獨立董事聘任協議

本聘任協議由以下雙方于*年*月*日在******市簽訂******

甲方:

法定代表人：

甲方地址：

乙方：

居民身份證號碼：

家庭住址:

郵政編碼：

根據《中華人民共和國公司法》、《有限公司章程》(以下稱《公司章程》)及其他相關規定，經*年*月*日**股份有限公司**年第**次臨時股東大會決議通過，選舉乙方擔任*x有限公司獨立董事。為此，協議雙方經友好協商，自愿簽訂本協議，以昭信守。

第一條：任期

1.乙方在甲方擔任獨立董事的任期為**年，自*年*月*日至年甲方股東大會選舉出新一屆董事會為止。任期屆滿，乙方連選可以連任，但是連任時間不得超過六年。

2.如因特殊原因使甲方無法在本協議第1.1條約定的乙方擔任獨立董事的任期屆滿前，召開股東大會，選舉出公司新一屆董事會，則乙方應在公司股東大會選舉新一屆董事會之前繼續履行公司獨立董事職責，行使獨立董事的權利并履行相應義務，直至甲方新一屆董事會選舉成立之日為止。

第二條：乙方的職責、權利及義務

1.乙方應當遵守國家法律、法規和《公司章程》的規定，誠實信用，勤勉盡責。

2.乙方應當出席甲方董事會會議，并根據《公司章程》的規定發表意見、參與議案的表決;乙方出席董事會會議時，應由本人親自出席，因故不能出席，應委托其他董事代為出席董事會，委托書中應明確載明授權范圍。在任何情況下，乙方不得連續3次未親自出席董事會會議，否則甲方董事會可提請股東大會予以撤換。

3.在乙方在甲方擔任獨立董事的任職期限屆滿前，除非根據國家法律、法規、《公司章程》和本協議的規定，甲方不得解除乙方職務。

4.乙方有權根據本協議的約定，在甲方領取薪金及其他報酬。

5.乙方應維護甲方利益，不得利用在甲方的地位和職權為自己謀取本協議規定范圍外的利益。

6.乙方按照《公司章程》和本協議規定正常履行職責可能引致的風險由甲方承擔。

第三條：薪酬及其他福利

3.1乙方在甲方受薪，甲方應每月/年向乙方支付人民幣【】元作為乙方的薪金。

3.2【具體支付方式】

3.3【其他福利】

第四條：乙方承諾

4.1乙方承諾，于本協議簽訂之時且于【】年【】月【】日甲方第【】次股東大會選舉乙方擔任甲方獨立董事之時，乙方已將其與擔任甲方獨立董事有關的情況，包括(但不限于)其直系親屬、主要社會關系、此前是否向甲方或甲方附屬企業提供財務、法律、咨詢等服務等情況，向甲方作了全面、真實、準確的披露;乙方已具有【】年以上從事經營管理、法律或財務方面的工作經驗(競天注：應超過五年);根據國家法律、法規和《公司章程》的規定，乙方具備擔任甲方獨立董事的其它條件;并且乙方沒有國家法律、法規和《公司章程》規定的不得擔任董事或獨立董事的情形。

4.2乙方保證，在履行公司獨立董事職責時，符合下列要求：

(1)以甲方的整體利益為前提行事;

(2)避免實際及潛在利益與職務沖突;

(3)全面和公正地披露其與甲方或甲方關聯企業訂立的合同中的權益;

(4)以適當的知識、經驗和應有的技能，謹慎勤勉地履行職務。

4.3乙方保證，除在甲方按照本協議擔任獨立董事外，乙方迄今為止沒有在其它上市公司兼任獨立董事(或視情況：乙方迄今為止在其它【】家上市公司兼任獨立董事。競天注：獨立董事原則上最多在5家上市公司兼任獨立董事)，并且有足夠的時間和精力有效地履行獨立董事的職責。

4.4乙方承諾其在甲方任職期間及離職后12個月內不向其他與甲方從事相同或相類似行業的公司或企業進行股本權益性投資，或在該等公司或企業中任職。

4.5乙方保證，當其自身的利益與公司和股東的利益相沖突時，應當以公司和股東的最大利益為行為準則，并保證：

(1)在其職責范圍內行使權利，不得越權;

(2)不得利用內幕信息為自己或他人謀取利益;

(3)不得自營或者為他人經營與公司同類的營業或者從事損害甲方利益的活動;

(4)不得公開發表任何損害或可能損害甲方利益的言論;

(5)不得利用職權收受賄賂或者其他非法收入，不得侵占甲方的財產;

(6)不得挪用資金或者將甲方資金借貸給他人;

(7)不得利用職務便利為自己或他人侵占或者接受本應屬于甲方的商業機會;

(8)未經股東大會在知情的情況下批準，不得接受與甲方交易有關的傭金;

(9)不得以甲方資產為甲方股東的債務或者其他個人債務提供擔保;

(10)不得將甲方資產以其個人名義或者以其他個人名義開立帳戶存儲。

第五條：保密條款

5.1未經甲方股東大會在知情的情況下同意，除本協議第5.2條所列情形外，乙方不得泄漏其在甲方任職期間所獲得的涉及甲方的商業秘密及任何為甲方列為機密信息的保密信息。

5.2在以下情形下，乙方可以向法院或者其他政府主管機關披露保密信息。

(1)法律規定的情形;

(2)《公司章程》規定的情形。

5.3乙方于本協議終止后仍對甲方負有保密義務，直至該保密信息成為公開信息。

第六條：協議的解除

6.1乙方可以在任期屆滿前向甲方董事會提交書面辭職報告(以下稱辭職報告)，對任何與其辭職有關或其認為有必要引起公司股東和債權人注意的情況應進行說明。辭職報告經甲方股東大會批準后，本協議終止。此前乙方應繼續履行本協議規定的獨立董事職責和其它義務，但是該等職責的行使應受到必要和合理的限制。

6.2如因乙方辭去甲方獨立董事職務而導致甲方董事會人數低于國家法律、法規和《公司章程》規定的最低人數或導致董事會中獨立董事所占的比例低于國家法律、法規和《公司章程》規定的最低要求時，辭職報告在下任董事或獨立董事填補其缺額后生效，本協議終止。此前乙方應繼續履行本協議規定的獨立董事職責和其它義務，但是該等職責的行使應受到必要和合理的限制。

6.3以下情形發生時，乙方不得繼續行使本協議規定的關于獨立董事的各項權利和職責，經甲方股東大會批準后，乙方不再擔任甲方獨立董事，本協議終止：

(1)乙方被判決受到刑事處罰;

(2)乙方被有權的證券管理部門確定為市場禁入的人員;

(3)按照國家法律、法規和《公司章程》規定，乙方不得擔任甲方董事或獨立董事的其它情形。

6.4如乙方的近親屬(包括父母、配偶、子女及其配偶、兄弟姐妹等)以及其他有利害關系人成為甲方高級管理人員或關聯人，乙方應及時向甲方作出書面說明并提出辭職，不得繼續行使本協議規定的關于獨立董事的各項權利和職責，經甲方股東大會批準，乙方不再擔任甲方獨立董事，本協議終止。

第七條：違約責任

本協議任何一方不能履行本協議規定的義務，即被認為構成違約。違約方應對由其違約行為而給守約方造成的損失承擔賠償責任。

第八條：適用法律

本協議的訂立、效力、解釋、執行以及爭議解決均受中華人民共和國法律的管轄。

第九條：爭議的解決

凡因執行本協議所發生的或與本協議有關的一切爭議，協議各方應通過友好協商解決。如果雙方在爭議發生后不能通過友好協商解決，則任何一方均可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。

第十條：其他條款

10.1本協議經甲乙雙方于本協議文首所示日期簽字蓋章后生效。

10.2本協議的任何修改需經甲乙雙方同意，并簽署書面文件。補充協議與本協議不一致的，以補充協議為準。

10.3本協議未盡事宜依照《公司章程》的有關規定執行，《公司章程》未規定的，由協議雙方協商并簽署補充協議。

10.4本協議正本兩份，協議雙方各持正本一份，各正本具有相同的效力。

簽署頁：

甲方：(蓋章)

授權代表：

乙方：

篇2:鄉鎮中小學教師聘任方案

為了全面推進素質教育，進一步加大教育改革的步伐，調動全鄉教職工教書育人的積極性，增強學校活力，根據上級教育部門相關文件精神，開展鎮里固鄉*―20**學年度中小學教職工聘任工作，通過雙向選擇，合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發揮效益。具體方案如下：

一、實施教職工聘任制的原則：

1、以編定崗、按需設崗、依法管理的原則。

根據中心學校核定的可聘數和學校工作的實際需要，設置管理人員、專業技術人員和工勤人員崗位，制定相應的崗位職責和考核辦法，實行聘用上崗。

2、“公開、公平、競爭、擇優”的原則。

學校根椐教職工的思想、身體、業務素質以及工作表現等情況，重在“德、能、勤、績”的綜合考評，堅持合理組合、優勢互補。

3、相對穩定的原則。

考慮到教師職業的特殊性，在實施聘任制時遵循“大穩定、小調整”的原則。

4、雙向選擇的原則。

本著“對自己負責對學校負責”的態度，遵循“認真負責、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，教職員工自主選擇相應崗位，遞交《意向表》。中心學校領導小組在教師自主選擇的基礎上，和應聘教職工雙方本著“平等自愿、協商一致”的原則，簽訂聘用合同，定編、定員。

5、大局為重，能聘能轉的原則。

聘任工作以個人服從大局為前提：學校工作整體考慮，當遇到矛盾時，學校和教師雙方應以大局為重，服從中心學校整體安排。

二、教師任職基本條件

1、熱愛教育事業，熱愛學生、尊重家長，師德良好。

2、熱愛學校，自覺遵守學校的規章制度，具有團結協作的精神。

3、具有正確的人才觀、教學觀、質量觀，能嚴格按照上級育人標準、教學標準、評價標準進行教育教學。

4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業知識、工作能力、管理水平與職業道德。

5、身心健康，能堅持正常工作，能積極主動地接受學校交給的任務，并努力把它做得最好。

三、成立聘任工作領導小組

本學年聘任工作領導小組成員為：

組長：張新偉

組員：初中及各小學校長

總務：高志學

下設聘任調解小組，負責中心學校要求應聘教師意愿轉聘時產生矛盾的調解工作。

聘任工作人事調解小組：

組長：劉聯社

組員：康富春、劉新品、王新軍

四、聘任工作步驟：

1、聘任小組成員根據各教職工的選崗意向和日常教育教學工作情況提出聘任建議；

2、領導小組根據提供的相關材料，在各位教職工自主選擇的基礎上，統籌安排；

3、調解小組做好聘任過程中的協調、溝通工作。

五、聘任的程序：

1、中心學校成立聘任工作領導小組，制定聘任方案，交教育局備案，向全鄉教職工公布并實施。

2、中心學校聘任小組根據*--20**年中小學辦學規模核定可聘教師及各學校崗位數，提出初步設崗方案。

3、召開全鄉教職工大會，學習、宣傳本次聘任工作原則和方法。（7月20日前）

4、公示聘任崗位，下發《鎮里固鄉教師選崗意向表》，教職工根據自己的能力和意愿，填寫《意向表》，并在規定的時間內提交給中心學校總務處，供聘任小組作聘用選擇。不按期提交《教師選崗意向表》，視為聽從中心學校安排。（8月1日當天完成交中心學校）

5、聘任小組在教師自主選擇的基礎上進行初步定員。（8月5日）

6、聘任小組根據各中心學校核定的各學校編制集體討論，對個別崗位的聘任工作做適度微調。先在原校內擇優聘用，再向外校考核聘任教師，將擬聘教師名單交中心學校校長審核，確認無違背聘任原則后方能聘任。學校聘任完畢，將教職工名冊上報中心學校。（8月5日）

7、公布“鎮里固鄉中心學校*--20**學年教師任職情況”，下發教師任課通知單，聘任工作結束，撰寫“聘任工作總結”上交教育局備案。（8月8日）

8、教師接到通知后應在規定的時間和指定的地點前來應聘，簽署聘用合同。對在規定時間內不辦理手續的，從第二日起作自動離職處理。

9、在聘用時，當雙方選擇不一致，應相互協商，如教職工愿意服從中心學校安排，應予聘用。在聘用期內，如確需要變更崗位時，必須經雙方同意。當學校從有利于工作出發或因學校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應服從需要。

六、聘任相關事項說明：

1、為確保教育教學秩序正常開展，穩定教師隊伍，原則上初中及14所小學各校教師流動率控制在20%以內，初中聘足教師后，各小學教師缺編統一由中心學校調配。為保證每位教師都有崗位，落聘教師自己聯系學校，聯系不到的，由中心校通過培訓提高后統一安排工作，不服從安排者，按拒聘處理。

篇3:新聘任教師崗前培訓心得

通過為期兩天的二七區新聘任教師崗前培訓，讓我收獲很多，使我對教師這個角色有了更多的認識，也明白了自己身上將要承擔的責任和使命。培訓的內容主要有：對新角色認識、教師職業道德、二七區的特色多彩教育、班主任工作、博客反思有助于專業成長、教師禮儀培訓、馬寨鎮教育現狀等。培訓都是由二七區的相關領導和名師講授，各有特色，也讓我收獲頗豐，受益匪淺。針對這次培訓我主要有以下四點感悟：

一、對教師行業的新認識

夸美紐斯說過，教師是太陽底下最光輝的職業。我們面對的是天真無邪的孩子，我們對孩子們的影響可能是一生的。所以面對新的崗位，新的角色，新的挑戰，幸福小學的胡建玲校長就給了我們很多建議和指導。面對新的崗位，要珍惜、勤奮、融入。既然選擇了教師這個行業，就要學會珍惜。熱愛這個職業。所以作為一名教師要具備仁愛之心，要有教育情懷和為師之本，這些都是作為教師應具備的條件。教師這個職業很復雜且具有多種因素的，既要愛學生同時也要嚴格要求學生，這就考驗教師的能力和素質了。在面對學生，特別是犯錯誤的學生，要做到“三和”：平和、柔和、謙和。金無足赤，人無完人。但是在以后的工作中，我們要不斷地學習，不斷地成長。

二、多讀書，讀好書

這次培訓老師們不約而同都會給我們推薦一些好書，也在強調讀書重要性，所以我最大的感悟之一就是讀書。教師所扮演的角色就是傳道，授業，解惑也。這就要求我們本身要具備專業學科知識，廣博的科學文化知識，必備的教育教學的知識和豐富的社會實踐知識。而這些的來源就是書本。歐陽修說過：立身以立學為先，立學以讀書為本。從眼前說，作為新手教師，我們對新角色還在適應和學習的階段。促進我們快速成長的一個方法就是讀書，學習先進的教育理念，總結名師的教育經驗，來幫助我們開展教學。從長遠來說，讀書能豐富閱歷，積累知識。中國是歷史上悠久的文明古國，理應是一個飽讀詩書的民族。但是當今社會節奏加快，大多人無法靜下心來去讀書，丟棄了閱讀的習慣，喜歡消費“快餐”文化，中國幾乎變成了不讀書的民族。作為教師我們不僅自己要多讀書，讀好書，更應該給學生們養成樂于讀書的好習慣。在讀書的基礎上還可以寫寫讀書心得，記錄所感所悟。

三、愛崗敬業愛學生

可能每個人選擇教師這個行業的原因不同，但是干一行愛一行，我們要對自己的職業負責，對學生負責。愛崗敬業是教師職業的本質要求。要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情，沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠。關愛學生是師德的靈魂，教師要做到關愛全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。既要關心愛護學生，又要嚴格要求學生，做到嚴慈相濟，就是胡校長所說的“三和”。

四、注重教學反思

作為新手教師，在教學中經驗不足，難免會有不足，會犯錯誤。犯錯誤不可怕，最重要的是及時改正。這就凸顯出教學反思的作用。胡校長和張校長都提到了一位名師