一、活動背景：

計算機與科學系迎來10級新生，為了歡迎計算機與科學新生加入計算機與科學這個大家庭，幫助新生對解決新環境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，我們邀請了我們學院的優秀個人和先進集體。讓新生們在以后的學習、生活中有個學習的榜樣。計算機與科學系學生會組織舉辦了“計算機與科學新老生交流會”

二、活動主題：走入大學，放飛我們的夢

三、活動目的：

經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開始的時候，大學新生們踏入了婁底、踏上了陽光的土地，求知學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動以達到以下目的：

1、讓新生更深入的了解計算機與科學系，讓他們覺得來到這里學習不會耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為計科院一份子而驕傲的思想，。

2、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺

3、創造一次讓他們提前感受大學生活點點滴滴的機會

4、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題

5、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以后的學習更有目的性

6、讓新生們在以后的學生、生活中有個學習的榜樣

四、活動對象：以*級新生為主

五、活動時間：*年10月底

六、活動地點：老圖書館報告廳

七、活動安排：

1、活動籌備期：

(1)組織人員走訪宿舍，了解新生初入大學碰到的問題，收集有關問題。

(2)對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。

(3)擬定邀請人員：

a、邀請07、08、09在學習成績方面比較突出的同學;在德、智、體方面比較出色的同學，學生干部。

b、10新生中選出2個比較優秀，比較快適應了大學生學習生活(走在前面)的同學發言。(新生與新生互相交流)

(4)邀請須到場人員并通知時間，地點及其他相關事宜，

(5)選定主持人(2個)和演唱歌手(2個)(選些能調動現場氣氛的同學)

(6)準備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作：

a.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅;

b.活動當天收回橫幅，并掛在活動現場

(橫幅內容：計算機與科學新老生交流會――----走進大學，放飛我們的夢想，計算機與科學新老生交流會―――適應大學，實現我們的理想)

(7)召開新生班級代表會議，安排并交代相關事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點的解釋和交代，確保活動時會場的穩定秩序(每個班級選2個代表參加交流會)

(8)安排好維持現場秩序的人員，并交代清楚各項事宜

(9)提前布置好場地

(10)事先與主持人溝通好，將相關事宜交代清楚

(11)成立活動小組：

a.推選一名組長，主要負責總體工作的掌握,保持與上下之間的聯系與溝通。

b.其他部長應該積極配合組長的工作做好部門應做的事宜，并處理好和其他部門工作關系，具體工作由五個部門分工協作

c.小組成員要服從小組的調配

2、活動開展期間：

(1)再次確定各項事宜是否已經布置完畢：如場地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設備是否能正常使用(特別是話筒)

(2)按照活動進程單進行活動(工作人員配合好主持人做好現場工作特別是交流環節)

(3)現場有負責照相的工作人員，最好有dv

3.活動后期

(1)活動結束后，工作人員做好現場秩序維持工作及善后工作

(2)小組工作人員于活動后第一天走訪宿舍，收集新生對此次活動的看法;收集老師及到場嘉賓對活動的評價

(3)就活動的現場情況及會后評價，寫出此次活動的總結報告。

(4)以新生在活動中的表現情況對以后的工作進行有針對性的安排

4.活動預期效果：

在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲

5.注意事項：

(1)工作人員及學生應提前到場

(2)維持活動現場秩序的穩定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍

(3)新生向嘉賓提問環節應提前安排好新生提問順序，避免亂場

(4)協調好小組里各部門之間的關系，避免出現矛盾

(5)關注橫幅及海報的狀況，出現問題應及時解決

(6)會前準備好話筒，調試好電教設備。

(7)現場布置應事先做好

(8)主持人的選擇

七、附錄：

附錄一：邀請人員

附錄二：工作分配

1、活動組長：學習部

2、活動籌備期的(1)項活動后期(2)項任務由紀保部成員負責

3、活動籌備期的(3)(4)(7)(8)(10)(11)活動后期(3)(4)項由學習部成員和組織部成員負責

4、活動籌備期的(6)和活動開展期間的(3)由宣傳部負責

5、活動籌備期的(10)生活部負責

6、活動籌備期的(5)由學習部負責

附錄三：主持人

主持人：

附錄四：流程：

a.播放dv或歌曲(為了給本次會議定下一個比較輕的基調)(3-5分鐘)

b.主持人講開場白，介紹此次活動，

c、介紹嘉賓

d.嘉賓宣布活動開始

e請選出的08,09級學長講他們對大學生活的感想以及對學習的心得

f.自由問答時間：新生就以上優秀學生代表的發言可進一步提出新問題，做深入的討論，也可就其他問題進行討論。(10分

g、優秀新生代表發言(5分鐘)

h嘉賓等對新生入學期間遇到的困難作出解答，對收集上來的問題作解答

h.飆歌大賽選手(2個人)演唱歌曲：《我的未來不是夢》(5分鐘)

i.主持人(或嘉賓代表)做總結發言，主持人宣布活動結束(5分鐘)

(整個活動在一個半小時左右，主持認可看現場情況適當把握時間)

附錄五：工作人員計算機系學生會學習部，組織部，文藝部，體育部，生活部等*年級委

計算機與科學系學生會學習部

*0、10、16

篇2:河北省電子信息職業技能大賽―電子設備裝接項目實施方案

2014中國技能大賽――河北省電子信息職業技能大賽

電子設備裝接實施方案

根據《河北省工業和信息化廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省教育廳關于舉辦2014中國技能大賽――河北省電子信息職業技能大賽的通知》（冀工信人【2014】345號）要求，現將大賽實施方案通知如下：

比賽的職業、標準、形式和內容

（一）職業：電子設備裝調工

（二）標準：以國家職業標準《電子設備裝接工》高級工（國家職業資格三級）的要求為基礎，并根據實際情況做相應調整。

（三）比賽形式

比賽分理論、實際操作兩部分：

1.理論知識采用閉卷筆試方式考核，所占比重：30%；

2.操作比賽在具有網絡環境的實驗室內，采用上機方式進行，實際操作所占比重70%；

1．理論知識

A、題量150－200道題（客觀題，滿分100分）

B、時間90分鐘

C、內容

1）職業道德。

（1）職業道德基本知識

（2）職業守則

2）理論知識

◆通用知識

（1）電工基礎；（2）電子電路知識；（3）模擬與數字電路；（4）電子測量技術；（5）電子設備基礎知識；（6）計算機基礎及應用。

◆專業知識

（1）電子設備裝接工藝發展知識；（2）電子產品工作原理；（3）焊接的基本知識（波峰焊、貼片焊）；（4）插件技術知識。

◆電子設備裝接工藝知識

（1）電子設備裝接工藝知識；（2）電子產品測量檢驗的技術參數、測試方法知識；（3）了解產品成本、質量知識；（4）了解常用工具和設備的保養與維護知識；（5）熟悉本專業常用的中英文專業詞匯。

◆法律知識

了解《中華人民共和國產品質量法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國環境保護法》中的有關法律知識。

◆安全防護知識。

2、實際操作

選手在規定時間內，根據工作任務書、電子產品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元器件介紹及電路功能介紹等文件，使用設備和工具，完成以下工作任務：時間：180分鐘

1、選手應完成的工作任務

選手在規定時間內，根據比賽時發給的工作任務書、電子產品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用大賽指定的設備和工具，完成以下工作任務：

（1）元器件檢測根據工作任務書及給定的電子元器件，識別、選擇、檢測電子元器件，并按要求記錄檢測結果。

（2）產品裝配按照工作任務書中電子產品原理圖和安裝圖，在賽場提供的產品型電路板（PCB板）上焊接電子元器件及功能部件，完成電子產品裝配。（3）參數測試選擇參數測試儀表或儀器，測試工作任務書中指定位置的相關參數，并記錄測試結果。

（4）產品調試根據工作任務要求調試產品，實現產品功能及符合產品的技術指標。

（5）功能電路設計及電路原理圖繪制按照工作任務書中功能電路模塊的設計要求，設計出合理的功能模塊電路，并利用ProtelDXP2004軟件，繪制電子電路原理圖。

2、賽場提供的器材

器材

根據比賽完成工作任務需要，賽場提供下列器材：

①產品型電路板（PCB板）

②工作任務書設定電子產品電子設備所需元器件若干

③連接導線等

3、選手自帶工具

①連接電路的工具：電烙鐵（可焊接貼片元器件）、焊錫絲、助焊劑、尖嘴鉗、斜口鉗、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀等。

②電路和元件檢查工具：萬用表

③試題作答工具：藍或黑色碳素筆。

4、評分規定

評分標準及分值

根據在規定的時間內，選手完成工作任務的情況，參照原信息產業部電子行業無線電調試工、電子設備裝接工的相應等級國家職業標準進行評分。電子產品的裝配與調試滿分為100分。

①元件選擇、檢測15分

按元器件的選擇、檢測正確率評分。

②電路板焊接安裝25分

根據元器件安裝的正確性和焊接工藝質量評分。

③電子產品裝配、指定位置參數測試15分

根據整體裝配工藝質量和參數測試的結果評分。

④電子產品調試20分

根據測試、調試情況評分，根據實現任務書設定的電子產品功能情況評分。

⑤功能電路設計及電路原理圖繪制25分

根據功能電路的設計及電子繪圖規范評分。如選手未能設計出功能電路，可按照工作任務書中提供的其他替代電路繪制原理圖，但評分時將扣除功能電路設計部分的分值。

違規扣分

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

①違反比賽規定,提前進行操作的,由現場評委負責記錄,扣5-10分。

②選手應在規定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規操作，依據情節扣2-5分。

③現場操作過失未造成嚴重后果的,由現場評委負責記錄,扣10分。

④發生嚴重違規操作或作弊，經確認后，由主評委宣布終止該選手的比賽，以0分計算。

篇3:最新職業技能大賽實踐教學精品

職業技能大賽實踐教學

1基于職業技能大賽實踐教學體系的建構與實踐

1．1實踐教學體系計劃和內容高職地勘類包括較多的專業，現以“區域地質調查及礦產普查”專業為例。通過典型就業崗位對專業知識與能力及職業素養要求的分析，系統設計專業技能訓練內容和項目，根據校內實習實訓基地以及校外實訓基地現狀，系統規劃和設計各學習階段的基于職業技能大賽的實踐教學計劃、內容和組織形式。

1．1．1巖石礦物鑒定、構造地質識圖實踐教學。巖石礦物鑒定和構造地質識圖是本專業的基礎核心課程，是當前職業技能大賽的主要項目內容，具有明顯的專業技能特質。根據學生的文化基礎和培養目標創造一種“特定環境下的典型工作過程”，以行動導向、基于工作過程貫穿于整個實踐教學始終，采用情境引領;任務驅動;晶體模型引導法;真實教學法;討論法;歸納法等教學方法，與職業技能大賽核心內容有效對接。要求學生獨立完成常見礦物的鑒定和描述、獨立完成常見巖石的鑒定和描述、獨立讀懂地質圖信息，培養學生職業技能和綜合職業能力。以實踐過程與參與技能大賽結果并重的方法考核和評價學生的實習實訓成績。

1．1．2原始地質編錄實踐教學。原始地質編錄是本專業最常見的野外地質工作內容，是?量一個地質工作者最基本工作能力的標志，也是對接職業技能大賽的重點內容之一。強化和規范原始地質編錄工作是培養學生實際專業技能和職業素質的基本手段。建立健全相關的實踐教學工作程序，實施鉆孔原始地質編錄規范化、探槽原始地質編錄規范化，不但能大大提高學生的基本專業能力，而且還能提高社會地質用人單位的認可度。以學生現場操作過程與完成結果并重評價實習實訓成績。

1．1．3地質填圖實踐教學。地質填圖是本專業野外綜合性的實踐教學活動，也是職業技能大賽必備的內容。地質填圖是先由專業教師到野外進行實地勘察，選擇典型環境，再帶領學生進行野外填圖實踐。要求學生按照地質填圖的規范和程序，完成規定的填圖任務，著重培養學生在真實的地質環境下，綜合運用專業知識和技術解決實際問題，培養學生實踐能力。采用職業技能大賽的形式考查學生實踐教學成績。

1．1．4地質信息處理與地質制圖實踐教學。地質信息處理與地質制圖是職業技能大賽的典型項目之一，也是實踐教學的重要內容。該實踐教學以當前職業技能大賽地質信息處理與地質制圖的規格為目的要求，以現代信息技術為支持，運用自主學習與能力導向教學模式將野外獲得的專業信息輸入到計算機里，進行信息化處理，最后以電子圖文展示。總之，基于職業技能大賽實踐教學體系是以當前職業技能大賽為導向，在=具體實施過程中按照基本技能、專業技能、專業技術應用能力分層遞進、分階段實施，特別是應用性、實踐性強的技能要進行不間斷的強化訓練，培養學生全方位能力。