礦井粉塵分散度游離二氧化硅含量采集方法
(一)粉塵分散度采樣方法
1、采用合成纖維濾膜。采樣地點粉塵濃度小于100mg/m3時,用直徑40mm的平面濾膜;粉塵濃度大于100mg/m3時,用直徑75mm的漏斗形濾膜。
2、采樣時,取出濾膜,固定在采樣器上,采樣器的受塵面必須迎向風流。
3、對連續性生產作業,應在生產達到正常狀態5min后進行采樣;對間斷性產塵作業,應在工人作業時采樣。
4、采樣時間一般不少于10min,采樣流量應為15~40L/min。
5、采樣后,將濾膜取出,受塵面向上,迅速放人采樣盒內,濾膜如被污染或粉塵失落時,應作廢,需重新采樣。
(二)游離二氧化硅采樣方法
1、應在井下產生粉塵的工作地點采取。如產生粉塵工作點中粉塵濃度太低,不易采取200mg時,可采集沉降的粉塵。
2、采集樣品時,應將直徑75mm濾膜折成漏斗狀裝入采樣器中,以15~20L/min的流量采取,采集200mg以上粉塵量后,細心取下濾膜,沿濾膜開口邊折邊將粉塵包在膜中,然后裝入小紙袋中,作好記錄。
3、采集沉降粉塵時,應用一塊塑料布、油布或玻璃紙,在需要收集粉塵樣品的工作點,放置4~24h時,如果粉塵降量少于200mg,可延長采集時間。
4、采取巖石或煤層樣品時,應取2~5kg以上煤樣或巖樣。然后將采取的煤樣或巖樣破碎成細粒,拌合均勻,按十字分樣法最后采取供應分析50~100g的樣品。
篇2:礦井粉塵分散度游離二氧化硅含量采集方法
(一)粉塵分散度采樣方法
1、采用合成纖維濾膜。采樣地點粉塵濃度小于100mg/m3時,用直徑40mm的平面濾膜;粉塵濃度大于100mg/m3時,用直徑75mm的漏斗形濾膜。
2、采樣時,取出濾膜,固定在采樣器上,采樣器的受塵面必須迎向風流。
3、對連續性生產作業,應在生產達到正常狀態5min后進行采樣;對間斷性產塵作業,應在工人作業時采樣。
4、采樣時間一般不少于10min,采樣流量應為15~40L/min。
5、采樣后,將濾膜取出,受塵面向上,迅速放人采樣盒內,濾膜如被污染或粉塵失落時,應作廢,需重新采樣。
(二)游離二氧化硅采樣方法
1、應在井下產生粉塵的工作地點采取。如產生粉塵工作點中粉塵濃度太低,不易采取200mg時,可采集沉降的粉塵。
2、采集樣品時,應將直徑75mm濾膜折成漏斗狀裝入采樣器中,以15~20L/min的流量采取,采集200mg以上粉塵量后,細心取下濾膜,沿濾膜開口邊折邊將粉塵包在膜中,然后裝入小紙袋中,作好記錄。
3、采集沉降粉塵時,應用一塊塑料布、油布或玻璃紙,在需要收集粉塵樣品的工作點,放置4~24h時,如果粉塵降量少于200mg,可延長采集時間。
4、采取巖石或煤層樣品時,應取2~5kg以上煤樣或巖樣。然后將采取的煤樣或巖樣破碎成細粒,拌合均勻,按十字分樣法最后采取供應分析50~100g的樣品。
篇3:采集青色的時光――xx師范大學首屆校園風采攝影大賽策劃方案
項目主題名稱：“采集青色的時光”
――*師范大學首屆校園風采攝影大賽
項目起止時間：20*年x月至x月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯合會
*師范大學學生社團聯合會信息部、攝影協會
項目支持媒體：*日報*快報*晚報*都市報
校電臺長安青年校報記者
一、項目運作背景
繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“采集青色的時光”為主題，舉辦*師范大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑒賞水平，激發同學們在攝影藝術上的潛能，發現高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課余生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質拓展進程。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、在全校范圍內征集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；
3、攝影作品于社聯網站上展出，由同學們進行網上選票；
4、專家評審，選出入圍作品；
5、優秀作品集結在大賽影展會上展出。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
五千元人民幣
項目二
“校園記者在行動”
――*師范大學校園記者節
項目主題名稱：“校園記者在行動”
――*師范大學校園記者節
項目起止時間：20*年x月至x月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯合會
*師范大學青年通訊社
*師范大學校報、校報記者
各學院記者團
項目支持媒體：*日報東南快報福州晚報海峽都市報
校電臺長安青年校報記者各學院院刊
一、項目運作背景
在我們的校園里，有許多同學正在從事或有志于從事新聞工作，包括各種校園媒體的學生記者、各社會媒體在校園中聘任的通訊員、特約學生記者、新聞專業的學生等。作為大學校園有志于從事新聞工作的大學生記者，從日常生活中有意識地培養新聞觸角和新聞敏感性，善于發現新聞線索，是寫好新聞稿和勝任采訪工作，不斷提高實踐能力的有效途徑。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
為學生了解新聞知識、聯系社會實際、鍛煉實踐能力、豐富和活躍課外文化生活提供一個多元化平臺。提高校園記者的新聞觸角和新聞敏感性，善于發現新聞線索，寫好校園新聞稿和勝任采訪工作，不斷提高自身的實踐操作能力。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼活動宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、復賽，選出入圍選手；
4、對臺pk，專家評審出優秀校園記者。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
三千元人民幣
項目三
“我以我詩誦祖國”
――*師范大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽
項目主題名稱：“我以我詩誦祖國”
――*師范大學“五四”青年節原創愛國詩歌朗誦賽
項目起止時間：20*年5月
項目實施單位：*師范大學學生社團聯合會
*師范大學學生社團聯合會朗誦協會
項目支持媒體：*日報東南快報福州晚報海峽都市報
校電臺長安青年校報記者
一、項目運作背景
五四愛國運動是在新文化運動背景下所爆發的一場學生愛國主義運動，在中國革命史上具有重要意義，其不朽的精神更是直接影響著我們當代青年大學生。在這一日子里，讓我們一起用詩歌這一種特殊的文化載體，抒發對，淋漓盡致地表達出我們對偉大祖國的熱愛之情。
二、項目對象
*師范大學全體在校學生
三、項目目的
弘揚民族精粹，繁榮校園文化，提高大學生綜合素質與道德修養，進一步加強與改進當代青年學生的愛國主義教育，營造活躍、濃郁的校園文化氛圍。
四、項目策劃
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校范圍內作前期宣傳，在全校范圍內形成一定的影響力。
五、項目主體
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、進行書面和網上報名；
3、初賽、復賽、決賽。
六、項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
七、項目經費預算
三千元人民幣