灘八二中教學常規管理實施細則

　　為落實教學工作的各個環節，有效地克服教學工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導教學改革，提高教學工作的整體效益，全面提高教育教學質量，根據縣教育局教學常規管理規定，結合我校實際，特制訂《灘八第二中學中學教學常規管理實施細則》。

　　一、教學計劃

　　1、每學期開學第一周，學校、各處室、年級組、教研組、學科組、科任教師按要求擬定好計劃并及時上交或下發到相關部門和人員檢查、實施。

　　2、各任課教師應在認真學習課程標準，通讀教材，研究各單元(章節)的教學目標和教材重、難點的基礎上，結合所教班級的學生實際制定出切實可行的教學計劃。

　　3、教學計劃應具有如下五項內容：①學生基本情況分析;②教材基本結構分析;③教學目標;④提高教學質量的主要措施;⑤教學進度安排(包括內容、重難點及授課時間)等。其中，教學進度安排應包括教學內容、課時計劃及授課時間，全學期課時計劃按16個教學周計算。

　　4、各學科組教師要在集體討論的基礎之上，擬寫一份主要包括教學進度安排、課業練習、單元測試安排等主要內容的計劃交年級組備案。

　　二、課前備課

　　5、認真研讀課程標準和教材，確定符合班級實際的教學目標，準確把握好重難點。

　　6、合理選擇好教學資源，包括遠程教育資源、實驗室資源、當地社會環境資源及師生自身資源等。

　　7、加強學科組(備課組)集體討論備課，備課組全體教師每周進行一次集體備課，共同研究相關教學段的要求、教學內容的重點、難點及其處理方法，共同探索在過程中對學生進行啟發思維的手段，統一教學進度、教學要求、基本作業以及檢測試題。各備課組教師要在上課前三天將符合要求的集體備課上交年級組檢查備案。

　　8、認真分析學情，選擇適宜的教學策略，編寫好具有個人特色的紙質教案。編寫的教案要有以下各環節，即有課題、教學目標、重難點、板書設計、教具學具的應用、教法學法的選擇、教學過程、課堂小結及作業布置等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學過程必須分課時設計。選用網上下載或教學參考資料中的教案，必須結合學生實際進行整合修訂，不得直接抄襲照搬。身兼多年級、多學科的教師，主教學科和年級備詳案，其它備簡案，但備簡案的年級或學科中要求有一定數量的詳案。

　　三、課堂教學

　　9、教師嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調課和停課。嚴格執行課前候課制度，不遲到、不曠課、不早退、不隨便出教室。手機一律調為振動，上課時不能接打電話。

　　10、教師必須衣著整齊，儀表端莊，舉止大方，教態親切自然;禁止穿奇裝異服、坦胸露背的服裝進教室。

　　11、教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學生實施體罰和變相體罰，不得在課堂上發泄個人怨氣。對課堂上出現的偶發事件應善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，確保師生安全。關注每一位學生，不歧視差生，上課時教師不得以任何理由將學生趕出教室門外。

　　12、教師上課時必須使用普通話。講授語言要準確、清晰、簡潔、通俗、生動，具有條理性、啟發性。

　　13、板書設計內容合理，條理清楚，形式靈活，美觀實用，書寫規范。

　　14、教師應充分運用多種教育資源服務課堂教學，做到精講多練，短時高效，提高課堂教學效率。

　　四、作業批改

　　15、課堂作業布置要優質適量，認真精選，努力減少內容單調、機械重復的作業。課外作業內容要精選，難易要適度，數量要適當，保證學生課業負擔適量。大學科每周周末要有一份試卷作為假期作業，其他假期也要布置適量作業，保證學生及時鞏固所學知識。

　　16、教師要按學校要求及時批改作業，做到有留必收、有收必改、改后即發。對學生作業中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當記載。對暫時后進生的作業要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進步。批注提倡運用評語加等級。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學生的作業寫一次激勵性評語。

　　17、教師對學生作業的批改可以采取全批全改、集體訂正、講解、學生互相更正等多種形式。各學科作業全批全改數量要求如下(全學期按16周計算)：

　　語文：每學期大作文8篇、小作文16篇、其他練習每周2次;作文應有范文(提倡教師寫下水作文)，每次作文后要精選1-3篇優秀作文供學生賞讀;其他練習主要是語言積累、摘抄等。

　　數學：每周4次，主要強化訓練。

　　英語：每周4次，主要是單詞聽寫、課文背誦、作文等。

　　思品：每周1次，以材料分析題為訓練重點;多以小測驗的方式檢查學生學習情況。

　　物理：每周2次，以計算、實驗探究、易錯知識為訓練重點。

　　化學：每周2次，以計算、實驗探究、易錯知識為訓練重點。

　　歷史：每周1次，以材料分析題為訓練重點;多以小測驗的方式檢查學生學習情況。

　　地理：每周1次，多以小測驗的方式檢查學生學習情況。

　　生物：每周1次，多以小測驗的方式檢查學生學習情況。

　　音、體、美等學科也應有相應的課后練習。要成立相應的興趣活動小組，有計劃有步驟的落實訓練，重點是特長生的培養。

　　18、教師必須耐心地對各個層次的學生進行好學習方法和知識的輔導。利用課內課外的各種機會對學生加強輔導，對學生的輔導必須深入研究學生的實際情況，輔導要有針對性。對學生的輔導要有精心的策劃，分知識點的輔導和知識系統的輔導，輔導形式多樣化，個別輔導和集中輔導相結合。

　　五、檢測評價

　　19、檢測與評價。大學科在學生學習完一個單元或一個章節后，要有一次檢測評價;小學科多以小測驗的方式對學生的學習情況進行檢測評價。教師要認真分析學生的成績，有針對性的幫助學生總結，指出他們存在的問題。

　　20、各年級組實行月考制度，并作好質量分析。

　　21、每學期期中、期末按各級要求保質保量完成。

　　六、教學反思

　　22、一堂課或一個教學階段結束后，教師應及時總結教學的心得體會，根據現代課堂教學的要求，審視自己的教學思想、教學行為和教學效果。反思的內容一般應包括對自己觸動較深的教學情景的再現、闡述此教學活動的得失、對此得失的理性分析等。

　　七、學習培訓

　　23、學習的基本內容如下：(1)基礎教育課程改革有關文件及相關培訓教程;(2)各學科課程標準;(3)各學科專業基礎理論;(4)各學科教材;(5)教育教學理論;(6)有關經驗文章等等。教師要按照要求做好個人業務學習筆記。教師要積極參加各級各類學習培訓活動，并達到規定要求。

　　八、聽課評課

　　按學校聽課評課制度執行。

　　九、常規活動

　　26、常規教研活動必須定時間、定地點、定內容、定人員、定方案，并作好活動記錄。

　　27、各教研組、備課組每學期要定期進行研究活動，每次研究活動必須圍繞一個主題或專題進行，并作好相關記錄。

　　28、各年級組每周應對教師的教學常規(包括作業管理，早輔導等)進行檢查并寫出情況匯報。

　　29、學校行政人員按搭配年級每周結束時必須對全組教師的教學常規進行全面檢查，作好詳實的記錄，由教務處匯總后在教師例會上進行情況通報。不符合要求的，要限期改正。

　　30、其他未涉及到的教育教學管理制度仍沿用學校原有的各項制度，若有抵觸的，以各級教育行政主管部門相關要求為準。

　　教務處

篇2:鎮鄉村少年宮教學常規管理細則

宜陵鎮鄉村少年宮教學常規管理細則

1、全體工作人員必須有高度的集體意識，服從分工。

2、任課教師必須提前至少十分鐘到教室候課，要認真備課，認真上課，認真輔導。做到不遲到，上課期間不抽煙，中途不隨便離開，不提前下課。

3、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業語言、講究語言藝術，搞好組織教學。對學員堅持正面教育，不得體罰和變相體罰。

4、教師要經常對學員進行思想教育、行為規范教育和安全衛生教育，必須保持良好的教學秩序。

5、任課教師須根據本班學員具體情況定好課表，并按課表上課，不得隨意調課、代課。如因特殊情況確需調課，代課，必須事前向培訓部報告。

6、教師要積極參加教研活動，不得無故缺席。

7、教師在教學方面要善于總結經驗，同時做好教學成果匯報的準備工作。

篇3:學年教學常規檢查細則

教學常規檢查細則

*―*學年度

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，結合學校考核方案及聯校關于實施“教育質量年”的有關規定，特制定我校本學期教學常規檢查細則。

一、備課與上課（30分）

(一)備課(15分)

1、教師要認真鉆研《課程標準》和教材，制定操作性強的教學方案。要分課時備課，一般超1―3課時備課。(3分)

2、每個教案必須包括下列幾項內容：①講授內容;②教學目標(知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀)③知識的重點和難點;④教學方法;⑤教學步驟;⑥作業題型設計;⑦教后感。(3分)

3、教案設計要以現代教學理念為指導，教學過程要注重教學活動的設計，要體現學生在學習過程中的學法。(3分)

4、重視練習課、復習課、活動課、試卷評講課、語文學科的口語交際課、作文課的備課。(3分)

5、授課之后要注意寫好教學反思或教學后記。一周應至少有兩篇有意義的教學后記。(3分)

(二)上課(15分)

1、教師必須嚴格遵守課堂紀律，不在課堂隨意接聽、撥打電話等。(2分)

2、教師必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。(2分)

3、堅持上課鈴前教師到位(音體美及實驗課教師必須在上課鈴響前將學生整隊帶入規定場所，下課整隊帶回。)，上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。(2分)

4、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。(2分)

5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。(2分)

6、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。(1分)

7、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為教學的主人，自主自能學習。(2分)

8、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。(1分)

9、學生思維活躍，重視課堂的多向交流，活躍學生思維，學習潛力發揮好，并能實現預定的教學目的。(1分)

說明：1、備課數量不足，缺一課時扣1分;2、備課環節明顯不完整，如無教學目的，無重點難點、教學過程，無教學理念、無作業內容、無教學反思或教學后記等，缺一項扣1分。3、上課時不按時到堂、提前離堂或中途離堂等，發現一次扣1分。

二、作業及作業批改（20分）

(一)作業(10分)

1、作業格式要規范、要求應統一。(3分)

2、課內、課外作業都要精選，有針對性，作業量要適中。(3分)

3、語文課提倡一課一練、大作文每學期要達到8篇;數學每節課都要布置課堂作業。(4分)

(二)作業批改(10分)

1、課堂作業和課外作業必須全批全改，作業批改要及時，項目要全面，數學一周不少于三次，語文一周不少于兩次，作文一周一次。(4分)

2、作業批改要細心、工整，不錯改、不漏改。(3分)

3、提倡對學生的作業寫上簡單的鼓勵性評語，不能只是簡單判斷對錯。作文批改要做到詳批、略批相結合。(3分)

說明：1、作業批改無日期、無等級，一次扣1分。2、批改次數不足，少批一次扣1分。語文、數學作業批改注重記錄，少一次扣1分;必須有批改記錄;學生改正后的作業教師應給予批閱，一次不批扣1分;作文批語要規范、正確，大作文每次均用激勵性評語(其他每月至少有一次激勵性評語)，全批全改，若批語中出現一次錯別字，不通順的句子扣1分。3、一次布置作業內容、數量過于簡單或過重扣1分。不按時批改與講評，發現一次扣1分。

三、學習評價（15分）

1、嚴格“月考”，每月檢測一次。(5分)

2、每次檢測后教師應及時批改、做出成績統計。(4分)

3、要認真做好質量分析，要寫出書面的質量分析報告。(3分)

4、做好檢測后的反饋，檢測后要及時進行評講，要備好試卷評講課，并將錯題上作業本。(3分)

說明：檢測按各科指定的教學進度，每月組織一次檢測，少一次扣1分;每次檢測要有試卷分析記錄(包括參考人數、及格人數、及格率、優秀人數、優秀率、總得分)，少一次扣1分。

四、教學研究（15分）

1、教師要自覺參加聯校、學校組織的各項教研活動，不得缺席、遲到或早退。(3分)

2、教師要努力學習教學理論，根據學校安排參與校本培訓活動，每月撰寫有經驗價值的教學反思至少一篇。(4分)

3、教師之間要互相學習，堅持隨堂聽課，每個教師每月聽課不少于4節，并做好記錄。(4分)

4、堅持學習政治業務理論，并做好筆記。(4分)

說明：不積極參加學校教研活動的每次扣1分;每月各教師聽課不得少于4節，每少一節扣2分，扣完為止;不參與學校、上級業務部門組織的活動者，每發現一次扣2分，扣完為止;兩論筆記不達要求者，按字數酌情扣分。

五、考勤（10分）

1、教師要積極、按時簽到，不得代簽，按照順序依次簽到。

2、工作期間，要堅守工作崗位，不得無故離崗、脫崗。(學校分定時與不定時相結合查崗)

3、教師有事必須請假，并寫好假條、安排好課程，經領導簽字后方可離校，嚴格按照聯校制定的教師請假制度辦事。

說明：遲到一次扣0.2分，無故脫崗、離崗發現一次扣3分，曠工一次扣3分;請事假一天扣2分，一節課0.2分;病假請一天1分，一節課0.1分，次分累計計算，扣完為止;一月一結算，一月已公布。

六、中心工作及其它工作（10分）

1、中心工作依據完成情況分別給予5、3、1分;對于不服從領導安排、工作應付了事、造成不良影響的此項均不得分。

2、按時上交各種資料5分，不按時上交者3分，不交者0分。

七、其它獎勵加分：

1、凡承擔校級公開課、觀摩課、優質課等加0.5分;承擔鎮級公開課、觀摩課、優質課等加1分;承擔區級及以上公開課、觀摩課、優質課等加3分.

2、參加聯校賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加2、1.5、1分;參加區級賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加3、2.5、2分，凡參賽而未獲獎者加1分;參加市級及以上賽課、說課、基本功大賽等獲得一、二、三等獎者，分別獎勵加7、5、3分，凡參賽而未獲獎者加2分.

3、凡有好的課堂教學經驗或成果得到上級領導檢查的好評或推廣者，予以獎勵加3分。

以上檢查結果作為教師聘任制考核之依據，從*年秋季開始試行，請各位教師認真履行并按規定完成，為提高我校教學成績而努力。