機電科運轉車間學習型組織創建規劃措施

為切實搞好學習型組織,進一步建立完善學習型機電隊,提高全隊職工的思想政治素質和業務技術素質,經隊黨政研究制定2007年學習型組織創建規劃措施。

一、規劃

1、抓好政治理論、政策法規、科學知識、先進管理知識、企業文化建設知識的學習。不斷提高全隊職工的政治素質,更新觀念、與時俱進。

2、抓好業務知識的學習培訓。各工種人員達到掌握硐室設備的質量標準化,完好標準、技術性能、應知應會,能熟練進行維護和操作。

3、所有特殊工種必須經過上崗培訓學習,熟練掌握本崗位工種的相關知識,完成學習培訓、復訓任務,考試合格。

4、年內培養造就一批優秀礦工和崗位工種2至3名崗位技術能手及技術革新能手,及2至3名年度品牌員工;全隊培養打造2至3支安全文明生產先進班組和5至6處標準化亮點機房硐室;隊爭創安全生產先進單位,文明創建先進單位。

二、措施

1、建立并堅持每周的安全、政治、業務學習制度,按照要求組織人員參加上級組織的各類人員的培訓學習,并不斷地組織各工種人員進行專業學習和各項參觀學習活動。做到有計劃有針對性的學習各類知識。

2、建立激勵機制。一是對學習效果進行及時檢查考試。對學習成績好的予以獎勵,差的予以處理。二是定期組織好技術比武、技術練兵、技術創新。對于學業務技術好有革新改造成就的人員,在工資收入上給予提高比例系數或給予一次性獎勵。三是對于業務好技術精,革新改造,作出突出的人員予以重用。

3、認真組織開展各項活動。在各項活動中注重發現典型,培養典型選樹典型,對于學習教育中涌現出來的先進事跡給予大張旗鼓的表彰獎勵,并及時上報他們的典型事跡,對于隊里培養的各類品牌班組、個人,及時申報礦黨政給予表彰。

4、加強組織領導,做好分工。由劉小平、李守富、洪旗組成領導小組具體負責此項工作。對學習型組織創建定期召開會議進行研究討論,及時解決創建中存在、出現的問題,確保創建工作富有成效的開展。并由李守富負責抓好政治理論的學習教育,由劉小平負責抓好科學知識、先進管理知識的學習,由馬芳進負責抓好業務知識的學習培訓,李守富建立完善學習資料庫、學習園地,做好宣傳教育工作。

篇2:理工學院學習型組織示范點建設實施方案

　　XX理工學院“學習型組織示范點”建設實施方案

　　為深入推進我校學習型組織建設，充分發揮先進典型引領示范作用，激發全校師生學習的主動性、積極性和創造性，營造全員參與的良好學習氛圍，決定在全校“宿舍、社團、團支部、黨支部、二級黨組織”中開展“學習型組織示范點”建設，現制定方案如下。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹***社會***和***大精神、全國全省教育大會精神，堅持學以立德、學以修身、學以益智、學以增才，按照武裝頭腦、指導實踐、促進提升的要求，深入開展學習型組織建設，形成重視學習、崇尚學習、堅持學習、終身學習的濃厚氛圍，推動全校師生理論素養、業務水平、專業能力不斷提高，思想上有新境界、理念上有新突破、素質上有新提高、工作上有新作為，為學校事業高質量發展提供智力支持和精神動力。

　　二、組織領導和工作分工

　　成立XX理工學院“學習型組織示范點”建設工作領導小組，組成人員如下。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　領導小組辦公室設在黨委宣傳部，由賈金玲任主任。

　　黨委宣傳部負責學校“學習型組織示范點”建設的協調落實工作和二級黨組織“學習型組織示范點”的建設工作，黨委組織部負責黨支部“學習型組織示范點”的建設工作，黨委學生工作部負責宿舍“學習型組織示范點”的建設工作，校團委負責社團和團支部“學習型組織示范點”的建設工作。

　　三、建設原則

　　(一)堅持與時俱進、改革創新的原則。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革創新的精神推進學習型組織建設。適應新形勢、新任務的發展要求，深入研究工作學習中遇到的新情況、新問題，不斷拓寬學習領域，創新和完善學習型組織建設工作的理念、方法、體制、機制，努力提升學習效果。

　　(二)堅持圍繞中心、服務大局的原則。始終著眼于推動學校各項事業高質量發展和立德樹人這一根本任務，精心組織，豐富學習形式和活動載體，落實各項工作措施，切實提升用學習效果推動工作的能力，為學校事業發展貢獻力量。

　　(三)堅持求真務實、學以致用的原則。弘揚黨的優良學風，堅持把學習活動與加強黨的建設結合起來，與解決學校各項工作中面臨的實際問題結合起來，與推動學校事業高質量發展結合起來，與培養高素質人才結合起來，注重學以致用、學用相長，通過學習不斷提高干事創業、奮斗進取的本領。

　　(四)堅持常抓不懈、持之以恒的原則。學習型組織建設是一項長期的工作，全校各單位、各部門要協調一致、常抓不懈，廣大黨員干部要爭做表率、示范引領，全校師生要共同努力、持之以恒。

　　四、建設范圍

　　在全校學生宿舍、團支部、社團、黨支部、二級黨組織中分別組織開展“學習型組織示范點”建設工作。

　　五、建設標準

　　(一)學習機制健全。有明確的學習目標，把建設學習型組織工作作為工作學習的重要內容;適應新時代新要求，契合組織工作和學習實際，開展相互促進、相互監督，保證學習時間和學習效果，學習記錄完善。

　　(二)學習內容系統。制定科學規范、操作性強的學習計劃，內容上貼近工作實際、貼近思想實際、貼近師生需求，系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、***社會***，全面學習中華傳統文化和專業知識，深入學習干事創業、升學深造所需要的新知識新技能。

　　(三)學習載體豐富。堅持運用好課堂學習、集中學習、自我學習等基本學習形式;注重線上線下相結合，重視“學習強國”學習平臺運用，積極探索創新富有時代特點、師生樂于參加的學習載體和形式，開展“研討式”“開放式”“體驗式”學習。

　　(四)學習成效顯著。師生員工思想政治素養不斷提高、工作作風不斷改進、綜合能力不斷提升，呈現樂于學習、勤于學習、善于學習的良好狀態;積極促進學習成果轉化，推動工作學習實踐;注重凝練提升和示范輻射，擴大學習的覆蓋面和影響力。

　　各負責部門可根據本標準制定具體標準。

　　六、建設周期

　　(一)集中申報階段。以二級黨組織為單位申報，學校遴選公布“學習型組織示范點”培育建設組織名單。

　　(二)建設提升階段。各培育建設組織按照標準強化建設，學校擇期進行驗收，符合標準的授予“學習型組織示范點”稱號，并給予經費支持。

　　(三)示范輻射階段。被授予“學習型組織示范點”的組織，要繼續深化內涵建設，出成果、出成效、出成績，切實促進工作學習進步，切實發揮示范輻射作用，帶動全校形成重視學習、崇尚學習、堅持學習、終身學習的濃厚氛圍。

　　七、工作要求

　　(一)加強領導。“學習型組織示范點”建設工作將納入二級黨組織黨建工作年度目標考核，各二級黨組織要從講政治的高度予以重視，加強組織領導，積極組織推進本單位各類示范點的建設工作。

　　(二)學用結合。堅持學習與推進學校工作相結合、與推動學生成長成才相結合，既注重學習活動的有效開展，又注重把學習成果在工作中的運用實踐，推動工作進步。

　　(三)總結凝練。結合單位特點和工作實際，通過“學習型組織示范點”建設，總結凝練、培育建設本單位黨建、思政和學習品牌。