一、培訓方式

　　1.體育由本校體育老師負責。

　　2.音樂、美術、傳媒采取校內免費授課和校外專業(yè)機構收費培訓相結合的方式。美術的專業(yè)機構為國美畫室，音樂、傳媒的專業(yè)機構為星海藝術培訓中心。

　　二、校內授課安排

　　1.校內授課由學校提供場地和設施設備，由專業(yè)機構派老師免費授課。

　　2.授課時間安排：擬從第7周開始，每周星期四、星期五下午第二、三節(jié)課時間上專業(yè)課。

　　3.授課地點：

　　音樂：李昆章藝術樓306室;美術：李昆章藝術樓406室;傳媒：李昆章藝術樓102室;體育：每天下午第三節(jié)課后。

　　三、校內授課管理

　　1.每科安排一位老師負責校內授課時間的學生管理和與專業(yè)機構協(xié)調適時調整上課內容，反饋大型考試相關學生文化科成績。

　　2.各科人員安排：

　　音樂由z老師負責;美術由z老師負責;傳媒由z老師負責;體育由z老師負責。

　　3.校內上課由上述老師組織，包括學生座位，學生考勤等，同時對無故缺席的學生要及時與相應班主任聯(lián)系(安排一位班干部協(xié)助)。

　　4.上課時間、地點、內容如需作較大調整的報石勇老師協(xié)調。

　　四.關于校外專業(yè)機構培訓

　　1.要以學生自愿，學生家長同意為原則。

　　2.收費要盡可能優(yōu)惠。

　　山東中學高一年級

篇2:一年級新生學前培訓方案

一、指導思想

為了讓一年級的新生盡快適應小學階段的學習和生活，為新學期順利開展各項教育教學活動做好準備，學校于8月28、29日兩天安排一年級新生學前班培訓，培訓內容包括：禮儀教育、課堂常規(guī)教育、學習習慣教育、行為習慣教育、安全教育、紀律教育、隊列訓練等。

二、培訓時間

8月28日上午（8：30――10：30）

8月29日上午（8：30――10：30）

三、培訓內容

（一）認知：

1．認識學校（校名全稱、年級數(shù)），認識老師、班級同學。

2．了解學校的基本活動設施、方位、功能。（專用教室、操場、廁所、教師辦公室等）。

3．知道學校基本作息時間，區(qū)分上下課鈴聲。

（二）禮儀教育：

1．到校儀表端莊：男生頭發(fā)不宜過長，女生頭發(fā)要梳起來。不得穿拖鞋上學。

2．上下學要與父母道別。早晨在學校門口見到老師，停步，注視老師，鞠躬向老師問候。（不能眼睛看著別處，漫不經心地打招呼。）在學校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑著向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。

3．中午和傍晚放學時，主動和老師說“再見”。遇到客人應主動問候“客人好”。

（三）課堂常規(guī)教育：

1．聽到鈴聲，及時進入教室，擺放的學習用品整齊、統(tǒng)一，安靜等(文章轉貼自實用工作文檔欄目)待教師進入課堂。

2．上課與老師間的問候要注意：起立時要迅速整齊，手不撐在桌上，雙腿并攏，人挺直，說完“老師”后再邊鞠躬邊說“您好”，語調輕快，不拿腔拖調。老師沒有說“請坐”，必須仍保持直立姿勢，并注視老師，不能習慣性坐下。坐下要迅速整齊，盡量不發(fā)出大量拖椅子的聲音。

2．上課認真聽講，坐姿端正，讀寫姿勢正確，學習認真傾聽同學發(fā)言的習慣，不隨意插話。

3．上課發(fā)言先舉手（注意舉手姿勢），回答問題時要站直，同時聲音響亮。

4．下課時，學生起立、目光、語調等要求與上課的相同。教師宣布下課后，先整理學習用品再作其它事。離開座位，要把椅子輕輕放入桌子下方。如果老師和同學一起出門，要讓老師先行。

（四）學習習慣：

1．準備一只書包，不宜過大。書包里，能有序地擺放書本和學習用品（鉛筆盒、墊板等）。書本和學習用品能根據(jù)課程表提供的科目準備。

2．鉛筆盒里擺放5支hb的鉛筆、1塊橡皮、1把尺。

3．學習在記作業(yè)本上及時抄寫當天的作業(yè)，養(yǎng)成按時完成回家作業(yè)的好習慣。

4．體育課要求穿好球鞋、運動服裝，女生不能穿裙子。

（五）行為習慣教育：

1．學習下課后獨自上廁所、喝水，學習合理安排課間休息時間。

2．下課時，在校園內不得大聲喧嘩。腳步輕輕靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。老師辦公區(qū)域，更要注意放輕腳步、放慢速度，保持辦公區(qū)域安靜。

3．放學后，知道先整理課桌，自己的學習用品自己整理，做到桌內無垃圾，課桌周圍垃圾及時清理，輕放桌椅，排隊離校。

4．節(jié)約水電，不浪費糧食，有良好的衛(wèi)生習慣：1塊手帕、手指甲干凈、1塊抹布、杯子等。不隨意丟棄垃圾，看到垃圾，隨時撿拾。

5．愛護桌椅，不亂刻亂畫。愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。

（六）隊列訓練：

1．學習聽口令排隊，做到快、靜、齊。行進過程中，精神飽滿。

2．路隊的時候不擁擠，不掉隊，不發(fā)出沉重的噼哩啪啦的腳步聲。

篇3:新生年級班主任崗前培訓方案

一、目的意義：班主任是全面負責班級學生思想、學習、健康和生活等工作之教師，他是班級活動的組織者、領導者和教育者，是聯(lián)系任課教師、學生、學生家長的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是實施學校教育教學工作計劃的得力助手，是良好班級體建設的關鍵。班主任是一個班級的核心和靈魂，一言一行影響著學生的一切，進而影響學生的一生。班主任工作既是一門科學又是一門藝術，做好班主任工作，于國、于己、于可愛的孩子皆為有益之舉。為了讓班主任盡快熟悉班級情況，讓學生盡快熟悉新學校、新環(huán)境，適應高中學習生活，穩(wěn)定教育教學，學校對新生年級班主任進行培訓，特制定培訓方案。

二、培訓內容與時間安排：

26日上午9:00：

1.對新生年級的要求，往年常見問題及處理方法、如何預防――學生處。

2.新生年級如何適應高中生活心理調試――林映

26日下午3:00：

3.經驗交流

（1）鐘玉屏：后進生教育管理

（2）吳莫林：介紹新生年級管理經驗

28日上午8:30：

4.葉主任收費說明，高主任分班說明

5.觀看vcd（了解學生，做好班主任工作基礎）――年級長

6.呂校長對班主任工作談幾點認識

7.年級內部交流討論――年級長主持

8.古校長作重要講話。

時間安排視學校工作安排做適當調整