中心小學教師日常工作規范(三)

一、在課堂無違背國家法律法規或學生身心健康言論

二、不打罵學生或變相體罰、羞辱學生

三、不向學生推銷有關學習用品、商品

四、上課前不喝酒、上課時不接打手機或玩手機

五、興趣小組活動、大課間、上課不遲到,按時到場、組織到位

六、看到學生皮臉、活動時,可能有危險或存有安全隱患,要及時阻止

七、按照課程表上課、遵守教學常規

八、認真布置作業并及時批改

九、儀表端莊,為人師表;共同搞好所在辦公室衛生

十、不搞有償家教、人情座位

篇2:教育學院教師工作規范(范文)

教育學院(教師教育學院)的教師,要認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”的重要思想,堅持四項基本原則,積極投身教育教學改革;要忠誠黨的教育事業,熱愛教學工作,嚴謹治學,鉆研業務,全面貫徹黨的教育方針和政策,用堅定正確的政治方向、高尚的情操、模范的行為、博學的知識,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和高素質的專門人才。

教師在日常工作和生活中需遵守以下規范:

1、全面履行中華人民共和國教師法規定的教師應當履行的義務,遵守憲法、法律和職業道德。

2、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動。

3、關心愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

4、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象,不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

5、要遵守愛崗敬業、甘為人梯,熱愛學生、誨人不倦,尊重同事、團結協作,以身作則、為人師表,勤奮鉆研、嚴謹治學的教師職業道德規范。

6、服從工作需要,積極承擔并認真完成教學任務。

7、嚴格按教學大綱要求授課,嚴謹治學,講究授課的思想性、科學性,不隨意刪減教學內容。

8、遵守學院的工作紀律和作息制度,提前到達課堂,上滿學時,認真進行課堂管理,不私自調課、停課。

9、嚴肅教學紀律,文明執教,在課堂上不講與課程無關的話,不發表不利于學生健康成長的言論,保持正確導向,貫徹“研究無禁區、宣傳有紀律”的原則。

10、嚴肅考試紀律,公正、認真地監考,不放縱學生違紀和舞弊;評卷公平、公正,不隨意提分、給“人情分”;不準接收學生和家長的禮物。

11、關心愛護學生,對學生嚴格要求,嚴格管理,嚴格考核,做到教書育人。

12、穿著得體,儀表端莊,品行端正,情操高尚,精神文明,為人師表。

13、自覺遵守學院的各項規章制度,不賭博,不酗酒,不在教室或禁煙區吸煙,不在工作時間做與工作無關的事。

14、嚴格要求自己,發揚集體主義、團結協作和勇于奉獻的精神,提倡顧全大局,不發表不利于學院發展和同志團結的言論。

15、努力提高自身的業務素質和學術水平,不斷改進教學內容和方法,積極參加學術活動。

16、認真學習和執行國家、省和學院有關教育教學改革的方針、政策和規定,努力提高政治覺悟和理論政策水平。

篇3:AFS學校教師教學工作規范

學校教師教學工作規范

教師教學工作是學校的中心工作,教師教學工作規范是衡量學校教學質量的重要指標,也是檢查和評定教師教學工作的基本依據。為明確教師工作職責,穩定教學秩序,規范教學工作,提高教學質量,現根據我校的有關教學管理規定,并結合具體情況,特制訂教師教學工作規范如下:

一、計劃與總結

1.學期初教師根據學校工作要點、教研室工作要求書寫學期個人工作計劃,報教研室主任。

2.學期末任課教師根據本人學期工作完成情況書寫個人工作總結,交教研室主任存檔。

二、教學各環節規范

(一)課前準備

1.備課

(1)學期備課:

要求教師對所講課程在本專業教學計劃中的重要程度即課程性質、課程的內容、使用教材、根據教學大綱的要求結合學校學生實際情況分析需要做的刪減與增加、具體課時的學時分配、教學內容的重點章節與難點章節、針對教學內容和學生情況分析所采取的教學方式方法、教學需要的教學設施、課程考核方法與標準等深入分析。

通過學期備課,參加教研室內學期集體說課,教師互相交流、提出建議。

(2)課前備課

教師課前備課是保證課堂教學質量的前提,任課教師要在課前做到備教材、備內容(包括理論與德育內容)、備教法、備學生、備教學設計等。

通過課前備課編寫教案,教案內容包括:教案首頁(課題、教學目的、難點與重點、教學方法、板書設計等);教學過程(引言、復習舊課的內容、講解新課的內容和重點、難點、鞏固新課內容的方法、課外作業計劃、課堂組織方法等);德育教學與反思。

2.填寫學期授課計劃:

學期授課計劃是任課教師進行教學工作的依據,是教學的基本文件之一。教師編制學期授課計劃應根據教學大綱的要求,在通讀教材的基礎上,寫出學期授課計劃一式三份,由教研室主任簽字,開學一周交教務科審核,報教務副校長批準后執行。

學期授課計劃主要包括:教學順序、授課時數(以2課時為單位)、教學內容與作業安排、階段測驗、教學方式、實驗課的內容與安排以及參考書等。學期授課計劃在執行過程中任課教師做較小的調整時,須經教研室同意報教務科備案,在內容和時數上如有增減,須經教研室審核,報教務科、教務副校長批準。

3.填寫教師工作手冊:

學期教學工作計劃是工作手冊中應填寫的重要內容,填寫內容應從教材分析、學生分析、分配課時、制定教學目標、技能目標、情感目標、教學改革目標等多方面。

學期課程考核方案,是教師對所任課程學生評價發依據,應采用切實可行學生成績考核方法,制定詳細的考核標準,對平時成績和期末成績的百分比進行合理分配。

4.教具

教學中使用的模型、圖表、幻燈、多媒體等教學用具以及實驗、實習應提前安排。

(二)課堂教學

1.教師實施課堂教學,要明確課堂教學目標,讓學生在目標的引領下完成學習任務。

2.教師課堂教學內容要適中,要有理論內容、技能內容和德育內容貫穿其中;根據目標與內容采用適當教學方法,根據學生的情況不同做到分層次教學,兼顧大多數學生的接受能力,適當照顧成績優異和學習有困難的學生,在完成教學大綱所規定基本內容的前提下,注意培養學生會學習、善思考的良好學習習慣,教師應積極采用現代化教學手段,使直觀教學與抽象思維相結合,提高課堂教學效果,要從學生興趣出發充分調動學生的積極性和主動性,啟發學生積極思維,獨立鉆研,大膽探索,對學生應及時給予表揚和鼓勵。

3.嚴格課堂教學組織:教師應嚴格考勤制度,檢查學生出勤情況,嚴格要求學生,教育督促學生遵守課堂紀律,發現問題及時處理,并于課后與班主任溝通交流,并將結果記入工作手冊。

4.遵守教師教學紀律:教師課堂教學要切實保證教學時間。教師不得擅自調、停課。如因特殊情況需調課、停課,應提前與教研室聯系,到教務科辦理有關手續。

(三)課后輔導、作業布置及批改

1。課后輔導是課堂教學的延續和補充,它包括課外輔導課、答疑、指導學生閱讀、講座和二課堂及實踐活動、對缺課學生補課等多種形式。教師應根據教學內容的難易程度和學生的接受情況,主動下班輔導,輔導次數和時間可根據課程需要而定,輔導時間、內容應及時記載交教研室。

2.任課教師應根據課程需要安排一定量的課外作業,作業應緊扣教學內容的重點、難點;選題以鞏固知識和形成能力為目的,作業次數和份量要適度。

3.教師認真及時、批改作業,對學生作業中普遍存在的問題進行講評。不合格的作業,應退回重做。學生完成作業的情況,應作為評定平時成績的依據之一,需在工作手冊中記載。

(四)考試、考核、監考

1.學期初教師根據教學計劃規定的科目考試、考查方式,制定自己任課科目的考核方式及考核標準,填入教師工作手冊,報教研室主任。

2.學期教學過程中任課教師按照自己的考核方式與考核標準進行平時測驗和紀錄平時成績。

3.學期末任課教師對所任科目負責命題工作和監考工作。

三、教學研究

1.任課教師須參加所在教研室的教研活動,同時積極參與校內外各級各類的業務進修、科技講座、教學及教改經驗交流活動。完成上級規定的專業技術人員繼續教育學時數,并將所學知識與教學工作緊密結合,注重實效。

2.任課教師在完成教學任務的前提下,每月完成一篇反思,每學期寫出一至兩篇有一定質量的教學研究論文。在此基礎上,重視吸收本專業的最新信息和國內外教學改革的經驗,搜集獲取與本專業教學有關的全面提高自身的教學質量和學術水平。

3.每學期專任教師聽課不少于10課時,行政兼課教師聽課不少于5課時,聽課記錄要填寫詳細、完整,并于課后及時與授課教師交流,提出改進教學方法和提高教學質量的建議。

四、教師業務檔案

1.任課教師應上交的檔案材料的主要內容包括

(1)授課計劃

(2)教案

(3)教學工作手冊

(4)聽課記錄

(5)教師的反思、論文、專著、編寫的教材及參考書、譯文、教研及科研成果的證明材料等

(6)實驗、實習、課程設計(社會調查)、畢業設計(論文)等

(7)能反映實踐性教學情況的原始資料

(8)教學業務檔案表

(9)參加各級各類業務、技術培訓的材料

五、教育管理工作

教師有承擔班主任工作的義務,擔任班主任工作是教師晉升高一級職稱的必備條件。

教書育人是每個教師的責任。任課教師在傳授知識的同時,要注重對學生進行德育教育和良好心理素質的培養,切實承擔起促進學生全面發展的神圣責任。

任課教師要及時掌握學生的學習情況,對學生學習中普遍存在的問題要及時反饋給有關部門和班主任,并結合授課內容,因勢利導,引導學生明確學習目的,端正態度,養成良好的學習習慣,提高學生的全面素質,培養創新精神和綜合實踐能力,為他們走上社會、求得生存和發展打下堅實的基礎。

教務科