“楓葉杯”宣傳技能大賽活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步提高各院系宣傳骨干的宣傳技能，增強(qiáng)宣傳意識(shí)，讓更多的同學(xué)了解海報(bào)、板報(bào)的制作方法及技巧，校學(xué)生會(huì)宣傳部特?cái)M定于12月11日開展此次“楓葉”杯宣傳技能大賽。希望通過本次比賽為大家提供一個(gè)溝通、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)院系之間交流合作，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)創(chuàng)作水平。二、活動(dòng)事項(xiàng)（一）活動(dòng)時(shí)間12月11日13：30~16：30（二）活動(dòng)地點(diǎn)校電影場(chǎng)，各小組場(chǎng)地劃分：板報(bào)組電影場(chǎng)觀眾席中部及西部海報(bào)組/宣傳單制作組電影場(chǎng)演出臺(tái)（三）活動(dòng)主題為了增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，我們采用“桌面”“植物”“運(yùn)動(dòng)”“愛心”“生命”“教師”“宣傳技能”“宣傳部”這8個(gè)給人無(wú)限想象空間的詞語(yǔ)，選手可根據(jù)該詞確定一個(gè)與之有關(guān)的主題進(jìn)行制作。（四）活動(dòng)要求1、所有作品要求思想健康，積極向上。2、必須由參賽者本人親自制作，不得由他人代替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格。3、參賽人數(shù)：板報(bào)組：以院系為單位，每單位不得超過4人；宣傳單制作組：以院系為單位，每單位不得超過2人；海報(bào)組：以個(gè)人為單位，由每個(gè)院系選送1~3人參賽，每人作品海報(bào)1幅。4、所需用具由各參賽院系自備，板報(bào)組可以先用紙將板子糊好，但紙上不能有任何字跡。5、宣傳單制作要求a4紙，正反面均可用，手繪，圖文并茂，制作過程中必須運(yùn)用繪畫、美工、書法等宣傳技能。6、參賽人員只能在作品背面屬院系名稱和制作人姓名，不得在作品中出現(xiàn)“*院宣”等字眼，板報(bào)組我們會(huì)派專人在各個(gè)作品背面標(biāo)上該小組編號(hào)，違者取消評(píng)比資格。（五）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置板報(bào)組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；海報(bào)組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；宣傳單制作組：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。（六）主辦單位校學(xué)生會(huì)宣傳部（七）承辦單位生科院宣傳新聞中心（八）協(xié)辦單位教育學(xué)院宣傳部、信技系宣傳部（九）參賽單位及個(gè)人所有院系宣傳部及各院系選送的參賽人員三、活動(dòng)流程活動(dòng)流程具體項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)前期通知校學(xué)生會(huì)宣傳部生科院宣傳新聞中心1、在院系部長(zhǎng)例會(huì)上將書面通知發(fā)給各院系宣傳部長(zhǎng)及宣傳部qq群共享欄里2、活動(dòng)主題抽簽(例會(huì)后進(jìn)行)前期準(zhǔn)備校學(xué)生會(huì)宣傳部生科院宣傳新聞中心信技系宣傳部1、布置場(chǎng)地：在活動(dòng)開始前1個(gè)小時(shí)布置賽場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)板報(bào)制作大賽需按參賽小組編號(hào)順序劃分場(chǎng)地；2、攝影：在活動(dòng)進(jìn)行過程中從賽場(chǎng)的各個(gè)角度拍攝，要求能夠充分展示活動(dòng)的氣氛和內(nèi)容，由信技系負(fù)責(zé)；3、參賽院系代表隊(duì)到場(chǎng)準(zhǔn)備；4、介紹到場(chǎng)嘉賓；5、宣布評(píng)分辦法及比賽注意事項(xiàng)。前期宣傳生科院宣傳新聞中心教育學(xué)院宣傳部1、海報(bào)10張，分三天張貼，由教育學(xué)院負(fù)責(zé)；2、板報(bào)2塊，介紹本次活動(dòng)內(nèi)容，展出時(shí)間12月7日~12月11日由生科院負(fù)責(zé)；3、廣播臺(tái)提前兩天廣播及在校各大網(wǎng)站發(fā)布通知，由教育學(xué)院負(fù)責(zé)；4、橫幅1條，由校學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)。邀請(qǐng)?jiān)u委校學(xué)生會(huì)宣傳部生科院宣傳新聞中心校團(tuán)委新聞宣傳中心、美術(shù)協(xié)會(huì)、各院系評(píng)委各1人，共24人活動(dòng)中期比賽流程校學(xué)生會(huì)宣傳部生科院

宣傳新聞中心1、板報(bào)組：2小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作一塊板報(bào)；2、海報(bào)組/宣傳單制作組：從抽簽后開始制作，于12月11日13：00將作品交到電影場(chǎng)，逾期按棄權(quán)處理。評(píng)分校學(xué)生會(huì)宣傳部生科院宣傳新聞中心將作品按編號(hào)順序依次排列，評(píng)委根據(jù)評(píng)分表的要求對(duì)其評(píng)分，按照作品得分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，按照創(chuàng)意欄得分高低評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。活動(dòng)后期后期宣傳生科院新聞中心教育學(xué)院宣傳部信技系宣傳部1、將所有獲獎(jiǎng)作品以板報(bào)展形式在東西區(qū)各展出3天；2、以喜報(bào)的形式向全校同學(xué)公布獲獎(jiǎng)單位及個(gè)人，共3份，由教育學(xué)院負(fù)責(zé)；3、以展板的形式借助照片向全校同學(xué)總結(jié)本次活動(dòng)，由生科院負(fù)責(zé)。四、報(bào)名方式：1、以院系為單位進(jìn)行報(bào)名，由各院宣傳部長(zhǎng)將參賽人員及評(píng)委名單發(fā)送到、名單注明參賽院系、評(píng)委姓名、各小組參賽人員姓名3、名單不要以附件發(fā)送，直接寫在郵件正文發(fā)送。4、報(bào)名截止日期12月7日中午12：00五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：沖洗照片及雙面膠，糨糊等40元橫幅及邀請(qǐng)函80元打印通知和評(píng)分表、宣傳用紙及獲獎(jiǎng)證書由主辦單位提供附：活動(dòng)通知及評(píng)分表?yè)]起你的畫筆，舞出青春的旋律，我們期待你的加入華中師范大學(xué)學(xué)生會(huì)宣傳部生命科學(xué)學(xué)院宣傳新聞中心*年11月26日

篇2:河北省電子信息職業(yè)技能大賽―電子設(shè)備裝接項(xiàng)目實(shí)施方案

2014中國(guó)技能大賽――河北省電子信息職業(yè)技能大賽

電子設(shè)備裝接實(shí)施方案

根據(jù)《河北省工業(yè)和信息化廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省教育廳關(guān)于舉辦2014中國(guó)技能大賽――河北省電子信息職業(yè)技能大賽的通知》（冀工信人【2014】345號(hào)）要求，現(xiàn)將大賽實(shí)施方案通知如下：

比賽的職業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、形式和內(nèi)容

（一）職業(yè)：電子設(shè)備裝調(diào)工

（二）標(biāo)準(zhǔn)：以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《電子設(shè)備裝接工》高級(jí)工（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）的要求為基礎(chǔ)，并根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整。

（三）比賽形式

比賽分理論、實(shí)際操作兩部分：

1.理論知識(shí)采用閉卷筆試方式考核，所占比重：30%；

2.操作比賽在具有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，采用上機(jī)方式進(jìn)行，實(shí)際操作所占比重70%；

1．理論知識(shí)

A、題量150－200道題（客觀題，滿分100分）

B、時(shí)間90分鐘

C、內(nèi)容

1）職業(yè)道德。

（1）職業(yè)道德基本知識(shí)

（2）職業(yè)守則

2）理論知識(shí)

◆通用知識(shí)

（1）電工基礎(chǔ)；（2）電子電路知識(shí)；（3）模擬與數(shù)字電路；（4）電子測(cè)量技術(shù)；（5）電子設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)；（6）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

◆專業(yè)知識(shí)

（1）電子設(shè)備裝接工藝發(fā)展知識(shí)；（2）電子產(chǎn)品工作原理；（3）焊接的基本知識(shí)（波峰焊、貼片焊）；（4）插件技術(shù)知識(shí)。

◆電子設(shè)備裝接工藝知識(shí)

（1）電子設(shè)備裝接工藝知識(shí)；（2）電子產(chǎn)品測(cè)量檢驗(yàn)的技術(shù)參數(shù)、測(cè)試方法知識(shí)；（3）了解產(chǎn)品成本、質(zhì)量知識(shí)；（4）了解常用工具和設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)知識(shí)；（5）熟悉本專業(yè)常用的中英文專業(yè)詞匯。

◆法律知識(shí)

了解《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》和《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中的有關(guān)法律知識(shí)。

◆安全防護(hù)知識(shí)。

2、實(shí)際操作

選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)工作任務(wù)書、電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元器件介紹及電路功能介紹等文件，使用設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：時(shí)間：180分鐘

1、選手應(yīng)完成的工作任務(wù)

選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)比賽時(shí)發(fā)給的工作任務(wù)書、電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用大賽指定的設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：

（1）元器件檢測(cè)根據(jù)工作任務(wù)書及給定的電子元器件，識(shí)別、選擇、檢測(cè)電子元器件，并按要求記錄檢測(cè)結(jié)果。

（2）產(chǎn)品裝配按照工作任務(wù)書中電子產(chǎn)品原理圖和安裝圖，在賽場(chǎng)提供的產(chǎn)品型電路板（PCB板）上焊接電子元器件及功能部件，完成電子產(chǎn)品裝配。（3）參數(shù)測(cè)試選擇參數(shù)測(cè)試儀表或儀器，測(cè)試工作任務(wù)書中指定位置的相關(guān)參數(shù)，并記錄測(cè)試結(jié)果。

（4）產(chǎn)品調(diào)試根據(jù)工作任務(wù)要求調(diào)試產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能及符合產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)。

（5）功能電路設(shè)計(jì)及電路原理圖繪制按照工作任務(wù)書中功能電路模塊的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)出合理的功能模塊電路，并利用ProtelDXP2004軟件，繪制電子電路原理圖。

2、賽場(chǎng)提供的器材

器材

根據(jù)比賽完成工作任務(wù)需要，賽場(chǎng)提供下列器材：

①產(chǎn)品型電路板（PCB板）

②工作任務(wù)書設(shè)定電子產(chǎn)品電子設(shè)備所需元器件若干

③連接導(dǎo)線等

3、選手自帶工具

①連接電路的工具：電烙鐵（可焊接貼片元器件）、焊錫絲、助焊劑、尖嘴鉗、斜口鉗、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀等。

②電路和元件檢查工具：萬(wàn)用表

③試題作答工具：藍(lán)或黑色碳素筆。

4、評(píng)分規(guī)定

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值

根據(jù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，選手完成工作任務(wù)的情況，參照原信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無(wú)線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工的相應(yīng)等級(jí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試滿分為100分。

①元件選擇、檢測(cè)15分

按元器件的選擇、檢測(cè)正確率評(píng)分。

②電路板焊接安裝25分

根據(jù)元器件安裝的正確性和焊接工藝質(zhì)量評(píng)分。

③電子產(chǎn)品裝配、指定位置參數(shù)測(cè)試15分

根據(jù)整體裝配工藝質(zhì)量和參數(shù)測(cè)試的結(jié)果評(píng)分。

④電子產(chǎn)品調(diào)試20分

根據(jù)測(cè)試、調(diào)試情況評(píng)分，根據(jù)實(shí)現(xiàn)任務(wù)書設(shè)定的電子產(chǎn)品功能情況評(píng)分。

⑤功能電路設(shè)計(jì)及電路原理圖繪制25分

根據(jù)功能電路的設(shè)計(jì)及電子繪圖規(guī)范評(píng)分。如選手未能設(shè)計(jì)出功能電路，可按照工作任務(wù)書中提供的其他替代電路繪制原理圖，但評(píng)分時(shí)將扣除功能電路設(shè)計(jì)部分的分值。

違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：

①違反比賽規(guī)定,提前進(jìn)行操作的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣5-10分。

②選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣2-5分。

③現(xiàn)場(chǎng)操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。

④發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認(rèn)后，由主評(píng)委宣布終止該選手的比賽，以0分計(jì)算。

篇3:最新職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)精品

職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)

1基于職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)與實(shí)踐

1．1實(shí)踐教學(xué)體系計(jì)劃和內(nèi)容高職地勘類包括較多的專業(yè)，現(xiàn)以“區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查”專業(yè)為例。通過典型就業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)與能力及職業(yè)素養(yǎng)要求的分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容和項(xiàng)目，根據(jù)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀，系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)各學(xué)習(xí)階段的基于職業(yè)技能大賽的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和組織形式。

1．1．1巖石礦物鑒定、構(gòu)造地質(zhì)識(shí)圖實(shí)踐教學(xué)。巖石礦物鑒定和構(gòu)造地質(zhì)識(shí)圖是本專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，是當(dāng)前職業(yè)技能大賽的主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容，具有明顯的專業(yè)技能特質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造一種“特定環(huán)境下的典型工作過程”，以行動(dòng)導(dǎo)向、基于工作過程貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)始終，采用情境引領(lǐng);任務(wù)驅(qū)動(dòng);晶體模型引導(dǎo)法;真實(shí)教學(xué)法;討論法;歸納法等教學(xué)方法，與職業(yè)技能大賽核心內(nèi)容有效對(duì)接。要求學(xué)生獨(dú)立完成常見礦物的鑒定和描述、獨(dú)立完成常見巖石的鑒定和描述、獨(dú)立讀懂地質(zhì)圖信息，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。以實(shí)踐過程與參與技能大賽結(jié)果并重的方法考核和評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

1．1．2原始地質(zhì)編錄實(shí)踐教學(xué)。原始地質(zhì)編錄是本專業(yè)最常見的野外地質(zhì)工作內(nèi)容，是?量一個(gè)地質(zhì)工作者最基本工作能力的標(biāo)志，也是對(duì)接職業(yè)技能大賽的重點(diǎn)內(nèi)容之一。強(qiáng)化和規(guī)范原始地質(zhì)編錄工作是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的基本手段。建立健全相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)工作程序，實(shí)施鉆孔原始地質(zhì)編錄規(guī)范化、探槽原始地質(zhì)編錄規(guī)范化，不但能大大提高學(xué)生的基本專業(yè)能力，而且還能提高社會(huì)地質(zhì)用人單位的認(rèn)可度。以學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作過程與完成結(jié)果并重評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

1．1．3地質(zhì)填圖實(shí)踐教學(xué)。地質(zhì)填圖是本專業(yè)野外綜合性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，也是職業(yè)技能大賽必備的內(nèi)容。地質(zhì)填圖是先由專業(yè)教師到野外進(jìn)行實(shí)地勘察，選擇典型環(huán)境，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外填圖實(shí)踐。要求學(xué)生按照地質(zhì)填圖的規(guī)范和程序，完成規(guī)定的填圖任務(wù)，著重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的地質(zhì)環(huán)境下，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。采用職業(yè)技能大賽的形式考查學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

1．1．4地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖實(shí)踐教學(xué)。地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖是職業(yè)技能大賽的典型項(xiàng)目之一，也是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容。該實(shí)踐教學(xué)以當(dāng)前職業(yè)技能大賽地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖的規(guī)格為目的要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支持，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)與能力導(dǎo)向教學(xué)模式將野外獲得的專業(yè)信息輸入到計(jì)算機(jī)里，進(jìn)行信息化處理，最后以電子圖文展示。總之，基于職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)體系是以當(dāng)前職業(yè)技能大賽為導(dǎo)向，在=具體實(shí)施過程中按照基本技能、專業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力分層遞進(jìn)、分階段實(shí)施，特別是應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的技能要進(jìn)行不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生全方位能力。