小學先進班集體評比細則

　　為了激勵先進更先進，后進趕先進，本著公開、公平、公正的原則，真正使班級管理工作落實到實處，體現評比的真實性，有效性。特制定出官陡小學先進班集體評比細則：

一、評比程序

　　1、先進班級必須由班主任先申報。

　　2、學校根據申報情況，由校長室牽頭組織德育室、教務處、少先隊大隊部、全體教師聽取申報班級班主任的交流、匯報。

　　3、各處、室、大隊部和全體教師根據材料交流情況，采取無記名投票方式，評定出先進班集體。

　　4、根據材料及無記名投票評定的結果，由德育處上報校長室，通過行政會最后討論決定上報區(qū)、市先進班集體的班級，并把先進班集體在學校公開欄進行公示一周。

　　5、對評比的先進班集體公示無異議的班級方可上報為區(qū)、市先進班集體。

二、評比條件

　　1、匯報材料具有真實性10分，若有不真實的酌情扣分;

　　2、班級體積極參加學校或上級教育主管部門組織的集體活動的10分;(辦公室提供材料)

　　3、班級學生學習興趣濃厚，學習成績整體水平較好的10分;(教務處提供證明材料)

　　4、各種競賽活動按照參加人數或得獎情況商定;

　　(1)國家級1、2、3等獎權重為：5、3、2分。

　　(2)省級1、2、3等獎權重為：4、3、2分。

　　(3)市級1、2、3等獎權重為：3、2、1分。

　　(4)區(qū)級1、2、3等獎權重為：2、1、0.5分。

　　(5)鎮(zhèn)片級1、2、3、等獎權重為：1、0.5、0.25分。

　　(注)：以上獎次必須是由學校或上級教育主管部門組織的方可按上述權重打分，其他外校或部門組織的活動取得的獎項，由學校認定可酌情加分。但所有獎次均要提供證書(復印件)或證明材料。

三、選舉辦法

　　1、教師無記名投票(按得票多少計算)

　　2、學生無記名投票(按得票多少計算)

篇2:先進班集體評比細則

先進班集體評比細則

為了加強班集體建設,增強班集體榮譽感,樹立典型,表彰先進,進一步促進我校優(yōu)良校風的形成,特制定本細則,以此構建科學、合理、規(guī)范的班集體建設評價制度。

一、評比條件

㈠基本條件

1.班級建設方面。班級管理制度健全,有明確的班集體建設目標;團結協(xié)作、積極進取,班級凝聚力強,集體榮譽感強、競爭意識強、自理、自律能力強;班級干部培養(yǎng)有計劃,班委會組織健全,班干部有較強的組織活動能力,能獨立地組織各種有益的活動。

2.學風方面。班級學生學習風氣濃,認真學習、專心聽講、能及時獨立完成作業(yè)。

3.組織紀律方面。遵守校規(guī)校紀、愛護公物、無學生攜帶禁帶物品;上課不遲到、不早退、不曠課;安全教育措施落實,有成效;積極開展“文明修身小事工程”,成效顯著;按時參加*、認真聽講,會風好。

4.文體學科活動。早操、課間操集隊快靜齊,做操動作整齊,精神面貌好;班級學生興趣廣泛,參加文體活動及課外活動人數多;體育達標率高;文藝、體育、學科比賽等成績較好;積極參加學校勞動和社會公益活動。

㈡必備條件

1.固生率不低于85%。

2.班級常規(guī)考核量分中,月量分不在本專業(yè)部后30%,學期量分不在本專業(yè)部后50%。

3.班級無重大管理事故。

㈢量分條件

1.班級常規(guī)考核量分方法:班級月量分=(專業(yè)部班級數+1-在專業(yè)部中的名次)×2;班級學期量分=(專業(yè)部班級數+1-在專業(yè)部中的名次)×4。

2.固生率量分方法:固生率不低于92%的量3分,固生率低于92%但不低于85%的量2分,固生率低于85%但不低于75%的量1分,低于75%的量0分。

㈣加分條件

1.思想政治加分

⑴進取精神強,積極寫入黨申請書的班級:①寫入黨申請書人數達到30%:1分;②寫入黨申請書人數達到50%:2分;③寫入黨申請書人數達到70%:3分。

⑵集體學雷鋒做好事(須有相關佐證材料)加分標準:①本班50%以上學生參加的:1分;②本班70%以上學生參加的:2分;③本班90%以上學生參加的:3分。

⑶班級社會活動獲獎、受表彰加分:①省級加10分;②市級加8分;③縣級加4分。

⑷發(fā)展一名新黨員加4分。

2.各種團體比賽加分(每次)

⑴省級:①個人代表班級參賽:第一名:10分,第二名:9分,第三名:8分,第四名:7分,第五名:6分,第六名:5分,破記錄各項另加10分。②團體獲文體比賽獎,其班級加分參照個人獲文體比賽獎加分標準進行。同次文體比賽取最高限分,不累加。

⑵市級:①個人代表班級參賽:第一名:8分,第二名:7分,第三名:6分,第四名:5分,第五名:4分,第六名:3分,破記錄各項另加5分。②團體獲文體比賽獎,其班級加分參照個人獲文體比賽獎加分標準進行。同次文體比賽取最高限分,不累加。

⑶縣級:①團體:第一名:6分,第二名:5分,第三名:4分,第四名:3分,第五名:2分,第六名:1分,破記錄各項另加4分。②個人代表班級參賽:第一名:4分,第二名:3分,第三名:2分,第四名至第六名:1分,破記錄每項另加3分。

⑷校級(團體):第一名:4分,第二名:3分,第三名:2分,第四名:1分。

⑸部級(團體):第一名:2分,第二名:1.5分,第三名:1分,第四名:0.5分。

3.體育達標率達100%加4分。

二、評比方法

1.評優(yōu)工作每學期進行一次,以專業(yè)部為單位、比例為本專業(yè)部在校班級數的15%(如遇小數則四舍五入)推選先進班集體。

2.在符合基本條件和必備條件的基礎上,評優(yōu)按考評分高低排列。

計算方法:總分=量分條件各項分數之和+加分條件各項分數之和

3.參考科任教師評議結果。

三、獎勵

1.各專業(yè)部按名額評審產生的班級,經學生處審核無誤、報校長室批準后即為校級先進班集體,由學校頒發(fā)榮譽證書。

2.縣級以上的先進班集體從校級先進班集體中推選。

3.被評為先進班集體班級的班主任可作為參加相關培訓、參觀的條件之一。

四、有下列情況之一者,不能參加先進班集體的評選:

1.學生違紀現象嚴重,在校內外影響極壞。

2.教師民主評議中,意見較大者。

未盡事宜由學生處解釋。

篇3:特色班集體策劃書

特色班級建設主題：努力學習，多彩生活

優(yōu)秀個人，特色班級

特色班級建設詳細介紹：

歷史不會記住苦勞，他只會記住功勞，歷史不大會記住共性，他只會記住個性。所以特色就是卓越。由此概念引申至特色班級的建設，我想到，一個學校要有特色，一個班級也要有自己的特色，特色學校建設是一個概念，我們也要提出特色班級建設的概念。一所學校的每一個班級都有自己的特色，我們就能夠想象得出這所學校的狀態(tài)。

大學，是我們繼高中之后的又一天地，而班級就是我們個性才能展示的舞臺，這個天地讓我們自由馳騁，自主播種耕耘；而這個舞臺則讓我們盡情渾灑改變，盡情展示自我。無可否認，大學的班級就是我們的舞臺，就是施展我們人生才華和創(chuàng)造力的理想空間。特色班級建設，作為班集體中的每一份子都得要有目標，要有熱情，更要有專注，更要有韌性，將特色班級建設當成共識，當成理想。

一、班級理念：

作為師范類專業(yè)的計算機教育專業(yè)，我們注重從點滴開始培養(yǎng)我們的綜合素質與示范能力。我們要時刻以提升自身能力，強化能力示范為目的。扎實專業(yè)功底，豐富精神內涵，成了我們共同的追求！作為師范類專業(yè)生，普通話的強化改變，語言表達能力的提高，陽光般開朗性格的塑造，都成了班級特色建設的重點。健康、向上、積極、和諧、歡笑、進步的班級建設趨于成型，我們堅持特色的培養(yǎng)。

二、班訓：

惜時拼搏，立志成才

三、基本思路：

（一）日常活動

組織班級活動的宗旨要立足能夠促進班級的團結進步，真正的以我們學生為中心，讓我們每個學生都感到有收獲，有興趣去參與活動。

有些活動是一定要的，比如學校組織的主題班會，團組織生活會，各種大型的集體活動和公益活動。但我們不能墨守成規(guī)，我們是有思想的，在做每件事的時候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級采用哪一種形式？同學們想怎樣組織這個活動?事情一比就知道是好是壞了，現在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢？

比如說嚴肅的團組織生活會，我們可以以不同的形式表達統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達出來就可以。班級的活動是一個班級的事，若只有少數班委忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學們的胃口。造成活動的想法是好的，但是做起來后就不對勁的結果。其實廣大的同學是一個不可忽視的寶藏，好主意、好點子往往從他們中間產生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。充分調動同學們主人公的積極心態(tài)來開展各類團組織活動，各盡其能，各得其用，全班六十一各人，出謀劃策，才有意外的效果。

（二）特色活動

這里講的特色活動就是能夠打出我們自己班品牌的，能夠代表自己班級特點的、標志性的活動。一個班級的聲譽就可以從這個方面提高，班級的凝聚力也可以從這個方面得到加強。

一個班級如果有一個有代表性的特色活動，那么它必定是一個具有現實意義的，而且是具有凝聚力的活動。特色活動是哪方面的不要緊，關鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學生置身于班級之中，班級形象工程建設既是學生集體意識的表現，又是發(fā)揮學生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對學生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學校中要樹立自己班級的獨特形象。將班級作為一個品牌來建設，是特色班級形象建設過程中的重要思路。在學校中，如何體現自己的班級特色，是特色班級建設的重點。針對班級實際情況，我班被設計為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現自己、展示自己的特長和才華，有競爭意識、合作意識，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設特色班級，就是盡量滿足我們的心理需要，激發(fā)我們學習的主體性，活躍我們的思維，開發(fā)我們的潛能。發(fā)揚我們的個性特長，認真落實到“成才”的效果上。

（三）寢室文化

課余生活的豐裕，不僅只是在教室在公共場所，而更多的一部分時間是在寢室。作為日常生活出入的重要地方，我們就有必要形成建設出自己的寢室文化。體現出絢爛的寢室設計和吸人的寢室環(huán)境，也是特色班級建設的重點。我們要將寢室這一塊，設計的大方，設計的出眾，表示出我們學生對于生活的無比熱忱和希望。寢室文化的建設不僅是外部的形象，還要深入到寢室室員的精神層面，一種向上的美好的希望的生活態(tài)度也要形成。部分學習作業(yè)的完成也是在寢室，所以寢室內的生活氛圍之外的學習氛圍的形成更顯重要。寢室要有自己的特色，就要有自己的標榜室規(guī)，達成一種共識作為我們平時的遵守，以共同維護在寢室的學習氛圍！

我團結我奮進，我奮進我創(chuàng)造，我創(chuàng)造我快樂！