“領(lǐng)航夢(mèng)想?傳承經(jīng)典”

　　讀書(shū)會(huì)策劃書(shū)

　　策劃目錄

　　一、活動(dòng)主題

　　二、活動(dòng)背景

　　三、活動(dòng)目的

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間

　　六、活動(dòng)舉辦單位

　　七、活動(dòng)流程

　　八、后期活動(dòng)形式

　　九、資金預(yù)算

　　十、附表

　　人員的安排及聯(lián)系方式

　　一、活動(dòng)主題

　　“領(lǐng)航夢(mèng)想?傳承經(jīng)典”

　　---“讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)

　　二、活動(dòng)背景

　　有人統(tǒng)計(jì)，猶太人平均每年讀書(shū)64本;美國(guó)人21本;日本12本;中國(guó)呢?20**年人均4.5本;20**年4.72本;20**年3.88本;20**年4.25本。華夏五千年文化，可作為炎黃子孫的我們讀書(shū)量竟遠(yuǎn)不及他國(guó)，這點(diǎn)非常值得反思。有同學(xué)說(shuō)：“讀那么多書(shū)干嘛，只要把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好就行了”。面對(duì)此類(lèi)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，如何去糾正;中國(guó)的傳統(tǒng)文化，凝聚著古人千百年的智慧之書(shū)該如何去讀。這些的都是值得我們反思的。

　　三、活動(dòng)目的

　　“領(lǐng)航夢(mèng)想?傳承經(jīng)典”讀書(shū)會(huì)活動(dòng)將引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)熱情，讓同學(xué)們暢談自己所讀的好書(shū)并互相推薦一些好書(shū)，以書(shū)交友。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　單縣各個(gè)學(xué)校全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)(待定)

　　時(shí)間：

　　地點(diǎn)：?jiǎn)慰h新華書(shū)店西二樓

　　六、舉辦單位：

　　主辦單位：?jiǎn)慰h凹凸個(gè)性教育

　　單縣新華書(shū)店

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、前期準(zhǔn)備：

　　前期物資準(zhǔn)備：

　　A、制作橫幅，制作內(nèi)容為“領(lǐng)航夢(mèng)想?傳承經(jīng)典---讀書(shū)會(huì)”六條;

　　B、制作易拉寶，制作內(nèi)容與此次讀書(shū)會(huì)息息相關(guān)，并帶有凹凸二維碼;

　　C、制作書(shū)簽，書(shū)簽正面為凹凸寄語(yǔ)及吉祥物，反面為一段勵(lì)志的話(huà);

　　D、制作泡沫粘貼，可以放在二層樓下沿，

　　E、請(qǐng)勿喧嘩標(biāo)志，衛(wèi)生間提示……

　　F、制作免費(fèi)SPPS心理測(cè)評(píng)卡，免費(fèi)體驗(yàn)課卡;

　　2、活動(dòng)當(dāng)天流程：

　　(1)一名簽到人員和二名引導(dǎo)員(負(fù)責(zé)引導(dǎo)嘉賓及同學(xué)入場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù))。

　　(2)主持人登場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始并與同學(xué)們一起歡迎嘉賓的到來(lái);之后致歡迎辭并簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)主題(由主持人事先擬定好)和到場(chǎng)嘉賓。

　　注：到場(chǎng)嘉賓分別為一位新華書(shū)店資深老師，一位凹凸老師。旨在讓他們講解讀書(shū)的妙處，以他們?yōu)榘駱樱ぐl(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情。

　　(3)主持人邀請(qǐng)新華書(shū)店老師發(fā)言，講解目前中國(guó)學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀，在這種現(xiàn)狀下會(huì)對(duì)我們的民族產(chǎn)生什么樣的影響。此后，請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)近況及讀書(shū)形式(主持人靈活應(yīng)對(duì))。

　　(4)主持人邀請(qǐng)凹凸老師講授，為什么要讀書(shū)，讀書(shū)能給學(xué)生在學(xué)習(xí)階段帶來(lái)什么，為學(xué)生在今后的人生道路上獲取什么。

　　(5)主持人小結(jié)，簡(jiǎn)要談?wù)勛约簩?duì)讀書(shū)的看法并說(shuō)一些古人關(guān)于讀書(shū)的名言警句(需提前準(zhǔn)備，最好把作者也記住)。主持人靈活控制場(chǎng)面，讓同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己所記住的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。

　　(6)學(xué)生自由互動(dòng)。由學(xué)生自己組織，5人一組，共4組。每組推薦一本自己所看過(guò)的好書(shū)(此時(shí)由主持人和引導(dǎo)員靈活調(diào)動(dòng)位置，讓4小組成員坐在一桌)。4個(gè)小組自己選定組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽(需事先準(zhǔn)備好，由主持人監(jiān)督)決定先后順序。五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間后各小組按順序介紹自己所推薦的書(shū)并陳述理由及這本書(shū)的益處(各小組控制在6分鐘內(nèi)，上臺(tái)推薦人數(shù)不限，可全組成員一起推薦，也可由各小組選派一名代表推薦)

　　(7)嘉賓總結(jié)發(fā)言(發(fā)言者為所請(qǐng)的老師)，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)，拓寬自己的讀書(shū)領(lǐng)域。不僅要讀國(guó)內(nèi)書(shū)籍，也要讀外國(guó)書(shū)籍。取其精華，去其糟粕。

　　(8)主持人致閉幕辭，再次感謝嘉賓和同學(xué)的到來(lái)并歡送嘉賓離場(chǎng)，宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

　　八、后期活動(dòng)形式：

　　1、名人講座：定期舉辦名人講座，從他人的人生閱歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　2、心理游戲：通過(guò)心理游戲來(lái)拉近同學(xué)感情，從而鍛煉同學(xué)們溝通與交往的能力;并且通過(guò)游戲還能在某種程度上糾正心理問(wèn)題。

　　3、辯論會(huì)：就某一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)之間可以進(jìn)行辯論。理越辯越明，通過(guò)辯論可以使大家的認(rèn)識(shí)水平進(jìn)一步提高。

　　4、交流會(huì)：閱讀書(shū)籍和材料，播放視屏短片和電影。欣賞完畢后，交流各自的感受和看法。

　　5、情景再現(xiàn)：模仿一些特殊場(chǎng)景，不僅可以鍛煉同學(xué)們的應(yīng)急能力，同時(shí)也可以是同學(xué)們身臨其境、將心比心。

　　活動(dòng)形式多種多樣、靈活多變，此處不再一一列舉。

　　九、資金預(yù)算：

　　物品　　單價(jià)　　數(shù)量　　金額　　備注

　　橫幅　　20　　6　　120　　掛于博學(xué)樓附近及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　易拉寶　　60　　4　　240　　用于現(xiàn)場(chǎng)宣傳

　　書(shū)簽　　200　　2　　400　　圖書(shū)館前，博學(xué)樓附近

　　泡沫粘貼　　貼于寢室樓下的公告欄及院宣傳欄上

　　SPPS測(cè)評(píng)卡、課程券　　包括各種表格和資料

　　總額____元

　　十、附錄：

　　a、總負(fù)責(zé)人：

　　20**年

　　10月7日

篇2:青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化，學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過(guò)活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書(shū)追求

吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書(shū)內(nèi)容

教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對(duì)象

1．活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長(zhǎng)室委托專(zhuān)人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專(zhuān)人交流發(fā)言，對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)交流。

2．參加對(duì)象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

六、具體措施

1．建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2．制定讀書(shū)計(jì)劃

每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

3．創(chuàng)新讀書(shū)方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4．讀書(shū)范圍

（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，讓教師樂(lè)于讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

（3）開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)：登陸鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

6．建立評(píng)估機(jī)制

每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評(píng)教育，提出新的要求。

用讀書(shū)提升青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長(zhǎng)，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。