為進一步提高職工的綜合素質,全面提升企業(yè)的管理水平,保證企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,公司黨委決定,把創(chuàng)建學習型企業(yè)作為企業(yè)文化創(chuàng)新、推動企業(yè)創(chuàng)新工程的主旋律,作為企業(yè)制勝未來的根本大計。為保證創(chuàng)建學習型企業(yè)的深入開展,提出如下指導意見。

一、創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要性和緊迫性

1、學習型組織是當今最先進的管理方式之一,其核心是不斷學習、創(chuàng)新和超越。學習是創(chuàng)新的前提,創(chuàng)新是企業(yè)綜合競爭能力的核心,超越是企業(yè)發(fā)展的動力,只有不斷地學習、創(chuàng)新、超越,才能使企業(yè)充滿生機和活力。創(chuàng)建學習型企業(yè),是以不斷提高企業(yè)綜合競爭力為目標,通過組織全員學習和有效激勵,增強職工開拓創(chuàng)新、超越自我的能力,增強企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展活力的一項系統(tǒng)工程。創(chuàng)建學習型企業(yè),是企業(yè)文化建設的深化和發(fā)展,是推進企業(yè)創(chuàng)新工程的動力源泉。

2、創(chuàng)建學習型企業(yè)是新形勢、新任務的客觀要求。當前,的改革發(fā)展已經(jīng)進入了一個關鍵時期,深化改革、轉機換制,優(yōu)化管理,推進戰(zhàn)略性結構調整,實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉變,多地區(qū)的發(fā)展格局,品種、質量由低端競爭轉向高端競爭,國際、國內兩個市場的嚴峻競爭形勢,干部職工的思想觀念、工作方式,優(yōu)化人才結構,提高隊伍素質等新形勢、新任務,要求我們必須創(chuàng)建學習型企業(yè)。只有創(chuàng)建學習型企業(yè),不斷提高企業(yè)的學習力,才能保持企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新力、增強企業(yè)的綜合競爭力。

3、創(chuàng)建學習型企業(yè)是管理創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求。在長期的發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新實踐,企業(yè)管理水平逐步提高,為進一步優(yōu)化管理奠定了良好的基礎。但必須清醒地認識到,企業(yè)目前生存環(huán)境的變化越來越快,管理的幅度越來越大,改革發(fā)展的任務越來越重,只有不斷創(chuàng)新管理,進一步提升企業(yè)管理水平,才能解決改革發(fā)展面臨的新矛盾和新問題,使各方面工作取得新突破。

4、創(chuàng)建學習型企業(yè)是樹立和落實科學發(fā)展觀的有效組織形式。科學發(fā)展觀要求我們堅持以人為本,促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展。學習型企業(yè)所倡導的理念和堅持的原則反映了科學發(fā)展觀的核心內容和根本要求。

二、創(chuàng)建學習型企業(yè)的指導思想和目標

指導思想:堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,按照“方向要明、標準要高、基礎要牢、措施要實”的要求,積極學習借鑒國內外創(chuàng)建學習型企業(yè)的理論成果和實踐經(jīng)驗,圍繞建設21世紀新的戰(zhàn)略目標和改革創(chuàng)新發(fā)展任務,解放思想,更新觀念,堅持學習工作化,工作學習化,學習生活化,將學習工作生活融為一體,全面系統(tǒng)地推進企業(yè)創(chuàng)新工程,保證各項工作不斷取得新成績。

目標:全體職工具有共同的理想、追求和價值觀。確立“全員學習、終身學習”的學習理念,使學習成為企業(yè)的基本生存狀態(tài)和運行準則,成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要推動力。自覺弘揚企業(yè)精神,改善思維模式,形成不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我的思想文化。構建終身學習體系,建立各類學習型組織,健全促進全員學習、團隊學習、互相促進、共同進步、良性循環(huán)的體制機制。進一步提高全體職工的思想道德素質、科學文化素質、專業(yè)技術素質,壯大優(yōu)秀人才隊伍。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要內容和任務

1、建立共同愿景,確定發(fā)展戰(zhàn)略,落實發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)發(fā)展目標。總體的發(fā)展戰(zhàn)略具體化為各單位、每名職工、每個階段、每年的任務和措施。要集中全體職工的智慧,凝聚全體職工的力量,以只爭朝夕、頑強拼搏、雷厲風行、持之以恒的工作作風,落實和執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃,廣泛利用企業(yè)內外資源,采取多種方法和途徑實現(xiàn)發(fā)展目標。

2、弘揚精神,培養(yǎng)開放、動態(tài)、系統(tǒng)、合作、追求、進取的思維方式。大力弘揚“自強開放、務實創(chuàng)新、誠信敬業(yè)”的企業(yè)精神,樹立適應國際國內競爭的優(yōu)秀理念。以大開放促大發(fā)展,走出去,請進來,博采眾長,在開放中汲取營養(yǎng)。適應新形勢新任務的要求,解放思想,更新觀念,與時俱進,在創(chuàng)新中實現(xiàn)卓越。系統(tǒng)辯證分析面臨的形勢,快樂應對,在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇。

3、營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍,提升職工勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生境界。提升職工不斷超越的境界,是企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神基礎。深入貫徹落實總公司近年來制定的人才建設的一系列新制度、新辦法,實施人才興企戰(zhàn)略,創(chuàng)新人才工作機制,優(yōu)化人才成長環(huán)境,抓好經(jīng)營管理者、專業(yè)技術人才和高級技工隊伍建設。

4、形成全員崗位學習培訓的終身教育體系,建立開放互動的團隊學習系統(tǒng)。根據(jù)實際需要和存在的問題,有計劃、有步驟、分層次地進行系統(tǒng)培訓,把職業(yè)教育和職工培訓納入企業(yè)管理體系。充分利用企業(yè)內部各種教育培訓資源,加大教育培訓投入,密切聯(lián)系實際,學以致用,提高教育培訓質量和效果。

5、建立反應迅速、運行高效的體制機制,提高管理水平和創(chuàng)新能力。加快產(chǎn)權制度改革,積極推進投資主體多元化,規(guī)范企業(yè)法人治理結構,建立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代企業(yè)制度。適應鋼鐵業(yè)新的發(fā)展格局需要和建設總部經(jīng)濟的要求,進行企業(yè)內部資源重組和流程再造,按照“集中整體、分層能級”的要求,優(yōu)化組織結構,完善制度管理,推進企業(yè)管理信息化,建立協(xié)調高效的管理體制,使創(chuàng)建學習型企業(yè)逐步制度化。

四、創(chuàng)建學習型企業(yè)的方法和要求

1、提高認識,加強領導。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項偉大的實踐活動。各級黨組織和各級領導必須不斷深化認識,提高創(chuàng)建學習型企業(yè)的自覺性、主動性,增強責任感和緊迫感。各級黨委要加強領導、把握方向、提供保證,各級干部要率先垂范,黨政工團齊抓共管。

2、領導帶頭,全員參與。創(chuàng)建學習型企業(yè)涉及到方方面面,是一項全方位的工作,必須堅持上下結合,增強互動性。各級領導班子、領導干部要身體力行,認真學習*理論和“三個代表”重要思想,學習黨和國家的方針政策,學習市場經(jīng)濟知識和科學文化知識,密切關注國內外經(jīng)濟發(fā)展趨勢和行業(yè)發(fā)展動向,學習先進企業(yè)的管理經(jīng)驗,不斷提高自身的學習創(chuàng)新能力,為全體職工樹立榜樣。

3、完善機制,增強動力。要層層建立和完善“促學”機制,搭建學以致用、學用相長、公平競爭的平臺。通過物質和精神的激勵導向作用,使職工認同并接受企業(yè)的目標和價值觀,激發(fā)職工的學習愿望,變“要我學”為“我要學”,增強職工的學習動力和毅力,不斷提高職工的學習能力和創(chuàng)新能力。對運用所學知識,在技術創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新中有突出貢獻的職工要給予物質和精神獎勵。

4、創(chuàng)新載體,拓寬途徑。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一個永無止境的動態(tài)過程,只有起點,沒有終點,必須堅持不懈,防止“一陣風”現(xiàn)象。要堅持學以致用,把趕超一個先進目標、解決一個技術難題、創(chuàng)新一項管理、培養(yǎng)一批人才、創(chuàng)一項新紀錄、打一個優(yōu)質工程、干好一項業(yè)務工作作為學習的課堂,把完成每項任務的重點難點作為學習的課題,把每打一仗總結一次作為學習的階梯,把樹標桿、學先進、趕先進作為學習的一種境界。

5、明確職責,狠抓落實。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項全新的工作,既是一種全新的組織管理模式,也是實現(xiàn)技術、管理、黨建和思想文化工作的創(chuàng)新活動。必須用系統(tǒng)的建設代替單項的活動,使學習創(chuàng)新變成每個人的自覺行動,變成一種持續(xù)的實踐過程。

6、本意見,是對各部門創(chuàng)建學習型企業(yè)的總體要求。各專業(yè)系統(tǒng)和各單位都要根據(jù)意見制定具體的實施方案和辦法,確保落實,抓出成效。

2005.4.8

篇2:創(chuàng)建學習型企業(yè)指導意見辦法

創(chuàng)建學習型企業(yè)指導意見

為進一步提高職工的綜合素質,全面提升企業(yè)的管理水平,保證企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,公司黨委決定,把創(chuàng)建學習型企業(yè)作為企業(yè)文化創(chuàng)新、推動企業(yè)創(chuàng)新工程的主旋律,作為企業(yè)制勝未來的根本大計。為保證創(chuàng)建學習型企業(yè)的深入開展,提出如下指導意見。

一、創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要性和緊迫性

1、學習型組織是當今最先進的管理方式之一,其核心是不斷學習、創(chuàng)新和超越。學習是創(chuàng)新的前提,創(chuàng)新是企業(yè)綜合競爭能力的核心,超越是企業(yè)發(fā)展的動力,只有不斷地學習、創(chuàng)新、超越,才能使企業(yè)充滿生機和活力。創(chuàng)建學習型企業(yè),是以不斷提高企業(yè)綜合競爭力為目標,通過組織全員學習和有效激勵,增強職工開拓創(chuàng)新、超越自我的能力,增強企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展活力的一項系統(tǒng)工程。創(chuàng)建學習型企業(yè),是企業(yè)文化建設的深化和發(fā)展,是推進企業(yè)創(chuàng)新工程的動力源泉。

2、創(chuàng)建學習型企業(yè)是新形勢、新任務的客觀要求。當前,的改革發(fā)展已經(jīng)進入了一個關鍵時期,深化改革、轉機換制,優(yōu)化管理,推進戰(zhàn)略性結構調整,實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本轉變,多地區(qū)的發(fā)展格局,品種、質量由低端競爭轉向高端競爭,國際、國內兩個市場的嚴峻競爭形勢,干部職工的思想觀念、工作方式,優(yōu)化人才結構,提高隊伍素質等新形勢、新任務,要求我們必須創(chuàng)建學習型企業(yè)。只有創(chuàng)建學習型企業(yè),不斷提高企業(yè)的學習力,才能保持企業(yè)持續(xù)的創(chuàng)新力、增強企業(yè)的綜合競爭力。

3、創(chuàng)建學習型企業(yè)是管理創(chuàng)新發(fā)展的迫切要求。在長期的發(fā)展過程中不斷創(chuàng)新實踐,企業(yè)管理水平逐步提高,為進一步優(yōu)化管理奠定了良好的基礎。但必須清醒地認識到,企業(yè)目前生存環(huán)境的變化越來越快,管理的幅度越來越大,改革發(fā)展的任務越來越重,只有不斷創(chuàng)新管理,進一步提升企業(yè)管理水平,才能解決改革發(fā)展面臨的新矛盾和新問題,使各方面工作取得新突破。

4、創(chuàng)建學習型企業(yè)是樹立和落實科學發(fā)展觀的有效組織形式。科學發(fā)展觀要求我們堅持以人為本,促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展。學習型企業(yè)所倡導的理念和堅持的原則反映了科學發(fā)展觀的核心內容和根本要求。

二、創(chuàng)建學習型企業(yè)的指導思想和目標

指導思想:堅持以*理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發(fā)展觀,按照“方向要明、標準要高、基礎要牢、措施要實”的要求,積極學習借鑒國內外創(chuàng)建學習型企業(yè)的理論成果和實踐經(jīng)驗,圍繞建設21世紀新的戰(zhàn)略目標和改革創(chuàng)新發(fā)展任務,解放思想,更新觀念,堅持學習工作化,工作學習化,學習生活化,將學習工作生活融為一體,全面系統(tǒng)地推進企業(yè)創(chuàng)新工程,保證各項工作不斷取得新成績。

目標:全體職工具有共同的理想、追求和價值觀。確立“全員學習、終身學習”的學習理念,使學習成為企業(yè)的基本生存狀態(tài)和運行準則,成為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要推動力。自覺弘揚企業(yè)精神,改善思維模式,形成不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我的思想文化。構建終身學習體系,建立各類學習型組織,健全促進全員學習、團隊學習、互相促進、共同進步、良性循環(huán)的體制機制。進一步提高全體職工的思想道德素質、科學文化素質、專業(yè)技術素質,壯大優(yōu)秀人才隊伍。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要內容和任務

1、建立共同愿景,確定發(fā)展戰(zhàn)略,落實發(fā)展規(guī)劃,實現(xiàn)發(fā)展目標。總體的發(fā)展戰(zhàn)略具體化為各單位、每名職工、每個階段、每年的任務和措施。要集中全體職工的智慧,凝聚全體職工的力量,以只爭朝夕、頑強拼搏、雷厲風行、持之以恒的工作作風,落實和執(zhí)行發(fā)展規(guī)劃,廣泛利用企業(yè)內外資源,采取多種方法和途徑實現(xiàn)發(fā)展目標。

2、弘揚精神,培養(yǎng)開放、動態(tài)、系統(tǒng)、合作、追求、進取的思維方式。大力弘揚“自強開放、務實創(chuàng)新、誠信敬業(yè)”的企業(yè)精神,樹立適應國際國內競爭的優(yōu)秀理念。以大開放促大發(fā)展,走出去,請進來,博采眾長,在開放中汲取營養(yǎng)。適應新形勢新任務的要求,解放思想,更新觀念,與時俱進,在創(chuàng)新中實現(xiàn)卓越。系統(tǒng)辯證分析面臨的形勢,快樂應對,在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇。

3、營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍,提升職工勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人生境界。提升職工不斷超越的境界,是企業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的精神基礎。深入貫徹落實總公司近年來制定的人才建設的一系列新制度、新辦法,實施人才興企戰(zhàn)略,創(chuàng)新人才工作機制,優(yōu)化人才成長環(huán)境,抓好經(jīng)營管理者、專業(yè)技術人才和高級技工隊伍建設。

4、形成全員崗位學習培訓的終身教育體系,建立開放互動的團隊學習系統(tǒng)。根據(jù)實際需要和存在的問題,有計劃、有步驟、分層次地進行系統(tǒng)培訓,把職業(yè)教育和職工培訓納入企業(yè)管理體系。充分利用企業(yè)內部各種教育培訓資源,加大教育培訓投入,密切聯(lián)系實際,學以致用,提高教育培訓質量和效果。

5、建立反應迅速、運行高效的體制機制,提高管理水平和創(chuàng)新能力。加快產(chǎn)權制度改革,積極推進投資主體多元化,規(guī)范企業(yè)法人治理結構,建立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代企業(yè)制度。適應鋼鐵業(yè)新的發(fā)展格局需要和建設總部經(jīng)濟的要求,進行企業(yè)內部資源重組和流程再造,按照“集中整體、分層能級”的要求,優(yōu)化組織結構,完善制度管理,推進企業(yè)管理信息化,建立協(xié)調高效的管理體制,使創(chuàng)建學習型企業(yè)逐步制度化。

四、創(chuàng)建學習型企業(yè)的方法和要求

1、提高認識,加強領導。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項偉大的實踐活動。各級黨組織和各級領導必須不斷深化認識,提高創(chuàng)建學習型企業(yè)的自覺性、主動性,增強責任感和緊迫感。各級黨委要加強領導、把握方向、提供保證,各級干部要率先垂范,黨政工團齊抓共管。

2、領導帶頭,全員參與。創(chuàng)建學習型企業(yè)涉及到方方面面,是一項全方位的工作,必須堅持上下結合,增強互動性。各級領導班子、領導干部要身體力行,認真學習*理論和“三個代表”重要思想,學習黨和國家的方針政策,學習市場經(jīng)濟知識和科學文化知識,密切關注國內外經(jīng)濟發(fā)展趨勢和行業(yè)發(fā)展動向,學習先進企業(yè)的管理經(jīng)驗,不斷提高自身的學習創(chuàng)新能力,為全體職工樹立榜樣。

3、完善機制,增強動力。要層層建立和完善“促學”機制,搭建學以致用、學用相長、公平競爭的平臺。通過物質和精神的激勵導向作用,使職工認同并接受企業(yè)的目標和價值觀,激發(fā)職工的學習愿望,變“要我學”為“我要學”,增強職工的學習動力和毅力,不斷提高職工的學習能力和創(chuàng)新能力。對運用所學知識,在技術創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、工作創(chuàng)新中有突出貢獻的職工要給予物質和精神獎勵。

4、創(chuàng)新載體,拓寬途徑。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一個永無止境的動態(tài)過程,只有起點,沒有終點,必須堅持不懈,防止“一陣風”現(xiàn)象。要堅持學以致用,把趕超一個先進目標、解決一個技術難題、創(chuàng)新一項管理、培養(yǎng)一批人才、創(chuàng)一項新紀錄、打一個優(yōu)質工程、干好一項業(yè)務工作作為學習的課堂,把完成每項任務的重點難點作為學習的課題,把每打一仗總結一次作為學習的階梯,把樹標桿、學先進、趕先進作為學習的一種境界。

5、明確職責,狠抓落實。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項全新的工作,既是一種全新的組織管理模式,也是實現(xiàn)技術、管理、黨建和思想文化工作的創(chuàng)新活動。必須用系統(tǒng)的建設代替單項的活動,使學習創(chuàng)新變成每個人的自覺行動,變成一種持續(xù)的實踐過程。

6、本意見,是對各部門創(chuàng)建學習型企業(yè)的總體要求。各專業(yè)系統(tǒng)和各單位都要根據(jù)意見制定具體的實施方案和辦法,確保落實,抓出成效。

2005.4.8

篇3:煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準

煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準

一級指標

二級指標

三級指標

評估要點

評估辦法

標準

分值

實際

得分

Ⅰ

愿

景

目

標

體

系

10分

制定創(chuàng)建規(guī)劃和愿景目標體系

6分

具有創(chuàng)建學習型企業(yè)的目標和規(guī)劃

制定了本單位開展創(chuàng)建活動的規(guī)劃、年度計劃和實施細則,內容緊扣創(chuàng)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、提升企業(yè)核心競爭力等目標。

查閱文件、資料、檔案

2

建有企業(yè)、團隊、個人三個層次愿景目標

1、企業(yè)愿景與徐礦發(fā)展戰(zhàn)略、礦“58411”發(fā)展戰(zhàn)略相結合,體現(xiàn)本單位特色

2、團隊愿景(區(qū)隊、車間、班組)與礦中心工作相結合,體現(xiàn)工作創(chuàng)新目標

3、個人愿景與職業(yè)生涯設計相結合,體現(xiàn)個人進步和企業(yè)、團隊發(fā)展目標相一致

查閱資料、

現(xiàn)場了解

3

規(guī)劃、計劃的內容體現(xiàn)以人為本的理念

1、持續(xù)提高職工隊伍素質,目標、規(guī)劃包括提升個人學習能力、團隊創(chuàng)新能力、企業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等內容

2、有維護職工學習權、發(fā)展權,促進其全面發(fā)展的內容

查閱資料、

現(xiàn)場了解

1

營造良好的創(chuàng)建氛圍

4分

廣泛宣傳創(chuàng)建工作,形成視覺效應

通過各種媒體、方式和豐富多彩的活動,宣傳愿景,宣傳理念,宣傳創(chuàng)建工作的目標、意義和實施細則等,在區(qū)隊、車間、班組建有創(chuàng)建牌板、標語牌等

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)現(xiàn)場了解、

召開座談會

1

基層區(qū)隊(機關部室)積極貫徹創(chuàng)建規(guī)劃

結合實際制定了相應的創(chuàng)建實施計劃,有特色創(chuàng)建項目,有保證目標和計劃實現(xiàn)的方法與途徑;

查閱資料

現(xiàn)場了解

1

全體職工對創(chuàng)建學習型工作有較高的認同度和支持率

1、單位領導班子的認同度和支持率:(80%以上為0.5分,60%-79%為0.3分,低于60%不得分)

2、職工的認同度和支持率:認同及支持率大于80%以上為1分,否則不得分

問卷調查

2

Ⅱ

全

員

學

習

體

系

20分

學習氛圍濃厚

3分

鼓勵職工提高文化學歷、業(yè)務技能,形成終身學習氛圍

1、職工認識到學習對于個人工作與成長的意義

2、職工認識到學習對于形成企業(yè)核心競爭力的意義

3、結合崗位技能提高,形成學習工作化、工作學習化、學習創(chuàng)新制度化的濃厚氛圍

座談了解

3

不斷提升學習力

3分

開展富有特色、靈活多樣的學習活動

1、群眾性學習活動形式多樣、豐富多彩,并結合崗位成才,有突出事例

2、本單位管理人員系統(tǒng)接受學習型組織理論培訓,培訓率達80%以上,并在指導實踐活動中產(chǎn)生明顯效果

查閱資料

現(xiàn)場了解

2

全面開展各類人員崗位培訓工作和繼續(xù)教育

完成礦下達的崗位培訓和繼續(xù)教育計劃,培訓有實效,自主培訓創(chuàng)新有特色

查閱資料

現(xiàn)場了解

1

 

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表);

構建多樣化的學習渠道和信息化的學習系統(tǒng)

4分

充分利用企業(yè)內外的教育資源和學習資源

健全礦、區(qū)隊、班組三級職工教育培訓網(wǎng)絡,廣泛應用計算機等現(xiàn)代化教育手段

查閱資料

走訪了解

2

建立多元開放的學習平臺

1、按礦要求組織開展職工品行習練

2、政工網(wǎng)絡、辦公自動化網(wǎng)絡使用成效突出

3、建有“團隊學習室”、“技術創(chuàng)新室”等,創(chuàng)新成果突出

查閱資料

現(xiàn)場了解

2

培育學習型團隊、職工

10分

創(chuàng)建學習型黨(總)支部

1、制定創(chuàng)建各級學習型黨組織(黨總支、黨支部、黨小組)的規(guī)劃

2、堅持中心組學習制度,聯(lián)系實際研討問題有記錄

查閱資料

走訪座談

2

創(chuàng)建學習型部室

有創(chuàng)建五型機關規(guī)劃、實施細則、服務承諾書等

查閱資料

2

創(chuàng)建學習型區(qū)隊

有創(chuàng)建規(guī)劃、實施細則、活動計劃或方案等

查閱資料

2

創(chuàng)建學習型班組

有創(chuàng)建規(guī)劃、實施細則、技術創(chuàng)新機制

查閱資料

2

爭做學習型職工

有個人學習創(chuàng)新規(guī)劃、個人職業(yè)生涯設計書

查閱資料

2

Ⅲ

持

續(xù)

創(chuàng)

新

體

系

25分

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

觀念創(chuàng)新

4分

建立企業(yè)發(fā)展新理念

1、徐礦核心理念及礦企業(yè)文化理念深入人心并付諸行動

2、革除“看攤守業(yè)”、“伸手依附”、“歸咎于外”、“貧富均等”、“攀官套級”等陳舊觀念,形成新理念

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現(xiàn)場了解

2

建立“終身學習、全員學習”的新機制

廣泛開展職工思想政治、文化科學知識、崗位技能培訓;職工培訓面達80%以上得2分,50%~80%得1分,50%以下不得分

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2

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管理創(chuàng)新

8分

用學習型組織理念推動組織實現(xiàn)管理創(chuàng)新

1、積極開展創(chuàng)建“本質安全型區(qū)隊”活動,實施《龐莊煤礦職工本質安全宣傳教育大綱》,成效顯著

2、以人為本,推行精細化、零缺陷管理,實行責任追究制度,降本增效明顯

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現(xiàn)場了解

5

用學習型組織理論指導企業(yè)改革

積極學習借鑒外部新的管理模式,管理機制有創(chuàng)新,并產(chǎn)生示范效應

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3

戰(zhàn)略創(chuàng)新

10分

樹立科學發(fā)展觀

依據(jù)礦發(fā)展戰(zhàn)略,制定本單位創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標

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2

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

科教興企落到實處

1、科教興企、人才強企戰(zhàn)略落到實處,形成尊師重教氛圍

2、組建專業(yè)創(chuàng)新小組,形成集科研、開發(fā)、應用為一體的科技創(chuàng)新體系,技術創(chuàng)新項目較多

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4

確立科學的人才觀

1、建立有利于人才脫穎而出的激勵機制

2、創(chuàng)新人才管理機制,對班組長、驗收員等工種廣泛實行公開招聘和競爭上崗制度

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4

企業(yè)文化

創(chuàng)新

3分

用學習型組織理念推進企業(yè)文化創(chuàng)新

1、將黨建、思想政治工作、精神文明建設融入?yún)^(qū)隊文化管理,“三評選四爭創(chuàng)”活動成效明顯

3、貫徹落實礦《企務公開工作條例》

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4、推動企業(yè)文化理念傳播,職工行為規(guī)范;企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了明顯的推動和凝聚作用

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現(xiàn)場了解

3

Ⅳ

激

勵

保

障

體

系

25分

激勵機制

9分

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)建立“三線”激勵機制

職工文化學歷、技術等級、職稱提升后,實行獎勵政策,并執(zhí)行到位

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現(xiàn)場了解

5

實施CBA遞進考評體系

結合職工職業(yè)生涯設計,制定并實施技能人才成長計劃

查閱資料

2

激勵機制效果好、滿意度高

1、實行特殊貢獻人員的獎勵制度,有實例

2、執(zhí)行激勵機制的效果及群眾的滿意度高,滿意度為80%以上得2分,否則不得分

現(xiàn)場了解

2

組織保障

6分

建有實施與運行機構

1、成立活動領導機構,建有行之有效的工作體系

2、推進創(chuàng)建日常工作的各層次領導機構和辦事機構健全

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現(xiàn)場了解

3

領導層推動

單位領導干部在創(chuàng)爭活動中率先垂范,并有文字記錄

查閱資料

3

制度保障

10分

工作制度

1、建有創(chuàng)建學習型企業(yè)的工作制度

2、執(zhí)行并不斷完善工作制度

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5

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

考核制度

1、建有符合實際的考核評價制度

2、堅持實行動態(tài)的考核評比辦法

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3

監(jiān)督制度

1、建有各種形式、各種層次的監(jiān)督制度

2、執(zhí)行監(jiān)督制度的措施與效果好

問卷調查

2

Ⅴ

效

果

評

價

體

系

20分

執(zhí)行力建設

3分

開展創(chuàng)建活動,增強核心競爭力,出色地完成各項指標

1、總結出學習與工作相融合的團隊學習經(jīng)驗做法

2、總結出創(chuàng)新能力不斷提高的經(jīng)驗做法

3、近兩年來企業(yè)不斷超越自我,各項指標完成出色

查閱資料

走訪座談

3

企業(yè)競爭力

8分

職工隊伍素質不斷提

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高、創(chuàng)新能力不斷增強

1、職工文化技術結構得到優(yōu)化

2、創(chuàng)新成果得到推廣應用,效果好

3、職工解決企業(yè)實際問題的能力不斷提高

查閱資料

走訪座談

3

企業(yè)凝聚力不斷增強

干群關系融洽;職工對企業(yè)和諧發(fā)展前景充滿希望

走訪座談

2

個人學習、團隊學習有特色事例

1、“勤奮工作+聰明工作”的典型事例3個以上

2、快樂學習、互動學習的方式方法特色明顯

3、與時俱進開展主題教育和素質教育,定期活動有記錄

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

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走訪座談

3

效益、榮譽

6分

效益和效果

1、安全效果好

2、職工收入穩(wěn)步提高

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走訪座談

4

各類榮譽稱號

1、近兩年內獲國家級榮譽稱號,得2分

2、近兩年內獲省、部級榮譽稱號,得1.5分

3、近兩年內獲市級榮譽稱號,得1.0分

4、近兩年獲集團公司級榮譽稱號,得1.0分

5、獲礦榮譽稱號,得0.5分

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走訪座談

(不累加分)

2

社會影響

3分

社會反響

1、積極參與各種社會公益活動,有具體事例

2、創(chuàng)建活動具有良好的社會反響和外部形象

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走訪座談

1

創(chuàng)建學習型企業(yè)經(jīng)驗得到地區(qū)、行業(yè)的認可

1、創(chuàng)建活動在礦受到普遍重視并得到推廣

2、創(chuàng)建經(jīng)驗在集團公司及以上會議參加交流

查閱資料

2

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煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準(表)

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