街道面積11.8平方公里，有居民31885人，其中流動人口7728人。轄區有10個社區、3個流動人口聚居區域和54家共建企事業單位。近年來，街道緊緊圍繞建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的要求，結合區委《關于建設學習型克拉瑪依的意見》，在街道黨工委的正確領導下，以鞏固提高克拉瑪依區獨具特色的“串百家門、知百家情、管百家事、解百家難、暖百家心”的社區“五百”工作和打造品牌“學習型街道(社區)”為突破口，統籌兼顧，扎實推進，在立足社區和服務居民的基礎上，組織轄區各族居民群眾開展形式多樣的學習實踐活動，大力推進學習型街道建設，取得一定成效?，F將基本情況匯報如下：

一、指導思想

以*****為統領，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新水平的要求，通過全員學習、終身學習機制化和制度化的推進，貫徹落實區委、區政府提出的“科教強區、商貿活區、環境塑區、文化興區”四大戰略目標，緊緊圍繞整合教育資源、縱向銜接、橫向溝通、建立并健全開放的社區教育系統，提高轄區廣大職工干部群眾的知識化、社會化、信息化和現代化水平，為克拉瑪依市區的經濟發展和社會進步，為我國全面建設小康社會和中華民族的偉大復興做出新的更大的貢獻。

二、深化對創建工作的認識，為創建工作提供思想、環境保障

在創建過程中，我們對創建學習型街道的必要性、必然性、迫切性的認識不斷加深。

(一)進一步明確學習目的，使之成為創建工作的動力之源。學習的目的在于應用，作為黨員、作為干部、作為街道社區工作人員，通過學習必須達到“三個本領”和“四個一定要”，即：提高執政興國的本領、提高為人民服務的本領、提高不斷開創***主義事業新局面的本領;一定要緊密聯系黨和國家事業的發展要求、一定要緊密聯系認識和解決改革和發展中出現的新情況和新問題、一定要緊密聯系自身世界觀和人生觀的改造和養成、一定要緊密聯系更好地為廣大人民群眾謀利益。幾年來，“工作學習化、學習工作化”的理念已深入人心。通過不斷學習，提高工作人員自身素質，促進管理方式轉變，為街道不斷創新、發展提供了不竭的動力之源。

(二)通過學習對區域性學習型組織有了更深的理解。街道是社會結構和管理的一層重要的區域性組織，創建區域性學習型組織不僅是創建學習型城區、學習型城市的基礎和支撐，更是落實*****、增強地區核心競爭力的需要;是推進以改善民生為重點的社會建設的需要;是加快社會管理體制改革，促進社區形成自我服務、自我管理的多元治理模式的需要;是發揮優勢群體在社區建設中的引領作用，提高區域創新能力、實現地區協調發展和人的全面進步的需要。通過創建活動，我們深刻認識到，街道在創建區域性學習組織中具有牽頭、組織、協調、指導、推動的作用。為此，街道整合了轄區各類學習教育資源，有效推動了社區教育的發展，對轄區內各類學習型組織建設起到了支持、帶動作用，提高了居民素質和生活質量，有效地促進了區域社會的和諧與全面發展。

(三)廣泛宣傳、全面發動，營造創建工作的良好氛圍。近年來，我們始終把營造良好創建氛圍作為重要內容來抓。不僅通過專題宣傳展板、懸掛條幅、印發宣傳手冊及資料、發放倡議書、開展宣傳咨詢活動等傳統形式進行宣傳，而且培養了以社區每個關愛居民聯絡員為宣傳員的宣傳隊伍，在宣傳員中開展各類理論講座，通過他們在居民中普及終身學習理念，營造濃郁的社區創建氛圍;通過在機關干部中培養知識管理的理念，營造濃厚的機關創建氛圍;通過對學習型家庭、學習型個人評選表彰活動，營造出積極參與的良好氛圍。

三、充分利用街道、社區資源，不斷深化學習型街道的創建內涵

(一)以健康教育為學習切入點，著力打造“周末科普大講堂”品牌。，街道與市中心醫院合作建立了全疆首個“平衡膳食健康科普教育示范街道”和“高血壓個性化健康教育工作室”，*年，新疆營養協會與街道進行《居民健康狀況及營養健康檔案》項目合作，這也是全疆首家。街道以“周末大講堂”為平臺，以“高血壓個性化健康教育”特色課程為切入點，依托新疆營養協會、市中心醫院的醫療資源，邀請市、自治區專家、教授就居民關心的營養保健、疾病預防、心理健康、遇險急救等問題開展系統的專題講座、義診等活動，不斷滿足居民對科學健康知識的需求，將科學健身、科學膳食、科學養生的理念植入居民生活中，以關愛健康為突破口，廣泛調動居民愛科學、學科學的熱情。

(二)以“五百”工作機制、“四知四清四掌握”為載體，建立“社區六點鐘學?！碧厣瑤由鐓^文化發展。街道將“四知四清四掌握”、“五百”工作機制運用到學習型社區工作中，充分調動居民學習熱情，建立學習型社區特色。街道通過以星光社區的“六點鐘學校”為示范點，以宣揚民族文化、傳統文化，展現青少年才藝作為特色，同時通過不斷深化和推進“五百”工作機制和“四知四清四掌握”，將社區中具有剪紙、繪國畫、唱戲曲、捏面人等中國的傳統民族文化技能的人以及廣大居民的學習興趣等信息反饋回來，然后再將社區中具有才能的人請到社區學校和“六點鐘學校”，進行民族文化的傳承教育。并定期舉行六點鐘學校成果展，促進社區居民個人能力的提高，帶動社區文化的發展。

(三)營造社區學習氛圍，形成社區特色。街道充分利用宣傳欄、居民關愛知情欄等社區宣傳陣地，將每個關愛聯絡員作為學習型城區的宣傳員，大力宣傳學習的重要性，并在個別社區形成學習型社區的特色。如通訊社區開展的“688”系列活動，即以創建民主管理型、誠信文明型、服務保障型、平安溫馨型、環境優美型、學習創新型等六型和諧社區為空間，以黨員作用發揮好、樓棟管理機制好、鄰里團結互助好、誠信文明風尚好、文化活動效果好、公益設施維護好、衛生整潔環境好、群防群治穩定好等八好單元樓棟為基礎，以學習之星、健康之星、幫困互助之星、文明之星、環保之星、團結之星、敬老之星、公益之星等8好之星為主線，組合形成標志性學習景觀。

(四)大力開展以“人人學習促進發展”為主題的社區教育“五個一”活動。為不斷提高城區文明程度和廣大居民的素質，進一步宣傳終身教育思想，營造人人學習、時時學習、處處學習的良好氛圍。銀河街道在區社區教育辦公室的大力支持下，以“廣發動、廣參與、廣受益”為原則,更好地整合、優化和共享區域內社區教育資源，開展了以組織一次讀書征文活動、組織一次學習答題活動、出一期學習活動簡報、舉辦一次學習技能比賽、舉辦一次讀書交流會為主要內容的社區教育“五個一”活動。僅今年一年就組織街道、社區、學校、及外來人員開展活動共計114期次，懸掛宣傳橫幅82條，參與活動的居民共計2817人，參與宣傳活動的人員達到7025人，受到廣大居民的認可和歡迎。

(五)大力推進學習型組織建設，不斷深化創建活動。以學習型團隊建設為目標，廣泛開展學習型機關、學習型社區和學習型家庭創建活動。在機關的學習管理中，確定每周三為機關各族干部職工的政治理論學習時間，通過領導帶頭授課，職工廣泛參與的方式學習各種文化理論知識，同時定期邀請市、區內各級專家、學者為機關干部職工講授黨的政策、法律、心理健康等各類文化理論知識;在學習型社區的創建中，通過開展內容豐富、貼近居民的活動，如：家庭才藝大比拼、文藝展示、各類講座等等，把學習融入居民娛樂、休閑、健身等生活之中，使社區處處是學習之所，人人是學習之人;不斷開展學習型家庭評選活動，幾年來，參與創建的家庭不斷增多，創建內容不斷豐富，創建水平明顯提高。在的學習型家庭評選過程中，街道共有121戶家庭被街道評選為“學習型家庭”。

四、完善各項措施，為創建工作提供有力保障

(一)完善組織、明確職責，為創建工作提供組織保障。首先，街道成立了以街道黨工委書記、辦事處主任為組長，黨工委副書記和辦事處副主任為副組長，各部門負責人和社區黨支部書記、居委會主任為組員的學習型街道創建工作領導小組，設立了創建工作領導小組辦公室。街道黨工委書記、辦事處主任做到了四個親自，即“親自組織制訂創建工作意見、親自設計共同愿景、親自關注學習過程、親自參與過程管理”成為創建活動的主要推動者。其次，明確分工、責任到人。街道確立了以領導小組辦公室負責對創建工作進行全面管理;社區服務中心負責社區教育及各類培訓;司法所負責政策、法律法規教育培訓活動;勞動保障所負責職業技能培訓活動;文體中心負責加強社區文化體育建設;機關黨支部負責開展學習型機關創建活動;婦聯負責學習型家庭創建。街道上下形成了創建的合力，推動了創建活動深入持續地開展。最后，根據年初有計劃、每月有檢查、半年有小結、年終有考核的方式，加強了督促檢查、規范過程管理，有效保障了學習與工作相互融合、相互促進。

(二)建立機制、加大投入，完善終身學習服務體系。首先，完善學習機制。在完善各項學習創建保障制度的同時，街道每年都制定學習型街道發展計劃，同時為進一步提高學習動力，街道通過不斷深入推進“五百”工作機制，開展崗位練兵活動、將個人學習納入工作業績考核等措施，建立了激勵機制。其次，提供創建保障經費。近年來，街道在所轄10個社區都建立社區圖書室，成立社區學校等，加大對學習型街道創建活動的經費投入力度，為創建活動提供了堅實的經費保證。再次，提供堅強的物質保障。近年來，街道緊緊圍繞“六個中心”建設，即：黨員服務中心、社區服務中心、居家養老服務中心、文體中心、社會事務受理服務中心、社區衛生服務中心，逐步建立形成了“一個網絡，六個中心”的教育格局，在街道所轄10個社區建立社區事務工作站，并實行錯時工作制，為創建學習型社區奠定了堅實的硬件基礎。

以上是我們在學習型街道創建過程中的一些做法，雖然取得了一點成績，但離黨和政府及廣大居民的要求還有一定距離。在今后的工作中，我們將繼續堅持“立足社區服務居民”，不斷總結經驗，以*****為指導，不斷豐富學習型街道的內涵，并把“關注民生”落實到街道社區的各項工作中，在轄區形成人人學習和終身學習的濃厚氛圍。

篇2:鄉鎮學習型黨組織制度匯編

學習型黨組織制度匯編

《中心組學習制度》

1、主要學習內容。學習馬克思主義理論特別是***主義理論體系；學習踐行社會主義核心價值體系；學習黨的規章和國家法律法規；學習現代化建設所必需的各方面知識；學習世情、國情、黨情、省情、社情和崗位知識技能。

2、中心組組長由黨委（支部）書記擔任，負責組織協調中心組學習及相關活動，審定學習計劃，主持集中學習討論并作學習總結。中心組副組長由分管副書記擔任，協助組長工作，負責審閱學習計劃，督促和檢查各成員的學習情況以及指導做好具體服務工作。

3、中心組成員根據中心組的總體學習計劃，結合各自工作實際和本人情況，制定個人學習計劃，并把自學情況作為年終述職、自我總結的重要內容。要使用專門統一的筆記本，認真做好讀書筆記。

4、要堅持每月一次的集中學習，每次學習時間不少于4小時，全年集中學習原則不少于12次，每年要舉辦2次以上集中讀書研討會，每次不少于半天，并指定專人負責學習記錄；每次集中學習研討要提前通知中心組成員，重點發言人要準備發言提綱，會后要以書面的形式上交；中心組成員一般不得缺席，因公處出或2其他特殊情況不能參加的，要提前向組長或副組長履行請假手續，并采取自學的形式補課。中心組成員除參加中心組的學習外，還要參加所在支部的學習，過好雙重組織生活。

5、中心組成員要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，每人每年至少撰寫1―2篇有一定質量的調研文章或有一定理論深度的體會文章，并結合學習和工作實際每年做一次專題輔導報告，每年要有1個月以上時間深入基層調研。

6、中心組成員要發揚理論聯系實際的學風，堅持解決思想、實事求是、與時俱進，始終保持思想上的敏銳性和政治上的堅定性，不斷提高領導水平，并運用科學理論指導實踐，不斷提高決策水平和解決實際問題的能力。

《黨員學習制度》

一、學習內容:

1、學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。

2、學習章程、黨的路線、方針、政策及決議（決定）、黨的基本知識。

3、學習國家制訂的法律、法規。

4、學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和兩個《條例》，學習中央關于黨的建設的有關決議和決定。

5、學習科學、文化等相關知識。

二、學習方法:

1、集體學習。由黨總支或支部負責每月組織一次黨員學習，每次學習時間不少于1小時。有重要、緊急的學習任務隨時安排。

2、學習時可采取集體討論、中心發言和理論輔導相結合的形式進行，也可由各人交流學習心得。

3、根據形勢發展和工作需要，不定期地聘請有關領導和專家作輔導報告。

4、自學。黨員個人要按照支部安排的學習內容進行自學。每周1小時，要記好學習筆記或學習摘要。

5、結合實際地組織黨員觀看黨教錄像片、遠程教育以及參觀、走訪、考察、調查等。

三、學習措施:

1、健全學習制度，黨支部要制訂年度黨員學習計劃。

2、每個黨員要端正學風，端正態度，扎扎實實地學，腳踏實地地學，要認真撰寫學習心得筆記。

3、組織黨員學習要務求實效，不搞形式主義，不走過場。

4、要不斷創新學習方法，活躍學習氛圍，開展有針對性的教育和引導活動，要將學習與討論有機地結合起來，做到入耳、入腦、入心。

《學習記錄、考勤制度》

1、要建立學習專用記錄本，詳細記錄每一次學習內容、時間、地點、出席人員名單和發言紀要。

2、中心組成員和每名黨員要有專用學習筆記本，認真記錄4學習內容和心得體會。做到每位黨員要有一本政治理論學習筆記和一本業務學習筆記，筆記要按照學習時間、學習內容、體會三個部份記錄清楚，以備查閱。

3、記錄本將作為年底考核學習的重要依據。

4、要設立學習考勤簿，認真記錄出勤情況（缺席要注明原因），定期予以公布。

《學習請假、補課制度》

1、每次集中學習要把學習內容、時間、地點和要求提前通知每名黨員。

2、要嚴格執行學習計劃，嚴格考勤紀律，督促黨員認真按時完成學習內容。

3、總體學習時間不足的要“補課”，學習效果不好的要“重修”。

4、集中學習期間，一般不得缺席，因公處出或其他特殊情況不能參加的，要向黨委（支部）書記請假。

5、對請假人員要及時安排補課，并檢查學習結果。

《個人自學制度》

1、堅持以個人自學為主的原則。中心組集中學習要與個人業余自學相結合，并做好自學筆記。

2、要保證自學時間，全年自學內容不少于三方面內容。

3、學習中要理論聯系實際，做到學以致用，及時總經驗，提高理論水平和業務能力。

4、自學中遇到的疑難問題要及時與黨組織溝通，共同解決。

5、自學筆記必須字跡工整，考核小組隨時對自學情況進行檢查或抽查。

《學習通報、總結制度》

1、學習情況要以適當形式及時向下級通報，年終要有認真全面的總結。

2、學習總結要及時報送上級黨組織，中心組成員如有變動調整要及時報告。

《學習檔案管理制度》

1、要建立中心組（黨員）學習檔案。包括學習計劃、安排意見、學習記錄、讀書筆記、發言材料、心得體會、學習情況通報等。

2、對檔案要完整保存，作為上級檢查指導工作的重要考評原始資料。

《述學制度》

1、黨員干部每半年匯報一次學習情況。

2、匯報形式以書面匯報為主。

3、學習情況與本職工作總結一起進行。

4、黨員領導干部考察考核時，要向組織講述學習情況；領導班子民主生活會上，要匯報學習情況；年終述職述廉報告中，要有學習的情況。

《評學制度》

1、年底對黨員學習情況進行一次評定。

2、評定內容。包括參學情況、測試成績、學習筆記、心得體會以及學習態度、學習方法、理論水平和實際應用能力等。

3、評定方式。在領導干部“述學”的基礎上，按照民主、公開、公正的原則，通過召開座談會、述職述廉報告會等途徑，實行無記名填寫測評表，匯總情況作為評學結果。

4、評學工作與本職工作總結一起進行。

5、評學工作由黨委（支部）成立的考核組進行。

《考學制度》

1、加強中心組（黨員）學習檢查與指導，要定期檢查每名黨員的學習情況。

2、將黨員干部學習情況列入個人實績考核目標之中。

3、考核形式包括聽匯報，查閱學習筆記等。

4、考核內容包括參學情況、測試成績、學習筆記、心得體會以及學習態度、學習方法、理論水平和實際應用能力等；

5、考核結果半年匯總一次。

《獎學制度》

1、對在建設學習型黨組織活動中表現優秀的黨組織和個人，要將進行表彰獎勵。

2、獎學工作每年進行一次，由黨委（支部）成立的考核組進行。

3、黨員干部學習情況的考評結果將作為各類先進評比的重要依據之一。

篇3:學習型黨組織建設實施方案

隊屬各支部、各單位：

按照局《關于轉發*中央辦公廳關于推進學習型黨組織建設意見》（豫色地礦黨〔20**〕1號文件）和朱東暉局長對文件所做重要批示精神，結合我隊實際，現就建設學習型黨組織活動制定實施方案如下：

一、活動意義及指導思想

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的*屆四中全會從全面推進***主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的重要基礎；是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創***主義事業新局面的必然要求；是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。通過活動的開展將有利于我們將學習與單位改革發展穩定相結合，及時將學習成果轉化為解決實際問題的能力，使我們黨在激烈的競爭環境中掌握主動，在理論實踐中永葆先進性。

建設學習型黨組織的指導思想是：高舉***主義偉大旗幟，堅持以“**”重要思想為指導，深入貫徹落實*****,全面貫徹落實黨的*大和*屆三中、四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全隊黨員的綜合素質和工作能力，大力推進三隊物質文明、政治文明和精神文明建設，為確保我隊經濟實現快速穩步發展提供強大的精神動力和思想保證。

二、任務目標

1、樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本單位的學習模范。

2、形成結構合理、內容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業務知識、科學文化和能力訓練為基本內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業務能力明顯提高，進一步適應新形勢新任務的要求。

3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習、崗位培訓育等學習形式互相融合，以座談會、知識競賽、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。

4、建立完善的學習機制和制度。隊屬各支部要有學習安排，黨員個人要有自學計劃，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制；通過活動，使學習制度健全完善，科學的考學、評學、獎學機制得到建立；基礎設施建設得到加強，學習條件逐步改善。5、推動各項工作有序開展。通過學習，各級黨組織的領導能力和工作水平，創造力、凝聚力和戰斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發揮；工作作風、辦事效率、服務態度明顯好轉，全隊各項工作不斷取得新的成效。

三、學習內容、形式和方法

活動開展應著眼于全隊職工的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。

1、學習內容：

（1）黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、*思想、*理論、“**”重要思想和*****等黨的路線、方針、政策，以及中央、省、局的重大決策部署。

（2）專業知識和業務技能。按照不同工作崗位和業務特點，安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習，提倡干什么學什么，缺什么補什么。

（3）現代新知識。廣泛學習當代信息、科技、經濟、政治、文化、法律、社會、國際、管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。

（4）實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層、群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發展。

各支部要根據形勢任務的變化和本單位業務工作的實際，合理安排并及時調整充實學習內容，增強學習的針對性和系統性。

2、學習形式：

（1）個人自學。廣大黨員根據隊黨委、各支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

（2）集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。

（3）崗位培訓。根據隊發展需要，并結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。

（4）繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。

（5）專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

3、學習方法：

（1）以隊網站、宣傳欄等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。（2）開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇、知識競賽、業務技能比賽等活動。

（3）開展各具特色的單位文化活動，以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。

三、加強組織領導，務求實效

1、統一思想，提高認識。各支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。

2、加強領導，精心規劃。各支部要結合實際，制訂本單位學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。要發動、指導群團組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。

3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。要根據實際情況，探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、注意方法，講求實效。要把建設學習型黨組織作為加強基層組織建設的重要內容，與創建文明單位和“五好”黨支部評選等活動結合起來，統一部署、統一檢查、統一考評。隊黨委加強檢查指導，把建設學習型黨組織作為考核的重要內容，并不定期組織專項督查，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。

5、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。各支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。要經過長期努力，使學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

各支部要結合實際，在每年1月31日前將本年度學習計劃及上一年度學習情況總結報隊黨政辦。