1.評估分內部評估和外部評估。內部評估可采取聽課評教、考試考核成績分析、學員問卷調查、教師自我評價等形式;外部評估可采取學員跟蹤調查、用人單位滿意度、召開學員座談會等形式。

2.領導評估、教師評估可利用聽課評教的方式,主要從教學內容、講課技巧、課時安排、教學手段創新、師生互動等方面進行綜合評價,并認真填寫表格。

3.為了保證培訓質量,提高培訓回報率,培訓后培訓教師要對學員進行考核、評價?？荚囀强己?、評價培訓質量的又一重要環節。內培一律采用閉卷考試,考題要堅持密切聯系實際,并嚴格監考及改卷制度。

4.考試考核分析,即對學員綜合成績進行定量或定性分析評價,從中找出學員對基本知識的掌握程度,存在共性缺陷,制定可行性措施。

5.學員評價可采取課后問卷調查的方式,內容包括課程設置、教學內容、教學態度、教學管理等方面,對教師授課情況進行定性綜合評價。

6.培訓科對學員采取跟蹤調查的方法。跟蹤調查一般每季度進行一次。組織專人到學員所在部門進行現場調查。

7.跟蹤調查方式采取集體座談、填寫調查問卷、個別交流等方式,調查記座談的內容為:通過培訓給學員工作提供的幫助,所學知識在實際工作中發揮的作用,是否出現“三違”現象,科室、隊組對培訓工作的意見和建議等。

8.調查人員及時將調查表交送培訓科負責人審閱,重要問題請示分管領導幫助解決。

9.在內部、外部評估的基礎上,授課教師根據師生評教評學、考試考核成績分析學員所在部門信息反饋情況,及時進行教學小結,總結經驗,查找問題,制定措施,及時解決處理。

10.培訓科應積極采納被調查人員的合理化建議,提出整改措施,認真落實,不斷改進培訓教學管理工作。調查人員應將調查及整改資料及時存檔。

篇2:駕駛員培訓質量制度

一、為保證駕駛員培訓質量,筑起預防交通事故的第一道防線,特制定本制度,本制度由質量部負責實施。

二、培訓質量考核要遵守公平、公正、公開的原則。培訓質量管理要堅持嚴格、周密、細致、準確的管理原則。

三、教學部應根據《教學大綱》制定教學計劃,教學計劃應明確教學項目、教學目標、教學方法、教學手段、教學內容以及教員配備情況。

四、教練員要以《教學大綱》、《教學計劃》為指導,結合交通部規定的統編教材編制教案,經教學部審核后進行教學。確?！督虒W大綱》能夠落到實處。

五、教學部要建立學時計算機管理系統,使用ic培訓計時卡,確保每個學員的培訓學時,對于達不到規定學時學習的學員,主管教學的負責人不能簽發下一科目的培訓通知單。

六、質量部應建立查課制度,對教學計劃和內容進行落實檢查。

七、教員部應針對教練員教學過程中出現的共性問題,每年定期舉行教練員培訓(輪訓),使好的教學方法、教學經驗得以推廣,提高師資水平,保障培訓質量。

八、質量部應對教練員的培訓質量進行考核:

(1)對每一個學員的每一個學習階段進行考核;

(2)對每一個教練員所帶學員的結業考試合格率進行考核;

(3)對每一個教練員所帶學員的駕駛證考試合格率進行考核。

九、質量部應根據教練員單期培訓質量的量化考核分值對教練員單期培訓質量進行評估。分為“優、良、合格、不合格”四個等級。即:優:d≥95分,良:95>d≥90分,合格:90>d≥85分,不合格:d<85分;并依據此分值創建教練員培訓質量排行榜。

十、對周期性考核不合格的學員,質量部應通知教學部對該學員本周期所學的內容進行重新培訓。對拒不參加重新培訓的學員,教學部應將該學員移交學員部,勸其退學。

十一、教練員所帶學員在周期考核中,有20%以上不合格,質量部應及時通知教學部停止該教練員執教,教員部應及時查找原因,并對該教練員進行離崗培訓;經培訓合格后才能重新上崗。有二次以上因培訓質量不合格被停教的,教員部應給其辦理解聘手續。

篇3:駕駛員培訓質量管理制度(范本)

一、為保證駕駛員培訓質量,筑起預防交通事故的第一道防線,特制定本制度,本制度由質量部負責實施。

二、培訓質量考核要遵守公平、公正、公開的原則。培訓質量管理要堅持嚴格、周密、細致、準確的管理原則。

三、教學部應根據《教學大綱》制定教學計劃,教學計劃應明確教學項目、教學目標、教學方法、教學手段、教學內容以及教員配備情況。

四、教練員要以《教學大綱》、《教學計劃》為指導,結合交通部規定的統編教材編制教案,經教學部審核后進行教學。確保《教學大綱》能夠落到實處。

五、教學部要建立學時計算機管理系統,使用IC培訓計時卡,確保每個學員的培訓學時,對于達不到規定學時學習的學員,主管教學的負責人不能簽發下一科目的培訓通知單。

六、質量部應建立查課制度,對教學計劃和內容進行落實檢查。

七、教員部應針對教練員教學過程中出現的共性問題,每年定期舉行教練員培訓(輪訓),使好的教學方法、教學經驗得以推廣,提高師資水平,保障培訓質量。

八、質量部應對教練員的培訓質量進行考核:

(1)對每一個學員的每一個學習階段進行考核;

(2)對每一個教練員所帶學員的結業考試合格率進行考核;

(3)對每一個教練員所帶學員的駕駛證考試合格率進行考核。

九、質量部應根據教練員單期培訓質量的量化考核分值對教練員單期培訓質量進行評估。分為“優、良、合格、不合格”四個等級。即:優:D≥95分,良:95>D≥90分,合格:90>D≥85分,不合格:D<85分;并依據此分值創建教練員培訓質量排行榜。

十、對周期性考核不合格的學員,質量部應通知教學部對該學員本周期所學的內容進行重新培訓。對拒不參加重新培訓的學員,教學部應將該學員移交學員部,勸其退學。

十一、教練員所帶學員在周期考核中,有20%以上不合格,質量部應及時通知教學部停止該教練員執教,教員部應及時查找原因,并對該教練員進行離崗培訓;經培訓合格后才能重新上崗。有二次以上因培訓質量不合格被停教的,教員部應給其辦理解聘手續。