一、目的意義：班主任是全面負責班級學生思想、學習、健康和生活等工作之教師，他是班級活動的組織者、領導者和教育者，是聯系任課教師、學生、學生家長的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是實施學校教育教學工作計劃的得力助手，是良好班級體建設的關鍵。班主任是一個班級的核心和靈魂，一言一行影響著學生的一切，進而影響學生的一生。班主任工作既是一門科學又是一門藝術，做好班主任工作，于國、于己、于可愛的孩子皆為有益之舉。為了讓班主任盡快熟悉班級情況，讓學生盡快熟悉新學校、新環境，適應高中學習生活，穩定教育教學，學校對新生年級班主任進行培訓，特制定培訓方案。

二、培訓內容與時間安排：

26日上午9:00：

1.對新生年級的要求，往年常見問題及處理方法、如何預防――學生處。

2.新生年級如何適應高中生活心理調試――林映

26日下午3:00：

3.經驗交流

（1）鐘玉屏：后進生教育管理

（2）吳莫林：介紹新生年級管理經驗

28日上午8:30：

4.葉主任收費說明，高主任分班說明

5.觀看vcd（了解學生，做好班主任工作基礎）――年級長

6.呂校長對班主任工作談幾點認識

7.年級內部交流討論――年級長主持

8.古校長作重要講話。

時間安排視學校工作安排做適當調整

來源：

m.ok3w.net/fanwen/cehuafangan/.htm

篇2:新生年級班主任崗前培訓方案

一、目的意義：班主任是全面負責班級學生思想、學習、健康和生活等工作之教師，他是班級活動的組織者、領導者和教育者，是聯系任課教師、學生、學生家長的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是實施學校教育教學工作計劃的得力助手，是良好班級體建設的關鍵。班主任是一個班級的核心和靈魂，一言一行影響著學生的一切，進而影響學生的一生。班主任工作既是一門科學又是一門藝術，做好班主任工作，于國、于己、于可愛的孩子皆為有益之舉。為了讓班主任盡快熟悉班級情況，讓學生盡快熟悉新學校、新環境，適應高中學習生活，穩定教育教學，學校對新生年級班主任進行培訓，特制定培訓方案。

二、培訓內容與時間安排：

26日上午9:00：

1.對新生年級的要求，往年常見問題及處理方法、如何預防――學生處。

2.新生年級如何適應高中生活心理調試――林映

26日下午3:00：

3.經驗交流

（1）鐘玉屏：后進生教育管理

（2）吳莫林：介紹新生年級管理經驗

28日上午8:30：

4.葉主任收費說明，高主任分班說明

5.觀看vcd（了解學生，做好班主任工作基礎）――年級長

6.呂校長對班主任工作談幾點認識

7.年級內部交流討論――年級長主持

8.古校長作重要講話。

時間安排視學校工作安排做適當調整