救護(hù)技能大賽策劃書

一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的

“生命至上，大愛(ài)無(wú)疆”，為了更好地貫徹《中華人民共和國(guó)紅十法》，弘揚(yáng)“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十精神，普及學(xué)校衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生們的緊急救護(hù)和自救互救能力，樹(shù)立救死扶傷的良好道德風(fēng)尚，我校紅十會(huì)決定開(kāi)展以“人人學(xué)救助，救助為人人”為主題的救護(hù)技能大賽，旨在提高廣大學(xué)生在意外現(xiàn)場(chǎng)的救助救護(hù)技能，減少意外事故帶來(lái)的危害。

二、活動(dòng)主題

人人學(xué)救助，救助為人人

三、活動(dòng)時(shí)間

初賽：*年11月22日

決賽：*年11月30日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

育才校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

五、活動(dòng)對(duì)象

廣西師范大學(xué)學(xué)生

六、承辦單位

廣西師范大學(xué)紅十會(huì)

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人，

育才校區(qū)：盧麗先雁山校區(qū)：待定

八、活動(dòng)內(nèi)容

(一)前期準(zhǔn)備(報(bào)名階段)

1.報(bào)名時(shí)間

10月31日(周五)21:00前各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)打包報(bào)名表(附件6)發(fā)送至郵箱：(事業(yè)發(fā)展部副部長(zhǎng)：黎家梅)。

2.報(bào)名對(duì)象

廣西師范大學(xué)大學(xué)生紅十會(huì)各個(gè)分會(huì)成員(育才9個(gè)分會(huì)、雁山10個(gè)分會(huì))

參賽隊(duì)要求：1.領(lǐng)隊(duì)1人，隊(duì)員5人，共6人，建議找1人后補(bǔ);

2.隊(duì)員可以是會(huì)員或者會(huì)干，領(lǐng)隊(duì)要求是上一屆的參賽選手。

(二)賽前培訓(xùn)

1.自主訓(xùn)練

時(shí)間：11月1日―11月30日

(包括相關(guān)理論知識(shí)，包括視頻、紅十知識(shí)、救護(hù)操作技巧等方面的訓(xùn)練)

2.集體培訓(xùn)

初賽培訓(xùn)時(shí)間：11月1日15:00―17:00

11月9日9:00―11:30

11月9日15:00―17:00

11月17日―21日17:30―18:30

決賽培訓(xùn)時(shí)間：11月23日9:30―11:30、14:30-17:30

11月24日―28日13:00―14:00、17:30―18:30

11月29日9:30―11:30、14:30-17:30

(三)初賽

1.地點(diǎn)：育才校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

2.時(shí)間：*年11月22日下午14:30―17:00

3.參賽隊(duì)伍：育才9個(gè)分會(huì)代表隊(duì)

4.評(píng)委組：紅十培訓(xùn)班主要成員(李旭菊、黃正意、梁瓊珍、于林莉、李林強(qiáng)、黃麗莎、龍光樂(lè)、謝麗恒、葉茂霖、宋曉雯以及去年的冠軍隊(duì)領(lǐng)隊(duì)等)

5.比賽流程：

(1)主持人開(kāi)場(chǎng)并介紹評(píng)委組及9支參賽隊(duì)伍。同時(shí)，各個(gè)參賽隊(duì)喊自己隊(duì)伍的口號(hào);

(2)各隊(duì)伍依次退場(chǎng)，比賽開(kāi)始;

(3)參賽隊(duì)員提前10分鐘到準(zhǔn)備區(qū)域候場(chǎng);

(4)根據(jù)抽簽分組結(jié)果，每組3支參賽隊(duì)同臺(tái)比賽;

(5)各隊(duì)5名隊(duì)員同時(shí)登場(chǎng)，按編號(hào)列隊(duì)，3只隊(duì)伍一排開(kāi);比賽時(shí)，各隊(duì)相應(yīng)隊(duì)員向前出列進(jìn)行比賽;操作完成后，原地等待，待時(shí)間到的時(shí)候統(tǒng)一返回原隊(duì);

(6)各隊(duì)的1號(hào)隊(duì)員進(jìn)行心肺復(fù)蘇，要求進(jìn)行1個(gè)環(huán)節(jié)的心肺復(fù)蘇，時(shí)間是2分30秒，各隊(duì)的2、3、4、5號(hào)隊(duì)員分別上場(chǎng)進(jìn)行創(chuàng)傷救護(hù)比賽;

(7)隊(duì)員操作完畢后，傷員下場(chǎng)讓評(píng)委檢查操作結(jié)果(傷員佩戴所配合的隊(duì)伍的號(hào)碼牌);

(8)操作部分完成后，進(jìn)行理論知識(shí)答題，每支隊(duì)僅在場(chǎng)上留3名答題隊(duì)員(12組題目，每組題目3個(gè)問(wèn)題，每只參賽抽取1組，自定3名隊(duì)員每人回答1題，不可提示，答對(duì)得分，答錯(cuò)不扣分);

(9)3支隊(duì)伍同時(shí)下場(chǎng)，由另外3支隊(duì)伍上場(chǎng);

(10)6支隊(duì)伍賽完后，進(jìn)行觀眾現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，之后進(jìn)行余下3支隊(duì)伍的的比賽;

(11)由評(píng)委公布比賽分?jǐn)?shù)及晉級(jí)決賽的隊(duì)伍名單;

(12)主持人宣布第四屆救護(hù)技能大賽初賽結(jié)束。

(四)決賽

1.地點(diǎn)：育才校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

2.時(shí)間：*年11月30日14：30―17：00

3.參賽隊(duì)伍：初賽中晉級(jí)的隊(duì)伍、桂醫(yī)代表隊(duì)

4.評(píng)委組：7名(校醫(yī)院醫(yī)生、培訓(xùn)站老師、血站老師、市紅會(huì)老師、桂醫(yī)代表等)

5.比賽流程策劃：

(1)主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹到場(chǎng)的嘉賓(各校級(jí)組織代表)、評(píng)委組、晉級(jí)決賽的隊(duì)伍;

(2)參賽隊(duì)員代表宣誓;

(3)評(píng)委代表宣誓;

(4)主持人介紹微博墻;

(5)7支參賽隊(duì)同時(shí)登場(chǎng)進(jìn)行理論知識(shí)搶答部分，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分;

(6)知識(shí)搶答部分結(jié)束后，7支隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)入休息區(qū);

(7)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，同時(shí)，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，布置情景模擬現(xiàn)場(chǎng);

(8)前4支隊(duì)伍依次進(jìn)行情景模擬;

(9)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié);

(10)所有隊(duì)伍操作完畢后，指導(dǎo)老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);

(11)微博抽獎(jiǎng);

(12)評(píng)委宣布比賽結(jié)果;

(13)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍代表上臺(tái)，嘉賓為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng);

(14)主持人宣布*年廣西師范大學(xué)生命健康節(jié)閉幕暨第四屆救護(hù)技能大賽結(jié)束。

九.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.初賽：育才9個(gè)參賽隊(duì)中決出前3進(jìn)入決賽，雁山10個(gè)參賽隊(duì)決出前3進(jìn)入決賽;

2.決賽：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

十.注意事項(xiàng)

1.各分會(huì)負(fù)責(zé)人要注意保管總會(huì)發(fā)給分會(huì)的材料及工具;

2.參賽隊(duì)員需統(tǒng)一著裝，穿戴整齊，佩戴好編號(hào);

3.各個(gè)參賽需注意做好自主培訓(xùn)。

廣西師范大學(xué)紅十會(huì)

*年10月25日

篇2:河北省電子信息職業(yè)技能大賽―電子設(shè)備裝接項(xiàng)目實(shí)施方案

2014中國(guó)技能大賽――河北省電子信息職業(yè)技能大賽

電子設(shè)備裝接實(shí)施方案

根據(jù)《河北省工業(yè)和信息化廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省教育廳關(guān)于舉辦2014中國(guó)技能大賽――河北省電子信息職業(yè)技能大賽的通知》（冀工信人【2014】345號(hào)）要求，現(xiàn)將大賽實(shí)施方案通知如下：

比賽的職業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、形式和內(nèi)容

（一）職業(yè)：電子設(shè)備裝調(diào)工

（二）標(biāo)準(zhǔn)：以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《電子設(shè)備裝接工》高級(jí)工（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）的要求為基礎(chǔ)，并根據(jù)實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整。

（三）比賽形式

比賽分理論、實(shí)際操作兩部分：

1.理論知識(shí)采用閉卷筆試方式考核，所占比重：30%；

2.操作比賽在具有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，采用上機(jī)方式進(jìn)行，實(shí)際操作所占比重70%；

1．理論知識(shí)

A、題量150－200道題（客觀題，滿分100分）

B、時(shí)間90分鐘

C、內(nèi)容

1）職業(yè)道德。

（1）職業(yè)道德基本知識(shí)

（2）職業(yè)守則

2）理論知識(shí)

◆通用知識(shí)

（1）電工基礎(chǔ)；（2）電子電路知識(shí)；（3）模擬與數(shù)字電路；（4）電子測(cè)量技術(shù)；（5）電子設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)；（6）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用。

◆專業(yè)知識(shí)

（1）電子設(shè)備裝接工藝發(fā)展知識(shí)；（2）電子產(chǎn)品工作原理；（3）焊接的基本知識(shí)（波峰焊、貼片焊）；（4）插件技術(shù)知識(shí)。

◆電子設(shè)備裝接工藝知識(shí)

（1）電子設(shè)備裝接工藝知識(shí)；（2）電子產(chǎn)品測(cè)量檢驗(yàn)的技術(shù)參數(shù)、測(cè)試方法知識(shí)；（3）了解產(chǎn)品成本、質(zhì)量知識(shí)；（4）了解常用工具和設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)知識(shí)；（5）熟悉本專業(yè)常用的中英文專業(yè)詞匯。

◆法律知識(shí)

了解《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》和《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》中的有關(guān)法律知識(shí)。

◆安全防護(hù)知識(shí)。

2、實(shí)際操作

選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)工作任務(wù)書、電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元器件介紹及電路功能介紹等文件，使用設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：時(shí)間：180分鐘

1、選手應(yīng)完成的工作任務(wù)

選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)比賽時(shí)發(fā)給的工作任務(wù)書、電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用大賽指定的設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：

（1）元器件檢測(cè)根據(jù)工作任務(wù)書及給定的電子元器件，識(shí)別、選擇、檢測(cè)電子元器件，并按要求記錄檢測(cè)結(jié)果。

（2）產(chǎn)品裝配按照工作任務(wù)書中電子產(chǎn)品原理圖和安裝圖，在賽場(chǎng)提供的產(chǎn)品型電路板（PCB板）上焊接電子元器件及功能部件，完成電子產(chǎn)品裝配。（3）參數(shù)測(cè)試選擇參數(shù)測(cè)試儀表或儀器，測(cè)試工作任務(wù)書中指定位置的相關(guān)參數(shù)，并記錄測(cè)試結(jié)果。

（4）產(chǎn)品調(diào)試根據(jù)工作任務(wù)要求調(diào)試產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能及符合產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)。

（5）功能電路設(shè)計(jì)及電路原理圖繪制按照工作任務(wù)書中功能電路模塊的設(shè)計(jì)要求，設(shè)計(jì)出合理的功能模塊電路，并利用ProtelDXP2004軟件，繪制電子電路原理圖。

2、賽場(chǎng)提供的器材

器材

根據(jù)比賽完成工作任務(wù)需要，賽場(chǎng)提供下列器材：

①產(chǎn)品型電路板（PCB板）

②工作任務(wù)書設(shè)定電子產(chǎn)品電子設(shè)備所需元器件若干

③連接導(dǎo)線等

3、選手自帶工具

①連接電路的工具：電烙鐵（可焊接貼片元器件）、焊錫絲、助焊劑、尖嘴鉗、斜口鉗、鑷子、一字螺絲刀、十字螺絲刀等。

②電路和元件檢查工具：萬(wàn)用表

③試題作答工具：藍(lán)或黑色碳素筆。

4、評(píng)分規(guī)定

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分值

根據(jù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，選手完成工作任務(wù)的情況，參照原信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)無(wú)線電調(diào)試工、電子設(shè)備裝接工的相應(yīng)等級(jí)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試滿分為100分。

①元件選擇、檢測(cè)15分

按元器件的選擇、檢測(cè)正確率評(píng)分。

②電路板焊接安裝25分

根據(jù)元器件安裝的正確性和焊接工藝質(zhì)量評(píng)分。

③電子產(chǎn)品裝配、指定位置參數(shù)測(cè)試15分

根據(jù)整體裝配工藝質(zhì)量和參數(shù)測(cè)試的結(jié)果評(píng)分。

④電子產(chǎn)品調(diào)試20分

根據(jù)測(cè)試、調(diào)試情況評(píng)分，根據(jù)實(shí)現(xiàn)任務(wù)書設(shè)定的電子產(chǎn)品功能情況評(píng)分。

⑤功能電路設(shè)計(jì)及電路原理圖繪制25分

根據(jù)功能電路的設(shè)計(jì)及電子繪圖規(guī)范評(píng)分。如選手未能設(shè)計(jì)出功能電路，可按照工作任務(wù)書中提供的其他替代電路繪制原理圖，但評(píng)分時(shí)將扣除功能電路設(shè)計(jì)部分的分值。

違規(guī)扣分

選手有下列情形，需從參賽成績(jī)中扣分：

①違反比賽規(guī)定,提前進(jìn)行操作的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣5-10分。

②選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評(píng)委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣2-5分。

③現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。

④發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認(rèn)后，由主評(píng)委宣布終止該選手的比賽，以0分計(jì)算。

篇3:最新職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)精品

職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)

1基于職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)與實(shí)踐

1．1實(shí)踐教學(xué)體系計(jì)劃和內(nèi)容高職地勘類包括較多的專業(yè)，現(xiàn)以“區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查”專業(yè)為例。通過(guò)典型就業(yè)崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)與能力及職業(yè)素養(yǎng)要求的分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容和項(xiàng)目，根據(jù)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀，系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)各學(xué)習(xí)階段的基于職業(yè)技能大賽的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和組織形式。

1．1．1巖石礦物鑒定、構(gòu)造地質(zhì)識(shí)圖實(shí)踐教學(xué)。巖石礦物鑒定和構(gòu)造地質(zhì)識(shí)圖是本專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，是當(dāng)前職業(yè)技能大賽的主要項(xiàng)目?jī)?nèi)容，具有明顯的專業(yè)技能特質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造一種“特定環(huán)境下的典型工作過(guò)程”，以行動(dòng)導(dǎo)向、基于工作過(guò)程貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)始終，采用情境引領(lǐng);任務(wù)驅(qū)動(dòng);晶體模型引導(dǎo)法;真實(shí)教學(xué)法;討論法;歸納法等教學(xué)方法，與職業(yè)技能大賽核心內(nèi)容有效對(duì)接。要求學(xué)生獨(dú)立完成常見(jiàn)礦物的鑒定和描述、獨(dú)立完成常見(jiàn)巖石的鑒定和描述、獨(dú)立讀懂地質(zhì)圖信息，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和綜合職業(yè)能力。以實(shí)踐過(guò)程與參與技能大賽結(jié)果并重的方法考核和評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

1．1．2原始地質(zhì)編錄實(shí)踐教學(xué)。原始地質(zhì)編錄是本專業(yè)最常見(jiàn)的野外地質(zhì)工作內(nèi)容，是?量一個(gè)地質(zhì)工作者最基本工作能力的標(biāo)志，也是對(duì)接職業(yè)技能大賽的重點(diǎn)內(nèi)容之一。強(qiáng)化和規(guī)范原始地質(zhì)編錄工作是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的基本手段。建立健全相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)工作程序，實(shí)施鉆孔原始地質(zhì)編錄規(guī)范化、探槽原始地質(zhì)編錄規(guī)范化，不但能大大提高學(xué)生的基本專業(yè)能力，而且還能提高社會(huì)地質(zhì)用人單位的認(rèn)可度。以學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程與完成結(jié)果并重評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

1．1．3地質(zhì)填圖實(shí)踐教學(xué)。地質(zhì)填圖是本專業(yè)野外綜合性的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，也是職業(yè)技能大賽必備的內(nèi)容。地質(zhì)填圖是先由專業(yè)教師到野外進(jìn)行實(shí)地勘察，選擇典型環(huán)境，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外填圖實(shí)踐。要求學(xué)生按照地質(zhì)填圖的規(guī)范和程序，完成規(guī)定的填圖任務(wù)，著重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的地質(zhì)環(huán)境下，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。采用職業(yè)技能大賽的形式考查學(xué)生實(shí)踐教學(xué)成績(jī)。

1．1．4地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖實(shí)踐教學(xué)。地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖是職業(yè)技能大賽的典型項(xiàng)目之一，也是實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容。該實(shí)踐教學(xué)以當(dāng)前職業(yè)技能大賽地質(zhì)信息處理與地質(zhì)制圖的規(guī)格為目的要求，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支持，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)與能力導(dǎo)向教學(xué)模式將野外獲得的專業(yè)信息輸入到計(jì)算機(jī)里，進(jìn)行信息化處理，最后以電子圖文展示。總之，基于職業(yè)技能大賽實(shí)踐教學(xué)體系是以當(dāng)前職業(yè)技能大賽為導(dǎo)向，在=具體實(shí)施過(guò)程中按照基本技能、專業(yè)技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力分層遞進(jìn)、分階段實(shí)施，特別是應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的技能要進(jìn)行不間斷的強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生全方位能力。