中學教師教學工作目標責任書
為全面落實學校教學制度，切實做好學校教學工作，逐步提高竹基中學教學質量，辦人民滿意的教育。師宗縣竹基中學與全體教職工簽訂教學工作目標責任書，責任書內容如下：
一、具體目標
（一）教研活動
1、落實教學任務。按照教學計劃的要求，組織完成教學任務，包括落實課堂教學任務和課外輔導工作。
2、開展教學質量檢查工作。通過有計劃的業務學習和教學研討活動，教師主動學習教育理論，通過互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗，集體研討、解決教學活動中出現的各種問題;收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果;教學任務下達后，教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鉆研教材，編寫教案、撰寫講稿，使用多媒體教學手段，精心組織教學;對青年教師和新開課程教師進行具體指導;安排集體備課，集思廣益，不斷提高教學質量。
3、開展科學研究和各種學術性活動。結合學科特色，制定科學研究計劃，積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關學術講座，參加學術交流，活躍學術氛圍，提高學術水平。
4、強化學科建設，不斷提高本學科在學校地位。按照優先發展，育人為本，改革創新，提高質量的要求，努力提高教研水平。
（二）備課
1、備課是上好課的前提，凡國家規定開設的所有課程都要備課，各科備課要以“三維教學目標”理念為指導，體現新課改精神，達到規定標準，兼任兩科以上教學的教師，主課備課要符合常規要求，其余學科可采用表格式或提綱式備課。
2、教研組組織各科教師認真學習課程標準，安排本學期課時，認真研究教材，熟悉教材體系，掌握所教學科的目的要求，切實了解學生學情，每學期學校要組織一次教案展評。
3、備課要求，要有全冊教材分析，課時分配及教材教學進度表、本學科的授課計劃，單元教材分析及安排，章節、篇目分節教案。教案項目：課題、教學目標(知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀)、教學重難點、教學方法、課時安排、分節教學設計(內容包括教師活動、學生活動、教學流程設計、作業設計、教學反思等)。教學流程設計，要堅持以新課標為依據，緊扣教材，結合學情，精心設計，既重視備知識、又重視備學情、備教法、備學法，以學生為主體，體現師生雙邊活動。
4、物理、化學、生物等實驗課除了寫好教案外，還要做好實驗器材準備，開始進行實驗試做，設計輔導方法。
5、備課審批制度，教導主任審批教研組長備課，教研組長審批本組任課教師的備課。每周審批一次。學校抽查。
（三）課堂教學
1、教師上課要精神飽滿，思想集中，儀表端莊，衣著整潔，禁止穿奇裝異服。
2、要求按時上(下)課，不遲到、不早退、不拖堂、不擠占學生的自習和休息時間。
3、課堂教學以提高學生的素質為目的，要面向全體學生，內容要適當，重視基礎知識教學和基本技能的訓練，因材施教，教書育人。
4、教學方法：要科學、靈活，符合學科要求，易于學生接受，注重啟發學生思維，讓學生了解知識的內在聯系，從教法中體現學法，培養學生正確的學習方法和自覺學習的習慣。
5、精心組織教學，發揮學生的主體作用，師生雙邊活動得當。要精講精練，講練結合，當堂消化。
6、課堂教學板書字跡工整、規范，語言表達要精練、準確，使用普通話。
7、在學校教學設備允許的情況下，要充分利用現代化的教學藝術手段，提高課堂教學效果。
（四）作業、輔導
1、作業內容要精選，難易要適度，任務適當。
2、作業的批閱：作業要求全批全閱，作文批改要有眉批，尾批，批語要準確，及時作好講評，各科作業的批閱次數按照學校要求的標準。
3、教師對學生的輔導要耐心細致，講究方法，分類指導，突出因材施教。綜合實踐活動，教師要認真輔導，培養學生的興趣，發展學生的特長。
（五）考試與評價
1、按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形式，測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。
2、年級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試，嚴肅考紀考風，對違紀現象要給予必要的教育和處分，教師閱卷要認真負責，保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。
3、重視對體、音、美、勞等課程的檢測，貫徹教育方針，全面提高教育質量。
二、責任追究
1、若出現教學重大失誤或重大教學事故，學校實行責任追究制。
2、教學工作按照《師宗縣竹基中學履職考核方案》、《師宗縣竹基中學中考獎懲方案》、《師宗縣竹基中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兌現獎懲。連續兩次全縣倒數第一的學校報上級主管部門批準給予解聘。
三、教師教學工作目標管理責任書每學年簽訂一次，一式貳份，一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為9月1日----下年8月31日。
師宗縣竹基中學(印章)責任人：(簽名、手印)
教導主任：(簽字)
簽訂日期：二一一年九月一日
篇2:中學教學工作目標責任書
為全面落實學校教學制度，切實做好學校教學工作，逐步提高*中學教學質量，辦人民滿意的教育。*縣*中學與全體教職工簽訂教學工作目標責任書，責任書內容如下：
一、具體目標
(一)教研活動
1、落實教學任務。按照教學計劃的要求，組織完成教學任務，包括落實課堂教學任務和課外輔導工作。
2、開展教學質量檢查工作。通過有計劃的業務學習和教學研討活動，教師主動學習教育理論，通過互相聽課、觀摩教學、教學討論等形式總結交流教學情況和經驗，集體研討、解決教學活動中出現的各種問題;收集學生的意見和要求，幫助教師改進教學，不斷提高課堂教學的效果;教學任務下達后，教師按照課程教學大綱的規定，認真備課，鉆研教材，編寫教案、撰寫講稿，使用多媒體教學手段，精心組織教學;對青年教師和新開課程教師進行具體指導;安排集體備課，集思廣益，不斷提高教學質量。
3、開展科學研究和各種學術性活動。結合學科特色，制定科學研究計劃，積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關學術講座，參加學術交流，活躍學術氛圍，提高學術水平。
4、強化學科建設，不斷提高本學科在學校地位。按照優先發展，育人為本，改革創新，提高質量的要求，努力提高教研水平。
(二)備課
1、備課是上好課的前提，凡國家規定開設的所有課程都要備課，各科備課要以“三維教學目標”理念為指導，體現新課改精神，達到規定標準，兼任兩科以上教學的教師，主課備課要符合常規要求，其余學科可采用表格式或提綱式備課。
2、教研組組織各科教師認真學習課程標準，安排本學期課時，認真研究教材，熟悉教材體系，掌握所教學科的目的要求，切實了解學生學情，每學期學校要組織一次教案展評。
3、備課要求，要有全冊教材分析，課時分配及教材教學進度表、本學科的授課計劃，單元教材分析及安排，章節、篇目分節教案。教案項目：課題、教學目標(知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀)、教學重難點、教學方法、課時安排、分節教學設計(內容包括教師活動、學生活動、教學流程設計、作業設計、教學反思等)。教學流程設計，要堅持以新課標為依據，緊扣教材，結合學情，精心設計，既重視備知識、又重視備學情、備教法、備學法，以學生為主體，體現師生雙邊活動。
4、物理、化學、生物等實驗課除了寫好教案外，還要做好實驗器材準備，開始進行實驗試做，設計輔導方法。
5、備課審批制度，教導主任審批教研組長備課，教研組長審批本組任課教師的備課。每周審批一次。學校抽查。
(三)課堂教學
1、教師上課要精神飽滿，思想集中，儀表端莊，衣著整潔，禁止穿奇裝異服。
2、要求按時上(下)課，不遲到、不早退、不拖堂、不擠占學生的自習和休息時間。
3、課堂教學以提高學生的素質為目的，要面向全體學生，內容要適當，重視基礎知識教學和基本技能的訓練，因材施教，教書育人。
4、教學方法：要科學、靈活，符合學科要求，易于學生接受，注重啟發學生思維，讓學生了解知識的內在聯系，從教法中體現學法，培養學生正確的學習方法和自覺學習的習慣。
5、精心組織教學，發揮學生的主體作用，師生雙邊活動得當。要精講精練，講練結合，當堂消化。
6、課堂教學板書字跡工整、規范，語言表達要精練、準確，使用普通話。
7、在學校教學設備允許的情況下，要充分利用現代化的教學藝術手段，提高課堂教學效果。
(四)作業、輔導
1、作業內容要精選，難易要適度，任務適當。
2、作業的批閱：作業要求全批全閱，作文批改要有眉批，尾批，批語要準確，及時作好講評，各科作業的批閱次數按照學校要求的標準。
3、教師對學生的輔導要耐心細致，講究方法，分類指導，突出因材施教。綜合實踐活動，教師要認真輔導，培養學生的興趣，發展學生的特長。
(五)考試與評價
1、按照課程計劃和課程標準要求，通過多種形式，測評教學質量。任課教師要做好單元教學效果的檢測。
2、年級部組織月考、學校每學期組織期中、期末兩次考試，嚴肅考紀考風，對違紀現象要給予必要的教育和處分，教師閱卷要認真負責，保證考試工作的質量。學校對學生的學業成績應記入學生學籍檔案和教師業務檔案。
3、重視對體、音、美、勞等課程的檢測，貫徹教育方針，全面提高教育質量。
二、責任追究
1、若出現教學重大失誤或重大教學事故，學校實行責任追究制。
2、教學工作按照《*縣*中學履職考核方案》、《*縣*中學中考獎懲方案》、《*縣*中學績效工資分配方案》等學校學校管理制度考核兌現獎懲。連續兩次全縣倒數第一的學校報上級主管部門批準給予解聘。
三、教師教學工作目標管理責任書每學年簽訂一次，一式貳份，一份交學校教導處、一份自己保存。起止時間為9月1日――下年8月31日。
篇3:教育教學質量目標責任書
教育教學質量目標責任書
為了加強我校教育教學管理工作，切實提高教育教學質量，根據素質教育的原則和教育局提高教育教學質量的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校同全體教師簽訂本教育教學質量目標責任書。期末針對目標進行獎懲。
一、教師政治思想目標
1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責;
2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神;
3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念;
4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展;
5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務;
6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務;
7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。
8、求同存異，積極為學校的建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。
9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。
二、教育教學教研目標
1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;
2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;
3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;
4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量;
5、教師校本教研有過程、有成效;
6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務;
7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;
8、認真完成學校安排的各種教育教學任務;
9、積極參加學校安排的教育教學活動。
責任人簽字：
教師簽字：