酒店人力資源部經理崗位職責及素質要求:

直接上級:人事行政總監

直屬下級:勞資福利主管、培訓質檢主管、人事外勤主管、培訓教師、工資員兼文員、宿舍主管等

1、負責管理人力資源部的日常工作。

2、協調與其他部門的關系。

3、草擬和修訂《員工手冊》、《人員編制》、《工資方案》、《勞動合同》、《年度計劃》、《年度預算》。

4、負責制定和跟蹤落實人力資源部的年度、月度和每周的工作計劃。

5、處理員工的違紀和犯規行為及調查報告。

6、與總辦主任共同負責質檢工作。

7、負責草擬、修改并執行有關人事方面的各項規章制度。

8、審批有關人士的各類表格、書面材料及備忘錄。

9、處理各種投訴和員工/部門之間的糾紛。

10、籌劃并舉辦各類大型員工活動(如:生日慶典、員工大會等)。

11、負責招聘、篩選、考評、培養、調動、解雇、處分所有員工。

12、負責制定酒店年度培訓規劃和月度培訓計劃.

13、與本行業大中專院校建立聯系,定期招收實習學生。

14、負責人力資源部公章的管理工作。

素質要求:有感召力、有責任感、有凝聚力、成熟、三年以上相關工作經驗

自然條件:25歲以上,50歲以下,身體健康,精力旺盛,儀表端莊,氣質高雅。

文化程度:相關專業大學專科以上學歷,有社會學、心理學或管理學基礎

工作經驗:3年以上大型酒店管理工作經驗,2年以上人事經理工作經驗。

特殊要求:熟練使用電腦及其他辦公自動化設備,熟悉掌握政府或勞動部門有關人事方面的方針政策法規等。有較強的計劃、組織、領導、協調、控制、督導能力。

篇2:集團人力資源經理崗位說明書

集團公司人力資源經理崗位說明書

崗位名稱:經理

直接上級:總經理

所屬部門:人力資源部

崗位類別:管理類

崗位級別:工資水平:

所屬下級:招聘專員、培訓管理員、薪酬核算員、考核專員、人事管理員、體系專員

本職工作依據公司的管理和發展要求,保質保量地提供、開發、整合人力資源,推動公司的發展。

崗位目標

1、員工的基礎培訓率達100%;

2、人力資源提供的及時率達80%以上;

3、人力資源政策的執行率達90%以上;

4、人事事務處理的及時率達90%以上;

崗位職責

1、統籌和策劃人力資源部的整體運作,組織落實人力資源政策和公司的人力資源規劃;

2、主持制定人力資源政策、制度及工作程序,報批通過后施行并檢查、監督和處理反饋施行情況;

3、組織制定人力成本計劃,報批后執行,檢查定崗定員執行情況,控制人力成本;

4、按工作程序做好與相關部門的橫向聯系,并及時對部門間的爭議提出界定要求;

5、制定人力資源部年度工作計劃、工作目標,并按月做出預算和工作計劃報批通過后執行;

6、審核人力招聘計劃、人力培訓計劃,并檢查執行情況;

7、組織建立和管理公司的職能界定、崗位分析、BPM設計和定崗定員工作;

8、組織建立公司的人力資源考核方案并組織實施;

9、在權限范圍內審核/審批有關人力資源管理文件、報告和報表;

10、組織擬訂公司的薪資管理制度,維護良好的勞資關系,及時處理勞資糾紛或勞動爭議;

11、代表公司與外部相關部門的聯系和溝通(司法、行政);

12、及時向直接上級匯報本部門的真實情況和有關數據,定期向直接上級述職;

13、指導、監督、檢查所屬下級的各項工作,定期聽取直接下級的述職并對其工作做出評定;

14、直接下級的職務委任和工作分派;

15、完成直接上級交辦的其他臨時工作。

項次日常工作內容工作標準

1、按照公司的管理要求,主持制訂、修訂人力資源部的工作程序和規章制度,報批后實行,并監督、檢查和處理反饋實行情況。工作程序和規章制度符合公司的管理要求,符合人力資源政策和人力資源規劃。

2、指導、監督和檢查所屬下級的各項工作,掌握工作情況和真實數據。每周不少于三次檢查和指導,掌握的情況真實。

3、批閱人力資源部的內部文件,并在權限范圍內簽發文件。在三個工作日內完成批閱,符合公司的制度和政策。

4、對人力資源部呈報的報告或報表進行審核,解決有關涉及的問題。在兩個工作日內審核,一般問題在三個工作日內解決。

5、當人力資源部有事項需要其它部門協助或解決時,代表人力資源部與其它部門進行橫向聯系,解決實際問題。橫向聯系無沖突,溝通無投訴,一般問題在三個工作日內解決。

6、負責人力資源部人員的日常管理,監控人力資源部的日常運作。人力資源部運作正常,其他部門無投訴

7、跟蹤、檢查和落實人力資源政策、制度和程序的實施狀況,發現異常及時提出整改意見。在三個工作日內解決問題或提出整改意見,人力資源政策、程序和程序的執行率達90%以上。

8、負責分公司人員薪資、職位異動的初審。符合公司的政策和制度,在一個工作日內完成初審。

9、核查、落實人力資源部的工作計劃和工作目標。工作計劃和工作目標的偏離率小于5%。

10、處理公司與員工之間的勞資糾紛或勞動爭議。依據公司的政策和法律法規進行處理。

11、組織落實公司的管理體系文件在人力資源部內培訓和實施。在文件下發后的三天內組織培訓和實施。

12、及時解決人力資源部的緊急問題和異常問題。解決問題及時,緊急問題和異常問題得以控制。

13、受理直接下級上報的合理化建議,并按照規定進行處理。及時記錄并予以評價,合理的建議予以采納。

14、部門內工作任務分派,臨時工作委任。根據崗位職責和工作權限予以分配,不越權。

項次定期工作內容工作標準

1、每周一提報公司的人力資源管理現狀及亟待解決的問題。按時參加會議,提報的資料(資訊)真實,數據準確。

2、每周日前審核人力資源部的本周工作總結和下周工作計劃并報總經理辦公室。按時提報總結和計劃,總結的資料齊全,計劃的工作符合人力資源總體計劃、政策和公司的制度。

3、每月30日向公司總經理述職。根據總經理的要求闡明部門工作問題。

4、每月15日審查人事檔案的完整性人事檔案分類清楚,資訊齊全。

5、每月20日檢查各部門定崗定員執行情況。按照公司的定崗定員編制執行。

6、每年12月底審核公司的年度教育訓練計劃年度教育訓練計劃涵蓋公司各部門的培訓需求。

7、每月3日召開人力資源部內部工作會議,檢討人力資源管理工作的缺失,并對人力資源管理工作的重心和重點做出決策按時召開會議,及時解決人力資源管理問題。

8、每月29日聽取下屬員工述職。及時指導或解決下屬述職中困難和難點問題。

9、根據公司的考核規定,每月、每季度、每年對所轄的直接下級進行考核。按照公司的考核制度對直接下級進行公正公平的評價。

工作地點:人力資源部辦公室

使用器具:計算機、打印機

主要權力

1.有人力資源部所屬員工及各項業務工作的管理權;

2.有對直接下級隔級下級崗位調配的建議權和聘用提名權;

3.有對公司總經理以下各崗位聘用提名建議權;

4.對直接下級的獎懲有建議權,在權限范圍內對下級人員的獎懲有審批權;

5.對所屬下級的工作爭議有裁決權;

6.對所屬下級的管理水平、業務水平和業績有考核權;

7.對人力資源部管轄的工作程序、規章制度的執行情況有檢查權;

8.對所屬下級工作有監督權、檢查權;

9.對各部門送達的員工過失單和獎勵單有核準上報權;

10.對所屬員工有2天內的批假權,兩天以上的審核權。

管理責任

1.對人力資源部的工作計劃、工作目標完成情況

負責;

2.對人力資源部所屬員工的工作秩序、紀律行為和精神面貌負責;

3.對所屬下級的工作質量和后果負責;

4.對人事檔案的完整性、準確性負責;

5.對人力資源部管轄的工作程序、規章制度的執行情況負責

6.對人力資源部管理的辦公用具、設備、設施的完好負責;

7.對人力資源部所掌控的企業秘密的安全負責;

素質要求

性別:不限

年齡28-40歲

外語要求

學歷本科以上專業管理類資格內審員

經驗五年以上大型外資企業人力資源管理經驗

能力

1、精通人力資源規劃、崗位分析、流程再造、績效考核、薪酬設計和企業文化建設;

2、具有良好的語言表達能力和書面寫作技巧;

3、具有優秀的統籌策劃和領導能力。

電腦要求熟練操作WORD、E*CEL、POWERPOINT等辦公軟件

特殊技能熟悉ISO9001:2000運作。

篇3:農村小學信息技術運用對教師素質要求

淺議農村小學信息技術運用對教師的素質要求

麥積區馬跑泉中心學校羅麗娥

【摘要】農村學校信息技術運用是建立在素質教育基礎上直接為素質教育增添活力的,仍然屬于基礎教育的范疇.然而,由于農村中小學現代遠程教育三種模式是建立在高科技設施的基礎上的,這就為本來極為艱辛的農村中小學教師又提出了嚴峻的考驗。實施農村學校信息技術運用要重視教師修養，重點應該是教師思想道德修養和業務修養。

【關鍵詞】農村小學信息技術教師素質

在學校的教育教學工作中，核心是教育教學。農村學校特別是貧困地區學校，由于基礎設施差，教師缺乏，培訓困難，導致教育教學質量上不去。信息技術運用正好憑借其強大的技術優勢，對教師的培訓，教師的不足，基礎設施功能的發揮進行強有力的補充。可以說，農村學校信息技術運用承載著廣大農村學校教育騰飛的希望。但農村學校信息技術運用則有賴于廣大教師，所以對教師素質提出了較高的要求。

一、良好的政治素質

“在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向。這個方向由誰來決定呢？完全只能由教學人員來決定......”今天，我們實施農村學校信息技術運用工程，建設社會主義新農村，列寧的話仍然很精辟。因為教師肩負著以科學的理論引導、教育人，以高尚的精神塑造人，培養具有“八榮八恥”社會主義榮辱觀新人的崇高使命，教師的思想政治素質決定了教師職業活動的性質和方向，在某種意義上，還直接影響著我國青少年一代身心發展和民族的素質水平，關系到祖國的前途和命運。因此，作為人類靈魂工程師的教師首先要具備良好的思想政治素質，這點在農村學校信息技術運用中顯得尤為重要！

二、良好的師德

師德就是教師職業道德，對此，《中小學教師職業道德規范》有具體的要求：“一、依法執教；二、愛崗敬業；三、熱愛學生；四、嚴謹治學；五、團結協作；六、尊重家長；七廉潔從教；八、為人師表。”這個要求其實可用一個詞來概括：“師愛”。農村學校信息技術運用工程對師德的要求怎一個“愛”字了得！擠業余時間學習現代教育技術，鉆研設施特點，制作課件，勞動量又恰恰是重疊在基礎教育的普通勞動之上！還要在課堂上以滿腔的熱情去鼓勵學生、引導學生自己探索知識，沒有濃濃的師愛，怎能勝任？

三、農村學校信息技術運用對教師業務素質的要求

1、創新是農村學校信息技術運用工程中教師素質的靈魂

創新是提高教師自身素質的要求，人的素質在外部行為上包含了學習、創新、應用三個方面，而創新素質，在人的素質中占有重要地位，是構成合格人才標準的主要因素和主要體現。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。培養學生的創新精神，創新能力，提高學生的全面素質，以適應未來競爭社會的需要，這是素質教育的目標，當然也是農村學校信息技術運用工程中對學生的要求。要實現這一目標，首先就要求教師具備不斷進取，開拓創新的精神。其實，由于農村學校信息技術運用在我國還處于發展時期，創新意識和創新精神對教師而言尤為重要，因為只有具備這種精神的教師，才能鉆研枯燥的現代教育技術，才能在課件制作、碟片刻錄上得心應手。具體來說這方面的素質要求包括兩個方面：一方面，對原有的素質構件進行調整，在課堂上以學生為主體，引導學生發現問題，引導學生自己解決問題。另一方面，在課件制作等方面要“敢為天下先”。具體應重視以下方面：

首先，教育觀念要創新。在教學過程中，要樹立“注重創新”的人才觀、教育觀、才會善于培養素質全面，特別是具有批判精神和研究、發現問題的學生。農村學校信息技術運用作為基礎教育的一種手段，要面向現代化、面向世界、面向未來。如何充分發揮學生的主體作用，如何開發受教育者各自的創造潛能。這一切都有賴于教師的教育觀念能否創新。