職責一:骨干教師職責

1、熱愛教育事業,增強工作事業心和責任感,模范遵守教師職業道德規范和有關法規、法紀,教書育人,團結同志,為人師表。在年度考核中師德考核優秀,年度考核合格。

2、主動學習,拓寬專業知識,不斷更新教育觀念。掌握先進的教育教學理論和方法,增強創新意識,使自己始終走在教育教學改革實踐的前列。每學年至少學習1本以上現代教育理論或學科教學的專著,參與或承擔課題研究,研究論文在市級以上刊物上公開發表。

3、立足課堂,精于學科優質高效地完成教學任務,在全面提高年級教學質量上起到積極的作用。

4、以“教學示范”為目標,積極參加教學研究,在“西園名師展示”講座活動中發揮作用,并主持了西園教育辦市級課題開題會。

5、在教研組的研究中起到積極作用,率先投入課程改革的實踐,每學年在課堂特色、學業評價、課程研發、個別輔導上有典型案例。

6、承擔起指導新上崗教師和其他青年教師的責任。在骨干任期內有計劃、有目的地對本校泉州市骨干教師潘南海的名師展示課堂教學進行了指導。所指導的對象的教學能力在原有基礎上有顯著提高。

7、充分利用現代媒體進行網上學習,以提升自已的教育教學水平。

職責二:骨干教師職責

1、嚴格履行教師職責,做愛崗敬業、教書育人、為人師表的楷模,具有正確的教育觀、學生觀。

2、認真學習現代教育理論,不斷更新觀念,提高教育教學業務水平,積極參與新課程改革和校本教研,在實施有效教學中不斷開拓創新,教育教學效果突出,形成自己的教學特長。

3、自覺執行教學常規,優化課堂,創新課堂,努力探索新課程背景下的有效教學模式和方法,能認真進行教學反思,有一定的成功經驗或較突出的案例。

4、每學期上好一堂校級示范課或對外公開課,各項教學工作在學科組中起骨干帶頭作用。在校內實行推門課,允許教育行政、教研部門或全校學科教師隨時聽課。

5、積極開展教科研活動,積極參與學校課題研究。自覺承擔學校申報的市級以上(含市級)科研課題或教改實驗項目,學科帶頭人必須獨立承擔學校子課題的研究或宜興市級以上(含市級)主課題的研究,并總結課題研究成果。

6、積極參加各級各種業務競賽及教學評優活動,力爭取得優異成績。

7、必須接受、承擔并完成校級學科教研工作,即教學業務輔導、公開課、研究課、示范課、學科組專題活動、經驗交流、學科沙龍、命題等工作。積極支持本學科教研組及備課組的教學工作,承擔傳授現代教育理論、方法、手段、介紹經驗以及作指導課、示范課等任務。

8、與至少一名參加工作五年以內的青年教師形成固定的幫帶關系,為培養青年骨干教師做貢獻。

9、每一學期結合教學實踐至少撰寫一篇有一定質量的論文或總結。每學年至少有一篇論文在大市級以上正規雜志上發表或在市級教育主管部門論文評選中獲獎。

10、關心學校的教育教學科研工作,提出有價值的建議和設想。積極參加各種培訓,出色完成培訓任務。接受學校教學部門的考核,不斷追求更高目標。

職責三:骨干教師職責

為了使我校骨干教師團隊快速成長,盡早培養出一批名師,發揮其骨干帶頭作用,帶領全校教師共同進步,提高我校教育教學水平,特制訂骨干教師職責如下:

一、規劃好自己的成長計劃。

每位骨干教師要結合主要工作和自身的特長、需求,制訂一份詳細、切實可行的三年發展規劃,確立奮斗目標,確定自我發展的具體內容和實施措施。

二、在任期內骨干教師應做好“六個一”,即上好一節示范課、研究一個小課題、帶好一個徒弟、讀一本教育專著、開展一次專題講座、發表一篇論文。

1.骨干教師要積極投身課程改革,在課堂教學中開拓創新,逐步形成自己獨特的教學風格,成為教學的能手。骨干教師應定期開設各級示范課或研究課,展示自己的教學業務水平。

2.骨干教師應認真研讀教育教學理論專著,并做好讀書筆記,通過學習努力提升自己的教育教學理論水平,做學習型的教師。

3.骨干教師要善于在教育教學實踐中發現問題,分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,通過研究解決實際問題,能自覺承擔各級教科研課題并承擔重要任務,提高教科研水平,做研究型的教師。

4.骨干教師應關心青年教師成長,主動承擔對青年教師教育教學的幫帶任務,可以和上崗三年內教師進行師徒結對,也可以是骨干教師間平行結對。師徒結對已經由學校組織好,平行結對要骨干教師相互聯系,自己落實。

5.骨干教師應充分發揮在教育教學中的引領作用,積極承擔校本培訓任務,定期面向教師或學生進行業務專題講座。

6.骨干教師要善于反思總結,撰寫有實踐指導意義的專業論文,爭取能在各級論文評選中獲獎、在公開刊物上發表或在專業會議上作交流,做反思型的教師。

職責四:骨干教師職責

(一)骨干教師應是本校、本學科師德的模范,應是育德、教學和教科研骨干,每位骨干教師在任期內必須制訂好自我發展規劃,確立奮斗目標,確定自我發展的具體內容和實施措施。

(二)骨干教師應認真學習教育、教學理論,端正教育思想,認真貫徹教育方針,全面實施素質教育,積極參與本校的新基礎教育實踐研究;通過學習努力提升自己教育、教學理論水平。

(三)積極投身于課程教材改革,在課堂教學中開拓創新,提高課堂教學效益,每位骨干教師學科帶頭人每學期必須開設1-2堂示范課或研究課,展示自己的教學業務水平或教改成果;同時,每位骨干教師學科帶頭人每學期聽課不少于10節。

(四)積極參加學科教研組和備課組活動,在教研組、備課組活動和學科建設中發揮核心作用,成為校本教學研究的帶頭人。

(五)關心青年教師成長,參與青年教師培養,每位骨干教師需帶教本校青年教師1-2名,簽訂好帶教協議,制訂好帶教計劃,并切實按計劃帶教。骨干教師必須承擔對本校青年教師教育教學的幫帶任務,1年內至少幫助1名青年教師,所培養指導的青年教師應能上校級公開課、研究課、匯報課1節以上,或在校級以上教學評比中獲三等獎以上獎勵,或在教學研究中取得較好成績(市級刊物發表或在市級以上論文評比中獲三等獎以上獎勵),或指導的學生參加市級及以上學科競賽三等獎以上獎勵。

(六)重視教學科學研究,每位骨干教師在任期內應主動參與新基礎教育成型性課題研究,通過研究解決教育、教學中遇到的實際問題,提高教科研水平。積極撰寫教育、教學或教科研論文,每位骨干教師在任期內撰寫1-2篇論文,其中至少有1篇在相應的市區校級刊物上發表或在有關會議上交流。

(七)各級骨干教師要發揮學科帶頭人作用,需承擔編寫教學資料、開設面向教師或學生的輔導講座、參與學科教學視導、為學科測試命題、新課程教材研究等任務。

(八)骨干教師應不斷提高專業知識和水平,積極參加高一層次的進修或培訓活動。

職責五:骨干教師職責

骨干教師在任期內的職責如下:

1、認真學習教育教學理論,率先實現專業化發展。關注學科改革和發展的狀況,熟悉本學科各年級的課程標準、教學任務、基本要求和內容,研究并掌握本學科考試的范圍內容、命題題型、題量難度,真正成為本學科的教學骨干。

2、教學成績:骨干教師應嚴格按照課堂教學改革要求從教,很好地完成教育教學工作任務,教學成績在同年級前列,所教班級的教學成績不得低于年級平均水平。

3、每年在鎮級以上刊物上發表一篇以上專業論文(教育部門的刊物),或一篇以上專業論文在鎮級以上學術交流或評選中并獲二等獎以上。

4、積極參加鎮、區教育部門組織的各項培訓、教研、科研活動。

5、每年至少上一次年級以上公開課或報告、講座。

6、協助教研組做好教改、課改和教研工作,幫助其他教師解決教學中存在的問題。

7、每學期聽年輕教師課不少于28節。

8、指導青年教師:骨干教師應認真指導學校為其指定的青年教師,并經常幫助青年教師審定教案,相互聽課。學年初將指導計劃、指導目標上交學校,學年末將指導青年教師的工作總結上交學校。

篇2:區高中帶頭人骨干教師獎勵方案

區高級中學帶頭人、骨干教師獎勵方案

(一)、指導思想:

1、通過獎勵方案的實施,進一步形成激勵機制,鼓勵優秀教師為學校工作多做貢獻;

2、獎勵的重點對象原則上是:①學校的品牌教師(如"學科帶頭人"等);②工作量

較重且有實績的教師。

(二)、原則:

重實績,兼顧資歷;重當年,兼顧三年;重教學與科研,兼顧其他工作。

(三)、獎勵辦法:

獎勵按月與績效工資同時發放。

(四)、獎勵對象(項目):

1、教育教學骨干

①區級學科帶頭人、區級骨干教師且能夠發揮"帶頭"、"骨干"作用的教師;

②在各年級教育教學和教研活動中,能發揮骨干和指導作用,教育教學成績突出的教師;

③在課程改革、德育工作、教學工作及教科研工作中取得顯著成績的教師;

以上各類對象,分別由教務處、政教處、教科研室聽取教研組等各方面意見,負責推選出初步名單(推選時,應適當考慮擔任中層干部、組長等骨干工作的因素),然后由校務會議討論決定最后名單。

2、其他教師。

(五)、獎勵額度

1.區級帶頭人每年2400元;

2.區級骨干每年1000元。

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篇3:某實驗小學骨干教師職責

實驗小學骨干教師職責

1、師德修養方面,做到教書育人、為人師表,模范遵守教師職業道德規范,除認真做好本職工作外,要積極主動承擔學校有關工作,發揮好示范、帶頭和輻射作用。每學期承擔校本培訓工作1次,與1名教師“合作結對”,效果明顯。

2、教育教學方面,在第一線任課,掌握和應用現代教育技術,堅持在教育、教學實踐不斷提高實施素質教育的能力,積極參加各級教育教學評比,完成學校下達的各項教學任務,切實提高所任學科的教學質量,教學實績在本校名列前茅。每學年至少承擔1次校級及以上示范教學任務。

3、教育科研方面,要有明確的學習進修目標和計劃,完成上級規定的繼續教育任務,認真參加學校的教育科研活動,積極撰寫教學反思,能認真總結教育、教學經驗。有個人研究課題,研究的成果一學年中在學校匯報1次。

4、積極參與學校網站建設,所承擔的公開教學任務的教學設計、教學實錄、教學反思、教學課件或講座資料等,及時上傳到學校信息網學科資源庫中。

5、積極參加各類教學研討活動,在教研組中發揮教研組長和骨干教師的作用,能主動承擔起指導新上崗教師和其他青年教師的責任。合作結對的教師每學年至少1次在教研組內進行教學成果匯報。

6、指導學生參與學科類競賽,并獲得校級及以上榮譽。