礦井粉塵分散度游離二氧化硅含量采集方法
(一)粉塵分散度采樣方法
1、采用合成纖維濾膜。采樣地點粉塵濃度小于100mg/m3時,用直徑40mm的平面濾膜;粉塵濃度大于100mg/m3時,用直徑75mm的漏斗形濾膜。
2、采樣時,取出濾膜,固定在采樣器上,采樣器的受塵面必須迎向風流。
3、對連續(xù)性生產(chǎn)作業(yè),應在生產(chǎn)達到正常狀態(tài)5min后進行采樣;對間斷性產(chǎn)塵作業(yè),應在工人作業(yè)時采樣。
4、采樣時間一般不少于10min,采樣流量應為15~40L/min。
5、采樣后,將濾膜取出,受塵面向上,迅速放人采樣盒內(nèi),濾膜如被污染或粉塵失落時,應作廢,需重新采樣。
(二)游離二氧化硅采樣方法
1、應在井下產(chǎn)生粉塵的工作地點采取。如產(chǎn)生粉塵工作點中粉塵濃度太低,不易采取200mg時,可采集沉降的粉塵。
2、采集樣品時,應將直徑75mm濾膜折成漏斗狀裝入采樣器中,以15~20L/min的流量采取,采集200mg以上粉塵量后,細心取下濾膜,沿濾膜開口邊折邊將粉塵包在膜中,然后裝入小紙袋中,作好記錄。
3、采集沉降粉塵時,應用一塊塑料布、油布或玻璃紙,在需要收集粉塵樣品的工作點,放置4~24h時,如果粉塵降量少于200mg,可延長采集時間。
4、采取巖石或煤層樣品時,應取2~5kg以上煤樣或巖樣。然后將采取的煤樣或巖樣破碎成細粒,拌合均勻,按十字分樣法最后采取供應分析50~100g的樣品。
篇2:礦井粉塵分散度游離二氧化硅含量采集方法
(一)粉塵分散度采樣方法
1、采用合成纖維濾膜。采樣地點粉塵濃度小于100mg/m3時,用直徑40mm的平面濾膜;粉塵濃度大于100mg/m3時,用直徑75mm的漏斗形濾膜。
2、采樣時,取出濾膜,固定在采樣器上,采樣器的受塵面必須迎向風流。
3、對連續(xù)性生產(chǎn)作業(yè),應在生產(chǎn)達到正常狀態(tài)5min后進行采樣;對間斷性產(chǎn)塵作業(yè),應在工人作業(yè)時采樣。
4、采樣時間一般不少于10min,采樣流量應為15~40L/min。
5、采樣后,將濾膜取出,受塵面向上,迅速放人采樣盒內(nèi),濾膜如被污染或粉塵失落時,應作廢,需重新采樣。
(二)游離二氧化硅采樣方法
1、應在井下產(chǎn)生粉塵的工作地點采取。如產(chǎn)生粉塵工作點中粉塵濃度太低,不易采取200mg時,可采集沉降的粉塵。
2、采集樣品時,應將直徑75mm濾膜折成漏斗狀裝入采樣器中,以15~20L/min的流量采取,采集200mg以上粉塵量后,細心取下濾膜,沿濾膜開口邊折邊將粉塵包在膜中,然后裝入小紙袋中,作好記錄。
3、采集沉降粉塵時,應用一塊塑料布、油布或玻璃紙,在需要收集粉塵樣品的工作點,放置4~24h時,如果粉塵降量少于200mg,可延長采集時間。
4、采取巖石或煤層樣品時,應取2~5kg以上煤樣或巖樣。然后將采取的煤樣或巖樣破碎成細粒,拌合均勻,按十字分樣法最后采取供應分析50~100g的樣品。
篇3:采集青色的時光――xx師范大學首屆校園風采攝影大賽策劃方案
項目主題名稱：“采集青色的時光”
――*師范大學首屆校園風采攝影大賽
項目起止時間：20*年x月至x月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯(lián)合會
*師范大學學生社團聯(lián)合會信息部、攝影協(xié)會
項目支持媒體：*日報*快報*晚報*都市報
校電臺長安青年校報記者
一、項目運作背景
繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經(jīng)共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“采集青色的時光”為主題，舉辦*師范大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑒賞水平，激發(fā)同學們在攝影藝術上的潛能，發(fā)現(xiàn)高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課余生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質(zhì)拓展進程。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網(wǎng)站等方式對本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內(nèi)報紙和社聯(lián)網(wǎng)站上登刊相關的賽前報道；
2、在全校范圍內(nèi)征集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；
3、攝影作品于社聯(lián)網(wǎng)站上展出，由同學們進行網(wǎng)上選票；
4、專家評審，選出入圍作品；
5、優(yōu)秀作品集結在大賽影展會上展出。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經(jīng)驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
七、項目經(jīng)費預算
五千元人民幣
項目二
“校園記者在行動”
――*師范大學校園記者節(jié)
項目主題名稱：“校園記者在行動”
――*師范大學校園記者節(jié)
項目起止時間：20*年x月至x月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯(lián)合會
*師范大學青年通訊社
*師范大學校報、校報記者
各學院記者團
項目支持媒體：*日報東南快報福州晚報海峽都市報
校電臺長安青年校報記者各學院院刊
一、項目運作背景
在我們的校園里，有許多同學正在從事或有志于從事新聞工作，包括各種校園媒體的學生記者、各社會媒體在校園中聘任的通訊員、特約學生記者、新聞專業(yè)的學生等。作為大學校園有志于從事新聞工作的大學生記者，從日常生活中有意識地培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感性，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好新聞稿和勝任采訪工作，不斷提高實踐能力的有效途徑。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
為學生了解新聞知識、聯(lián)系社會實際、鍛煉實踐能力、豐富和活躍課外文化生活提供一個多元化平臺。提高校園記者的新聞觸角和新聞敏感性，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，寫好校園新聞稿和勝任采訪工作，不斷提高自身的實踐操作能力。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網(wǎng)站等方式對本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼活動宣傳海報、在校內(nèi)報紙和社聯(lián)網(wǎng)站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網(wǎng)上報名；
3、初賽、復賽，選出入圍選手；
4、對臺pk，專家評審出優(yōu)秀校園記者。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經(jīng)驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
七、項目經(jīng)費預算
三千元人民幣
項目三
“我以我詩誦祖國”
――*師范大學“五四”青年節(jié)原創(chuàng)愛國詩歌朗誦賽
項目主題名稱：“我以我詩誦祖國”
――*師范大學“五四”青年節(jié)原創(chuàng)愛國詩歌朗誦賽
項目起止時間：20*年5月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯(lián)合會
*師范大學學生社團聯(lián)合會朗誦協(xié)會
項目支持媒體：*日報東南快報福州晚報海峽都市報
校電臺長安青年校報記者
一、項目運作背景
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發(fā)的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當代青年大學生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發(fā)對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質(zhì)與道德修養(yǎng)，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網(wǎng)站等方式對本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內(nèi)報紙和社聯(lián)網(wǎng)站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網(wǎng)上報名；
3、初賽、復賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執(zhí)行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經(jīng)驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發(fā)展。
七、項目經(jīng)費預算
三千元人民幣