一，活動名稱：日語單詞記憶大賽

二，活動目的：

1，讓在校學(xué)生增加日語興趣2，通過參與活動學(xué)會記憶單詞

三，活動意義：干事在活動的參與中增進(jìn)知識，活動的策劃中增進(jìn)能力，活動的組織中增進(jìn)交流，使日語協(xié)會的活動更加貼近同學(xué)們的生活與學(xué)習(xí)。

四，活動時間與地點(diǎn)：*年5月16日下午六點(diǎn)學(xué)生活動中心*****

五，活動人物：全體學(xué)生

六：承辦單位：萬日語協(xié)會

八：活動流程：

前期工程：

1，策劃部干事書寫策劃書，并收集本次活動的習(xí)慣單詞的資料，信息。

2，宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于校廣場。

3，秘書部通知會員參加活動，并告之活動內(nèi)容，聯(lián)系參賽人員等活動的相關(guān)事宜，并選出三位評委進(jìn)行評分。

4,學(xué)習(xí)部將準(zhǔn)備的相關(guān)資料熟讀以便在活動中靈活應(yīng)用，出兩名主持人參與整個活動。

5，會長邀請學(xué)生中優(yōu)秀的日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行演講。(相關(guān)內(nèi)容以下會涉及)

6，外聯(lián)部邀請親友團(tuán)十五位左右。

7，全體干事制作活動道具。

8，統(tǒng)計各項預(yù)期費(fèi)用，并留一定的伸縮空間。

中期工作：活動的開展，時間暫定為1小時。

后期工作：在會員中反饋意見，建議，指出不足，開臨時會議討論本次活動中存在的問題。

活動內(nèi)容：

一，單詞競選

1，“早上好”日語讀作()abc

2,sayounara日語是什么意思()abc

3,初次見面，請多多關(guān)照，日語讀作()abc

二，單詞課堂

1，學(xué)習(xí)部干事介紹記憶單詞的方法

相關(guān)內(nèi)容：1，詞根記憶法2，口訣記憶法3，聯(lián)想記憶法4，詞源記憶法

三，游戲環(huán)節(jié)

1，記憶力：形式――游戲者瀏覽20個單詞，在一分鐘內(nèi)寫出所有單詞。規(guī)則――寫出最多單詞者為勝。

活動的注意事項

1，本次活動為萬日語協(xié)會面向全校的活動，需協(xié)會各部門積極協(xié)調(diào)配合。

2，道具：從儉。

3，對活動細(xì)節(jié)：必須注意處理好突發(fā)事件。

4，比賽游戲環(huán)節(jié)：娛樂為主，切忌帶有功利。

篇2:巧用利用游戲鞏固單詞英語教學(xué)探討

巧用利用游戲鞏固單詞英語教學(xué)探討

按照遺忘規(guī)律，低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的新知識，在24小時之內(nèi)不及時進(jìn)行有效的鞏固，就會以百分之八、九十的被遺忘。因此，我們要對學(xué)生學(xué)習(xí)過的單詞進(jìn)行鞏固。在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)英語詞匯時，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲，會使我們的學(xué)生更感興趣，并且可以有效的鞏固所學(xué)的單詞。

（一）我們可以合理利用我們身邊的教學(xué)資源，例如單詞卡片。僅僅單詞卡片，我們就可以進(jìn)行很多的游戲來讓學(xué)生鞏固單詞。常見的游戲如下：

1.Lookandsay

將所學(xué)過的單詞卡片放在一起，通過設(shè)置不同的難度來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。游戲可以由簡到難，先出示圖片讓學(xué)生快速說出相對應(yīng)的單詞，也可以直接出示單詞，讓學(xué)生快速說出所看到的單詞。這樣可以讓學(xué)生對圖片以及單詞有很好的鞏固掌握。

2.Lookandguess

我們也可以遮住卡片上的單詞和圖片的一半，只出示局部，讓學(xué)生來進(jìn)行猜單詞，這樣就增加了趣味性，同時鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)速度。這種形式運(yùn)用到比賽的環(huán)節(jié)中，會讓學(xué)生更積極的參與進(jìn)來。

3.What’smissing

這一環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置難度，先將所學(xué)的圖片出示，然后減少一張圖片，讓學(xué)生猜哪張圖片不見了，接著可以增加難度，減少兩張圖片，讓學(xué)生會用連詞and來表示。對于單詞也可以運(yùn)用這樣的方法，讓學(xué)生從圖到單詞都能很好掌握。

4.Listenandnumber

很好的運(yùn)用身邊的資源，我們每一個單元的B部分都是這個單元所要學(xué)習(xí)的單詞，等我們很好的鞏固單詞以后，可以進(jìn)行一個小的聽力測試。

5.Look,readandmatch

我們也可以將圖片與單詞放在黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行連線。

（二）除了運(yùn)用單詞卡片來進(jìn)行鞏固外，還可以通過老師與學(xué)生的口頭交流來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

老師與學(xué)生的交流，可以促進(jìn)老師與學(xué)生的親密感。

1.Isay,yousay.

這個游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，并且考察學(xué)生的單詞發(fā)音，也能讓學(xué)生不光是鞏固掌握了單詞的發(fā)音及漢語意思，還能讓學(xué)生知道與之相對應(yīng)的同類詞，這有利于學(xué)生在面對試卷上出現(xiàn)的找出不同類的單詞這一類型的題目時，讓他們更有把握做準(zhǔn)確。例如：Isaydad,然后對這一個學(xué)生說到y(tǒng)ousay，這個學(xué)生就可以說出與dad相類的單詞，這樣學(xué)生不知道何時會叫到他，于是增加了緊張感，每個老師說出的單詞，他都會去認(rèn)真的聽并且思考。

2.對口型

有時候可以通過老師來說單詞，但是不發(fā)出聲音，讓學(xué)生來看并且大聲的說出單詞，有助于學(xué)生對于單詞的發(fā)音的理解。

詞匯的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，怎樣讓學(xué)生為之感興趣，并且很好的鞏固以及掌握這些詞匯，就需要我們老師不斷的去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)，尋找新鮮的教學(xué)方式，使學(xué)生對于英語更加的愛學(xué)，樂學(xué)。

篇3:使單詞操練更吸引學(xué)生小學(xué)英語教學(xué)方法

如何使單詞操練更吸引學(xué)生小學(xué)英語教學(xué)方法

詞匯教學(xué)離不開操練，只有通過反復(fù)的操練才能加深學(xué)生對于單詞的認(rèn)識。但是如果操練手段過于單調(diào)，并且老是反復(fù)使用，則容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)詞匯的興趣，尤其對那些集中注意力短的學(xué)生來說更加的不利。因此，教師在讓學(xué)生操練詞匯時，可以通過不同的形式來進(jìn)行操練。

分音節(jié)讀。對于低年級的學(xué)生在朗讀一些多音節(jié)的單詞時，很難把每個音節(jié)都發(fā)到位。因此，我們可以把一些多音節(jié)的單詞進(jìn)行劃分來朗讀。首先要讓學(xué)生安靜下來認(rèn)真，仔細(xì)的觀察老師是怎么讀的，然后跟隨老師來進(jìn)行分音節(jié)朗讀單詞。通過這樣的劃分音節(jié)來讀單詞，可以讓學(xué)生讀單詞時降低難度，并且發(fā)完整音。

游戲形式讀。可以通過多種的游戲或者比賽形式進(jìn)行朗讀，如開小火車讀，男女生讀，兩個兩個讀等等，這樣更會使學(xué)生感興趣。開小火車讀時，可以將卡片一起往下傳，這樣學(xué)生會更加的感興趣。

利用兒歌讀。兒歌語句精煉，韻律優(yōu)美，易懂易記，讀起來朗朗上口，深受學(xué)生的喜愛。一位兒童文學(xué)作家曾經(jīng)說過“兒歌是知識的百寶袋，蘊(yùn)藏著人類語言的珍珠……”因此，兒歌是兒童學(xué)習(xí)語言，練習(xí)說話的好素材，在英語教學(xué)中利用兒歌來操練詞匯，可以幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)語言的難度，同時又可以提高他們的興趣。例如：我在教授1BUnit5Ontheroad的四個單詞時，都配上了一個簡短的chant.

abus:Abus,abus.acar:Acar,acar.

It’sabus.Thisisacar.

Big,big,Red,red,

It’sabigbus.Thisisaredcar.

ataxi:Ataxi,ataxi,abike:Abike,abike.

Thatisataxi.That’sabike.

Green,green.Nice,nice.

Thatisagreentaxi.That’sanicebike.

這些歌謠的運(yùn)用，不僅幫助學(xué)生及時操練鞏固了單詞，也很好的調(diào)節(jié)了課堂氣氛，同時還可以與生活實(shí)際聯(lián)系在一起。例如：我在教授1BUnit1What’syourname?中，D部分是一首歌曲What’syourname?，我先讓學(xué)生來進(jìn)行演繹歌曲中的兩個人物，可以分成男女生來進(jìn)行演唱，男生來當(dāng)David,女生來當(dāng)SuHai.然后再將兩個人物替換成書本中所學(xué)的其他人物來進(jìn)行演唱。最后，還讓學(xué)生都做好準(zhǔn)備，一邊拍手，一邊唱，等到我走到其中一個學(xué)生的身邊，這個學(xué)生則需要把歌曲的名字改成自己的名字并且接下去唱。學(xué)生們非常的感興趣。