根據辦[*]20號文件精神，為引導公司青年員工崗位學習，進一步提高廣大青年員工整體素質，切實加強港口青年人才隊伍建設，特開展“導師帶徒”活動。現制定《導師帶徒目標責任書》，明確師徒職責如下：

一、培養目標

　　通過師徒結對傳技授藝培養出職業道德優良、專業技能過硬的新進大學生和青年技工，使其服務于港口的生產經營。

　　二、“導師帶徒”起止日期為：*年7月1日至*年6月30日(如徒弟崗位發生較大變動則“責任書”自動終止)。

三、導師職責

　　1、對新進大學生和青年技工的學習、工作、生活提供盡可能的幫助，幫助其樹立起積極向上的生活與工作態度，盡快消除陌生感、投入到正常的工作狀態。

　　2、對徒弟的思想狀況及學習情況進行跟蹤了解，并向所在單位領導及人力資源部進行定期或不定期的反饋。

　　3、耐心細致地傳授專業知識，帶領徒弟深入基層實踐，引導徒弟將理論運用到實際工作中去(文章轉自實用文檔頻道*09)，并力求解決生產和設備上的難題，確保安全無事故。

　　4、每月按時(12日前)給徒弟布置一個專業課題重點學習并進行輔導，檢查其課題學習進度情況，督導徒弟每月按時(5日前)將上月《導師帶徒專業課題學習記錄表》上交到人事部和團委備案，督導徒弟每月12日前到人事部對上月“專業課題”進行答辯。

四、對徒弟的要求

　　1、尊敬導師，團結同事，遵守公司及所在單位的規章制度。

　　2、學習中要積極主動、勤學多問，盡快熟悉掌握公司生產工藝、設備運行及經營等有關知識，基本了解司情及企業文化。

　　3、工作中要不怕苦、不怕累、不怕臟，在導師的帶領下基本上能解決生產中出現的一般性技術問題，做到安全無事故。

　　4、完成導師布置的專業課題學習，并做好專業課題學習記錄，按時在每月5日前將上月《導師帶徒專業課題學習記錄表》上交將到團委和人力資源部備案，每月12日前到人力資源部對上月“專業課題”進行答辯，每月12日前將本月導師布置的專業題目送人事部審簽。

五、獎罰

　　1、獎勵：導師實行每月100元的帶徒津貼(導師為談判工資人員的不享受此津貼)。徒弟專業課題考核為優秀、較優秀的給予50元、30元的獎勵。

　　2、處罰：

　　人事部和團委根據“導師帶徒”活動目標責任書中的雙方職責全程跟蹤、了解、協調具體情況，并且每月對導師和徒弟進行考核：

　　(1)對于“導師帶徒”過程中沒有很好履行職責的導師將減發、停發導師津貼，直至取消導師資格。

　　(2)對于“導師帶徒”過程中未按要求做好及經考核不合格的徒弟，將根據考核情況酌情扣減月薪。

　　六、本合同一式五份，人事部、團委、師徒所在單位、導師、徒弟各持一份，由人事部、團委、師徒所在單位在合同期內監督檢查合同的執行情況。

　　導師：時間：年月日

　　徒弟：時間：年月日

　　所在單位：人事部：

　　團委：

篇2:電信網絡中心導師帶徒活動總結

導師帶徒活動總結

去年八月，響應公司要求，結合公司大培訓活動實際，也為了盡快提高5位剛參加工作不久的職員的工作水平，中心對新來的同志實行“導師帶徒”活動，旨在全面提高學徒綜合素質，更好地勝任實際工作。在這次活動中，我有幸與*X同志結為師徒。在近一年的帶徒工作中，我認真履行《導師帶徒合同》和職責，承擔導師義務，按計劃要求完成培養任務;根據徒弟的專業特長和工作能力，指導徒弟確定培養發展方向，制定有針對性的培養計劃和目標;充分發揮徒弟的積極性、主動性和創造性，認真傳授專業技術工作思路，方法和經驗，指導徒弟把學到的知識和技術應用到生產實踐中。在傳授技藝的同時，把優良作風、職業道德和安全生產經驗傳給徒弟;每季度檢查徒弟的工作、學習情況，協助人力資源部進行考核評價。作為導師，在實際帶徒工作中，我精心安排學習方案，認真耐心指導。要求徒弟在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問。始終保持謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為班組工作計劃的順利完成和日常維護工作發揮了很好的作用?，F將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下。

一、培訓目標

根據《電信網絡中心20**年度導師帶徒培訓計劃》，本次導師帶徒活動的培訓目標是：使新入職員工在生活上得到幫助，在工作上得到指導，盡快適應新環境、盡早進入新角色;在為期一年的見習期滿時可以在導師的指導下按照本崗位職責的要求獨立開展工作;通過實施導師帶徒培訓計劃綜合考察、評估新員工專業技術水平、綜合素質、工作能力等，進而確定適合新員工的崗位，使他們樹立正確的職業道德、價值觀，明確未來職業發展方向;幫助新員工個人成長，記錄員工各方面點滴進步，增強新員工對企業的忠誠度和歸屬感。

在中心總體目標的基礎上，經過與徒弟*X同志的相互溝通，在充分了解了徒弟知識結構和水平的基礎上，結合班組工作實際，制定如下具體方案：

1.20**年8月份學習目標：初步講解系統維護班維護的各系統的軟硬件結構，讓徒弟對各系統有大體的了解;讓徒弟觀摩各種工作過程;觀摩計費過程。

2.20**年9月份學習目標：系統講解各系統的功能和日常維護工作;學習局域網技術基本知識;觀摩計費過程。

3.20**年10月份學習目標：重點學習應收系統日常維護工作，能完成各種不直接接觸數據庫的操作;在模擬環境進行計費操作練習。

季度考核：在規定時間內完成簡單網絡的組建;能進行正常的軟硬件維護;能掌握計費操作的基本步驟和流程。

4.20**年11月份學習目標：學習各種操作系統的使用，重點是windowsserver，linux，unix，虛擬機系統等，學會各種基本命令和日常操作。在導師陪同下進行計費。

5.20**年12月份學習目標：學習各種數據庫系統基本知識，學會數據庫系統的日常維護和基本操作。在導師陪同下進行計費。

6.20**年1月份學習目標：學習簡單的網絡維護;學習網頁制作和網站維護;學習各種編程環境，重點是PB7。在導師陪同下進行計費。

季度考核：熟記計費操作步驟;在規定時間內完成營收系統的日常維護操作;進行簡單的程序開發設計和網頁制作。

7.20**年2月份學習目標：深入學習營收系統的日常維護操作和故障處理;學習停復機系統、催繳費系統的操作和維護。學習PowerBuilder的使用和開發。在導師陪同下進行計費。

8.20**年3月份學習目標：系統學習呼叫中心系統的操作和維護;學習局域網辦公網系統的維護，常用交換機、防火墻的配置。在導師陪同下進行計費。

9.20**年4月份學習目標：學習各種服務器操作系統和數據庫系統的安裝配置;學習html，asp等網頁制作技術。跟隨計費工作。

季度考核：能處理營收系統的常見故障;能進行計費操作;會重啟各種系統;較復雜的網頁制作和程序開發。

10.20**年5月份學習目標：鞏固以前所學的各種軟硬件、網絡、各系統的操作和日常維護。獨立進行計費。

11.20**年6月份學習目標：系統學習各種故障現象以及處理方法，能獨立處理各種故障。獨立進行計費。

12.20**年7月份：繼續學習各系統的開發和修改，對于常見的問題能通過閱讀程序查找原因并作出修改。獨立進行計費。

季度考核：在模擬環境中進行各種故障處理;在中心網站增加一個功能模塊;能詳細敘述營收系統的一個程序模塊的實現過程。

二、主要工作：

一季度：對系統維護班各系統及計算機軟硬件進行初步認識;系統了解各系統結構及日常維護操作;學習局域網布設及維護相關知識;重點熟悉營收系統日常維護和計費操作步驟。

二季度：系統學習各系統涉及到的操作系統和數據庫系統，學會各種基本操作，能進行簡單的數據庫操作;學習網頁制作知識和網站維護技巧;學習簡單的營收系統日常維護;學習簡單的網絡維護;在導師陪同下完成計費操作。學習各種編程環境。

三季度：深入學習各系統日常維護技巧，學習各種故障的處理。能獨立進行營收系統的日常維護和計費操作。學習各種編程語言。

四季度：對前三季度的學習內容進行鞏固;能單獨處理各類簡單故障;能進行各種系統軟硬件的日常維護，能進行簡單程序修改。

三、主要收獲：

1、綜合素質得到明顯提高。

經過一年的指導，*X同志各項能力都有比較明顯的提升。不僅從師傅的指導和書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了業務水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成班組內設備的日常維護工作。工作中從班組工作的大局出發，與同事間相互協作，相互支持，能團結班組其他人員，能保持融洽的工作氣氛。

2、實際工作能力明顯提高。

系統維護班作為中心較重要的班組，工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求班組人員具有豐富的知識結構和較高的知識水平，對各種網絡知識，編程知識，網頁制作知識，數據庫知識等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權，才能把日常工作做好。在這方面，結合實際，以日常的設備維護和故障處理為工具，以各項預案和操作手冊為指導，對*X同志進行手把手的教導。經過一年的學習*X同志已能很好的完成日常設備維護和簡單故障處理，并能進行計費操作。

3、主動工作的意識明顯加強。

系統維護班維護的系統較多，涉及的專業面也比較廣，負責著電信業務綜合管理系統，呼叫中心系統，112系統，監控系統，業務網系統，辦公網系統，中心網站和中心辦公郵箱等系統的維護工作，任何系統出現問題都會對中心的生產和管理工作產生影響，因此我們必須從被動工作向主動工作轉變，要精心巡檢，提前發現設備存在的問題，為中心生產和管理工作提供更好的服務。在對*X同志的指導工作中，我一直堅持灌輸主動工作的思想，在實際工作中強調基本功和動手能力的訓練，從簡單的做網線，寫臺賬，到復雜的計費操作都進行手把手的指導，使得*X同志從最初的不會干、不敢干，到現在主動干、搶著干。轉變非常明顯。

從20**年底至今，中心對112系統和電信業務綜合管理系統進行了更新改造。在這次改造過程中，*X同志和班組其他成員一起，積極主動工作，加班加點，毫無怨言。在系統開發過程中，做了大量實際工作，并積累了一定的維護經驗。取得了很大的提高。

4、更加注意細節。

*X同志作為一個優秀的碩士研究生，具有很高的知識水平和基礎素質，工作中每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴格按照制度和程序，經常向領導請示，向同事征求意見，注重細節，力求完善。在日常工作中，作為班長，我對自己的徒弟*X同志要求更加嚴格，很多實際工作要求他做到“高標準，嚴要求”，把每件事情做得更好。

四、存在的不足

頭一次當師傅，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細節沒有考慮到，出現了各種問題，受到了各級領導的批評和指導。但是，每次領導提出批評和指導意見，我們師徒二人都是認真總結、研究，更加努力的做好實際工作，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學，相互學習、相互提高。

篇3:公司導師帶徒活動實施方案

集團公司“導師帶徒”活動實施方案

為發揮集團優秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。

一、組織機構

集團公司團委、組織人事部聯合成立“導師帶徒”工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。

集團公司所屬各單位團委和人力資源部門作為工作小組成員，負責活動的具體執行工作。

二、活動對象及標準

(一)導師資格標準：

1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上;

2、具有良好的思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量;

3、具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力;

4、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給學員提供充足的指導和幫助;

5、各單位可根據實際情況，以專家、高級專家、部門領導為主要選擇方向。

(二)學員資格標準：

1、原則上各單位要以一年內新入在職員工為主;結合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工;

2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取;

3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力;

4、學員人數各單位根據實際情況確定，務求精銳，以核心技術等重點崗位為主，不必全面覆蓋。

三、活動原則

1、專業對口原則。導師與學員要崗位對應、專業對口，進行崗位專業技能培訓和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。

2、雙向選擇原則?！皩煄健被顒右鹬貙熀蛯W員的雙向選擇，并經本單位領導小組同意后，師徒結對進行培養。

3、目標明確原則?！皩煄健被顒右鞔_目標，舉行拜師會，現場簽訂“導師帶徒”培養協議書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創新創效等活動，并在活動中給予學員及時性的指導和幫助。

5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領導小組進行考核認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。

四、活動流程

1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。

2、簽訂協議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啟動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養協議書》。

3、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內容，學員根據方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據計劃進行培養和指導，并在培養過程中填寫活動計劃及點檢表。

4、結果評價?！皩煄健被顒右宰匀荒隇樵u價期，由導師和學員共同填寫活動培養總結表。

5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優秀導師帶徒，并將結果上報集團公司“導師帶徒”工作領導小組。

五、激勵標準

1、在師徒合同規定期滿、經本單位工作小組考核合格后，可依據考核結果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經費管理規定》第4.5.4.2條有關標準執行。

2、在師徒合同規定期內，如因導師個人原因未能完成合同或學員出現重大違章行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。

3、集團公司“導師帶徒”工作領導小組將根據活動開展情況評選“優秀導師帶徒”并給予一定獎勵。