙建設二路117號，學校占地面積：14111平方米。

第三條學校性質：公立1至6年級完全小學，辦學規模：36個班以上，學生可容量：2000人以上。

第四條遵循鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，從國情、縣情及本校的校情出發，提出相應的發展要求，加速我校“創特色、、辦名校”的步伐。

辦學目標：“創特色、謀發展、爭品位”，以環境一流，場室一流、管理一流、質量一流；既面向學生的全體，又發展各自的個性；既德、智、體、美、勞五育并舉，又發展特色，辦人民滿意、社會認可的教育，逐步成為全縣小學的窗口。

校訓：全面、嚴格、勤奮、活潑

校風：厚德、篤學、至誠、修性

領導作風：務實、創新、廉潔、協作

學校發展目標：

一主體：以學生發展為主體。

二特色：以科研課題為龍頭，以校本課程為依托。

三構建：以競爭為管理手段著力構建積極進取，昂揚向上的校風；以校園和班級文化的創建著力構建深厚和諧的校園環境；以快樂教學為模式著力構建快樂活潑的校園氛圍。

四建設：以快樂為抓手、以全面為導向、以特色為主流、以品牌為目標。

五方向：崇尚文明、良好習慣的形成；抗挫能力和良好心理素質的構建;全面快樂地成長;自主創新能力的培養；合作、協調和諧理念的彰顯。

第五條全體師生必須明確小學階段的培養目標：初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義（包括愛家鄉、愛學校）；具有遵守社會公德的意識，集體主義的意識和良好的文明行為習慣；具有良好的品質意識、健康的心理、求實向上的精神風貌和活潑開朗的性格以及較強的自律、自護、自理和辨別是非的能力；具有閱讀、書寫、表達計算的基本知識的基本技能，了解一些生活、自然和社會科學知識；具有初步的觀察思維，動手操作和自學的能力，養成良好的學習習慣，學會合理鍛煉、科學養護的方法，養成講究衛生的習慣；具有健康、強壯的體魄和適應各種環境的能力；具有廣泛的興趣、平衡的發展，獨創精神和高尚、健康的審美情操。

第六條漢語言文學為我校教育教學主要文字，全體師生必須推廣和使用普通話及經中央認定的規范簡化漢字。

第七條我校實行小學6年制義務教育，現辦學規模為36個教學班，教學班額力爭符合上級有關辦學要求，在縣委、縣政府及縣教育局的領導下，依據縣政府劃定的招生區域，組織適齡兒童入學的年齡必須達到6周歲，適齡兒童不分民族、家庭狀況享受小學六年義務教育的權利，并按上級有關條件享受書雜費免費，不屬本校招生區域學生入讀本校必須按有關文件辦理并履行相關手續，外省省籍入讀或轉學插讀的學生按上級有關文件精神收取應收的費用。

第八條我校實行校長負責制，校長有明確的職權，是學校行政系統的最高決策者和指揮者，校長在權力范圍內擁有決策權、指揮權、人事權、財務權，校長對行使權力的行為負責任。

第九條全體教師要忠于人民的教育事業，敬業、愛生，勤奮奉獻，尊重學生的人格，民主管理學生，公平、公正對待每一位學生，貫徹執行新課程理念，不斷改進課堂教學方法，科學做好學生的評價，耐心細致地做好學生的政治思想工作，嚴禁一切歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生的違規行為。

第十條在日常教育教學實踐活動中，全體教師必須繼承和弘揚中華民族優良的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果，遵循教育教學規律，強化依法治校、依規執教的意識，積極開展“以創新理念為引領，以培養學生的主動參與、自主探究、互動合作為新課程課堂教學改革主要方向”的教學教研活動，使學生生動、活潑主動地發展。根據學校發展目標的要求，運用現代的、先進的教育理念及手段，把我校辦成全縣乃至周邊縣城同類型小學中具有示范性的窗口小學。

第十一條全體教師必須更新“讀書、應試、升學、當官”的陳舊的教育價值觀，樹立“提高勞動者素質，為建設現代化的小康社會服務”的新的教育價值觀；更新“精英至上”的舊人才觀，樹立“只有全面發展的人才，才是對社會最有用的人才”的新人才觀；更新“分數第一”的舊質量觀，樹立“但求人人成才，個個全面發展”的新質量觀；更

新“滿堂灌、填鴨式”的陳舊教學觀，樹立“激發學生主動探究、積極合作”的新教學觀。

第二章分則

第十二條學生及學籍管理

第一款凡屬我校招生的新生必須在家長的帶領下，持有關證件（戶口本、房產證、營業執照等）到學校辦理注冊手續，在縣教育局備案后才能正式取得我校的學籍。轉學插班生必經校長同意，履行相應聯系手續后持有關證件來校辦理入學注冊手續。班主任及負責學籍管理的行政必須做好所有學籍管理的工作。

第二款全體學生必須嚴格遵守新編《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及本校的規章制度，不斷規范自己的各項行為。

第三款學生因事、病請假，三天以內由班主任批準并報校長室備案，三天以上一周以內由主管教學的副校長批準并做好相應的備案工作，因病無法繼續學習時間超過一個月的，必須由縣級醫院出具醫生診斷及相關的證明由學校請示縣教育局批準后方可休學，學生休學時間超過三個月，復學時根據該生的實際學歷程度，征求本人及父母或其監護人的意見，由學校決定編入相應年級就讀。

第四款義務教育階段取消留級制度，全體學生必須確保接受義務教育階段的學習，小學階段不能出現非正常流失生。

第五款對學業成績優異，經本人（或家長）提出申請且經學校測試證明已達到更高年級學歷程度的學生，學校行政會議討論后可準跳入相應年級學習并報縣教育局備案，但一般的情況下不允許。

第六款對品學兼優或某一方面表現優秀的學生學校將給予大力的表彰，學校設立如下獎項：三好學生、優秀隊員、優秀班（隊）干，期末檢測獲總分前10名學生以及各項明顯進步或獲得各項競賽獎勵的學生，每學期由各班或學校擬出獲獎學生姓名，經學校檢查后，頒發獎狀或張榜或其他形式的表彰。

第七款對犯有錯誤的學生一般以正面批評教育為主，對極個別錯誤比較嚴重且屢教不改，在學校或社會造成惡劣影響的學生，由班主任或主管學校德育的副校長整理材料，以書面報告形式提交學校行政或德育工作領導機構討論決定，視該生錯誤的輕重給予警告、嚴重警告、記小過或記大過的處分。受處分的學生，經過一段時間的教育和考察，確有改正錯誤的表現，可提交學校行政或德育工作領導機構會議批準，撤銷處分。義務教育階段學校不得開除或辭退學生。

第八款各班加強對學生的各項教育，熱愛學生，讓學生進得來、留得住、學得好，發現學生非正常原因缺課一周，班主任必須報教導處，經核準為輟學的，學校應采取措施做好動員工作，仍無效果的，學校應上報教育局并協同相應部門做好動員工作，依法使其復學，小學義務教育階段不得出現輟學學生。

第十三條教育教學管理

第九款學校的主要任務是在縣教育局的直接領導下按照教育部頒發的計劃，教學大綱做好教育教學工作，學校的其他各項工作均應以服從教育法規及教育行政部門并與學校條件相適應的原則來開展相應的工作。

第十款認真貫徹《小學德育綱要》及《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把德育教育工作擺在學校工作的首要位置。校長全面負責，教工全員參與，真正做到教書育人、管理育人、環境育人、服務育人，根據小學生的特點，制定德育工作總體目標，以做“四有”新人為教育主線，以日常行為規范教育為基礎，以養成教育為重點，對學生進行文明禮儀行為習慣和良好的心理健康教育，使學生養成良好的道德素養，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十一款學校在每個教學班設置班主任，負責管理指導班級管理工作，班主任要同各科任教師、學生家長加強溝通，密切聯系，了解并掌握每個學生各方面的情況。。協調配合對學生實施教育，每學期末應對學生進行綜合評價并按要求在相關的表冊上填寫激勵性的評語及操行評級，以激勵學生進步。

第十二款堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，強化新課程理念，培養學生主動學習、積極探究，合作交流的學習意識，掌握必要的基本技能，養成正確的學習方法和良好的行為習慣，成為一代新人。

第十三款嚴格按校歷安排學習工作，開齊課程、開足課時，優化學科課程，安排好相應的活動課，未經學校批準，任何人不得組織學生外出參加相關活動，更不得隨意停課，確因特殊情況確需停課的，必須報縣教局批準后方可施行。

第十四款學生每日在校學習活動時間必須嚴格執行學校制定的作息時間，課外作業總量時間及難易搭配必須按學校根據上級有關規定制定的要求執行，課余、節假日任何人不得安排

學生補課，、補習或參與其他活動。

第十五款學校領導成員在做好本職工作的同時，還應做到“六個一”，即教好一門課程、管好一個科組、帶好一個年級、抓好一個典型、蹲好一個點、領導好一條線。

第十六款全體教師要深化課堂教學改革，落實“探索領先，學導結合”的教學要求，積極創設有利于學生主動參與和體驗的教學環境，幫助學生進行自主學習，探究學習，合作學習，引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐，促進學生由預設走向生成，由封閉走向開放，由偏重傳授走向注重探究，由單一認知走向多維體驗，由教師權威走向多維互動，培養學生的學習習慣，實踐能力，創新精神和終身發展的能力。

第十七款嚴格執行教育部頒發《學校體育工作條例》、《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體質的意見》等有關法規，通過體育課和其他形式的體育活動增強學生體質，充分發揮我校體育場地、設施、器械的優勢，組織開展體育活動，每天堅持課間操、眼保健操，并逐步推行大課間的活動，確保學生每天保證有一小時的體育活動時間。

第十八款音樂課、美術課要貫徹執行教育部《關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》積極推進我校藝術特色教育的創建工作。更新教學模式，努力探索動靜結合，傳授知識與活動結合，藝術教育與審美教育結合的途徑，逐步形成“欣賞、講授、練習、實踐、互賞”有機結合的五個教學環節，堅持“課內打基礎，課外出效果”的宗旨，開展形式多樣的藝術課外活動，音樂課要求要有電子琴等樂器的教學內容，美術要有寫生，手工藝術制作等實踐體驗課的內容安排。以課堂教學為契機培養學生對服飾樸素、整潔、儀表端莊、大方、待人有禮、說話文明、行為規范、健康向上的審美情趣。

第十九款拓寬與充實教育基地，加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想，愛護公物，愛惜書冊文具，不浪費糧食，培養自我服務、參與服務、公益等簡單生產勞動的能力，養成良好的勞動習慣。

第二十款加強對學生課外、校外活動的指導，注意與學生家庭、文化部門等校外活動機構的聯系，借助社會體藝名流與教育力量開展有益的課余文體活動，安排好學生的課余生活，根據有關要求組織學生參加相應的競賽活動。

第十四條人事行政組織管理

第二十一款校長應具備國家及相關部門規定的資格，由縣教育局考核任命，副校長、部門正副主任由校長提名，學校行政會議決定后報縣教育局任命。

校長要加強教育政策法規，教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實行管理，校長的主要職責是：

1、貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育質量和辦學水平。

2、制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施。

3、遵循國家有關規定和政策，嚴抓教職工隊伍建設，實行民主管理，緊密依靠教職工辦好學校，依法維護教職工的合法權益。

4、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育協調一致，互相配合，形成有機統一，協調的教育網絡，營造良好的育人環境。

5、在學校偶遇突發事件，有權啟動學校應急預案，并在法律職權范圍內可宣布學校臨時管制措施。

第二十二款教師應具備國家規定的學歷并取得教師任職資格，享受和履行有關法律法規定的權利和義務，建立健全教師業務檔案，操守師德，努力完成崗位任務。學校在條件許可的情況不應逐步提高教師的福利待遇，關心教師的健康與家庭生活。

第二十三款要建設一支政治素質高、師德高尚、業務精良、學歷達標、安教、樂教、善教、開拓進取，銳意創新、無私奉獻的教師團隊。

1、要具備高尚的師德是：堅持原則、明確方向；依法治校、依章執教；甘為人梯、愛崗敬業；尊重學生、公平公正；熱愛學生、循循善誘；疏導結合、教書育人；操守師德、言傳身教；開拓創新，扎實務實；加強溝通、協作互助。

2、教師基本功要求是：能說一口標準、流利的普通話；能寫一手漂亮的“三筆字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）；能繪形象的簡筆畫；能寫好要求上交的各種類型的文章；能熟練操作電腦，懂得制作和使用課件及多媒體教學平臺；能獨立承擔學校指導負責的課題實驗；對內對外公開課或組織策劃相應的教育教學活動。

第二十四款學校成立由校長召集，各部門負責人，教職工代表大會及家長委員會成員參加的校務委員會、研究、決定學校的重大事項。校長對內全面負責，對外代表學校，黨支部監督，教代會參與管理、建立“三位一體”多員參與的民主管理制度。

第二十五款學校建立黨支部，發揮中國共產黨在學校中的核心作用，校長要緊密依靠學校黨支部，充分發揮工會、共青團、婦工委、少先隊以及其他組織在學校工作中的作用。校內設教導處、總務處和各年級辦公室，各科教研組，分工負責各司其職，共同完成學校教

育教學工作。

第二十六款學校建立建全教育教學研究，各項教育教學課題實驗業務檔案、財務管理、場室管理、設備管理、安全工作、學習會議及各種獎勵等制度。

第二十七款我校接受縣教育行政部門和上級主管部門的領導檢查監督和指導，建立教工工作名冊，學生名冊和其他統計表冊，定期向縣教育行政部門報告工作，反映情況，重大問題應隨時報告。

第二十八款我校同公安、交警、消防、司法、疾控等單位建立“學校-家庭-社會”教育網絡，聘請法制、衛生副校長，定期邀請有關人員來校進行法律、安全、衛生知識講座，爭取社會各界對學校工作的支持。學校成立家長委員會，定期召開學生家長會。開展家教講座輔導，加強學校與學生家長的溝通，營造良好的育人氛圍。

第二十九款學校設置學生心理健康教育輔導室，動員教師參加學生心理健康教育知識的培訓，獲得相應的證書，學校定期開展個體和全體心理輔導咨詢和講座，不斷促進學生的心理健康。

第三十款學校家長委員會在校長組織下開展工作，同時接受其對學校管理的參與和監督。

第十五條校產、經費管理

第三十一款縣政府財政撥款和省財政支付學生免費撥款是我校教育經費的穩定來源，同時應爭取社會組織和個人捐資助學、努力改善辦學條件，不斷優化育人環境。

第三十二款學校努力使校舍、場地、設施教學儀器，圖書資料等符合規定標準，遵照有關規定管理，使用未經主管部門批準，不得改變其用途。對學校的校園文化和美化、綠化、凈化的建設要做好嚴密、科學有序規劃，逐步推進，分步實施，不斷優化校園環境，凸顯環境育人的功能作用。

第三十三款校園建設的目標是：讓每堵墻都能說話，讓所有花草樹木都能傳情，讓每一幅作品都能表意，彰顯人文結合的有機統一，承載學校深厚的文化底蘊，展示校園和諧向上的精神風貌。

第三十四款嚴格執行省政府“兩免一補”政策，嚴禁向學生收取任何費用，代收代付費用必須嚴格遵循審批和自愿的原則，嚴禁向學生推銷教學資料或教學器具。

第三十五款教學必須嚴格執行校財縣管和收支一條線的財經管理制度，開源節儉，合理用好學校有限的經費，學校成立財務審核小組，每學期結束對學校財務進行校算并報上級相關部門審查和監督。

第十六條衛生保健及安全管理

第三十六款認真執行《學校衛生工作條例》以及有關學校衛生工作管理法規、政策，建立、健全學校衛生制度，設置學校衛生室，上好衛生保健課，定期對學生進行體檢。

第三十七款學校的環境、校舍、設施、圖書、設備等應有利于身心健康，教育教學活動安排要符合學生的生理、心理特點，創造條件，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，開展健康教育、培養學生良好的衛生習慣，愛護學校環境，杜絕不健康、不衛生的不良習慣。

第三十八款負責劃定衛生區域清掃的班級必須按時間按區域安排學生認真清掃，并安排人員經常巡視，隨時撿拾垃圾，確保所負責衛生區域全天候干凈整潔，各班課室每天也要安排專人打掃，確保臺凳擺放整齊，地面衛生潔凈，學校每月底安排一次全校衛生檢查，發現問題將記錄在案。

第三十九款學校可根據上級有關規定或應急疫情預防安排專項應急措施，各班必須密切配合做好相應的工作。

第四十款安全責任、重于泰山，學校把安全工作擺在學校工作的重要位置，根據上級有關規定，制定學校安全條例，明確各項安全工作職責，安排有關安全工作的活動，每學期進行一次安全疏散演練。

第四十一款學校安全工作主要以維護上下樓梯秩序，護送學生放學排隊橫過馬路為主，根據學校的安排，全體教工必須嚴格履行各自崗位職責，確保學生安全，杜絕一切不安全事故的發生。

第四十二款學校成立專門護校隊，安裝攝像監控和防盜警報，一旦發現盜情，學校護校隊應立即進入應急狀態，迅速到崗，密切配合，維護學校財產安全。

第四十三款學校建立專門安全工作檔案，執行每月向縣教育局進行安全匯報的制度，設立專項獎勵，構建安全工作長效機制。

第三章附則

第十七條本章程解釋權在學校校長室

第十八條本章程經教代會討論通過后報教育局批準并備案。

第十九條本章程自縣教局核批后施行。

第二十條以前學校制定的各項規章制度與此有沖突的以本章程為準。

篇2:Z小學文學社團章程

一、宗旨讓心靈親近文學,以文學清凈心靈。

二、章程

第一章組織機構

根據文學社的實際需要,文學社下設顧問1名、社長1名、責任編輯3名,實行分工負責制。

崗位職責:

(一)顧問:對文學社的發展和日常工作進行扶持和指導;

(二)社長:全面負責文學社的一切事務;及時了解和掌握社內的重要情況,對文學社的發展有一定的計劃,是文學社的發起者和主持人。

(三)秘書長:負責文學社的日常事務,對社員錄用的稿件存檔登記。組織每次會議的召開,負責每次活動的宣傳,并對會議活動的缺席者或遲到情況予以登記。

(四)責任編輯:負責收集社員的稿件,并做出相應的點評。負責網上文章的編輯工作。

第二章社員管理

(一)社員的產生

凡熱衷文學,有一定的文字表達能力且有意加入紅土文學社者,可寫出書面申請并附帶2篇作品遞交文學社編輯部,經社團會議集體討論審議后,擇優錄取。文學社每年對社員進行一次考核,考核內容包括稿件采用率、活動出勤率、稿件完成情況。對于不符合條件的社員,給予廢除社員資格的處理。

(二)社員的權利和義務

1、社員有參加社團會議、活動和討論的權利,有提出意見和建議的權利;社員對于本社發表的一切作品享有批評和被批評的權利。

2、社員每月至少向文學社遞交作品1篇,所交稿件不得抄襲。

3、社員參加社內各類活動,有事須請假,經社長或秘書長同意后有效;無故缺席3次者作自動退社處理;

第三章會議制度

社員大會半年1次,由社長召集全體社員,討論文學社發展和報刊出版事宜。

第四章活動方式

1、定期向社員征集文學作品,擇優推薦“乘馬中心學校信息網”“麻城信息港”《中華詩文學習》《小學生天地》等報刊推薦發表。

2、設立紅土文學社博客,社員均可在各個專欄發表作品,責任編輯對每天新到作品進行點評,其他社員也可以同時進行點評。

3、每2月舉辦1次活動。例如:創作講座、研討會、座談、征文等;

4、與其他文學性質的社團保持交往和聯系,不定期舉辦社團交流活動。

5、投稿方式

(1)通過文學社設定的博客投稿。(2)直接將稿件交至編輯部。

第五章附則

(一)本章程自公布之日起生效;

(二)本章程解釋權歸**中心小學《紅土》文學社。

篇3:A小學校章程

z小學校章程

第一章總則

第一條為全面貫徹國家教育方針,加強學校規范管理,全面提高教育教學質量,依據《中華人民共和國教育法》及其有關教育的法律、法規,結合本校實際,制定本章程。

第二條學校由z市郊區z鎮z村主辦,實行聯校和村委雙重管理的集體制完全小學校(附設幼兒園)。小學部學制六年,規模為單軌制6個教學班,班額依據省教育廳定員;幼兒部學制三年,規模為單軌制3個教學班,班額依據省教育廳定員。

第三條學校名稱:(全稱)z市郊區z鎮z中心小學

(簡稱)z中心小學

學校地址:山西省z市郊區z鎮z村

第四條學校辦學理論:

辦學理念-----“快樂學習,幸福成長”。

辦學宗旨-----“德育為首,教學為主,育人為本,安全為天,質量為命”。

辦學策略-----以人為本,和諧管理;貫徹方針,深化課改;全面育人,素質教育;嚴謹治學,優化質量。

辦學方向-----社會化、現代化、信息化、人文化、特色化。

發展舉措:

(1)“四創”興校固本策略:創業發展教師,創新發展德育,創造發展條件,創特發展學校。

(2)“三要”興校之路:向教學管理要質量,向校本教科研要質量,向課改課堂教學要質量。

辦學行動:

(1)走校長職業化之路,走教師專業化發展之路,求真務實抓教學,創新發展提質量。

(2)在發展與特色中,全面提高小學生的綜合素質,真正使辦學過程成為深化課改的過程,成為校本化特色建設的過程,成為推進現代化辦學的過程。

高信度教師理念:

(1)追求“五個好”――學校的好主人,愛校親生;領導的好幫手,愛崗敬業;同事的好伙伴,團結協作;學生的好老師,教書育人;家長的好朋友,聯手施教。

(2)成為“三個型”教師――學習型、研究型、專業型。

(3)交好“三本帳”――教師愛崗敬業的良心帳、學生家長創業未來帳、學校社會的發展帳。

學生理念――做有中國靈魂、世界眼光、現代素養的中國人。

教師理念――做學高德正、愛校親生、與時俱進的教育家。

環境理念――“和、美、綠、活、優”的特色環境。

1、和――人際關系與合作上充滿和諧。

2、美――校園室內外整潔美觀,人文化。

3、綠――校園綠色化,一年四季草綠樹碧,干凈、整潔。

4、活――師生在課間課堂課外有活動,有朝氣,有精神,有風度。

5、優――辦學資源和設施設備達優。

核心理念――創建“三文四和優質教育校園”。

教育理念――社會即學校,生活即課堂。

學生理念――做有現代素養、中國靈魂、世界眼光的人。

管理理念――張揚個性,凸顯特色,百花齊放,百家爭鳴。

第五條辦學目標-----(1)學生:培養全體小學生生活與生存的創新精神和實踐能力,讓孩子們健康成長,全面發展,個性張揚,誠信明禮,勤學尚德。(2)教師:以優秀的師資隊伍和開拓創新的團隊精神,深化教育教學改革,全面實施素質教育。(3)學校:具有朝氣蓬勃的早晨,和諧發展的課堂,輕松愉快的課間,歡樂活潑的中午,豐富多彩的下午,自主自動的傍晚,這樣一所育人樂園。以一流的教育教學質量最大限度地滿足學生、家長和社會對優質教育的需求,成為家長放心、學生滿意、社會贊譽的z市近郊名校。

第六條“三風一訓”

學校校風:德馨、博學、體健、創新

學校教風:敬業、善教、協作、嚴謹

學校學風:勤奮、守紀、文明、上進

學校校訓:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人

第七條確定《z學校校歌》為學校校歌。

第二章行政管理

第一節校長

第八條學校實行校長負責制。校長由z聯校任命,是學校的法人代表,全面負責學校的行政工作。

第九條校長職責:

1、全面貫徹黨和國家的教育方針,執行教育法規和教育部門的指示規定,樹立正確的辦學思想,遵循育人規律,提高育人質量。

2、制訂學校工作計劃,全面規劃、統一安排學校工作,定期檢查、總結,向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告。

3、全面執行學校教學計劃,領導和組織德育工作、教學工作、體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。

4、發揮學校德育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合,形成良好的育人環境。

5、領導和組織學校總務工作。逐步改善辦學條件,提高教職工福利待遇。

第十條校長權力:

1、決策權。在綜合各方面意見的基礎上,校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

2、人事權。按有關規定權限和程序,有權推薦副校長及中層干部任用。根據學校實際情況,有權對教職工聘用、分工和管理。

3、財經權。全權審核學校財務。在服從上級有關主管部門統一規劃和管理的前提下,決定校內布局、基建。在法律法規允許的范圍內,籌集管理使用學校行政經費。

4、獎懲權。對教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中出現重大事故或犯有嚴重錯誤的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

第十一條教導主任和政教主任、研究主任、幼兒組長等經校長推薦,由z聯校考察任命。經任命的環節領導對校長負責,協助校長負責分管具體方面的工作。

第二節學校職能部門

第十二條學校設校長室、教導處、政教處、幼教組、教研組、總務處等職能部門。

校長具體負責學校行政協調和學校內部管理工作。教導處具體負責學校教育教學管理工作。政教處具體負責學校德育工作和少先隊工作。研究室具體負責學校教育教學方面的科學研究工作。總務處具體負責學校的總務后勤工作。幼教組負責具體的幼教教育教學工作。

第十三條教導處工作職責

1、協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針,擬定學校教

學工作計劃并組織實施。

2、指導審閱各科教學計劃,并組織指導教研組開展教學研究活動。

3、組織教師的業務進修,分層次培訓教師,不斷提高教師的業務水平。

4、組織學生的考試工作,指導命題、閱卷、質量分析。

5、建立正常教學秩序,合理安排課程表和作息時間表,做好教師的業務考核工作及學籍管理、教學資料、檔案資料的保管。

第十四條政教處工作職責

1、根據《小學德育綱要》要求,結合本校實際,擬定學校德育工作計劃并組織實施。

2、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,加強學生常規訓練,樹立良好校風和學風。

3、創設良好的教育環境,使校內的各科教學、班級教育、少先隊工作、家長工作既發揮其獨特作用,又互相配合,完成德育任務。

4、充分發揮少先隊大隊部的組織作用,使學生在各種形式的活動中受到思想教育。

5、實施學校教育、家庭教育和社會教育的密切結合,辦好家長學校。

第十五條研究室工作職責

1、根據學校教育教學工作及其改革實踐的需要,制訂學校教育教學研究課題規劃、計劃。

2、做好學校教育教學研究課題的申報、論證、審批及其成果的鑒定、評獎、推廣和應用的工作。

3、抓好學校教育教學研究的試驗工作,完成學校承擔的國家、省、市、區的教育科學研究課題的任務。

4、抓好學校教育科學研究的普及和指導工作,定期組織理論學習和學術報告、信息交流等活動。

5、抓好聯片教研、校際交流、校本教研等教科研工作,為校長教育科學研究的決策提供咨詢服務。

6、抓好青年教師和薄弱教師的培訓提高工作。

第十六條總務處工作職責

1、制定和組織實施學校總務工作計劃,落實管理育人。

2、管理校產,負責學校基本建設,及時進行校產登記、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

3、財務管理,做好學生雜費收繳工作,嚴格執行財務制度,合理使用各種經費的管理,定期審核帳目,并配合教導處做好教科書、作業本的購買和發放工作。

4、負責對校園環境的管理,搞好校園規劃及環境的綠化、美化工作,改善辦學條件,創設良好的學習環境。

第十六條幼教組工作職責。

第三節行政辦公會議

第十七條學校行政辦公會議是學校管理的日常機制,每月召開一次,主要工作內容為:

1、研究學校發展規劃、學年工作意見、貫徹執行上級指示等學校重要工作,形成方案,進行論證。

2、對學校的重大問題提出解決的意見、建議,供學校決策時參考。

3、反映學校教職工和學生的意見、要求,幫助學校更好地改進工作。

4、校長提請討論、論證的其他問題。

行政辦公會議由校長主持,成員為校級黨政全體負責人和行政職能部門主要負責人。

第三章民主管理和保證監督

第十八條教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。教職工代表大會按照黨和國家的方針政策及有關法律法規行使下列職權:

1、聽取校長的工作報告。討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題,做出相應的決議。

2、審議學校重大工作、改革措施和規章制度,討論通過教職工生活待遇,資金分配等方案。

3、評議監督學校領導班子,可以提出表揚、批評建議。

4、支持校長行使職權。教職工對校長決策有不同意見時應及時把意見反饋給校長,如意見不能統一,先按校長的決議執行,再討論提出修改意見。

教職工代表大會每屆任期三年,每年召開一次全體代表大會。閉會期間,日常工作由學校工會委員會負責。在特殊情況下,教職工代表大會可以提前或延后召開。

第二十條學校接受政府和上級教育行政部門的督導、檢查、審計、監督,接受家長、社區及媒體的輿論監督,聽取意見,改進工作。

第四章教育教學工作

第二十一條學校的主要任務是教育教學工作,學校行政要集中精力抓好教育教學工作。其他各項工作應有利于教育教學工作的開展。

第二十二條認真貫徹《小學德育綱要》,把德育擺在首位,建設德育機構及工作網絡,保證學校德育工作與時俱進,有計劃、有目標、有措施、有實效。

1、校長全面負責,全體教工全員參與,真正做到教書育人,管理育人,服務育人。

2、以日常行為規范為教育基礎,對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育,幫助學生養成良好的道德品質。

3、加強班集體建設,建設文明團結的班集體,培養學生的團隊精神。

4、認真開展少先隊工作,組織多種形式的有益身心健康教育的活動,發揮學生個性特長,促進學生素質全面發展。

5、學校主動與社會、家庭積極配合,建立以班為點、家庭為面、社會為體的“三結合”教育模式,創設兒童健康成長的社會大環境。

6、貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式,接受愛國主義教育。

7、認真抓好特色學校的創建工作,扎扎實實抓好以軍鼓和腰鼓為主的鼓樂特色教育。

第二十三條堅持教學為中心,積極進行教育教學改革,不斷更新教育觀念,深化新課程實驗工作,采用現代化教學手段,提高教學質量。

1、依據國家教育部發布的課程計劃和《課程標準》精神,學校嚴格執行課程目標和教學計劃,采用統一審定的教材,開足開齊規定課程和課時,讓學生受到全面的教育。

2、認真抓好教學常規工作,制定備課、上課、聽課、評課、批改作業制度及評價制度。認真執行集體備課制度,積極組織教師參與教學改革和教育科研。

3、認真抓好教學質量的調研與評估,促進學生知識積累和學習能力的提高。

4、認真抓好課堂教學的改革和研究,鼓勵教師運用現代化教學手段教學,切實提高課堂教學效率。

5、全面實施素質教育,認真組織開展活動課程,開發校本課程,倡導研究性學習,讓學生得到全面發展。

第二十四條嚴格執行國家體育工作的法規,按規范要求上好體育課,每天堅持做課間操、眼保健操,充分發揮場地、器材的作用,積極開展各種形式的體育活動,保證學生每天有一小時進行體育活動。學校定期召開運動會。

第二十

五條認真執行衛生工作條例,建立健全學校衛生工作制度,建好學生健康卡,定期對學生體檢,促進學生身心健康發展。

第二十六條加強學生課外、校外活動指導,注意與學生家庭、社區、共建單位等校外教育網絡聯系,開展社區活動,豐富學生的課余生活。按照教育主管部門規定,組織學生參加競賽、評獎活動。

第五章教職工管理

第二十七條學校教師、職員和校警都是教育工作者,必須遵守憲法、法律法規和《中小學教師職業道德規范》,維護學校榮譽和利益,遵守學校章程和規章制度。學校依法維護全體教職工的合法權益;保障全體教職工享有國家政策規定的待遇。

第二十八條教師是辦好學校的主體力量,學校尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校保證教師享有《教師法》規定的權利。教師必須履行《教師法》規定的義務。

第二十九條教師應嚴格執行崗位規范,學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核,考核結果作為受聘任教,晉升工資,評優獎懲的依據。

第三十條學校執行國家教師資格證制度、教師專業技術職務評定制度、繼續教育制度,鼓勵教師在職進修或參加其它方式的培訓。

第三十一條學校實行全員聘任制。教師、職員、工人必須履行聘約,敬業愛崗,團結同志,服從領導,勤懇工作,完成相應的工作任務。

第三十二條學校對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工,根據有關規定予以表彰獎勵;對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教職工,根據有關規定予以處罰。

第六章學生及學籍管理

第三十三條學校招收施教區范圍內6周歲的兒童免試入學,外地學生按有關規定辦理入學手續。凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習取得本校學籍的即為本校學生。

第三十四條加強學籍管理,健全學籍檔案,對轉學、休學、借讀等學生嚴格手續程序。

第三十五條學校全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,保障未成年人的合法權益,保護未成年人的身心健康。

第三十六條學生享有法律、法規規定的受教育者的權利,必須履行法律、法規規定的受教育者的義務,遵守學校章程和學校的各項規章制度,維護學校聲譽,為學校爭光。

第三十七條加強學生安全工作,成立安全領導小組,制定安全工作制度,并嚴格執行。

第三十八條學校對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。對違反校紀校規的學生,造成不好影響,情節嚴重者,分別給予警告和紀律處分。

第三十九條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生,依據有關文件精神可適當給予補助。

第七章財務管理

第四十條學校的經費來源主要是村委和政府撥款,學校依據《中小學校財務制度》加強財務管理,學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見,申請經費支持。

第四十一條學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準,依法向學生收取費用。

第四十二條認真制定并執行財務計劃。分清資金渠道,合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準,執行校長審批制度。

第四十三條學校依照法律法規和財政主管部門的規定建立學校的財務、會計制度和財產管理制度,建立健全規范的資金和物資帳冊,按規定制作財務會計報表,主動接受主管部門的監督和審計。

第八章校園管理

第四十四條優化育人環境。建設平安、文明、和諧校園。學校從實際情況出發,對校園建設作出整體規劃,建設符合學校特點的優美文明的校園;校園的畫廊、板報、流動書架定期更換,宣傳辦學理念、中華文化及辦學特色,展示師生作品,營造健康向上的校園文化氛圍,彰顯文化內涵,體現育人功能。

第四十五條凈化校園環境。建立健全衛生包干和檢查評比制度。校內車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損,教室、辦公室等物品擺放整齊。配備必要的衛生設施,創建整潔的學習環境。

第四十六條綠化校園環境。學校要因地制宜,見縫插綠,四季見綠,積極創建生態校園。

第九章檔案管理

第四十七條建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。

第九章附則

第四十八條學校依據本章程,建立各項規章制度。

第四十九條本章程如有與法律、法規和上級有關政策相抵觸之處,一律以法律、法規和政策為準。

第五十條學校根據需要可以修改章程。章程的修改需經教職工代表三分之二以上通過,并報z市郊區教育局和z聯校備案。

第五十一條本章程經教職工代表大會通過、主管部門審定之日起生效