遷宿中學學生教育與管理工作提升方案

　　為進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步提高學生素質，按照學校“質量提升年”要求，為切實提高教學質量奠定堅實的德育基礎，結合我校的實際，對學生教育與管理工作，重點開展“養成十種好習慣”的具體要求。

　　一、具體內容與要求

　　1.自立自強的習慣。樹立崇高的理想，把自身的命運同國家、民族的前途結合起來;自覺制定可行的學習、生活計劃，能夠制定自己的人生發展規劃;能夠妥善安排好自己的生活起居;做事不盲目、不拖沓，當日事當日畢;為人處世有上進心。

　　2.注重文明禮儀的習慣。尊重國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌時，面對國旗行注目禮;儀表規范，女生不化妝，不戴飾物，男生不留長發;衣著整潔大方，言行舉止文明;形成良好的尊師氛圍，見到師長主動問好，回答師長問話要起立;請求別人幫忙，態度要誠懇。

　　3.尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持;尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾;尊重他人休息，按時就寢，就寢后不說話、不走動、不喧嘩;尊重他人的意見和建議，不隨便打斷他人說話;未經允許不動用他人物品、不看他人信件和日記;一旦妨礙他人學習和生活要及時道歉;對有錯誤的同學要及時批評指正;對同學要關心愛護;對單親學生、無親學生、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦、不歧視。

　　4.努力學習的習慣。能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料;上課坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，合作探究，大膽質疑;獨立、按時完成各科作業;注重學習方法，科學安排學習時間，提高學習效率;具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。

　　5.遵紀守法的習慣。遵守國家法律，知法、懂法、用法，不做法律禁止的事;遵守網絡道德和安全規定，文明上網，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧;遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博;課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不起哄，不在教學區、教學樓拍球、踢球;不到流動攤點購物;進出校園穿校服;男女同學間正常交往;不參加非法組織和迷信活動。

　　6.誠實守信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意;誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊;借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

　　7.講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好教室、寢室的衛生;上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行;購物、上車時自覺排隊;*時按指定位置就座;乘車時主動給老、幼、病、殘讓座;在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩;愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃;愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

　　8.勤儉節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃穿和學習用品;節約用水用電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉;不亂花錢，不浪費飯菜。

　　9.鍛煉身體的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集合站隊做到快、靜、齊，跑步時排面整齊，口號響亮，眼保健操做到準確、到位;積極參加體育活動及學校各項體育競賽。

　　10.注意安全的習慣。不參加危險性活動，不做帶有危險性的動作;安全用電、防火;過路口，注意避讓車輛，上學、放學不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧;騎車注意安全;外出時及時告知家長;學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴陌生人;應掌握必要的自救能力和技巧。

　　二、實施辦法與途徑

　　(一)組織機構

　　1.德育工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責：總體策劃、指導、協調、監督、管理。

　　2.德育工作辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　職責：完善德育組織機構，明確職責，落實專人，定期學習、討論、研究德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學工作聯席會”等形式解決有關德育問題，落實有關的德育措施、切實提升學生管理實效。

　　3.年級實施組

　　高一年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高二年級組長：z副組長：z

　　成員：zz及班主任

　　高三年級組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz及班主任

　　新疆部組長：z副組長：z

　　成員：班主任

　　職責：牽頭年級組具體落實、檢查推進、總結提升。

　　4.協調評比組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　職責：制定“卓越德育”活動內容及評價標準，加強過程監督，及時收集、總結德育活動材料、特色。

　　5.宣傳保障組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zz

　　職責：利用校報、網站、報廊，營造校園育人文化氛圍，保障“教室、寢室”文化建設，宣傳報到活動，總結提煉學校“卓越”德育經驗，有關經費保障。

　　(二)保障措施

　　1.制訂并公布考評細則。宿中學生文明公約、學生量化考核細則、最美教室評比細則、文明宿舍標準等。

　　2.建立并細化檢查網絡。學工處牽頭成立學校督查組，年級部成立學生督查隊，定期或不定期對各年級、各班進行檢查、記載、考核。

　　3.形成并完善評比制度。做到每天一公布，每周一評比，每月一總結與表彰。

　　(三)具體活動

　　1.培訓班主任。組織班主任參加崗位培訓，推動“新老”班主任結對工作，組織主題班會觀摩，班級管理經驗交流，提高班級管理藝術。盡職盡責培養好班風，成就良好校風。

　　2.辦好校園廣播。利用校園廣播，做好主題宣講，每周一歌，表揚與曝光等。

　　3.精心組織升旗。圍繞“養成十種好習慣”內容，進行每周一個重點主題系列宣講(學生和教師)，公布上周優秀班級、宿舍，表揚優秀學生;集體唱國歌、宣誓。

　　4.習慣之星評選。圍繞“養成十種好習慣”內容，每周每班評選出：文明之星、學習之星、進步之星、守紀之星、禮儀之星等，在此基礎上評出年級之星，并推薦參加全校評比，每月評出“校園之星”。

　　5.開展幾項活動。主題演講、好習慣征文比賽、合唱比賽、跑操比賽、最美班級評選(班級文化建設、環境衛生、物品擺放、學生儀容儀表等)、優秀學生干部評選等。

　　6.心理健康教育。大力普及心理健康知識，聘請專家團隊講學，開展心理咨詢室，編印心理健康知識小報，盡可能在校園網站開辟心理健康專欄，開展心理健康教育培訓。

　　7.學生幫扶活動。建立和完善品行有缺點的學生、學習困難學生、貧困家庭學生、有心理障礙學生等特殊群體學生的關愛幫扶制度。建立特殊群體學生檔案，做到一人一檔，落實“一對一”幫扶。主動加強與學生家長溝通和社區聯系，實施個性化的人文關懷，一人一策有針對性地做好教育、轉化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關，逐步提高學生的自控能力，預防和減少不良行為發生。

　　8.分層成立家長委員會。按照班級、年級、學校三個層次，建立交流溝通平臺，分別成立家長委員會，加強家庭教育指導。

　　高中生的養成教育是一項長期而艱巨的工作，因此，各處室、年級組要充分認識加強養成教育的重要意義，把學生養成教育提到重要的議事日程上來。各處室主任、年級主任要高度重視，注重落實，促進我校學生養成教育深入、持久地開展。

　　遷宿中學學生工作處

篇2:小學基礎教育提升年活動實施方案

　　月日路小學“基礎教育提升年”活動實施方案

　　為全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，加快教育改革步伐，加強中小學教師隊伍建設,有效提升廣大教師的教育教學能力，進一步提高教育教學質量，現根據《城南新區社會事務管理系統“基礎工作提升年”活動實施方案》等文件精神，我校在20**年開展“基礎教育質量提升年”活動。為了扎實有序且有效地開展此項活動，特制定本實施方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　以《城南新區社會事務管理系統20**年工作要點》和《城南新區社會事務管理系統“基礎工作提升年”活動實施方案》為指導，全面落實黨的教育方針，全面推進素質教育，把立德樹人作為根本任務，以開展“基礎教育提升年”活動為依托，大力加強教師隊伍建設，努力提高辦學水平和教育教學質量，促進我校教育“均衡發展、內涵發展、優質發展、特色發展”，凝神聚力，務實重行，辦好人民滿意的教育。

　　二、目標和任務

　　樹立全面的質量觀，秉承“立德樹人”這個最高標準，培育社會主義核心價值觀;牢固樹立“質量就是生命”，以“有效教學”、“自主學習”、“有效教研”為核心，探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，進一步提高教學質量。實現我校教育基礎工作的“三個提升”。即:提升隊伍建設質量，切實加強教師和干部隊伍管理，優化人力資源;提升教育管理質量，建立和完善我校的各項規章制度，以適應當前教育的需要，向管理要效益;提升教育教學質量，深入、扎實開展““有效教學”“自主學習”“有效教研”教學活動，實現我校教育教學的新突破。

　　三、主要內容

　　(一)提升隊伍建設質量

　　1.轉變作風，建立起“高效”、“務實”、“奉獻”、“清廉”的領導隊伍。以深入貫徹落實黨的**大和十八屆四中全會精神為重點，以《城南新區社會事務管理系統“基礎工作提升年”活動實施方案》為抓手，凝神聚力，用更多的精力、更多的時間深入教學一線，以求真的態度，務實的作風，廣泛開展調研和指導工作。

　　2.切實加強教師和干部隊伍管理。(1)加強作風建設。認真落實上級主管部門制定的“關于加強教師隊伍和學校領導干部管理的有關規定”、教師職業道德等有關要求，堅持“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”十六字方針，堅決糾正工作中存在的“庸的”行為、“懶的”作風、“散的”習氣和“消的”態度，切實把教職工的思想和精力集中到干教育事業上來。要進一步加強教師職業道德和職業理想教育，落實好師德考核實施方案;嚴格考勤制度，嚴格規范教師從教行為。(2)完善考核機制。按照《教職工績效考核方案(試行)》及其他規章制度，落實年度評優、評先、考核獎勵制度。(3)建立教師專業化發展長效機制。實施“名師帶動工程”、“青藍工程”，廣泛開展骨干教師示范課活動。以提高新教師教學水平為重點，扎實抓好教師培訓工作。

　　3.加強師德師風建設，搞好校本研修，提高自身業務水平和能力。

　　⑴組織教師進一步學習教育法律法規，組織開展“師德征文”和“我的教育故事”演講比賽等活動，切實轉變師風，提高師德水平。

　?、平M織全體教師搞好各級各類培訓工作。不定時檢查教師的學習情況，發現問題及時予以糾正，杜絕繼續教育的作假現象。

　?、羌訌娊處熗獬鰧W習的力度。學校要求凡是參加各級各類外出學習培訓，都要做好培訓筆記，寫出總結報告。返校后要以不同形式搞好二次培訓或心得體會，供全校教師分享。

　　⑷認真落實骨干教師與青年教師幫扶活動，被指導的青年教師應按新課標要求，鉆研教材，精心設計教案，虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。

　　⑸組織開展校級中青年教師素質技能大賽，形成人人參與、相互學習，全面提高的良好局面。

　?、式M織教師參加基本功考核，開展理論學習，提升教師專業水平,確保我校男55周歲、女50周歲以下教師全員一次性過關。

　?、烁愫梦倚８骷墝I發展示范校各項工作，做到本年度內有目標、有過程、有效果，努力再有新的突破。

　　(二)提高教育管理質量

　　1.以創建優質學校為基礎，規范教育行為

　　認真貫徹落實《教育廳關于規范普通中小學辦學行為有關規定的通知》等有關要求，規范辦學行為和教育教學行為，強化管理，把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實，用現代教育思想、先進的辦學理念、科學的學校章程管理學校。

　　2.以立德樹人為根本任務，培育社會主義核心價值觀，強化學生養成教育，實施有效德育。

　　⑴進一步加強校風、學風建設，深化養成教育，強化學生管理，深化素質教育。細化養成教育內容，不斷完善學生日常學習與生活的習慣。以各類活動為載體，以禮儀教育為平臺，狠抓文明禮貌等養成教育，積極開展“八禮四儀”教育，規范學生行為習慣，培養學生優良的文明素養。

　　⑵按照上級有關規定，繼續完善“家長學校”及全體教職工全員家訪各項規章制度建設，積極開展“家長學校”和教職工全員家訪活動，建立健全學校與學生家長溝通渠道，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，使家庭教育和學校教育形成合力。

　?、菆猿?ldquo;一個都不能少”的教育理念，做好留守學生工作。關愛學困生、留守生、離異單親生等特殊群體學生，用“愛心教育”留住學生;建立新型的師生關系，不斷增強老師與學生、學生與學生之間的親和力和凝聚力，用“興趣教育”留住學生;圍繞“面向全體學生，全面提高教育質量”做文章，積極創新學生評價與考試辦法，用“教育質量”留住學生;創新思路，加強學校與家庭的溝通聯系，用“教育合力”留住學生。

　　⑷在學科教學中全面落實《關于進一步加強中小學學科教學中德育滲透工作實施方案》，充分發揮課程育德育人作用，提高德育實效性。

　　⑸學習、貫徹和落實《中小學心理健康教育指導綱要》，積極加強和完善學校心理咨詢(輔導)室建設，廣泛開展心理健康教育和心理輔導工作，培養學生良好的心理素質，促進學生身心健康、和諧發展。把心理健康教育作為地方課程，開齊上好。

　?、试鷮崒嵤?ldquo;有效德育”。

　　圍繞“立德樹人”，培育社會主義核心價值觀，緊密結合《走復興路圓中國夢讀書成就夢想》愛國主義讀書教育活動、運用傳統節日(重大節日、紀念日)弘揚民族文化優秀傳統、文明禮儀教育以及以書法教育為主體的中華傳統美德教育等教育內容和教育平臺，廣泛開展德育與實踐活動，激發學生的愛國之情，增強社會責任感，引導學生樹立遠大理想，提高德育工作針對性。

　　全面加強中小學生法制教育，讓學生學法、知法、懂法、守法。通過加強中小學生法制宣傳教育，有效預防青少年違法犯罪。健全完善法制教育檔案。

　　加強班主任隊伍建設，為班主任隊伍建設搭建平臺。繼續開展“班主任工作經驗談”活動，積極籌劃學校班主任基本功素質大賽的相關工作。

　　充分發掘、利用校外教育資源，建立校外德育基地，組織開展德育活動。

　　⑺采取多種方式做好環保、法制、禁毒、國防、衛生、健康等教育工作。培養學生良好的衛生習慣，開展校園“三化”(凈化、綠化、美化)活動，認真做好學生學習、休息、活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。加強學校衛生室建設，建立健全相關規章制度，明確專兼職衛生技術人員，做好常規工作，檔案資料詳實規范。全面規范開展預防近視工作，規范配備可調式學生課桌椅。

　?、虖呐囵B學生興趣愛好，滿足學生課外生活需求，實現快樂學習、全面發展、健康成長的角度出發，繼續加強和完善依托學校的校本課程的建設，發展內涵，提升學校辦學品位;通過廣泛而形式多樣的少校本活動，張揚學生個性、提高學生綜合素質和能力。每學期至少對各類興趣班進行2次以上的綜合評估驗收。

　　3.加強師生教育教學安全管理

　?、沤處熞c學生建立良好的師生關系，用科學的方法育人，注重研究學生的心理、生理變化，加強對學生的心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生，謹防學生產生厭學情緒的產生。

　?、企w育課及其它室外游戲，教師應全程指導并監督學生的活動。根據活動內容，針對不同學生的身體狀況，進行適量活動。

　?、钦n堂及活動中，學生必要使用的器材或自備的工具，教師要作出明確的要求和細致操作指導，確保學生使用和保管的安全。

　　4.加強食品衛生安全管理

　　⑴加強對學校食堂的安全管理工作，規范食堂操作程序。堅持持證上崗、堅持落實進貨品質驗收和飯菜留樣定期送檢制度，嚴防食物中毒發生。

　?、魄袑嵶龊脤W校衛生保潔工作。

　?、侵匾晜魅拘约膊〉姆乐闻c管理工作，協調有關部門避免流行性疾病在校內流行和傳播。

　　5.加強交通、消防等生活中各類安全管理

　?、懦浞掷酶鞣N教育陣地，對學生進行遵守交通法規及乘車安全教育。

　?、茋澜议L自行組織包車接送的車輛。

　　⑶各班要堅持早中晚清查制度，切實執行學校的三查規定。

　?、戎匾曄腊踩逃瑢W會使用應急消防設施，每月至少1次消防演練。

　?、杉訌姺滥缢⒎缆╇?、防煤氣等安全知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。

　?、食珜Ы】?、文明、安全學生的校外交往活動，保障學生人身安全。

　　6.校產校舍安全

　?、偶訌姳Ｐl工作，保安定時巡查校園，檢查學校各種防盜防火設施是否正常。

　?、萍訌妼Ω靼喔魇业挠秒姽芾恚粶仕嚼娋€，亂接開關，辦公室不得使用明火，不得使用電爐等大功率電器。各類充電完畢及時切斷電源。

　　⑶加強對微機室等特殊場所的管理，按規定操作。

　?、榷ㄆ跈z查消防設施，加強操作培訓，設置警示標志。

　?、杉訌婇T衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校嚴格履行登記手續。

　　7.學校定期舉行疏散演練等，增強自我保護能力。

　　8.加強物品管理，進一步完善各種規章制度，特別在物品管理上責任到人。完成各班各室日常生活用品的清查，登記工作。各班的物品由班主任負責?？倓仗幎〞r檢查，總務處對管理好的班級要及時給予表揚和獎勵，對有損壞的要令其賠償。

　　建立校產登記，做到帳務相符，損壞要有記錄，借出的要有借條及領導批準。

　　9.加強財物管理，做到收支公開，帳目日清月結，嚴格按審批制度進行支出，要本著勤儉節約的精神，不能亂花一分錢，也不能錯花一分錢。

　　(三)提高教育教學質量

　　1.樹立全面質量觀。秉承“立德樹人”這個最高標準，培育社會主義核心價值觀;牢固樹立“質量就是生命”，以“有效教學”“自主學習”“有效教研”為核心，進一步提高教學質量。突出做好以下工作：

　?、艊栏駡绦姓n程計劃，開足開齊各門課程，促進學生全面發展。

　?、平處焸湔n情況定期檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量。每周一要求各年級同學科教師集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　?、沁M一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

　　2.加強校本培訓，提高教師專業發展的理論水平。

　　(1)學校教科室將通過開展“自主學習、高效課堂”和“如何上好微型課”、“寫美漢字”等活動，強化教師課改理念和工作效率。

　　(2)每位教師繼續開展“創學習型學校，做研究型教師”的讀書活動，結合本學科選擇有關課堂教學改革的書籍自主學習，每讀完一本書完成50道試題，每周檢查學習筆記，上交相關的論文、教學案例、教學設計、微課視頻等材料。

　　3.深入開展校本教研活動，提高課堂教學效益。

　　(1)教科室多角度開展校本教研活動，使教研活動常態化。

　　①開展“自主學習”崗位練兵活動。以年級組為單位，教研組長負責，年級組每位教師都要有體現這一理念的做法。

　?、陂_展“同課異構”活動。邀請骨干教師或備課組長與青年教師教授同一節課，通過開展“同課異構”活動，同組教師可以取長補短，相互借鑒，共同進步。

　?、坶_展教研沙龍活動。邀請部分有稱號的老師走上講壇，通過講座、交流充分發揮骨干教師教科研能力。

　　(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。

　　各備課組要以“自主學習的研究”為研修主題，確定本學期校本研究課題，通過理論學習、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效如何培養學生的自主學習。

　　各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網網絡教研平臺，開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。

　　(3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，積極參與課例研討，提高自身的教學水平，并且每個學期聽課不得少于20節。

　　4.規范課題研究管理工作，確保課題研究的質量。

　　鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結合在一起，使科研服務于教學。

　　5.認真貫徹“青藍工程”，充分發揮學校領導及骨干教師對青年教師的帶動作用。

　　為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”，發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。

　　四、實施步驟

　　“基礎工作提升年”活動從20**年5月開始，12月底結束，歷時8個月。分三個階段實施。

　　(一)學習、領會、發動階段(20**年5月20日前)

　　學校領導首先認真學習領會城南新區社會事務管理系統“基礎工作提升年”活動實施方案，認真總結過去工作中的成績與不足，以此為契機，提出今后工作思路與努力方向。利用教職工大會及時傳達城南新區社會事務管理系統關于“基礎工作提升年”活動實施方案，成立我校的工作領導小組，制定實施方案，把思想集中到促進內涵發展、提升工作質量、辦人民滿意的教育上來，征求廣大教師意見，為提升年活動獻計獻策。

　　(二)具體實施階段(20**年5月--11月)

　　按照活動實施方案，我校按照“精心組織，全力實施，注重實效”的原則，圍繞主題扎實擬定一系列教育教學活動，以活動促提升。

　　(三)總結提高階段(20**年12月)

　　提升年活動實施過程中要求相關處室隨時將活動的通知、總結、過程性資料等及時搜集整理，上報學校領導小組辦公室;每月25日前將本月的實施總結上報學校領導小組辦公室。12月20前將本處室的活動總結報告上報學校領導小組辦公室。學校將對“基礎工作提升年”活動中表現突出的教師進行表彰。

　　五、保障措施

　　(一)加強領導，成立活動領導小組。學校成立“基礎工作提升年”活動領導小組。許兵校長任組長，張宏英、吳謙彪、李開斌任副組長，郝曉芳、卞開元、王開玲、顧海榮、陳曉蕾、劉紅梅、李金國為成員。領導小組下設辦公室，郝曉芳任辦公室主任，全面負責活動的組織協調和督查落實。

　　(二)廣泛宣傳。

　　學校活動領導小組將充分利用校園廣播、板報、校園網絡等途徑，大力宣傳我校的相關做法、經驗與典型事例，營造良好氛圍。

　　(三)加大檢查力度

　　學校領導將對各處室開展情況進行不定期檢查，全面了解活動開展情況，指導改進工作。

篇3:三中貫徹落實市直教育質量提升年工作方案

　　州泰三中貫徹落實市直教育“質量提升年”工作方案

　　教育教學是學校工作的中心，提升質量又是教育教學這個中心工作的中心?；谑兄睂W?，F狀，市教育局明確20**年為市直教育“質量提升年”，因此學校必須牢固樹立“質量立校”意識，真正把工作重心集中到抓教育教學質量上來。

　　一、指導思想

　　遵循教育規律，貫徹教育方針，執行教育規范，推進改革創新;一心一意抓質量，聚精會神謀發展;提升質量的主導因素是人;提升質量的關鍵舉措是實行精致化科學管理;提升質量的重要保障是嚴格督查和有效考核。

　　二、努力目標

　　1.德育工作有針對性、有特色、有實效。

　　2.本屆高二學業水平測試合格率90%以上。

　　3.本屆高三高考成績同比上升。

　　4.創建成“黨建工作示范校”。

　　5.創建成“教科研先進學校”。

　　6創建成“藝術特色學校”。

　　7.創建成“國際生態綠旗榮譽學校”。

　　8.爭創“精致化管理先進學校”、“教育質量進步獎”和“教育改革創新獎”等獎項。

　　9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實踐研究”結題。

　　10.學生對教師教學態度、效果的滿意度比上年度提升2個百分點以上。

　　11.爭取年終考評繼續為“優秀”等級。

　　三、工作舉措

　　1.組織學習和研討，提高認識，達成共識。

　　2.加強組織領導，成立學校推進“質量提升年”工作領導小組，下設考核辦公室。

　　3.細化分解目標，層層落實現任，與各責任部門和個人簽定目標責任狀。

　　4.保證德育為先，切實把德育工作滲透于學校各項工作之中。

　　5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養與考核要求，并對原有骨干教師進行考核。

　　6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。

　　7.聚焦課堂教學改革，修定出臺實施“智慧課堂”的流程要求，切實提高課堂教學的有效性。

　　8.廣泛開展各類聽課評課活動，明確各級干部和教師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學中存在的傾向性問題。

　　9.修定出臺學生作業的布置、批改、點評和糾錯要求，抓實作業環節，使講和練有效結合起來。

　　10.關心全體學生，關注典型學生，對發展有明顯差異的學生要進行跟蹤輔導，并對輔導效果定期進行檢測，使每個學生都有適合自己的發展空間。

　　11.加強對高三美術班、傳媒班和日語班的教育教學管理，尤其要提高文化課的教學效率。

　　12.關注體育、藝術課的教學和體藝活動的開展，維護學生的身心健康。

　　13.提高教育管理和教學過程的信息化水平，以信息化推進質量提升。

　　14.明確學校推進“質量提升年”領導小組下設的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔負起常規的督查責任。校長辦公室具體負責會議出席、上班簽到等出勤情況的管理。

　　15.校務委員蹲點高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動。

　　16.強化行政值班，合理調配值班人員，實行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯合值班，發現問題及時解決，全方位穩定教育教學秩序。

　　17.按相關規定完成學校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發揮好激勵和導向作用。

　　18.待省出臺績效考核管理辦法后，根據市局要求和學校實情，制定學校合理的績效考核方案，全面實施績效考核。