一、指導思想：

以*****為指導，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為中心，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使新教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德和教育教學能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為培養(yǎng)一批好教師、名教師創(chuàng)造條件。

二、首席教師條件：

為人師表，深受學生愛戴，在青年教師中享有威望；有強烈的事業(yè)感，愿意并能熱情關(guān)懷青年教師成長；具備現(xiàn)代化教育理論和先進的教育思想；在教育、教學方面有專長，有實績；具備中、高級教師教學水平的專家型教師和首席教師。。

三、帶徒對象：

在我校教育工作未滿五年的青年教師及第二梯隊的部分青年教師。

四、結(jié)對年限：

結(jié)對周期為一年，實行動態(tài)管理。

五、師徒雙方職責：

（一）首席教師職責

1、注重對徒弟教師的思想品德培養(yǎng)，言傳身教，使其發(fā)揚高尚師德，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、全面了解徒弟教師的業(yè)務(wù)水平和教學效果，及時幫助其確立階段性的發(fā)展目標，布置教育教學研究任務(wù)，指導徒弟參與新一輪的課程教材改革，開展教育科研。

3、定期為徒弟教師上示范課：要求每學期至少開展一次師徒雙贏活動；每學期聽徒弟上課不少于10節(jié)，并寫好評課記錄；指導其上好公開課，倡導方法形式的多元化和開放性，在傳授自己的教學思想和教學經(jīng)驗、研究成果的同時，指導徒弟進行教學心得的積累和教學案例的分析；重視徒弟對教學經(jīng)驗的提煉和教學論文的撰寫，每學年指導徒弟寫出：

1、1篇高質(zhì)量的教育教學論文或小課題研究報告。

2、指導徒弟閱讀本學科或與本學科相關(guān)的教育教學資料及教育教學專著，了解國內(nèi)外學科教學改革信息，向其推薦有價值的學習資料，提供資料查詢的渠道，鼓勵其朝專業(yè)化的方向發(fā)展。

3、積極參與徒弟業(yè)務(wù)學習的輔導和各類基本功、業(yè)務(wù)競賽的指導。

4、熱情并耐心解答徒弟提出的教育、教學中遇到的疑難問題。

5、認真做好徒弟教師的年度考核工作，師徒結(jié)對活動資料的整理、積累工作。

（二）徒弟職責

1、虛心學習首席教師先進的教育思想、高尚的師德、優(yōu)良的教風和為黨的教育事業(yè)無私奉獻的精神。

2、完成首席教師布置的教學和閱讀任務(wù)。

3、刻苦鉆研教學和教育業(yè)務(wù)。每學期至少讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；每學期請首席教師至少聽課10節(jié)，并根據(jù)首席教師的點評寫好課后反思；每學期至少編1份高質(zhì)量的學科評價試卷；每學期至少聽本學科教師20節(jié)課，并要有詳盡的聽課記錄和聽課心得；每學期至少開展一次師徒雙贏活動；每學期在首席教師指導下至少寫1篇高質(zhì)量的教育、教學論文獲小課題研究報告。

4、自覺參加師徒交流活動和各級教育部門組織的業(yè)務(wù)培訓、業(yè)務(wù)競賽。

5、提前一周備好課，做到課課寫詳案、課后有反思；認真批改作業(yè)、耐心輔導學生，力爭所任教班級學科成績居于年級前列。

6、整理好自己的教學檔案，提供給首席教師，并虛心聽取評估和指導意見。

7、根據(jù)學校要求做好各方面的考核工作，每學期作一次書面總結(jié)。

篇2:導師帶徒考核總結(jié)導師帶徒合同

導師帶徒考核總結(jié)

　　為保證新工人上崗安全，熟悉掌握必要的自主保安技能和崗位工作技能，確保新工人盡快熟悉業(yè)務(wù)技能和工作安全，同時充分發(fā)揮老工人“傳、幫、帶”作用，特制定以下考核辦法：

　　一、工區(qū)結(jié)合實際，及時組織新分配職工、技術(shù)較薄弱人員與生產(chǎn)骨干結(jié)成師徒對子，并簽訂師徒合同，幫助其實現(xiàn)崗位成才，達到獨立工作的能力。如師傅改工種，為保證其徒弟學習的質(zhì)量和連續(xù)性，由工區(qū)再安排同一工種師傅與徒弟結(jié)成師徒對子。

一、爭當優(yōu)秀師徒考核辦法：

　　(一)師徒雙方由區(qū)隊同一安排，簽訂合同后即生效。師傅系集團公司、礦、級青年崗位能手(標兵)或有經(jīng)驗的老工人擔任，徒弟由工根據(jù)班組測評、平時工作表現(xiàn)不能勝任本職工作.年齡在35歲以下的青工中去產(chǎn)生或由剛參加工作的新工人。

　　(二)導師考核按照爭當青年崗位能手考核標準，進行逐月考核;徒弟考核，按照導師帶徒活動考核標準進行逐月考核。師徒得分換算后輸入個人五好職工“技術(shù)素質(zhì)”一欄內(nèi)，作為當月五好職工技術(shù)素質(zhì)欄的得分，納入計算獎金。

　　(三)師徒同樣參與崗位能手評選。

　　(四)區(qū)隊爭當青年崗住能手領(lǐng)導小組成員為導師帶徒活動領(lǐng)導小組成員，負責對師徒進行考核、測評、鑒定、解釋考核標準。

二、生產(chǎn)準備二隊隊隊導師帶徒合同：

　　為深化爭當崗位能手活動,提高青工技術(shù)素質(zhì)，適應“雙高”礦井生產(chǎn)需要，遵照“擇名師，簽合同，傳技術(shù)，重培訓，嚴考核，明獎罰”的原則，使上崗人員的素質(zhì)和崗位需要相匹配，實現(xiàn)“四有”職工隊伍。根據(jù)礦團委導師帶徒活動的總體要求。結(jié)合本單位生產(chǎn)實際，經(jīng)區(qū)隊牽線，師徒雙方協(xié)商一致，同意簽定本合同，共同遵照執(zhí)行。

第一條：合同期限。

　　本合同期限從 年一月一日起至 年十二月三十一日止。

第二條：合同范圍。

　　合同期內(nèi),老師與徒弟結(jié)成對子，幫助徒弟實現(xiàn)崗位成才，達到獨立工作的能力。

第三條；師徒責任。

　　一、師傅崗位責任：

　　1、師傅應認真向徒弟傳授技術(shù)知識及操作技能。既要做到毫無保留，又要做到嚴格要求。

　　2、對所帶徒弟的安全負責，不斷督促徒弟學習崗位操作規(guī)范。

　　3、關(guān)心愛護團結(jié)徒弟，做工作上的好老師，生活上的好朋友。

　　4、要不斷總結(jié)帶徒經(jīng)驗，及時了解徒弟的技術(shù)水平，確實循序漸進地提高徒弟的技術(shù)素質(zhì)，帶出一個德才兼?zhèn)?，技術(shù)嫻熟，貢獻突出的高徒。

　　5、按爭當青年崗位能手考核標準或五好職工考核標準，每月對其進行考核，存入個人考核檔案。

　　6、區(qū)隊考評領(lǐng)導小組每季對師徒傳授技藝情況進行測評，認為沒能發(fā)揮其作用，扣除每季50元的獎勵，并給予通報批評。

　　7、師傅對徒弟嚴要求，細傳授，對于徒弟不認真學習并不改正的有權(quán)解除合同 (有義務(wù)幫助徒弟改正)

　　二、徒弟崗位責任：

　　1、尊敬師傅，虛心向師傅學習業(yè)務(wù)技術(shù)。

　　2、聽從安排，服從指揮，做師傅工作的得力助手。

　　3、按照本崗位工種技能要求，努力學習掌握、鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，不斷提高政治和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。

　　4、遵照廠制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律，充分利用所學技藝，提高工作效率，保質(zhì)保量完成和超額完成區(qū)隊交給自己的各項工作任務(wù)。

　　5、接受師傅的安全知識、技術(shù)知識教育，遵章作業(yè)，做好安全生產(chǎn)的聯(lián)保、自保工作。

　　6、每月進行一次考核，分數(shù)納入個人考核檔案，參加爭當青年崗位能手的評比。區(qū)隊考評領(lǐng)導小組每季對其學技情況進行一測評，季平均得分低于80分者.通報批評，并為其辦學習班，學習期間不計出勤。

　　第四條：師傅在改工種后，為保證其徒弟學習的連續(xù)性和質(zhì)量性，由區(qū)隊再安排同一工種教師與徒弟簽訂合同書，但合同期限不再重新規(guī)定，按原期限執(zhí)行。

　　第五條;徒弟改工種后，為保證其工作的正常進行，區(qū)隊安排同一工種教師與其簽定合同書，合同期限由轉(zhuǎn)工種簽定合同書之日起一年。

　　第六條：對中途違約師徒，各罰款100元，并停班作檢查，取消年度內(nèi)各種先進評比資格和榮療資格。

　　第七條：導師帶徒合同期滿，由區(qū)隊考評小組測評后，符合生產(chǎn)要求，本合同解除。

　　第九條;徒弟對師傅不滿意，經(jīng)區(qū)隊考查后任同有權(quán)解除合同另行簽訂合同不屬違約。

　　第十條：本合同未盡事宜，由區(qū)隊導師帶徒領(lǐng)導小組負責補充。

　　第十一條：對本合同，師徒如無異議，簽訂“生產(chǎn)準備二隊導師帶徒合同書”即生效。