某某煤礦創建學習型企業的實施意見各黨支部:為響應黨中央關于創建學習型社會的號召,深入貫徹落實集團公司黨委《**―**年創建學習型企業規劃》文件精神,結合我礦實際,現將創建學習型企業的有關事宜安排如下:一、指導思想以“****”重要思想和**大精神為指導,解放思想,與時俱進,提高團隊學習能力,注重人的理念變革,促進人的全面發展,提升企業核心競爭力。改善心智模式進行制度、管理、文化創新,與企業文化建設相結合,營造人力資源新優勢,不斷提升企業學習力、文化力、成長力、創造力,形成職工具有終身學習理念,更強的學習能力。二、創建內容創建學習型企業的內容非常豐富,貼近本單位實際,要在“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統思考”五個方面有新的突破,在理念管理、提升技能、體制創新、塑造組織文化上有新的行動,不斷提高企業學習力、創新力、決策能力和自我超越能力。(一)明確創建目標。1、變革干部職工思想觀念。要通過學習,破舊立新,改善心智模式,實現自我超越,徹底根除“看攤守業”、“伸手依附”、“歸咎于外”、“貧富均等”、“攀官套級”等一切陳舊觀念,牢固確立“強企報國,造福職工”的價值觀、“百年誠信,以德鑄魂”的道德觀、“永不言衰,奮發圖強”的發展理念、“提升成長能力,實現價值最大”的經營理念,以及安全理念、創新理念、創業理念、人才理念、市場理念等9大核心理念,鼓勵個人想像力、個人成就感以及渴望創造未來的思維方式,在全礦持續營造想創業的組織氛圍,敢創業的政策空間,會創業的知識平臺,創大業的“綠色通道。”2、提高職工隊伍素質。要建設有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”職工隊伍,全面提高干部工人的政治思想、技術、文化和業務素質。(1)提高專業技術人員、管理干部隊伍素質。繼續實行培養與培訓一體化,以繼續教育為重點,培養一批會管理、懂經營的復合型企業管理人員、專業技術帶頭人。加強干部學歷達標培訓。根據專業對口的原則,到**年末,科區級干部學歷中專要達到60%以上,其中大專以上占40%左右。在培訓形式上,內培和外培相結合,培養高學歷、高層次人才。(2)強化工人崗位培訓。以崗位培訓為重點,培差全面發展、具有綜合素質的職工隊伍,努力實現工人隊伍素質由實用型向技術型轉化,由技術型向創新型轉化,逐步提高職工受教育層次。(二)營造學習氛圍運用企業的廣播閉路電視等媒體,廣泛宣傳造勢,傳播現代學習型組織理論,宣傳“工作學習化,學習工作化”、“知識改變命運,學習創造未來”、“學習是為未來投資”、“學習是生存和發展的需要”、“全員學習、全過程學習、團隊學習、終身學習”、“學習為本”、“學用結合”、“提高學習力”等現代學習理念,形成“人人是學習的主人,處處是學習的場所,時時是學習的機會”的學習風氣。(三)構建學習體系。進一步強化團隊學習,按照重實際、重能力、重實效、重創造的要求,全方位、多層次長效學習管理體系。1、創建學習型黨組織(學習型黨委、學習型黨總支、學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨員)。學習是黨員領導干部的一種責任、一種追求、一種境界。創建學習型黨委的基本要求是:站在時代前列,實踐“****”。按照這個要求,將學習作為一種經常化的行為,善于學習前沿的先進的理論,注重適識和能力的更新,不斷提高認識問題、解決問題的能力,提高科學決策的能力,提高應對挑戰和持續創新的能力。堅持中心組學習制度,集體學習與自學相結合,理論學習與改造客觀世界、改造自己的主觀世界相結合,加強交流、檢查、督促和落實,提高中心組學習質量。黨支部、黨小組要根據實際確定一個相對固定的“學習日”。要不斷創新學習方式,建立全員學習、全過程學習、團隊學習的學習模式和成功機制。要把調查研究貫穿于中心組學習全過程,提倡研究型調研、決策型調研、跟蹤型調研,推進理論聯系實際的學風建設。通過創建活動,努力把領導班子建設成為學習型領導班子,領導干部成為學習型、思考型、開拓型、創新型領導干部,全體黨員成為學習型黨員。2、創建學習型機關科室。機關科室干部都要帶頭學習和實踐“****”重要思想,學在前面,用在前面,做持久學、深入學的表率,成為學以致用、用有所成的模范。通過學理論、學知識、學技能、學先進,努力把機關建設成為集成現代知識和信息的智力積聚中心、成為擁有高素質和創新能力的人才資源中心、成為科學民主決策和廉潔高效的服務中心。要把學習成果轉化為工作成果、把理論成果轉化為工作實踐,并在實踐中創出新的成果,不間斷地升華學習成果,放大學習效應。機關要繼續開展“新三學”,即學電腦、學外語、學科技活動,通過工具性知識的學習,適應企業走新型工業化道路的需要,適應實施“走出去”戰略的需要,進一步提高機關辦事效率和企業對外開放水平。3、創建學習型區隊(科室)。區隊(科室)是創建學習型企業的基礎。要根據企業中心工作和階段性任務要求,精心組織職工每周“學習日”活動。結合區隊(科室)實際,明確學習重點,創新學習方法,利用每周一題、班前班后會、專業培訓、學歷教育和“三會、四臺”(智力激蕩會、拜師會、展示會,設論壇、建講臺、搭舞臺、擺擂臺)等多種形式,提高學習和創建效果。4、創建學習型班組。班組是企業的細胞。創建學習型企業要延伸、覆蓋到班組。在有條件的班組成立“讀書會”,實施“書架工程”,建立學習交流園地,形成知識共享、學習創新的機制和氛圍,夯實創建學習型企業的基礎。5、創建學習型家庭。創建學習型家庭既是全社會的生活模式,也是創建學習型企業的一項重要內容。創建學習型家庭是學習型企業向職工八小時以外的延伸和擴展。創建學習型家庭要以提高家庭成員素質、倡導文明健康的生活方式為主要內容,教育家庭成員科學地認識和處理家庭所涉及的經濟、權力、道德、思想、感情等各種交往關系,樹立全新的生活方式、行為方式、價值觀念,引導家庭成員學會做人,學會做事,學會求知,學會生活,學會生存,學會創造。6、爭當學習型職工。企業要從“促進人的全面發展”

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篇2:軍休所創建學習型單位獎勵約束保障機制

軍休所創建學習型單位獎勵、約束、保障機制

軍休所創建學習型單位獎勵、約束、保障機制

根據《常州市學習型城市建設五年綱要》精神,按照《常州市民政局建設學習型系統實施意見(試行)》的具體要求,為進一步推進學習型單位的創建工作,確保各項創建工作目標任務落到實處,取得成效。現制定《常州市軍休四所創建學習型單位獎勵、約束、保障機制》。

一、指導思想

堅持以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導,堅持客觀公正,實事求是,注重實效的原則。嚴格按照局建設學習型系統領導小組的要求,健全機制,完善措施,逐步形成“全員參與、人人學習、學習工作化、工作學習化”的良好氛圍。不斷深化創建成效,提高全員綜合素質,進一步轉變工作作風,提高工作效率和服務水平,增強單位的創新能力和競爭能力。

二、工作要求

在建設學習型單位過程中,樹立爭先創優意識,并在單位內部開展爭創學習型辦公室、爭做學習型干部活動,評選學習型先進辦公室和先進個人。把學習責任作為干部培養和年度考核的主要內容,對學習型單位建設過程中涌現出來的先進學習小組、學習教員、學習個人,給予必要的精神和物質獎勵。在單位內營造一種人人講學習、人人參與學習的良好氛圍,掀起創建學習型單位的學習熱潮,確保建設學習型單位正常開展和有效運行。

三、考核目標

1、搞好各層次單位職工的成人學歷專業證書教育,鼓勵職工利用業余時間參加各類學歷學習,提高學歷層次。2005年前,單位大專以上學歷比例達60%,本科以上學歷例達30%。完成目標的職工獎勵學習用品或外出參觀學習,金額大專500元、本科1000元。

2、開展新“三學”活動和推廣普通話。在全單位開展學習計算機信息知識、學外語、學科技知識等“三學”活動,并廣泛開展學講普通話活動,做到在公共場合和會議發言使用普通話。2005年前,45歲以下干部要取得省頒發的外語初級以上水平證書,計算機中級以上水平合格證書。各類證書經同意憑證書報銷,并給予獎勵100元學習用品。

3、學習法律法規知識,通過開展“四五”普法教育,提高職工守法的習慣,增強法制觀念和法律意識,每年學法時間不少于30學時。完成目標的職工獎勵購買法律科技書籍100元,未完成的職工不予獎勵。

四、保障措施

(一)以創建工作為目標,加強組織領導。

為提高創建學習型單位的工作,結合單位實際,成立建設學習型單位領導小組,組長:**,副組長:**,組員:**,***。把建設學習型單位列入重要議事日程,實行領導負責制,做到一把手親自抓,一級抓一級,負責年終考核的具體工作。

(二)以創建工作為要求,統一認識,精心組織。

認真做好建設學習型城市、學習型系統、學習型單位的思想發動工作,提高每位干部職工對創建學習型單位的認識,組織干部職工制訂個人學習目標,做到有據可依,有章可循,明確階段性目標、任務,落實責任,分工負責,年終對照個人制定的學習計劃進行考核。

(三)以創建工作為重點,保證時間、人員、經費三落實。

堅持每年雙月第一個星期六為建設學習型單位“學習日”,每周一下午為單位職工學習時間。建立教育培訓陣地,成立各類學習小組,加大學習經費的投入,凡符合要求的職工,給予培訓學習經費保障。

(四)鼓勵職工根據崗位需要完成學歷教育的有關規定:1、經單位創建學習型單位領導小組同意參加的學歷教育,憑畢業證書給予經費保障;2、未經領導小組同意的職工參加其他學歷教育,經費自理。

篇3:煤礦創建學習型企業評估標準

煤礦創建學習型企業評估標準(表)

煤礦創建學習型企業評估標準

一級指標

二級指標

三級指標

評估要點

評估辦法

標準

分值

實際

得分

Ⅰ

愿

景

目

標

體

系

10分

制定創建規劃和愿景目標體系

6分

具有創建學習型企業的目標和規劃

制定了本單位開展創建活動的規劃、年度計劃和實施細則,內容緊扣創業發展、人才培養、提升企業核心競爭力等目標。

查閱文件、資料、檔案

2

建有企業、團隊、個人三個層次愿景目標

1、企業愿景與徐礦發展戰略、礦“58411”發展戰略相結合,體現本單位特色

2、團隊愿景(區隊、車間、班組)與礦中心工作相結合,體現工作創新目標

3、個人愿景與職業生涯設計相結合,體現個人進步和企業、團隊發展目標相一致

查閱資料、

現場了解

3

規劃、計劃的內容體現以人為本的理念

1、持續提高職工隊伍素質,目標、規劃包括提升個人學習能力、團隊創新能力、企業創業能力等內容

2、有維護職工學習權、發展權,促進其全面發展的內容

查閱資料、

現場了解

1

營造良好的創建氛圍

4分

廣泛宣傳創建工作,形成視覺效應

通過各種媒體、方式和豐富多彩的活動,宣傳愿景,宣傳理念,宣傳創建工作的目標、意義和實施細則等,在區隊、車間、班組建有創建牌板、標語牌等

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)現場了解、

召開座談會

1

基層區隊(機關部室)積極貫徹創建規劃

結合實際制定了相應的創建實施計劃,有特色創建項目,有保證目標和計劃實現的方法與途徑;

查閱資料

現場了解

1

全體職工對創建學習型工作有較高的認同度和支持率

1、單位領導班子的認同度和支持率:(80%以上為0.5分,60%-79%為0.3分,低于60%不得分)

2、職工的認同度和支持率:認同及支持率大于80%以上為1分,否則不得分

問卷調查

2

Ⅱ

全

員

學

習

體

系

20分

學習氛圍濃厚

3分

鼓勵職工提高文化學歷、業務技能,形成終身學習氛圍

1、職工認識到學習對于個人工作與成長的意義

2、職工認識到學習對于形成企業核心競爭力的意義

3、結合崗位技能提高,形成學習工作化、工作學習化、學習創新制度化的濃厚氛圍

座談了解

3

不斷提升學習力

3分

開展富有特色、靈活多樣的學習活動

1、群眾性學習活動形式多樣、豐富多彩,并結合崗位成才,有突出事例

2、本單位管理人員系統接受學習型組織理論培訓,培訓率達80%以上,并在指導實踐活動中產生明顯效果

查閱資料

現場了解

2

全面開展各類人員崗位培訓工作和繼續教育

完成礦下達的崗位培訓和繼續教育計劃,培訓有實效,自主培訓創新有特色

查閱資料

現場了解

1

 

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煤礦創建學習型企業評估標準(表);

構建多樣化的學習渠道和信息化的學習系統

4分

充分利用企業內外的教育資源和學習資源

健全礦、區隊、班組三級職工教育培訓網絡,廣泛應用計算機等現代化教育手段

查閱資料

走訪了解

2

建立多元開放的學習平臺

1、按礦要求組織開展職工品行習練

2、政工網絡、辦公自動化網絡使用成效突出

3、建有“團隊學習室”、“技術創新室”等,創新成果突出

查閱資料

現場了解

2

培育學習型團隊、職工

10分

創建學習型黨(總)支部

1、制定創建各級學習型黨組織(黨總支、黨支部、黨小組)的規劃

2、堅持中心組學習制度,聯系實際研討問題有記錄

查閱資料

走訪座談

2

創建學習型部室

有創建五型機關規劃、實施細則、服務承諾書等

查閱資料

2

創建學習型區隊

有創建規劃、實施細則、活動計劃或方案等

查閱資料

2

創建學習型班組

有創建規劃、實施細則、技術創新機制

查閱資料

2

爭做學習型職工

有個人學習創新規劃、個人職業生涯設計書

查閱資料

2

Ⅲ

持

續

創

新

體

系

25分

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)

觀念創新

4分

建立企業發展新理念

1、徐礦核心理念及礦企業文化理念深入人心并付諸行動

2、革除“看攤守業”、“伸手依附”、“歸咎于外”、“貧富均等”、“攀官套級”等陳舊觀念,形成新理念

查閱資料

現場了解

2

建立“終身學習、全員學習”的新機制

廣泛開展職工思想政治、文化科學知識、崗位技能培訓;職工培訓面達80%以上得2分,50%~80%得1分,50%以下不得分

查閱資料

現場了解

2

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管理創新

8分

用學習型組織理念推動組織實現管理創新

1、積極開展創建“本質安全型區隊”活動,實施《龐莊煤礦職工本質安全宣傳教育大綱》,成效顯著

2、以人為本,推行精細化、零缺陷管理,實行責任追究制度,降本增效明顯

查閱資料

現場了解

5

用學習型組織理論指導企業改革

積極學習借鑒外部新的管理模式,管理機制有創新,并產生示范效應

查閱資料

3

戰略創新

10分

樹立科學發展觀

依據礦發展戰略,制定本單位創業發展目標

查閱資料

2

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)

科教興企落到實處

1、科教興企、人才強企戰略落到實處,形成尊師重教氛圍

2、組建專業創新小組,形成集科研、開發、應用為一體的科技創新體系,技術創新項目較多

查閱資料

現場了解

4

確立科學的人才觀

1、建立有利于人才脫穎而出的激勵機制

2、創新人才管理機制,對班組長、驗收員等工種廣泛實行公開招聘和競爭上崗制度

查閱資料

4

企業文化

創新

3分

用學習型組織理念推進企業文化創新

1、將黨建、思想政治工作、精神文明建設融入區隊文化管理,“三評選四爭創”活動成效明顯

3、貫徹落實礦《企務公開工作條例》

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4、推動企業文化理念傳播,職工行為規范;企業文化創新對企業發展產生了明顯的推動和凝聚作用

查閱資料

現場了解

3

Ⅳ

激

勵

保

障

體

系

25分

激勵機制

9分

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)建立“三線”激勵機制

職工文化學歷、技術等級、職稱提升后,實行獎勵政策,并執行到位

查閱資料

現場了解

5

實施CBA遞進考評體系

結合職工職業生涯設計,制定并實施技能人才成長計劃

查閱資料

2

激勵機制效果好、滿意度高

1、實行特殊貢獻人員的獎勵制度,有實例

2、執行激勵機制的效果及群眾的滿意度高,滿意度為80%以上得2分,否則不得分

現場了解

2

組織保障

6分

建有實施與運行機構

1、成立活動領導機構,建有行之有效的工作體系

2、推進創建日常工作的各層次領導機構和辦事機構健全

查閱資料

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現場了解

3

領導層推動

單位領導干部在創爭活動中率先垂范,并有文字記錄

查閱資料

3

制度保障

10分

工作制度

1、建有創建學習型企業的工作制度

2、執行并不斷完善工作制度

查閱資料

5

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)

考核制度

1、建有符合實際的考核評價制度

2、堅持實行動態的考核評比辦法

查閱資料

3

監督制度

1、建有各種形式、各種層次的監督制度

2、執行監督制度的措施與效果好

問卷調查

2

Ⅴ

效

果

評

價

體

系

20分

執行力建設

3分

開展創建活動,增強核心競爭力,出色地完成各項指標

1、總結出學習與工作相融合的團隊學習經驗做法

2、總結出創新能力不斷提高的經驗做法

3、近兩年來企業不斷超越自我,各項指標完成出色

查閱資料

走訪座談

3

企業競爭力

8分

職工隊伍素質不斷提

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高、創新能力不斷增強

1、職工文化技術結構得到優化

2、創新成果得到推廣應用,效果好

3、職工解決企業實際問題的能力不斷提高

查閱資料

走訪座談

3

企業凝聚力不斷增強

干群關系融洽;職工對企業和諧發展前景充滿希望

走訪座談

2

個人學習、團隊學習有特色事例

1、“勤奮工作+聰明工作”的典型事例3個以上

2、快樂學習、互動學習的方式方法特色明顯

3、與時俱進開展主題教育和素質教育,定期活動有記錄

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)

查閱資料

走訪座談

3

效益、榮譽

6分

效益和效果

1、安全效果好

2、職工收入穩步提高

查閱資料

走訪座談

4

各類榮譽稱號

1、近兩年內獲國家級榮譽稱號,得2分

2、近兩年內獲省、部級榮譽稱號,得1.5分

3、近兩年內獲市級榮譽稱號,得1.0分

4、近兩年獲集團公司級榮譽稱號,得1.0分

5、獲礦榮譽稱號,得0.5分

查閱資料

走訪座談

(不累加分)

2

社會影響

3分

社會反響

1、積極參與各種社會公益活動,有具體事例

2、創建活動具有良好的社會反響和外部形象

查閱資料

走訪座談

1

創建學習型企業經驗得到地區、行業的認可

1、創建活動在礦受到普遍重視并得到推廣

2、創建經驗在集團公司及以上會議參加交流

查閱資料

2

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煤礦創建學習型企業評估標準(表)

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