陽建鎮(zhèn)中心小學(xué)“美德教育”進(jìn)課堂實(shí)施方案

　　z***在**大報告中指出：“zzzzzzz”因?yàn)橹腥A文化既是傳統(tǒng)的也是時代的，中華傳統(tǒng)美德既是中國的也是世界的，所以在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的今天，古老的東西并不意味著過時。德才兼?zhèn)涞聻橄龋穼W(xué)兼優(yōu)品在前，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，建設(shè)中華民族共有的精神家園，是我們每一個教育工作者應(yīng)盡的神圣使命。

　　中華傳統(tǒng)文化是中華傳統(tǒng)美德的根，是中華傳統(tǒng)美德教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中華傳統(tǒng)文化包括獨(dú)具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、嘉惠世界的科技工藝、精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)、雄偉輝煌的建筑、充滿智慧的哲學(xué)宗教、完備深刻的道德倫理等等，都是中華民族引以為豪的傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。每一個華夏子孫都在這一片肥沃的土壤中吸取營養(yǎng)，生根發(fā)芽，茁壯成長。

　　近年來，我校辦學(xué)品位得到了較大的提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在較高的水平上，學(xué)校德育取得了一定的成績，但同時也面臨新的挑戰(zhàn)。具體做法如下：

　　一、在現(xiàn)代思想道德教育中實(shí)施中華傳統(tǒng)美德的途徑

　　(一)傳統(tǒng)美德要與現(xiàn)代社會實(shí)踐相結(jié)合。傳統(tǒng)美德具有普適性特點(diǎn)，比如誠信、重義、勤勞、勇敢、守禮節(jié)等，這些是任何一個時代和社會都需要和倡導(dǎo)的。同時我們也要認(rèn)識到在不同時代對這些美德的要求不同，傳統(tǒng)美德必須與時代特點(diǎn)相結(jié)合，使之適應(yīng)時代發(fā)展的需要。我國傳統(tǒng)美德也必須與我國現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合，才能體現(xiàn)出它應(yīng)有的價值。

　　(二)傳統(tǒng)美德要與學(xué)生個體生活相結(jié)合。美德只有與個體生活相結(jié)合，也就是只有在個體生活中體現(xiàn)出來，它才具有真正的意義，它才是現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展極大地改善了人們的物質(zhì)生活條件，但在給人們帶來物質(zhì)豐裕的同時，人們的“精神家園”卻遭到了破壞，使個體呈現(xiàn)出碎片化、世俗化、虛擬化、物欲化等“異化”特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行道德學(xué)習(xí)的能力，尤其是學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)美德。同時，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。現(xiàn)代小學(xué)生生活一個突出特點(diǎn)，就是不太注重個體日常生活小節(jié)的道德品質(zhì)的養(yǎng)成，忽視基本禮節(jié)，在我國傳統(tǒng)教育中，早就強(qiáng)調(diào)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”，我們必須十分注重日常生活細(xì)節(jié)道德的培養(yǎng)和教育。

　　(三)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代道德教育相結(jié)合。傳統(tǒng)美德的繼承與超越不可能離開現(xiàn)代道德教育，加強(qiáng)現(xiàn)代道德教育是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的重要途徑。第一，在學(xué)校道德教育中，要加強(qiáng)傳統(tǒng)美德內(nèi)容的教育，讓學(xué)生知道和了解什么是美德。要改變重視知識教育、忽視德性教育的現(xiàn)象，背誦我國古代的詩詞，還要背誦道德規(guī)范，如低年級背誦《三字經(jīng)》、中年級背誦《弟子規(guī)》、高年級背誦《論語》等，這都有益于學(xué)生心靈的熏陶。第二，要利用現(xiàn)代各種各樣的新式載體加強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育。我們要利用現(xiàn)代手段，把傳統(tǒng)美德教育故事編成各種各樣的可視可聽的電影、影碟、光盤等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其在娛樂中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德。第三，要營造一個良好的校園文化，其中也要把一些傳統(tǒng)美德融入學(xué)校日常生活管理模式中，建立學(xué)生誠信檔案、學(xué)生文明禮貌檔案等，讓學(xué)生在文化氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

　　二、我校美德教育的基本內(nèi)容

　　根據(jù)全面認(rèn)知，承揚(yáng)精髓;結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)的原則，將古代傳統(tǒng)美德、近代革命傳統(tǒng)美德融為一體，經(jīng)提煉加工篩選，確定我校美德教育的基本內(nèi)容為：

　　一個基本核心：感恩教育;即：(一)感恩父母(二)感恩師長(三)感恩同學(xué)(四)感恩社會(五)感恩祖國(六)感恩自然

　　三、我校美德教育的組織實(shí)施

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，增強(qiáng)使命感，

　　要組織教職員工全員培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案，展開討論，充分認(rèn)識中華傳統(tǒng)美德教育的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，增強(qiáng)迫切感、使命感，校長親自掛帥，把此項(xiàng)工作列入重要的工作日程，時時關(guān)注，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)德育首位意識。通過召開座談會、舉辦家長學(xué)校等方式，取得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的理解與支持。

　　(二)構(gòu)建學(xué)校、家庭合作互動的教育方式

　　1、學(xué)校要發(fā)揮傳統(tǒng)美德教育主陣地作用。

　　(1)開設(shè)傳統(tǒng)美德教育校本課程，納入教學(xué)計(jì)劃。

　　(2)利用學(xué)科教學(xué)滲透。針對本學(xué)科特點(diǎn)，挖掘傳統(tǒng)美德因素進(jìn)行美德教育。

　　(3)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動和重大節(jié)慶、紀(jì)念日等開展主題活動，進(jìn)行美德教育。

　　2、家庭中的傳統(tǒng)美德教育既是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是鞏固、延伸環(huán)節(jié)。家長要以身作則，表率示范，注意方法，要求一致。主要任務(wù)：

　?、排囵B(yǎng)孩子具有孝敬父母、尊敬長輩的基本道德;

　　⑵培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)自立的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;

　　⑶培養(yǎng)孩子禮貌待人、誠實(shí)守信、和睦鄰里、友愛兄弟的道德品質(zhì)。

　　3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系。在美德教育實(shí)踐過程中，要以召開家長會、致家長信等多種方式與學(xué)生家長建立密切的聯(lián)系，把美德教育計(jì)劃、活動方式、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、家長應(yīng)做的配合等細(xì)節(jié)，事先通知家長，征求家長的意見，取得家長的認(rèn)同與配合。請家長共同參與美德教育活動，促進(jìn)學(xué)生、家長、教師之間的溝通和交流，與學(xué)生共同感悟、實(shí)踐傳統(tǒng)美德。構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的美德教育機(jī)制。

　　(三)發(fā)揮教師的表率作用

　　1、教育者要先受教育。每一位教師要通過參加培訓(xùn)和業(yè)余自學(xué)等方式，弄清楚我校美德教育包括哪些主要德目，弄清楚每條德目的具體含義。從理性上認(rèn)知中華傳統(tǒng)美德，成為一個合格的美德傳播者。

　　2、以身作則，為人師表。每個教師都要認(rèn)真落實(shí)《建湖縣教師師德禁令》，帶頭做好課堂禮儀。在學(xué)生的眼里，老師就是榜樣，就是偶像，老師的一言一行都會對他們產(chǎn)生影響。要堅(jiān)決糾正少數(shù)教師冷淡學(xué)困生、偏愛學(xué)優(yōu)生的現(xiàn)象，教師不但要“正身修身”，樹立良好的職業(yè)道德，更要追求人格品質(zhì)崇高、追求“至善”。教師在對學(xué)生進(jìn)行有準(zhǔn)備的非應(yīng)急性的批評性教育時，要讓學(xué)生坐下來，師生面對面，先肯定成績，再指出缺點(diǎn)。教師在與家長交流時，應(yīng)先讓家長坐下來，先肯定學(xué)生的某些長處，再進(jìn)行交流探討，以有利于與家長的交流溝通。特別強(qiáng)調(diào)在學(xué)生在見面問候老師時，老師一定要有禮貌的回禮。

　　3、教書育人。教師不單為了教書，學(xué)業(yè)上為學(xué)生傳道解惑，更要注重育人，關(guān)心每個學(xué)生的道德成長。一方面應(yīng)結(jié)合所教學(xué)科滲透傳統(tǒng)美德教育，另一方面應(yīng)關(guān)注學(xué)生道德行為表現(xiàn)，在如何做人、如何處事上給予指點(diǎn)。

　　(四)發(fā)揮班級管理的作用。

　　1、班級是陶冶學(xué)生道德的熔爐。班級是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生朝夕相處，一起學(xué)習(xí)生活、直接交往互動的集體。師生之間、同學(xué)之間因在一個班而彼此感情頗為親密，道德觀念行為相互影響極其深刻。經(jīng)驗(yàn)證明，師德高尚的班主任，民主和諧的班級管理、積極健康的班級輿論、道德純正的班級風(fēng)范，一定會熔煉出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　2、班級是學(xué)校美德教育的主陣地。傳統(tǒng)美德教育離不開班級，學(xué)校開展的各種活動要由班級籌劃設(shè)計(jì)、組織落實(shí)，用傳統(tǒng)美德規(guī)范學(xué)生言行與和諧班級的建設(shè)是相輔相成的。

　　3、班級是學(xué)校與家庭互動的聯(lián)絡(luò)部。家庭與學(xué)校聯(lián)手合作是順利實(shí)施傳統(tǒng)美德教育的關(guān)鍵，以班級為單位建立“家長學(xué)校”是最好方式。班主任教師可以通過“家長學(xué)校”對家長進(jìn)行培訓(xùn)，統(tǒng)一教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，對家庭教育進(jìn)行引導(dǎo)，還可以通過書信、電話、家訪等方式聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生情況，進(jìn)行活動反饋，使家庭教育與學(xué)校傳統(tǒng)美德教育密切配合。

　　(五)通過教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育

　　1、采取集中講座、專題研究性學(xué)習(xí)等方式穿插進(jìn)行。語文、思品教材有許多篇目本身蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德內(nèi)容，教學(xué)時應(yīng)著意突出其教育價值。

　　2、其他各學(xué)科要注意滲透傳統(tǒng)美德教育。其它學(xué)科在備課時要吃透教材，挖掘教材中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德因素，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);上課時突出傳統(tǒng)美德內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際加深理解、注重應(yīng)用;課后擴(kuò)展閱讀，向?qū)W生推薦傳統(tǒng)美德詩文、故事和書籍。

　　(六)開展豐富多彩的傳統(tǒng)美德教育活動

　　1、開展傳統(tǒng)美德讀書活動。保證學(xué)生的讀書時間，每周不少于一課時。加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，注重認(rèn)知積累。

　　2、舉辦傳統(tǒng)美德演講會。至少組織一次美德演講活動。讓學(xué)生談感想談體會，互相交流，互相啟迪。

　　3、組織傳統(tǒng)美德主題活動。有計(jì)劃有針對性地選擇一些德目為主題，展開系列活動，如閱讀認(rèn)知、生活實(shí)踐、社會調(diào)查、搜集名言警句、總結(jié)梳理、匯報交流等，將美德教育落到實(shí)處。

　　4、舉行傳統(tǒng)美德征文活動。征集學(xué)美德行美德的作文，印發(fā)宣傳資料，擴(kuò)大影響。

　　5、把傳統(tǒng)美德列入國旗下講話和班團(tuán)會的宣講內(nèi)容。

　　6、利用藝術(shù)節(jié)和平時文藝活動，表演傳統(tǒng)美德節(jié)目。

　　7、堅(jiān)持開展古詩文誦讀活動。從傳統(tǒng)經(jīng)典文化中感受中華美德神韻。

　　8、家校合作開展傳統(tǒng)美德實(shí)踐活動。家庭是學(xué)生實(shí)踐傳統(tǒng)美德的重要時空，家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)該保持一致，經(jīng)常相互合作組織一些具體的美德實(shí)踐活動。

　　(七)結(jié)合節(jié)慶進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育

　　1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶了解、適應(yīng)民族傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等是中華民族獨(dú)有的民俗習(xí)慣，都寓有積極的傳統(tǒng)美德意義，都是對學(xué)生進(jìn)行美德教育的好時機(jī)。

　　2、結(jié)合革命傳統(tǒng)節(jié)慶進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。例如，充分利用“五四”、“七一”、“八一”“十一”等節(jié)日，在一次一次的活動中增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想感情。

　　3、我校必須進(jìn)行美德教育的規(guī)定節(jié)日為：春節(jié)，清明節(jié)，教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)，分別開展有特色的節(jié)慶教育活動。

　　(八)建設(shè)充滿濃郁傳統(tǒng)美德氣氛的校園環(huán)境。進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育必須著意建設(shè)適宜的校園環(huán)境。

　　1、構(gòu)建積極和諧的校園精神環(huán)境。擬制體現(xiàn)傳統(tǒng)美德格調(diào)的校訓(xùn)、治學(xué)理念、人際關(guān)系準(zhǔn)則、管理制度、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。

　　2、營造健康、充滿傳統(tǒng)美德氣息的校園物質(zhì)環(huán)境。我校的校訓(xùn)是：“德正、行美、博學(xué)、敏思”這些內(nèi)容都懸掛在各個樓顯著位置，平時利用紅領(lǐng)巾廣播站播出反映各班美德教育內(nèi)容的稿件。使學(xué)生所見所聞所感全是傳統(tǒng)美德，耳濡目染，傳統(tǒng)美德就會在學(xué)生心靈潛滋暗長，形成信念。

　　3、建立必要的校園傳統(tǒng)美德禮儀。

　　(九)加強(qiáng)評價與考核

　　開展“樹一個目標(biāo)，增一個優(yōu)點(diǎn)”考核活動，每學(xué)期考核一次，一學(xué)年匯總一次，列入學(xué)年思想品德考核。

篇2:二中黨的基本知識進(jìn)課堂活動實(shí)施方案

　　金瑞二中20**年黨的基本知識進(jìn)課堂活動實(shí)施方案

　　為全面推進(jìn)中學(xué)生黨的基本知識教育工作，提高我校廣大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，結(jié)合工作實(shí)際，特制定我校20**年黨的基本知識進(jìn)課堂活動實(shí)施方案如下：

　　一、工作思路

　　深入貫徹落實(shí)*****，以《中國共產(chǎn)章程程》和《中國共產(chǎn)黨黨員發(fā)展細(xì)則》為遵循，堅(jiān)持“著眼長遠(yuǎn)，立足教育，重在培養(yǎng)，個別發(fā)展”的原則，以黨的基本知識為重點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以《贛州市中學(xué)生黨的基本知識教育簡明讀本》為藍(lán)本，以學(xué)習(xí)教育培養(yǎng)為主線，夯實(shí)學(xué)生思想道德基礎(chǔ)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生進(jìn)步、教師提高、學(xué)校發(fā)展、社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)提供思想保障和組織保證。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、擴(kuò)大黨的基本知識教育的覆蓋面。通過黨的基本知識教育，使廣大學(xué)生了解社會主義發(fā)展規(guī)律、黨史常識和黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識、黨建常識和黨員條件權(quán)利義務(wù);使廣大學(xué)生堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、激發(fā)學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的愿望。通過黨的基本知識教育，在廣大學(xué)生了解黨的基本知識的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的入黨愿望。

　　3、加強(qiáng)黨的基本知識宣傳陣地建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)黨的基本知識教育宣傳陣地建設(shè)，增強(qiáng)黨的基本知識的滲透性，增強(qiáng)黨的基本知識教育的直觀性和靈活性。設(shè)置黨的基本知識宣傳專欄，讓它成為學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)的園地。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1、金瑞第二中學(xué)黨的基本知識進(jìn)課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z副組長：z

　　成員：其他班子成員

　　2、金瑞第二中學(xué)黨的基本知識進(jìn)課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(設(shè)在德育處)

　　主任：z(兼)

　　成員：各處室主任、各年級主任、z

　　3、金瑞第二中學(xué)黨的基本知識進(jìn)課堂活動掛點(diǎn)聯(lián)系安排(20**年上半年)

　　年級高三高二高一初三初二初一

　　掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)

　　掛點(diǎn)處室教務(wù)處團(tuán)委德育處教研室辦公室保衛(wèi)處

　　四、教育內(nèi)容

　　1、進(jìn)行黨的歷程、黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的指導(dǎo)思想、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、黨的紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生加深對黨的認(rèn)識。

　　2、進(jìn)行黨的路線方針政策、黨的根本任務(wù)、堅(jiān)持***主義道路等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生把個人理想與共同理想結(jié)合起來。

　　3、進(jìn)行黨的基本知識、入黨基本知識培訓(xùn)，以章程、***主義理論體系、社會主義核心價值觀為重點(diǎn)開展學(xué)習(xí)教育，以明確黨員標(biāo)準(zhǔn)、端正入黨動機(jī)、重在實(shí)際行動為重點(diǎn)開展教育培養(yǎng)，引導(dǎo)積極分子在實(shí)踐中踐行黨的理論，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

　　五、主要任務(wù)

　　1、金瑞第二中學(xué)黨的基本知識教育課程。(以《贛州市中學(xué)生黨的基本知識教育簡明讀本》為主要內(nèi)容，由教務(wù)處、德育處安排具體課表)

　　2、根據(jù)黨的基本知識教育課程組織黨的基本知識測試。(命題工作由德育處負(fù)責(zé)，閱卷工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，成績統(tǒng)計(jì)分析工作由教研室負(fù)責(zé))

　　3、根據(jù)黨的基本知識教育課程舉辦黨的基本知識競賽。(由德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé))

　　六、工作措施

　　1、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，讓黨的基本知識教育進(jìn)入學(xué)生課堂。

　　責(zé)任部門：教務(wù)處、德育處

　　立足于擴(kuò)大教育面和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)安排，有計(jì)劃地讓黨的基本知識進(jìn)入學(xué)生的課堂，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生從感性和理性的結(jié)合上，加深對黨的了解、對黨的熱愛和對黨的向往。把黨的基本知識教育納入課程教學(xué)計(jì)劃，采取開設(shè)專門課程、學(xué)科滲透教育兩種方式，有計(jì)劃地讓黨的基本知識進(jìn)入學(xué)生的課堂。開設(shè)專門課程：把《贛州市中學(xué)生黨的基本知識教育簡明讀本》課程列入課表，安排在班會課時間，每月一次，每次一課時，作為必須完成的教學(xué)任務(wù)，從時間上確保黨的基本知識教育的制度化、經(jīng)?；?。學(xué)科滲透教育：充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把黨的基本知識教育滲透于人文學(xué)科教學(xué)中，在貫徹學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握黨的基本知識教育與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，提高黨的基本知識教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透質(zhì)量。在教學(xué)內(nèi)容安排上，著重進(jìn)行黨史和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，著重進(jìn)行社會發(fā)展規(guī)律、黨的路線方針政策教育，著重進(jìn)行愛國主義、民族文化教育;在課堂教學(xué)方法上，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐式、開放式教學(xué)，讓廣大學(xué)生學(xué)得懂、記得牢。

　　2、發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，把黨的基本知識教育融入校園文化。

　　責(zé)任部門：德育處、團(tuán)委

　　有意識地將黨的基本知識教育融入校園文化生活，積極開展以學(xué)習(xí)黨的基本知識為主要內(nèi)容的文化活動，用黨的基本知識教育引領(lǐng)校園文化，以濃厚的教育氛圍感染激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國的深厚情感，讓學(xué)生在校園文化活動中進(jìn)一步了解黨、親近黨。貫徹以人為本的辦學(xué)理念，不斷建立和完善包括學(xué)校教育教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控考核、教師評價體系、學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校環(huán)境建設(shè)等在內(nèi)的制度體系，為校園文化活動開展創(chuàng)造更加和諧的條件;組織“創(chuàng)先爭優(yōu)做表率，我為黨旗添光彩”主題升旗儀式、“民族精神代代傳，與時俱進(jìn)學(xué)雷鋒”弘揚(yáng)和培育民族精神活動月、“紅色歌曲大家唱，經(jīng)典頌歌獻(xiàn)給黨”、“黨旗飄揚(yáng)團(tuán)旗紅，增強(qiáng)意識做先鋒”黨團(tuán)知識競賽、“回顧黨史喚深思，借古鑒今立信念”革命歷史題材影視鑒賞會等校園文化活動，深入推進(jìn)“紅色文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”、“廉政文化進(jìn)學(xué)校”活動，營造黨的基本知識教育的良好氛圍，增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本知識的自覺性和實(shí)效性。

　　3、發(fā)揮主題活動的載體作用，使黨的基本知識教育滲入社會實(shí)踐。

　　責(zé)任部門：德育處、團(tuán)委

　　充分發(fā)揮主題活動的載體作用，使黨的基本知識教育滲入主題實(shí)踐活動之中，使學(xué)生對黨的基本知識和黨建設(shè)***主義的實(shí)踐有更深入的理解。組織清明節(jié)“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭奠活動、“五四”青年節(jié)“青春在團(tuán)旗下閃光”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓大會、“七一”建黨節(jié)“青春凝聚在黨旗下”預(yù)備黨員入黨宣誓儀式、國慶節(jié)參觀中央革命根據(jù)地歷史博物館和革命舊居舊址群等主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生在活動過程中了解黨史，感受黨創(chuàng)建新中國的艱苦歷程，從而增強(qiáng)愛黨、愛國、愛人民的思想感情;組織學(xué)生開展“身邊好人”、“共產(chǎn)黨員的風(fēng)采”等專題社會調(diào)查活動，讓學(xué)生在社會調(diào)查中走近黨員，了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)***主義的偉大成就和黨員在gg開放建設(shè)中發(fā)揮的先進(jìn)模范作用，使學(xué)生切身感受黨的偉大和祖國的強(qiáng)大，從思想深處增強(qiáng)對黨的認(rèn)識，從靈魂深處增進(jìn)對黨的感情，樹立爭做一名共產(chǎn)黨員的神圣感和光榮感;組織學(xué)生開展青年志愿者等活動，引導(dǎo)學(xué)生將自己所學(xué)的知識服務(wù)社會、服務(wù)人民群眾，讓學(xué)生在提高自己實(shí)踐能力的同時，增強(qiáng)黨的宗旨意識。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校黨團(tuán)組織建設(shè)，提高黨的基本知識教育工作實(shí)效性。

　　責(zé)任部門：黨支部、團(tuán)委

　　加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，將黨的基本知識教育工作與學(xué)校整體黨建工作相結(jié)合，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，多渠道、多形式開展黨的活動，并將黨的基本知識教育融入黨的活動中，讓學(xué)生切實(shí)感受黨的先進(jìn)性。黨組織加大對團(tuán)建工作的支持和優(yōu)秀團(tuán)員骨干培養(yǎng)的力度，共青團(tuán)組織把加深學(xué)生對黨的認(rèn)識理解和“推優(yōu)”工作作為團(tuán)工作的重要內(nèi)容，積極構(gòu)建“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”的工作格局。

　　5、加強(qiáng)黨員干部標(biāo)桿建設(shè)，提高黨的基本知識教育工作主動性。

　　責(zé)任部門：教務(wù)處、德育處

　　以分管黨團(tuán)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育部門干部、年級主任、班主任及政治、語文、歷史學(xué)科教師為主體，建立一支專門師資隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的知識培訓(xùn)，加強(qiáng)黨的知識培訓(xùn)，定期組織集體學(xué)習(xí)、教育，研討學(xué)生思想引領(lǐng)方案，創(chuàng)新黨的基本知識學(xué)習(xí)教育方式，提高黨的基本知識教育的質(zhì)量。著力抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立黨員干部模范帶頭作用。抓好青年教師的思想政治工作，激發(fā)他們的政治熱情與入黨愿望，重點(diǎn)培養(yǎng)和吸納他們靠近黨組織，提高他們對學(xué)生教育的吸引力和信服力。

　　6、加強(qiáng)宣傳輿論陣地建設(shè)，增強(qiáng)黨的基本知識教育工作廣泛性。

　　責(zé)任部門：辦公室、電教處

　　拓寬宣傳引導(dǎo)和學(xué)習(xí)教育的媒介渠道，加強(qiáng)黨的基本知識學(xué)習(xí)宣傳陣地建設(shè)。增加黨的基本知識教育圖書資料和黨報黨刊，開辟黨的基本知識宣傳板報長廊，編制黨的基本知識教育活動宣傳櫥窗，懸掛黨的基本知識宣傳標(biāo)語條幅，增強(qiáng)黨的基本知識宣傳的廣泛性;整合黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校網(wǎng)站開辦網(wǎng)上黨校，利用網(wǎng)上豐富的黨建資源，有效推進(jìn)黨的基本知識教育。

篇3:小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)施方案

　　濱澧小學(xué)中華傳統(tǒng)美德教育實(shí)施方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德教育工作。

　　二、實(shí)施原則

　　1、堅(jiān)持針對性、實(shí)效性原則。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負(fù)責(zé)的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應(yīng)付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅(jiān)持針對性，實(shí)效性的原則。

　　2、堅(jiān)持貼近社會實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息，體現(xiàn)時代精神。

　　3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為，要將這種認(rèn)識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一。

　　三、工作目標(biāo)。

　　1、總目標(biāo)：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點(diǎn)，通過經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

　　2、培養(yǎng)目標(biāo)

　　以“孝”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。

　　以“誠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。

　　以“忠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。

　　以“敏”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。

　　四、活動的內(nèi)容與形式

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，形成共識

　　1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　成員：

　　2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。

　　(二)立足主陣地找準(zhǔn)突破口，扎實(shí)開展傳統(tǒng)美德教育。

　　對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。

　　2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開發(fā)樓道文化建設(shè)，采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題，利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)。

　　3、開展“五個一”活動。每兩周上一節(jié)德育課;每月評選一次禮儀天使;每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查;每學(xué)期評選一次美德之星;每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。

　　4、通過經(jīng)典誦讀活動，感受中華傳統(tǒng)美德，誦讀《弟子規(guī)》，幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。

　　5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開展富有特色的美德教育活動，如“美德日記”、“誠信調(diào)查”等。

　　(三)聯(lián)系社會生活實(shí)際，深化傳統(tǒng)美德教育。

　　對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應(yīng)走出去，深入社會，貼近生活，貴在踐行，難在持久。

　　1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開展活動。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育;看望孤寡老人，接受尊老愛幼教育。

　　2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識。

　　3、組織學(xué)生開展“五個一”活動，要求學(xué)生每天自查一次不雅行為;每天向師長說一句體貼性的話;每周搜集一篇美德故事;每月向師長做一件侍奉性的事;每學(xué)期給親朋好友寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況，交流感情。