星天湖中學(xué)“推薦生”綜合素質(zhì)測評方案

　　熱點普通高中招收“推薦生”是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和深化我市中考改革的重要舉措，“推薦生”的推薦工作涉及到廣大人民群眾的切身利益和社會的和諧穩(wěn)定。為了切實做好本校今年“推薦生”的招錄工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，周密籌劃，規(guī)范程序，陽光運作，特制定本方案。

　　一、考評機構(gòu)

　　1.考評領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　2.材料審核組

　　職責：負責與各“推薦生”所在學(xué)校聯(lián)系，收齊整理“推薦生”的報名表，審核報名表，匯總20**年報考我校的“推薦生”信息，制作“推薦生”的準考證等。

　　組長：z

　　成員：z

　　3.信息反饋組

　　職責：負責匯總報考我校的“推薦生”的綜合素質(zhì)測評成績，并按一定方式進行排序，向各“推薦生”所在學(xué)校反饋、公示等。

　　組長：z

　　成員：z

　　4.考務(wù)組

　　職責：負責“推薦生”綜合素質(zhì)測評試題的制作及測試過程的組織等。

　　組長：z

　　成員：z

　　5.后勤組

　　職責：負責“推薦生”到星天湖中學(xué)測試過程的校園環(huán)境布置、考場布置、車輛停放等。

　　組長：z

　　成員：z

　　6.紀檢組

　　職責：負責對整個考核過程的規(guī)范性、公正公平性進行監(jiān)督。

　　組長：z(z)

　　成員：z(zz)、單冬旺(zz)

　　二、綜合素質(zhì)測評時間、地點

　　測評時間：20**年5月26日上午9：00-10：30

　　測評地點：z市星天湖中學(xué)實驗樓

　　三、綜合素質(zhì)測評內(nèi)容及辦法

　　1.測評內(nèi)容：筆試

　　2.測評方法：綜合素質(zhì)測評內(nèi)容含三塊：學(xué)科知識和能力、常識與心智能力。其中“學(xué)科知識和能力”涉及初中各學(xué)科內(nèi)容;“常識”涉及時政、自然與社會、日常生活等方面;“心智能力”涉及態(tài)度、智力、情感、傾向等方面。題型為4選1標準化選擇題，題量為100題，滿分為300分，每題只有一個選項符合題意，將符合題意的選項(用A、B、C、D表示)填在答題紙題號下方相應(yīng)的空格處。回答正確得3分，回答錯誤得-1分，空缺得0分。

　　3.綜合素質(zhì)測評成績的計算

　　最終測評成績由“推薦生”推薦學(xué)校的推薦次序和筆試成績兩項組成。其中“推薦生”推薦學(xué)校的推薦次序占比60%，筆試成績以“推薦生”推薦學(xué)校為單位排序，占比40%，將這兩項折合成“推薦生”的總成績進行排序。

　　五、考核結(jié)果的公布

　　5月29日，公示“推薦生”名單，將名單送各初中學(xué)校并公示。

　　5月31日，由星天湖中學(xué)根據(jù)市教育局《關(guān)于公布20**年南通市區(qū)熱點普通高中“推薦生”計劃和推薦辦法的通知》(通基教[20**]16號)文件規(guī)定的辦法確定學(xué)校“推薦生”名單送報市教育局、市招辦備案。

　　星天湖中學(xué)

篇2:學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作方案

為全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生個性和潛能的發(fā)展，根據(jù)上級文件精神要求，對學(xué)生綜合素質(zhì)，客觀、公正、公平地進行評價，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并幫助學(xué)生找出今后努力的方向，認識自我，樹立自信，不斷進步，特制定本方案。

一、評價的性質(zhì)

小學(xué)生綜合素質(zhì)一應(yīng)俱全，要以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，側(cè)重從素質(zhì)教育角度對學(xué)生個體的綜合性評價，是保障素質(zhì)教育順利實施的重要措施和有效機制。

二、評價范圍：3-6年級學(xué)生

三、組織實施

學(xué)生測評在鄉(xiāng)教委的指導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生測評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校制定的方案，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一組織下，由班主任具體組織實施，每學(xué)期進行一次。

1.學(xué)生自評在家長或教師的指導(dǎo)下完成。

2.他評在班主任的主持下，由學(xué)生、教師共同完成。

3.各班主任要組織本班級的學(xué)生評價小組，認真、正確地對每個學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價，注意發(fā)揚學(xué)生優(yōu)點、激發(fā)學(xué)生的積極性。

4.要認真組織實施，做到不走過場，不應(yīng)付了事，各班主任要正確引導(dǎo)學(xué)生進行評價，多鼓勵，少批評。

四、評價結(jié)果處理

對學(xué)生綜合素質(zhì)測評是學(xué)生衡量自身素質(zhì)一個標準尺度，所以各班主任要認真對待，認真組織落實，特別是針對評價結(jié)果要及時反饋給每一個學(xué)生，讓學(xué)生知道自己在道德品質(zhì)上、公民素養(yǎng)上、學(xué)習(xí)能力上、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)上有哪些優(yōu)點，還存在著哪些缺點，今后如何去改正，讓學(xué)生有針對性地，有計劃地在新的學(xué)期去努力克服，找準目標，不斷進步。

1、評價結(jié)果采取等級和評語相結(jié)合的辦法，綜合評語要多用激勵的語言，教師要注意以積極鼓勵、正面肯定成績?yōu)橹鳎陀^描述學(xué)生的進步、潛能，同時指出問題，讓學(xué)生加以改正。

2、要正確幫助學(xué)生分析評價結(jié)果，積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己的不足，自覺去改正不足，提高評價質(zhì)量。

3、評價結(jié)果要趕寫評價報告，并作為評定“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的基本依據(jù)，評價手冊作為學(xué)生成長的重要資料，存入學(xué)生檔案。

4、各班主任把學(xué)生評價工作情況和綜合結(jié)果報送學(xué)校校長室。

篇3:大三學(xué)生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)

今年是我進入大學(xué)的第三年。兩年來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現(xiàn)總結(jié)如下：

德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

智：學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認真，只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改進。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

體，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。在新的一年里，我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，發(fā)揮自己才能和特長，把握有限的大學(xué)時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。