根據(jù)××市、××市文明辦《關(guān)于在全市各級(jí)文明創(chuàng)建單位中組織開展“履行社會(huì)責(zé)任樹立行業(yè)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)暨做好____―____年度××市級(jí)文明單位(系統(tǒng))申報(bào)工作的通知》和××市局的有關(guān)要求，結(jié)合我單位的實(shí)際和文明單位創(chuàng)建實(shí)行屆初申報(bào)的有關(guān)具體要求，特制定如下實(shí)施方案：

一、目的意義

社會(huì)責(zé)任是指社會(huì)組織和個(gè)人在一定社會(huì)歷史條件下所形成的為了建立美好社會(huì)而承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任、履行的各種義務(wù)。社會(huì)責(zé)任問題越來(lái)越受到黨和政府的高度重視，受到人民群眾的廣泛關(guān)注。加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期深化文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建和提升行業(yè)形象的重中之重。在全市系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動(dòng)中開展“履行社會(huì)責(zé)任樹立行業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央文明辦精神，以*****統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)的迫切需要;是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要;是建設(shè)文明××、和諧工商，提升全市系統(tǒng)文明創(chuàng)建質(zhì)量和水平的迫切需要。

二、活動(dòng)內(nèi)容

開展“履行社會(huì)責(zé)任樹立行業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)的主要內(nèi)容是：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、嚴(yán)格遵紀(jì)守法、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、追求崇高道德、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、熱衷公益事業(yè)、弘揚(yáng)文明新風(fēng)等，具體內(nèi)容為：

一是要履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任。發(fā)展不夠是××最大的實(shí)際，保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力是各級(jí)文明創(chuàng)建單位基本的社會(huì)責(zé)任。要將發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)*****，肩負(fù)起推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的歷史責(zé)任，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”方面有所作為。要通過發(fā)展不斷提升行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮。

二是要履行法律責(zé)任。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，遵紀(jì)守法是全體公民和各行各業(yè)必盡的責(zé)任。要嚴(yán)格遵守國(guó)家制定的環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、安全生產(chǎn)、職工權(quán)益保障、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序等各種法律規(guī)范。要進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)，強(qiáng)化法律責(zé)任，加大法治力度，營(yíng)造依法行政、合法經(jīng)營(yíng)的良好環(huán)境，推動(dòng)形成民主法治、公平正義、安定有序的社會(huì)局面。

三是要履行道德責(zé)任。講操守、重品行，保持高尚的道德倫理追求，是中華民族的傳統(tǒng)美德。在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、加快gg開放、建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程中，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，履行道德責(zé)任，努力提高社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德，增強(qiáng)道德意識(shí)。要追求高尚的道德倫理，做愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、守法的典范，促進(jìn)誠(chéng)信友愛社會(huì)氛圍的形成。要把道德規(guī)范落實(shí)到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，落實(shí)到單位的具體工作中，力爭(zhēng)做一個(gè)有道德的單位，有道德的個(gè)人。

四是要履行文化建設(shè)責(zé)任。履行好文化責(zé)任主要體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)方面。對(duì)內(nèi)就是要培育適合時(shí)代發(fā)展步伐、把握時(shí)代脈搏、適應(yīng)社會(huì)主流文化的行業(yè)文化和企業(yè)文化，通過培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)的員工，灌輸行業(yè)的發(fā)展愿景、社會(huì)責(zé)任、價(jià)值觀，使行業(yè)文化真正內(nèi)化于心、外化于行，成為行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的引擎和精神動(dòng)力。對(duì)外就是體現(xiàn)在引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、提供健康精神產(chǎn)品、提升公民素質(zhì)上。要通過新技術(shù)、新觀念，改善人們的生活觀念和生活方式，提高公民的生活品質(zhì);要通過生產(chǎn)豐富多彩的精神文化產(chǎn)品，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，豐富人的精神世界，陶冶人的精神情操，提高人的文化素養(yǎng)。

五是要履行環(huán)境保護(hù)責(zé)任。實(shí)施節(jié)能減排、切實(shí)保護(hù)環(huán)境、建立環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)是各行業(yè)各單位共同的責(zé)任。要把保護(hù)環(huán)境作為自己的責(zé)任和使命，不斷增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高自主創(chuàng)新能力，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源能耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化發(fā)展道路，著力提高行業(yè)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要結(jié)合單位實(shí)際，強(qiáng)化工作措施，大力加強(qiáng)節(jié)約型單位建設(shè)。

六是要履行社會(huì)公益責(zé)任。要認(rèn)真履行公益責(zé)任，要有善心、有善意、有善舉，積極參與社會(huì)捐獻(xiàn)、扶貧幫困等社會(huì)公益事業(yè)，要關(guān)心支持教育、文化、衛(wèi)生等公共福利事業(yè)，在發(fā)生自然災(zāi)害和突發(fā)事件面前積極提供財(cái)力、物力和人力等方面的支持和援助，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)充滿活力、安定有序的社會(huì)局面的形成。要發(fā)揚(yáng)“致富思源、富而思進(jìn)、扶危濟(jì)困、共同富裕、義利兼顧、德行并重、發(fā)展自己、回饋社會(huì)”的精神，用自己的財(cái)富造福社會(huì)，以自己的愛心回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果共建共享的良好局面。要積極參加“百家千戶扶智扶路”、“城鄉(xiāng)文明手拉手”及各種具體的扶貧濟(jì)困活動(dòng)，要踐行“××文明單位服務(wù)科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)做表率機(jī)關(guān)承諾書”，充分發(fā)揮文明創(chuàng)建單位的示范帶頭及輻射作用，引領(lǐng)文明新風(fēng)。

七是要履行文明創(chuàng)建責(zé)任。要對(duì)照《文明城市測(cè)評(píng)體系》的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，不折不扣地完成市委市政府統(tǒng)一部署的各項(xiàng)工作任務(wù)及工作職責(zé);要大力宣傳文明城市創(chuàng)建的意義及內(nèi)容，不斷提高文明創(chuàng)建的知曉率和參與率;要積極參加全市精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，在窗口單位大力開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽，深入推進(jìn)文明行業(yè)、文明單位創(chuàng)建工作;要圍繞創(chuàng)建目標(biāo)開展不同形式的志愿服務(wù)，樹立行業(yè)新風(fēng)。

三、具體要求及措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作扎實(shí)。市局成立由局黨組書記任組長(zhǎng)、黨組成員任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人、分局局長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)檢查督辦。各級(jí)黨組織要深入貫徹落實(shí)*****，執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，創(chuàng)建活動(dòng)擺上重要議事日程，計(jì)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，以身作則，在創(chuàng)建活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。單位內(nèi)部層層落實(shí)創(chuàng)建工作責(zé)任，在全體員工中開展“講文明、樹新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽”創(chuàng)建活動(dòng)。重視“文明科室”、“文明家庭”等細(xì)胞建設(shè)，創(chuàng)建活動(dòng)有規(guī)劃、有投入、有載體、有陣地、有檔案，創(chuàng)建效果好。積極參加市文明辦組織的教育培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)，統(tǒng)籌共建”、“百家千戶扶智扶路”等活動(dòng)，為民服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)，大力支持并積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力為××文明創(chuàng)建工作作出貢獻(xiàn)。

(二)思想教育深入，道德風(fēng)尚良好。切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育活動(dòng)，積極開展道德模范的評(píng)選及推薦工作，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開展深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，在重大節(jié)日期間升掛國(guó)旗。認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，自覺遵守“二十字”公民基本道德規(guī)范，做到“文明說(shuō)話”、“文明行路”、“文明乘車”、“文明開會(huì)”、“文明娛樂”，告別不文明行為。突出抓好誠(chéng)信建設(shè)，堅(jiān)決防止不守信用行為。高度重視對(duì)青年職工、青少年學(xué)習(xí)的思想道德教育，努力為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，建立了行之有效的工作機(jī)制。大力宣傳人道***和現(xiàn)代文明的殘疾人觀，廣泛開展安殘就業(yè)，依法繳納殘疾人就業(yè)保障金等多種形式的助殘活動(dòng)。積極開展各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，道德風(fēng)尚良好。

(三)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，弘揚(yáng)先進(jìn)文化。大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型單位建設(shè)，重視智力投資，有計(jì)劃地開展科技、文化知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和文明禮儀知識(shí)的培訓(xùn)，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。突出能力建設(shè)，不斷優(yōu)化機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍素質(zhì)。一是堅(jiān)持從嚴(yán)治局，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)素質(zhì)培養(yǎng)。進(jìn)一步鞏固兩項(xiàng)活動(dòng)成果，從根本上改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立工商部門的良好形象。二是多管齊下，有效提高機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍文化素質(zhì)。通過在崗或離崗學(xué)習(xí)的途徑，不斷提高干部的理論、文化素養(yǎng)，著力培養(yǎng)干部掌握、應(yīng)用高科技的能力。大力培育和繁榮工商文化，用健康向上的工商文化教育和影響干部職工。三是強(qiáng)化培訓(xùn)，積極參與××市局組織的“講師團(tuán)”活動(dòng)，開展大講座大交流，著力增強(qiáng)干部的業(yè)務(wù)技能，按照“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求，扎實(shí)開展練兵比武活動(dòng)。通過輪崗鍛煉、掛職鍛煉和業(yè)務(wù)能手評(píng)比活動(dòng)，提高干部依法行政的能力。四是制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月有學(xué)習(xí)安排，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制和考評(píng)辦法，實(shí)行每季度考核、通報(bào)，對(duì)學(xué)習(xí)中的“優(yōu)秀學(xué)員”給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年終考核的重要依據(jù)。

(四)內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，環(huán)保工作達(dá)標(biāo)。內(nèi)務(wù)管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象，搞好綠化、美化，認(rèn)真落實(shí)“門前三包”制度，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型單位。環(huán)保制度健全、措施落實(shí)。

(五)業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實(shí)績(jī)顯著。緊緊圍繞工商行政管理改革與發(fā)展的時(shí)代要求，不斷探索和拓展監(jiān)管執(zhí)法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新思路、新辦法，努力爭(zhēng)創(chuàng)“創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)。

一是各單位每年要有_至_件創(chuàng)新的工作亮點(diǎn)，同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究，加大推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)、基層建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、科技進(jìn)步、服務(wù)質(zhì)量等方面的創(chuàng)新工作力度，不斷推動(dòng)新發(fā)展。

二是推進(jìn)監(jiān)管方式改革創(chuàng)新，堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，規(guī)范基礎(chǔ)工作，突出重點(diǎn)工作，突破難點(diǎn)工作，把市場(chǎng)巡查、經(jīng)濟(jì)戶口、企業(yè)、個(gè)體、市場(chǎng)分級(jí)分類監(jiān)管、商品質(zhì)量監(jiān)測(cè)、業(yè)務(wù)軟件運(yùn)用等基礎(chǔ)性工作抓實(shí)抓細(xì)抓出成效。調(diào)整完善目標(biāo)責(zé)任制考核辦法時(shí)，要突出監(jiān)管基礎(chǔ)性工作的指標(biāo)體系，盡量細(xì)化量化目標(biāo)管理內(nèi)容、過程、環(huán)節(jié)、結(jié)果，考核到崗、到人、到責(zé)，努力開創(chuàng)基礎(chǔ)工作新局面。

三是突出關(guān)注民生，把消費(fèi)維權(quán)工作做到位、做扎實(shí)。要認(rèn)真總結(jié)_____維權(quán)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題及原因，按照快速反應(yīng)、提高效能、降低成本的要求，探索城市、鄉(xiāng)村、平原、山區(qū)維權(quán)途徑和模式，研究、加強(qiáng)、改進(jìn)、提高維權(quán)工作的辦法和措施，努力開創(chuàng)維權(quán)工作新局面。

四是創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展新舉措，促進(jìn)各類市場(chǎng)主體又好又快發(fā)展。要圍繞全民創(chuàng)業(yè)、招商引資、工業(yè)園區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)、商標(biāo)戰(zhàn)略、合同訂單、經(jīng)紀(jì)人等黨委政府關(guān)心的問題，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，用好用活用足職能，增大工商作為，提升工商價(jià)值，努力開創(chuàng)服務(wù)發(fā)展工作新局面。

篇2:在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

如何在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

我們現(xiàn)在的學(xué)生大多是生于2000年之后，獨(dú)生子女占多數(shù)，是家里的小公主小皇帝，關(guān)于“助人為樂”“禮貌謙讓”“見利思義”“尊老愛幼”等方面的美德教育，在社會(huì)風(fēng)氣和家長(zhǎng)變形的教育思想中，都成為傻孩子做的事，使孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、人人為我的習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的一味遷就，百依百順，有求必應(yīng)，甚至是縱容已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。還有的家庭，父母和長(zhǎng)輩過分寵愛自己的子女或晚輩，無(wú)原則地滿足他們的不合理要求，偏袒過失。獨(dú)生子女處于家庭的核心地位，這樣的家庭環(huán)境容易使他們變得我行我素，以自我為中心，缺乏同情心，不懂得尊重他人，缺乏責(zé)任感。

作為語(yǔ)文教師的我們，如何在課堂上培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，已經(jīng)是一個(gè)迫在眉睫的問題，讓我們談?wù)勛约旱目捶ê妥龇ā?/p>

我自己在教《走進(jìn)西部》這一個(gè)單元時(shí)，上完課文，我給學(xué)生布置寫話練習(xí)：

1、假如你現(xiàn)在是一名已經(jīng)臨近畢業(yè)的大學(xué)生，你會(huì)熱血沸騰地選擇去西部嗎？你覺得你會(huì)為西部建設(shè)做些什么？

2、看了“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目后，請(qǐng)你為“西部大開發(fā)”的建設(shè)者寫一段頒獎(jiǎng)詞。

孩子們討論熱烈，對(duì)邊疆的建設(shè)者充滿了無(wú)限的敬意。其中韓孟霖同學(xué)就堅(jiān)決表示：我以后也要去建設(shè)西部，使得那里的人民過上幸福的的生活。

語(yǔ)文教學(xué)是一種“人本思想”為指導(dǎo)的人性關(guān)懷教育，特別關(guān)注人的發(fā)展、人的需要、人的個(gè)性、人的價(jià)值和人的成長(zhǎng)。語(yǔ)文課程也是學(xué)生成長(zhǎng)過程的一種催化劑，對(duì)提高學(xué)生人文素養(yǎng)起著不可忽視的作用。而責(zé)任感就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。托爾斯泰認(rèn)為：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。

課堂是教育的主陣地，主渠道。學(xué)生一天在課堂里度過的時(shí)間約占他們生活時(shí)間的二分之一。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的認(rèn)知、情感、性格、意志都在變化著。師生間、同學(xué)間、學(xué)生與教材間的交流日復(fù)一日，個(gè)性處于迅速的變化和發(fā)展之中，他們接觸到的身邊的每個(gè)人每件事，哪怕是微不足道的小事，都可能對(duì)他們的個(gè)性發(fā)展和思想形成無(wú)法估量的影響。首先，我們應(yīng)以學(xué)生為本，在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科所蘊(yùn)含的德育因素，自然地、有機(jī)地、不顯痕跡地結(jié)合起來(lái)，把德育內(nèi)容在教學(xué)過程中，內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。其次，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，甚至回答好每一個(gè)問題，寫好每一個(gè)字，也能在潛移默化中形成學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。再者，作為為人師表的教師，也應(yīng)注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)。一個(gè)上課從不遲到，批作業(yè)從不含糊的教師，其一絲不茍、細(xì)心踏實(shí)的行事作風(fēng)，也會(huì)給學(xué)生以受益終身的影響。藤野先生總是認(rèn)真細(xì)致地幫魯迅先生修改講義，連血管圖的微小偏差都不放過，其兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神激勵(lì)了魯迅一輩子。這樣的責(zé)任感教育才真正達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的極高境界。

古人云：育人為本，責(zé)任為先。何謂責(zé)任？父母對(duì)兒女的撫養(yǎng)是一種責(zé)任；兒女對(duì)父母的孝敬是一種責(zé)任；老師對(duì)學(xué)生的教育是一種責(zé)任；學(xué)生學(xué)好學(xué)業(yè)學(xué)會(huì)做人是一種責(zé)任……責(zé)任是一個(gè)人所有道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，責(zé)任是一個(gè)現(xiàn)代人所必需具備的基本品質(zhì)，責(zé)任是一個(gè)人文明程度的標(biāo)志。

然而，現(xiàn)代小學(xué)生責(zé)任感的現(xiàn)狀又是如何呢？現(xiàn)實(shí)告訴我們：現(xiàn)代小學(xué)生責(zé)任感的現(xiàn)狀不容樂觀。如進(jìn)了學(xué)校，該帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用品忘帶，還埋怨父母沒給他裝，沒有提醒他；早上，校園內(nèi)打掃衛(wèi)生時(shí)，幾人一組相互吵鬧、嬉玩，上課鈴聲一響，便草草了事；在處理與他人的關(guān)系時(shí)，常常以自我為中心，對(duì)他人漠不關(guān)心等等。基于此，我想僅就如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感談一些粗淺的見解。

小學(xué)生每天的大部分時(shí)間都是在課堂學(xué)習(xí)中，所以我們老師抓住課堂教學(xué)的契機(jī)，在點(diǎn)滴中，因勢(shì)利導(dǎo)，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育。

首先，我們教育學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中我們可以積極創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)上課專心聽講，積極發(fā)言，能虛心求教，敢于質(zhì)疑等。

其次，我們?cè)谡n堂教學(xué)中還注重學(xué)生的的讀寫姿勢(shì)、用眼衛(wèi)生等習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。例如，對(duì)一年級(jí)新入學(xué)的孩子，我們每天都要認(rèn)真指導(dǎo)他們的讀寫姿勢(shì)，教給孩子讀書寫字“三個(gè)一”的口訣，即：眼睛離本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手指離筆尖一寸遠(yuǎn)。久而久之，孩子們形成了習(xí)慣，只要讀寫就想口訣，想到口訣就自然坐直身體，坐正了姿勢(shì)，最后成為孩子們的自覺習(xí)慣，這樣孩子們會(huì)終生受用。

再次，結(jié)合學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育。例如，學(xué)科活動(dòng)中的小組成員分工，引導(dǎo)學(xué)生各負(fù)其責(zé)，既對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)他人負(fù)責(zé)；語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，借助課文中的英雄事跡對(duì)孩子進(jìn)行榜樣教育，孔子說(shuō)：“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。”人們的品德行為往往是通過觀察，模仿示范者榜樣而學(xué)習(xí)得來(lái)的，孩子也不例外，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。

新課標(biāo)指出:“語(yǔ)文教育應(yīng)該而且能夠造就現(xiàn)代化社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。”那么培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是至關(guān)重要、迫在眉睫的。現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),許多孩子沒有像以前那樣從小就要承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。應(yīng)該說(shuō)，大部分的孩子他們內(nèi)心還不是很成熟，如:教師批評(píng)幾句就砸東西，還有和老師對(duì)罵。這種現(xiàn)象普遍存在。語(yǔ)文課堂只重視語(yǔ)文知識(shí)的積累,重視學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低,這將嚴(yán)重阻礙學(xué)生素質(zhì)的提高。因此,語(yǔ)文教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握文化知識(shí),還必須重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及使命感,將來(lái)走向祖國(guó)的四面八方,承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的歷史重托。

篇3:對(duì)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)重要性

關(guān)于對(duì)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)的重要性

吉林省通化市職業(yè)教育中心黃華

摘要：當(dāng)代中職學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有逐漸淡化的跡象，主要表現(xiàn)在自我責(zé)任感弱化，家庭責(zé)任感弱化、社會(huì)公德感弱化、對(duì)他人責(zé)任感情弱化以及自我意識(shí)高于一切等方面。中等職業(yè)學(xué)校的基本教育理念是以人為本，以育人為基礎(chǔ)，以成才為目的。通過對(duì)中職學(xué)生道德情感與社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，使他們由生物意義上的人，成長(zhǎng)為有積極社會(huì)意義的勞動(dòng)者。中職學(xué)生在畢業(yè)之后走上各行各業(yè)，成為建設(shè)國(guó)家的重要力量，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感具有十分重要的意義。因此，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生道德情感社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)

責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感、信念和態(tài)度。從心理學(xué)意義上講它是主體對(duì)自身精神需求和人生價(jià)值體現(xiàn)的一種自我感受和內(nèi)心體驗(yàn)。一個(gè)有責(zé)任感的人對(duì)履行責(zé)任的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，并在履行責(zé)任過程中獲得美好的情感體驗(yàn)；若沒有履行責(zé)任，則會(huì)感到羞愧、內(nèi)疚和自責(zé)，從而會(huì)促使自己不斷去認(rèn)識(shí)和完成新的職責(zé)。責(zé)任感培養(yǎng)就是根據(jù)一定社會(huì)的道德要求，為使主體在自主選擇基礎(chǔ)上養(yǎng)成基本的責(zé)任品格而對(duì)其有計(jì)劃、有組織、有目的地實(shí)施教育引導(dǎo)活動(dòng)，使其成為一個(gè)負(fù)責(zé)的人。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，社會(huì)道德行為規(guī)范離不開教師的教育引導(dǎo)。這就要求學(xué)校要以社會(huì)規(guī)范為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德情感和責(zé)任感的培養(yǎng)，使他們盡快由生物意義上的人，成長(zhǎng)為有積極社會(huì)意義的勞動(dòng)者。

一、現(xiàn)代中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的重要性

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯明確指出：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任感，是解決許多問題的教育手段。”面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的未來(lái)社會(huì)，對(duì)人才的要求越來(lái)越高。如何使在校中職學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為教育工作的主流意識(shí)，責(zé)任感的培養(yǎng)正在引起人們的關(guān)注。

現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的責(zé)任感如何似乎已經(jīng)成為評(píng)價(jià)其是否能夠勝任本職工作的標(biāo)準(zhǔn)之一。作為教師，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生清晰地明了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任是非常重要的。現(xiàn)代中職學(xué)生的年齡一般是15-19歲，大多數(shù)是獨(dú)生子女，敏感、自信、愛思考、見多識(shí)廣，但又普遍存在獨(dú)生子女易有的惟我獨(dú)尊、責(zé)任心缺乏、感情冷漠、自私嬌氣等毛病。這一時(shí)期是品德糾正、鞏固的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如果中職學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，日后就能經(jīng)得起生活的挑戰(zhàn)，適應(yīng)各種職業(yè)。反之，如果讓不良的惡習(xí)滋生，日后在求職時(shí)將遇到各種困難甚至失敗。所以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和責(zé)任感尤其重要。

二、現(xiàn)代中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀及其原因分析

1、現(xiàn)代中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)狀

現(xiàn)在的中職學(xué)生大多是90年代出生的獨(dú)生子女，他們是生活幸福的一代，從小衣食無(wú)憂，享受著父母長(zhǎng)輩萬(wàn)千寵愛集一身的關(guān)愛和呵護(hù)。同時(shí)，他們也是責(zé)任重大的一代，在殘酷激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和瞬息萬(wàn)變的時(shí)代發(fā)展中，被寄予了擔(dān)負(fù)國(guó)家興盛、民族振興的重任。競(jìng)爭(zhēng)靠人才，人才靠教育。然而，許多社會(huì)調(diào)查表明，在人才培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)上，家庭中父母最關(guān)心是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)竭盡所能地去請(qǐng)家教、上培訓(xùn)班，包攬家務(wù)，生活上照顧備至