遷宿中學學生教育與管理工作提升方案

　　為進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學生素質(zhì)，按照學校“質(zhì)量提升年”要求，為切實提高教學質(zhì)量奠定堅實的德育基礎，結合我校的實際，對學生教育與管理工作，重點開展“養(yǎng)成十種好習慣”的具體要求。

　　一、具體內(nèi)容與要求

　　1.自立自強的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合起來;自覺制定可行的學習、生活計劃，能夠制定自己的人生發(fā)展規(guī)劃;能夠妥善安排好自己的生活起居;做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢;為人處世有上進心。

　　2.注重文明禮儀的習慣。尊重國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮;儀表規(guī)范，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發(fā);衣著整潔大方，言行舉止文明;形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立;請求別人幫忙，態(tài)度要誠懇。

　　3.尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持;尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾;尊重他人休息，按時就寢，就寢后不說話、不走動、不喧嘩;尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話;未經(jīng)允許不動用他人物品、不看他人信件和日記;一旦妨礙他人學習和生活要及時道歉;對有錯誤的同學要及時批評指正;對同學要關心愛護;對單親學生、無親學生、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。

　　4.努力學習的習慣。能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料;上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，合作探究，大膽質(zhì)疑;獨立、按時完成各科作業(yè);注重學習方法，科學安排學習時間，提高學習效率;具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。

　　5.遵紀守法的習慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事;遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，文明上網(wǎng)，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧;遵守學校各項規(guī)章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博;課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不起哄，不在教學區(qū)、教學樓拍球、踢球;不到流動攤點購物;進出校園穿校服;男女同學間正常交往;不參加非法組織和迷信活動。

　　6.誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意;誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

　　7.講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛(wèi)生;上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行;購物、上車時自覺排隊;*時按指定位置就座;乘車時主動給老、幼、病、殘讓座;在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩;愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃;愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

　　8.勤儉節(jié)約的習慣。生活節(jié)儉，不和同學攀比吃穿和學習用品;節(jié)約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花錢，不浪費飯菜。

　　9.鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到快、靜、齊，跑步時排面整齊，口號響亮，眼保健操做到準確、到位;積極參加體育活動及學校各項體育競賽。

　　10.注意安全的習慣。不參加危險性活動，不做帶有危險性的動作;安全用電、防火;過路口，注意避讓車輛，上學、放學不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧;騎車注意安全;外出時及時告知家長;學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人;應掌握必要的自救能力和技巧。

　　二、實施辦法與途徑

　　(一)組織機構

　　1.德育工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責：總體策劃、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理。

　　2.德育工作辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　職責：完善德育組織機構，明確職責，落實專人，定期學習、討論、研究德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學工作聯(lián)席會”等形式解決有關德育問題，落實有關的德育措施、切實提升學生管理實效。

　　3.年級實施組

　　高一年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高二年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高三年級組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz及班主任

　　新疆部組長：z副組長：z

　　成員：班主任

　　職責：牽頭年級組具體落實、檢查推進、總結提升。

　　4.協(xié)調(diào)評比組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責：制定“卓越德育”活動內(nèi)容及評價標準，加強過程監(jiān)督，及時收集、總結德育活動材料、特色。

　　5.宣傳保障組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　職責：利用校報、網(wǎng)站、報廊，營造校園育人文化氛圍，保障“教室、寢室”文化建設，宣傳報到活動，總結提煉學校“卓越”德育經(jīng)驗，有關經(jīng)費保障。

　　(二)保障措施

　　1.制訂并公布考評細則。宿中學生文明公約、學生量化考核細則、最美教室評比細則、文明宿舍標準等。

　　2.建立并細化檢查網(wǎng)絡。學工處牽頭成立學校督查組，年級部成立學生督查隊，定期或不定期對各年級、各班進行檢查、記載、考核。

　　3.形成并完善評比制度。做到每天一公布，每周一評比，每月一總結與表彰。

　　(三)具體活動

　　1.培訓班主任。組織班主任參加崗位培訓，推動“新老”班主任結對工作，組織主題班會觀摩，班級管理經(jīng)驗交流，提高班級管理藝術。盡職盡責培養(yǎng)好班風，成就良好校風。

　　2.辦好校園廣播。利用校園廣播，做好主題宣講，每周一歌，表揚與曝光等。

　　3.精心組織升旗。圍繞“養(yǎng)成十種好習慣”內(nèi)容，進行每周一個重點主題系列宣講(學生和教師)，公布上周優(yōu)秀班級、宿舍，表揚優(yōu)秀學生;集體唱國歌、宣誓。

　　4.習慣之星評選。圍繞“養(yǎng)成十種好習慣”內(nèi)容，每周每班評選出：文明之星、學習之星、進步之星、守紀之星、禮儀之星等，在此基礎上評出年級之星，并推薦參加全校評比，每月評出“校園之星”。

　　5.開展幾項活動。主題演講、好習慣征文比賽、合唱比賽、跑操比賽、最美班級評選(班級文化建設、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學生儀容儀表等)、優(yōu)秀學生干部評選等。

　　6.心理健康教育。大力普及心理健康知識，聘請專家團隊講學，開展心理咨詢室，編印心理健康知識小報，盡可能在校園網(wǎng)站開辟心理健康專欄，開展心理健康教育培訓。

　　7.學生幫扶活動。建立和完善品行有缺點的學生、學習困難學生、貧困家庭學生、有心理障礙學生等特殊群體學生的關愛幫扶制度。建立特殊群體學生檔案，做到一人一檔，落實“一對一”幫扶。主動加強與學生家長溝通和社區(qū)聯(lián)系，實施個性化的人文關懷，一人一策有針對性地做好教育、轉化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關，逐步提高學生的自控能力，預防和減少不良行為發(fā)生。

　　8.分層成立家長委員會。按照班級、年級、學校三個層次，建立交流溝通平臺，分別成立家長委員會，加強家庭教育指導。

　　高中生的養(yǎng)成教育是一項長期而艱巨的工作，因此，各處室、年級組要充分認識加強養(yǎng)成教育的重要意義，把學生養(yǎng)成教育提到重要的議事日程上來。各處室主任、年級主任要高度重視，注重落實，促進我校學生養(yǎng)成教育深入、持久地開展。

　　遷宿中學學生工作處

篇2:小學基礎教育提升年活動實施方案

　　月日路小學“基礎教育提升年”活動實施方案

　　為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，加快教育改革步伐，加強中小學教師隊伍建設,有效提升廣大教師的教育教學能力，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)“基礎工作提升年”活動實施方案》等文件精神，我校在20**年開展“基礎教育質(zhì)量提升年”活動。為了扎實有序且有效地開展此項活動，特制定本實施方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　以《城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)20**年工作要點》和《城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)“基礎工作提升年”活動實施方案》為指導，全面落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務，以開展“基礎教育提升年”活動為依托，大力加強教師隊伍建設，努力提高辦學水平和教育教學質(zhì)量，促進我校教育“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展”，凝神聚力，務實重行，辦好人民滿意的教育。

　　二、目標和任務

　　樹立全面的質(zhì)量觀，秉承“立德樹人”這個最高標準，培育社會主義核心價值觀;牢固樹立“質(zhì)量就是生命”，以“有效教學”、“自主學習”、“有效教研”為核心，探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，進一步提高教學質(zhì)量。實現(xiàn)我校教育基礎工作的“三個提升”。即:提升隊伍建設質(zhì)量，切實加強教師和干部隊伍管理，優(yōu)化人力資源;提升教育管理質(zhì)量，建立和完善我校的各項規(guī)章制度，以適應當前教育的需要，向管理要效益;提升教育教學質(zhì)量，深入、扎實開展““有效教學”“自主學習”“有效教研”教學活動，實現(xiàn)我校教育教學的新突破。

　　三、主要內(nèi)容

　　(一)提升隊伍建設質(zhì)量

　　1.轉變作風，建立起“高效”、“務實”、“奉獻”、“清廉”的領導隊伍。以深入貫徹落實黨的**大和十八屆四中全會精神為重點，以《城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)“基礎工作提升年”活動實施方案》為抓手，凝神聚力，用更多的精力、更多的時間深入教學一線，以求真的態(tài)度，務實的作風，廣泛開展調(diào)研和指導工作。

　　2.切實加強教師和干部隊伍管理。(1)加強作風建設。認真落實上級主管部門制定的“關于加強教師隊伍和學校領導干部管理的有關規(guī)定”、教師職業(yè)道德等有關要求，堅持“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”十六字方針，堅決糾正工作中存在的“庸的”行為、“懶的”作風、“散的”習氣和“消的”態(tài)度，切實把教職工的思想和精力集中到干教育事業(yè)上來。要進一步加強教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，落實好師德考核實施方案;嚴格考勤制度，嚴格規(guī)范教師從教行為。(2)完善考核機制。按照《教職工績效考核方案(試行)》及其他規(guī)章制度，落實年度評優(yōu)、評先、考核獎勵制度。(3)建立教師專業(yè)化發(fā)展長效機制。實施“名師帶動工程”、“青藍工程”，廣泛開展骨干教師示范課活動。以提高新教師教學水平為重點，扎實抓好教師培訓工作。

　　3.加強師德師風建設，搞好校本研修，提高自身業(yè)務水平和能力。

　　⑴組織教師進一步學習教育法律法規(guī)，組織開展“師德征文”和“我的教育故事”演講比賽等活動，切實轉變師風，提高師德水平。

　　⑵組織全體教師搞好各級各類培訓工作。不定時檢查教師的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，杜絕繼續(xù)教育的作假現(xiàn)象。

　　⑶加強教師外出學習的力度。學校要求凡是參加各級各類外出學習培訓，都要做好培訓筆記，寫出總結報告。返校后要以不同形式搞好二次培訓或心得體會，供全校教師分享。

　　⑷認真落實骨干教師與青年教師幫扶活動，被指導的青年教師應按新課標要求，鉆研教材，精心設計教案，虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。

　　⑸組織開展校級中青年教師素質(zhì)技能大賽，形成人人參與、相互學習，全面提高的良好局面。

　　⑹組織教師參加基本功考核，開展理論學習，提升教師專業(yè)水平,確保我校男55周歲、女50周歲以下教師全員一次性過關。

　　⑺搞好我校各級專業(yè)發(fā)展示范校各項工作，做到本年度內(nèi)有目標、有過程、有效果，努力再有新的突破。

　　(二)提高教育管理質(zhì)量

　　1.以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校為基礎，規(guī)范教育行為

　　認真貫徹落實《教育廳關于規(guī)范普通中小學辦學行為有關規(guī)定的通知》等有關要求，規(guī)范辦學行為和教育教學行為，強化管理，把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實，用現(xiàn)代教育思想、先進的辦學理念、科學的學校章程管理學校。

　　2.以立德樹人為根本任務，培育社會主義核心價值觀，強化學生養(yǎng)成教育，實施有效德育。

　　⑴進一步加強校風、學風建設，深化養(yǎng)成教育，強化學生管理，深化素質(zhì)教育。細化養(yǎng)成教育內(nèi)容，不斷完善學生日常學習與生活的習慣。以各類活動為載體，以禮儀教育為平臺，狠抓文明禮貌等養(yǎng)成教育，積極開展“八禮四儀”教育，規(guī)范學生行為習慣，培養(yǎng)學生優(yōu)良的文明素養(yǎng)。

　　⑵按照上級有關規(guī)定，繼續(xù)完善“家長學校”及全體教職工全員家訪各項規(guī)章制度建設，積極開展“家長學校”和教職工全員家訪活動，建立健全學校與學生家長溝通渠道，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，使家庭教育和學校教育形成合力。

　　⑶堅持“一個都不能少”的教育理念，做好留守學生工作。關愛學困生、留守生、離異單親生等特殊群體學生，用“愛心教育”留住學生;建立新型的師生關系，不斷增強老師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力，用“興趣教育”留住學生;圍繞“面向全體學生，全面提高教育質(zhì)量”做文章，積極創(chuàng)新學生評價與考試辦法，用“教育質(zhì)量”留住學生;創(chuàng)新思路，加強學校與家庭的溝通聯(lián)系，用“教育合力”留住學生。

　　⑷在學科教學中全面落實《關于進一步加強中小學學科教學中德育滲透工作實施方案》，充分發(fā)揮課程育德育人作用，提高德育實效性。

　　⑸學習、貫徹和落實《中小學心理健康教育指導綱要》，積極加強和完善學校心理咨詢(輔導)室建設，廣泛開展心理健康教育和心理輔導工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。把心理健康教育作為地方課程，開齊上好。

　　⑹扎實實施“有效德育”。

　　圍繞“立德樹人”，培育社會主義核心價值觀，緊密結合《走復興路圓中國夢讀書成就夢想》愛國主義讀書教育活動、運用傳統(tǒng)節(jié)日(重大節(jié)日、紀念日)弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)、文明禮儀教育以及以書法教育為主體的中華傳統(tǒng)美德教育等教育內(nèi)容和教育平臺，廣泛開展德育與實踐活動，激發(fā)學生的愛國之情，增強社會責任感，引導學生樹立遠大理想，提高德育工作針對性。

　　全面加強中小學生法制教育，讓學生學法、知法、懂法、守法。通過加強中小學生法制宣傳教育，有效預防青少年違法犯罪。健全完善法制教育檔案。

　　加強班主任隊伍建設，為班主任隊伍建設搭建平臺。繼續(xù)開展“班主任工作經(jīng)驗談”活動，積極籌劃學校班主任基本功素質(zhì)大賽的相關工作。

　　充分發(fā)掘、利用校外教育資源，建立校外德育基地，組織開展德育活動。

　　⑺采取多種方式做好環(huán)保、法制、禁毒、國防、衛(wèi)生、健康等教育工作。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，開展校園“三化”(凈化、綠化、美化)活動，認真做好學生學習、休息、活動場所的衛(wèi)生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。加強學校衛(wèi)生室建設，建立健全相關規(guī)章制度，明確專兼職衛(wèi)生技術人員，做好常規(guī)工作，檔案資料詳實規(guī)范。全面規(guī)范開展預防近視工作，規(guī)范配備可調(diào)式學生課桌椅。

　　⑻從培養(yǎng)學生興趣愛好，滿足學生課外生活需求，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長的角度出發(fā)，繼續(xù)加強和完善依托學校的校本課程的建設，發(fā)展內(nèi)涵，提升學校辦學品位;通過廣泛而形式多樣的少校本活動，張揚學生個性、提高學生綜合素質(zhì)和能力。每學期至少對各類興趣班進行2次以上的綜合評估驗收。

　　3.加強師生教育教學安全管理

　　⑴教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法育人，注重研究學生的心理、生理變化，加強對學生的心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生，謹防學生產(chǎn)生厭學情緒的產(chǎn)生。

　　⑵體育課及其它室外游戲，教師應全程指導并監(jiān)督學生的活動。根據(jù)活動內(nèi)容，針對不同學生的身體狀況，進行適量活動。

　　⑶課堂及活動中，學生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細致操作指導，確保學生使用和保管的安全。

　　4.加強食品衛(wèi)生安全管理

　　⑴加強對學校食堂的安全管理工作，規(guī)范食堂操作程序。堅持持證上崗、堅持落實進貨品質(zhì)驗收和飯菜留樣定期送檢制度，嚴防食物中毒發(fā)生。

　　⑵切實做好學校衛(wèi)生保潔工作。

　　⑶重視傳染性疾病的防治與管理工作，協(xié)調(diào)有關部門避免流行性疾病在校內(nèi)流行和傳播。

　　5.加強交通、消防等生活中各類安全管理

　　⑴充分利用各種教育陣地，對學生進行遵守交通法規(guī)及乘車安全教育。

　　⑵嚴禁家長自行組織包車接送的車輛。

　　⑶各班要堅持早中晚清查制度，切實執(zhí)行學校的三查規(guī)定。

　　⑷重視消防安全教育，學會使用應急消防設施，每月至少1次消防演練。

　　⑸加強防溺水、防漏電、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。

　　⑹倡導健康、文明、安全學生的校外交往活動，保障學生人身安全。

　　6.校產(chǎn)校舍安全

　　⑴加強保衛(wèi)工作，保安定時巡查校園，檢查學校各種防盜防火設施是否正常。

　　⑵加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，辦公室不得使用明火，不得使用電爐等大功率電器。各類充電完畢及時切斷電源。

　　⑶加強對微機室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

　　⑷定期檢查消防設施，加強操作培訓，設置警示標志。

　　⑸加強門衛(wèi)的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校嚴格履行登記手續(xù)。

　　7.學校定期舉行疏散演練等，增強自我保護能力。

　　8.加強物品管理，進一步完善各種規(guī)章制度，特別在物品管理上責任到人。完成各班各室日常生活用品的清查，登記工作。各班的物品由班主任負責。總務處定時檢查，總務處對管理好的班級要及時給予表揚和獎勵，對有損壞的要令其賠償。

　　建立校產(chǎn)登記，做到帳務相符，損壞要有記錄，借出的要有借條及領導批準。

　　9.加強財物管理，做到收支公開，帳目日清月結，嚴格按審批制度進行支出，要本著勤儉節(jié)約的精神，不能亂花一分錢，也不能錯花一分錢。

　　(三)提高教育教學質(zhì)量

　　1.樹立全面質(zhì)量觀。秉承“立德樹人”這個最高標準，培育社會主義核心價值觀;牢固樹立“質(zhì)量就是生命”，以“有效教學”“自主學習”“有效教研”為核心，進一步提高教學質(zhì)量。突出做好以下工作：

　　⑴嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各門課程，促進學生全面發(fā)展。

　　⑵教師備課情況定期檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量。每周一要求各年級同學科教師集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業(yè)要到位，根據(jù)學科特點布置適當作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，切實提高教師服務意識，為學生創(chuàng)就優(yōu)良學習環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。

　　⑶進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況及學生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質(zhì)量意識和教學工作的積極性。

　　2.加強校本培訓，提高教師專業(yè)發(fā)展的理論水平。

　　(1)學校教科室將通過開展“自主學習、高效課堂”和“如何上好微型課”、“寫美漢字”等活動，強化教師課改理念和工作效率。

　　(2)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校，做研究型教師”的讀書活動，結合本學科選擇有關課堂教學改革的書籍自主學習，每讀完一本書完成50道試題，每周檢查學習筆記，上交相關的論文、教學案例、教學設計、微課視頻等材料。

　　3.深入開展校本教研活動，提高課堂教學效益。

　　(1)教科室多角度開展校本教研活動，使教研活動常態(tài)化。

　　①開展“自主學習”崗位練兵活動。以年級組為單位，教研組長負責，年級組每位教師都要有體現(xiàn)這一理念的做法。

　　②開展“同課異構”活動。邀請骨干教師或備課組長與青年教師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構”活動，同組教師可以取長補短，相互借鑒，共同進步。

　　③開展教研沙龍活動。邀請部分有稱號的老師走上講壇，通過講座、交流充分發(fā)揮骨干教師教科研能力。

　　(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

　　各備課組要以“自主學習的研究”為研修主題，確定本學期校本研究課題，通過理論學習、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效如何培養(yǎng)學生的自主學習。

　　各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡教研平臺，開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。

　　(3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，積極參與課例研討，提高自身的教學水平，并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。

　　4.規(guī)范課題研究管理工作，確保課題研究的質(zhì)量。

　　鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結合在一起，使科研服務于教學。

　　5.認真貫徹“青藍工程”，充分發(fā)揮學校領導及骨干教師對青年教師的帶動作用。

　　為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。

　　四、實施步驟

　　“基礎工作提升年”活動從20**年5月開始，12月底結束，歷時8個月。分三個階段實施。

　　(一)學習、領會、發(fā)動階段(20**年5月20日前)

　　學校領導首先認真學習領會城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)“基礎工作提升年”活動實施方案，認真總結過去工作中的成績與不足，以此為契機，提出今后工作思路與努力方向。利用教職工大會及時傳達城南新區(qū)社會事務管理系統(tǒng)關于“基礎工作提升年”活動實施方案，成立我校的工作領導小組，制定實施方案，把思想集中到促進內(nèi)涵發(fā)展、提升工作質(zhì)量、辦人民滿意的教育上來，征求廣大教師意見，為提升年活動獻計獻策。

　　(二)具體實施階段(20**年5月--11月)

　　按照活動實施方案，我校按照“精心組織，全力實施，注重實效”的原則，圍繞主題扎實擬定一系列教育教學活動，以活動促提升。

　　(三)總結提高階段(20**年12月)

　　提升年活動實施過程中要求相關處室隨時將活動的通知、總結、過程性資料等及時搜集整理，上報學校領導小組辦公室;每月25日前將本月的實施總結上報學校領導小組辦公室。12月20前將本處室的活動總結報告上報學校領導小組辦公室。學校將對“基礎工作提升年”活動中表現(xiàn)突出的教師進行表彰。

　　五、保障措施

　　(一)加強領導，成立活動領導小組。學校成立“基礎工作提升年”活動領導小組。許兵校長任組長，張宏英、吳謙彪、李開斌任副組長，郝曉芳、卞開元、王開玲、顧海榮、陳曉蕾、劉紅梅、李金國為成員。領導小組下設辦公室，郝曉芳任辦公室主任，全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。

　　(二)廣泛宣傳。

　　學校活動領導小組將充分利用校園廣播、板報、校園網(wǎng)絡等途徑，大力宣傳我校的相關做法、經(jīng)驗與典型事例，營造良好氛圍。

　　(三)加大檢查力度

　　學校領導將對各處室開展情況進行不定期檢查，全面了解活動開展情況，指導改進工作。

篇3:三中貫徹落實市直教育質(zhì)量提升年工作方案

　　州泰三中貫徹落實市直教育“質(zhì)量提升年”工作方案

　　教育教學是學校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學這個中心工作的中心。基于市直學校現(xiàn)狀，市教育局明確20**年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學校必須牢固樹立“質(zhì)量立校”意識，真正把工作重心集中到抓教育教學質(zhì)量上來。

　　一、指導思想

　　遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推進改革創(chuàng)新;一心一意抓質(zhì)量，聚精會神謀發(fā)展;提升質(zhì)量的主導因素是人;提升質(zhì)量的關鍵舉措是實行精致化科學管理;提升質(zhì)量的重要保障是嚴格督查和有效考核。

　　二、努力目標

　　1.德育工作有針對性、有特色、有實效。

　　2.本屆高二學業(yè)水平測試合格率90%以上。

　　3.本屆高三高考成績同比上升。

　　4.創(chuàng)建成“黨建工作示范校”。

　　5.創(chuàng)建成“教科研先進學校”。

　　6創(chuàng)建成“藝術特色學校”。

　　7.創(chuàng)建成“國際生態(tài)綠旗榮譽學校”。

　　8.爭創(chuàng)“精致化管理先進學校”、“教育質(zhì)量進步獎”和“教育改革創(chuàng)新獎”等獎項。

　　9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實踐研究”結題。

　　10.學生對教師教學態(tài)度、效果的滿意度比上年度提升2個百分點以上。

　　11.爭取年終考評繼續(xù)為“優(yōu)秀”等級。

　　三、工作舉措

　　1.組織學習和研討，提高認識，達成共識。

　　2.加強組織領導，成立學校推進“質(zhì)量提升年”工作領導小組，下設考核辦公室。

　　3.細化分解目標，層層落實現(xiàn)任，與各責任部門和個人簽定目標責任狀。

　　4.保證德育為先，切實把德育工作滲透于學校各項工作之中。

　　5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養(yǎng)與考核要求，并對原有骨干教師進行考核。

　　6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。

　　7.聚焦課堂教學改革，修定出臺實施“智慧課堂”的流程要求，切實提高課堂教學的有效性。

　　8.廣泛開展各類聽課評課活動，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學中存在的傾向性問題。

　　9.修定出臺學生作業(yè)的布置、批改、點評和糾錯要求，抓實作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結合起來。

　　10.關心全體學生，關注典型學生，對發(fā)展有明顯差異的學生要進行跟蹤輔導，并對輔導效果定期進行檢測，使每個學生都有適合自己的發(fā)展空間。

　　11.加強對高三美術班、傳媒班和日語班的教育教學管理，尤其要提高文化課的教學效率。

　　12.關注體育、藝術課的教學和體藝活動的開展，維護學生的身心健康。

　　13.提高教育管理和教學過程的信息化水平，以信息化推進質(zhì)量提升。

　　14.明確學校推進“質(zhì)量提升年”領導小組下設的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔負起常規(guī)的督查責任。校長辦公室具體負責會議出席、上班簽到等出勤情況的管理。

　　15.校務委員蹲點高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動。

　　16.強化行政值班，合理調(diào)配值班人員，實行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯(lián)合值班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全方位穩(wěn)定教育教學秩序。

　　17.按相關規(guī)定完成學校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。

　　18.待省出臺績效考核管理辦法后，根據(jù)市局要求和學校實情，制定學校合理的績效考核方案，全面實施績效考核。