匯南小學(xué)第一學(xué)期作業(yè)設(shè)計(jì)評比方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)習(xí)實(shí)踐*****的引領(lǐng)下，落實(shí)“減負(fù)增效”精神。加強(qiáng)對有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以“精講精練、因材施教”為原則，精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實(shí)踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　**年12月15日下午2點(diǎn)40分～3點(diǎn)40分。

　　三、參加對象

　　全體教師

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　匯南小學(xué)五樓多媒體教室

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各學(xué)科根據(jù)本冊教學(xué)內(nèi)容編寫課堂作業(yè)或課后作業(yè)。其中，體育學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編寫體育小游戲，科學(xué)學(xué)科可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)。

　　2、題目要求少而精，形式靈活多樣，作業(yè)設(shè)計(jì)力求具備趣味性、層次性，有效性、實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)造性等。

　　3、作業(yè)設(shè)計(jì)版式可參考附件，分練習(xí)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)意圖兩部分。

　　六、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　原則要求分值

　　1基礎(chǔ)性原則

　　注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，針對學(xué)生實(shí)際情況，作業(yè)目的性強(qiáng)，難易適度。25%

　　2差異性原則

　　關(guān)注以人為本和差異發(fā)展，由易到難，由淺入深，分層作業(yè)。25%

　　3實(shí)踐性原則

　　強(qiáng)調(diào)知識(shí)的生活運(yùn)用，能提高學(xué)生解決問題的能力,具有一定的實(shí)際意義。25%

　　4科學(xué)性原則

　　設(shè)計(jì)新穎、童趣盎然、表述清晰，作業(yè)量適度。25%

　　附件：作業(yè)設(shè)計(jì)方案參考模板

　　【作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、基礎(chǔ)套餐a

　　1.聽讀課文，并錄音。(溫馨提示：語音正確、語調(diào)優(yōu)美。先跟著磁帶模仿幾次，再錄音。)

　　2.改編課文中的歌謠。(溫馨提示：根據(jù)自己對學(xué)習(xí)科目的喜好程度，改編歌謠。)

　　____,____,interesting!____,____,soboring!

　　____,_____,veryfun!_____,_____,veryhard!

　　_____,_____,soeasy!_____,_____,sofunny!

　　二、基礎(chǔ)套餐b

　　書寫樂園。(溫馨提示：認(rèn)真讀今天所教的單詞，然后端端正正地抄寫一次，最后連線。)

　　三、升級套餐

　　設(shè)計(jì)一張合理、有趣、科學(xué)的功課表。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1.三年級第二學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是進(jìn)一步發(fā)展聽、說的技能和提升讀、寫的技能。因此，我設(shè)計(jì)了熟讀和背誦的作業(yè)。英語是一門語言，需要不斷的模仿和操練，為熟練運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

　　2.課文中有許多朗朗上口的歌謠、歌曲等，它們一般都有很好的語言模板。學(xué)生可以根據(jù)它的樣式進(jìn)行改編。能使學(xué)生更真實(shí)地表達(dá)自己的想法，為語言的真實(shí)交際奠定基礎(chǔ)。

　　3.本冊教材的書寫教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生正確地抄寫單詞和句子。我設(shè)計(jì)的書寫作業(yè)符合三年級學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)生的抄寫作業(yè)不再是枯燥乏味的機(jī)械模仿，而是趣味書法大展示。

篇2:學(xué)生作業(yè)評比方案

作業(yè)是影響教學(xué)效果的重要因素，自主參與意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵要素。下面是有20*學(xué)生作業(yè)評比方案，歡迎參閱。

20*學(xué)生作業(yè)評比方案范文1

一、活動(dòng)目的：

全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、評比科目及方式：

1.參評對象：三――六年級學(xué)生的寒假英語作業(yè)。2.評選人數(shù)：每班的30%

3、評選方法：以班級為單位進(jìn)行評比量化打分(10分制)。4、評委：兩位英語老師及教導(dǎo)處

5、評選步驟：教師評――教導(dǎo)處評――發(fā)獎(jiǎng)――展覽三、評比標(biāo)準(zhǔn)：(見附表)四、評比時(shí)間：20*.3

附表：小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)評比量化表

評比結(jié)果

經(jīng)過評委老師的認(rèn)真評選，按照30%的評選比例，評選結(jié)果如下：

三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊

五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣

20*學(xué)生作業(yè)評比方案范文2

一、活動(dòng)目的

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：各校負(fù)責(zé)人

副組長：教務(wù)主任

成員：各科任課教師

三、評比科目及方法

1、一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè);三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文(包括作文)、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)。

2、每班按照10%的比例推選(語、數(shù)、英)優(yōu)秀作業(yè)參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統(tǒng)一收集，作業(yè)和推選名單放在一個(gè)檔案袋里交教務(wù)處。

3、按照優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)評出等次，予以表彰。評選結(jié)束后，教務(wù)處將各科優(yōu)秀作業(yè)展示在校園內(nèi)，供學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。

4、評比時(shí)間：5月8日至11日

5、此方案以校為單位認(rèn)真組織并實(shí)施。

四、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)

2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無錯(cuò)改、漏改，及時(shí)更正。(占30%)

3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)

4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。

20*學(xué)生作業(yè)評比方案范文3

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)初中生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：*x

副組長：*x

成員：*x

三、具體內(nèi)容：

1、各班在收集學(xué)生寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學(xué)生中開展寒假作業(yè)評比，由學(xué)生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的10名學(xué)生。

2、有本班班主任老師將評比結(jié)果以書面形式上報(bào)學(xué)校。

3、學(xué)校將組織全體師生召開專門的寒假作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對他們進(jìn)行表彰與鼓勵(lì)。

四、其他事宜：

1、評比活動(dòng)必須本著公開、公平、公正、有序的程序進(jìn)行，班主任要認(rèn)真組織，不得做表面文章，敷衍了事;

2、各班務(wù)必在開學(xué)三天內(nèi)，將本活動(dòng)進(jìn)行完畢，不得拖延;

3、優(yōu)秀名單必須于9月4日上午上報(bào)到教導(dǎo)處;

4、學(xué)校將在9月5日上午召開表彰大會(huì)：

5、教師要將本次活動(dòng)的意義充分落實(shí)，以促進(jìn)學(xué)生課外作業(yè)完成的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。