城沙一小一期合唱團活動計劃

“城沙一小合唱團”著眼于激發、培養和發展學生興趣愛好，開發學生的潛能，陶冶學生的情操，促進學生個性和社會化的和諧發展，促進學校辦學特色的形成。

合唱團訓練使讓學生能更好地學習合唱的基礎知識，正確的發聲及演唱。合唱是一門非常嚴謹的藝術，要求音色統一、聲部和諧、音量均衡。并在演唱歌曲的同時，了解歌曲背景，拓展學生的音樂視野。

【學生情況分析】：

本合唱興趣小組的成員以三到六年級每個班級的聲樂特長生為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

【活動目標、方法、過程】

(1)訓練目的：

1.過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

3.進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

(2)訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

■聲音的訓練

(1)呼吸。(2)聲音位置(3)直聲訓練(4)聲音的融合性訓練。

■音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜，特別加強低聲部和中聲部的音準訓練。

■尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

注意高音不緊，低音不虛。

■合唱表現的四種手段。

(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強而有彈性(4)、不連不跳

■節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。特別加強一字多音，或一音多字。

■咬字與吐字的訓練

咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關打開。

【活動要求】

第一階段：

1、聲音的融合性發生練習;2、聽音模唱;3、練習簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。

第二階段：

1、懂得聆聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部;2、合唱音色統一;3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度;3、能完整的演唱二聲部作品，要求聲部音準、節奏到位，有一定合唱音響。

第三階段：

1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統一，音色純美，合唱音響好;2、進一步加強聆聽訓練，培養敏感的耳朵，一定的音準概念;3、能唱好二聲部作品，并能基本掌握三聲部作品。

【本學期計劃具體安排如下】：

周次內容目的

第一周做好發動報名工作做好發動工作，讓對音樂有興趣愛好的學生都能參加合唱團

第二周進行初步的聲音訓練，分高低聲部通過音階感的訓練讓學生有初步的合作意識。根據個人的音色分高低聲部。

第三周合唱音程訓練教師講解合唱音程，從三度開始。學生練習《小白船》中出現的三個和弦135、724、246，練習和弦，注意音準且氣息的運用。

第四周合唱第一首歌曲《小白船》的合唱部分練習。教師根據上節課的情況適當提高短譜的難度。初涉歌曲的合唱，進行歌曲的部分練習。

第五周合唱《小白船》教師給學生播放的原唱，讓學生體會合唱的美感。進行合唱練習。配合伴奏進行演唱。

第六周合唱《童年的小漁燈》教學分聲部學唱歌曲。第一頁聲部進行配合。

第七周繼續學唱《童年的小漁燈》復習《小白船》教師對兩首歌曲進行再加工，使學生能夠達到表演的水準。

第八周合唱《我們把祖國愛在心窩里》這是一首新歌，學生分別學唱高低聲部。

第九周合唱《我們把祖國愛在心窩里》教師對作品進行分析，學生要學會有感情地唱歌。

第十周合唱《我們把祖國愛在心窩里》對已經學過的歌曲將合唱部分補全，學生一起學習二聲部。

第十一周復習歌曲《童年的小漁燈》《我們把祖國愛在心窩里》復習并深加工歌曲，使之達到演出效果。

第十二周合唱《小白船》學習經典的合唱曲，讓學生知道雙聲部合作的重要性。主要進行二聲部學習。

第十三周合唱《小白船》音程訓練難度可以加大，以便以后的學習能夠開展。進行雙聲部合作訓練。

第十四周欣賞楊鴻年教授等合唱《我們把祖國愛在心窩里》作品讓學生聆聽中外優秀童聲合唱團的作品和我們平時訓練的聲音相比，找出優秀合唱團的優點。知道不足，以便改進。

第十五周合唱表現訓練合唱表演的姿態(站立)訓練表情的訓練復習合唱曲目，每首都要求能夠達到表演的水平。

第十六周合唱《同一首歌》第一聲部訓練新歌第一聲部訓練。音程訓練。有感情地演唱第一聲部。

第十七周合唱《同一首歌》第二聲部訓練音程訓練歌曲第二聲部訓練

第十八周完成《同一首歌》整合音程訓練。歌曲進行整合，能夠以最好的狀態進行演繹。

【活動時間安排】：

每周三下午第3節

【活動主要負責人】：項樂樂

本學期，將針對上述幾方面進行重點訓練，希望通過循序漸進的訓練，能

夠大大提高學生的歌唱水平和綜合藝術修養，為學校培養一批優秀學生。

篇2:城沙一小一學期合唱團活動總結

城沙一小一學期合唱團活動總結

一學期以來，經過老師和同學們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓練，同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學期的活動開展，使提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。在訓練的過程中主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的組織

我們考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學生。

選好隊員后根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。這樣的操作為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、童聲合唱隊的訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1.呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。②突起練習。

2.發聲訓練

剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。

在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練。

三、合唱訓練

1.熟悉歌曲，掌握旋律

本學期我們選了4首歌曲，分別是《童年的小漁燈》、《同一首歌》《我們把祖國愛在心窩里》、《小白船》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2.曲的藝術處理

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽

覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

【訓練效果】

1.用“輕聲”唱法，形成正確的發聲狀態

為避免學生的喊唱，應該提醒他們用輕聲去歌唱?！拜p聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎，這種發聲有它的形成條件和發展步驟?！拜p聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬?？偨Y其中的規律，遵循它生成的過程去發展童聲合唱，對防止學生的喊唱，形成正確的發聲方法是相當重要的。學生喊唱的主要原因是喉部的發聲狀態拘謹，缺少彈性和靈活性。有時氣息浮也會造成胸僵、喉緊的狀態。因此，在合唱訓練之前必須要做好放松練習。如打呵欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習，還是用帶聲部的和弦練習，都不能在音量上過早要求。直到學生們在歌唱時做到完全打開喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時，再去考慮聲音的力度問題。

2.練正確的氣息支持，形成氣聲結合的歌唱狀態

呼吸在發聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發育時期，所以唱起歌來有時感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結果是，出現了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。胸腹式聯合呼吸的狀態是比較科學的呼吸狀態。即用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣；用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲，這種發聲訓練就是氣聲結合的方法。這種合唱發聲訓練所產生的力量是使聲音穩定、靈活、有彈性、流動。另外要注意的是，做呼吸練習時，要在教師的正確指導下進行，以免把歌唱的呼吸動作練僵，出現憋氣的現象。

3.一歌唱方法，提高聲部歌唱能力

我們知道，童聲合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。每個聲部就如同弦樂重奏中的一件樂器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個聲部交織在一起會達到一個理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓練過程中，要實現理想音響效果的前提，首先是提高聲部內個人的演唱水平。聲部內各成員在呼吸的運用、發聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應基本達到統一，才能使整個聲部的聲音達到一致。其次是在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束；在同一時間發出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱；要以同樣純正的音高去演唱歌曲；清晰、準確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部內的成員統一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進行單獨聲部的訓練。

一學期的訓練，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，

小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力。

篇3:江濱學校合唱團社團活動總結

江濱學?！昂铣獔F”社團活動總結

雅聲合唱團本著學生自愿參加的原則，這學期又稍微調整了一下團成員，現合唱團共有學生60人。在每周五下午社團活動時間訓練。經過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。這學期我們主要練習的合唱曲目是《當我們小的時候》，在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理

合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容，我們及時地作了藝術處理。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

總之，經過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！