兆田小學(xué)誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)

為了繼續(xù)努力營(yíng)造“講誠(chéng)信光榮，不講誠(chéng)信可恥;講誠(chéng)信得益，不講誠(chéng)信受損”的校園氛圍，推動(dòng)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)和校園誠(chéng)信文化建設(shè)，進(jìn)一步把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和誠(chéng)信教育活動(dòng)引向深入，我校開展了一系列誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。

一、加強(qiáng)“文明誠(chéng)信”認(rèn)知教育，引導(dǎo)學(xué)生走出誠(chéng)信認(rèn)知誤區(qū)

我校結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中小學(xué)生守則》，以校會(huì)廣播的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“文明誠(chéng)信”的認(rèn)知教育。通過教育讓學(xué)生了解了學(xué)校、社會(huì)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，澄清了他們?cè)谡\(chéng)信認(rèn)知方面存在的問題，引導(dǎo)他們走出誠(chéng)信認(rèn)知的誤區(qū)，進(jìn)而跨上文明誠(chéng)信的軌道。

二、開展“文明誠(chéng)信”教育活動(dòng)，促進(jìn)校園營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信氛圍

誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的精神基石，是時(shí)代前進(jìn)的需要，任何時(shí)候都不能將其忽視或丟棄。誠(chéng)信建設(shè)亦是推進(jìn)我校各項(xiàng)工作健康發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的工程。

1、通過以“做誠(chéng)信人，說誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事”為主題的黑板報(bào)形式，使誠(chéng)信教育滲透到每個(gè)學(xué)生心中，讓學(xué)生明白誠(chéng)信不僅是個(gè)人的立身之本，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。

2、召開“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。將“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信”的公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照，讓其找出自身存在的不足，然后為他們指明今后努力的方向，讓文明誠(chéng)信真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3、舉辦“誠(chéng)信之約”牽手活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了“誠(chéng)信之約”監(jiān)督表，讓老師與學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)互相牽手，形成互動(dòng)。相互監(jiān)督、相互配合，共同營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。

4、組織以“我心中的誠(chéng)信形象”為主題的演講比賽。通過演講，讓學(xué)生在自己的身邊就能找到樹立文明誠(chéng)信的典型，從而引導(dǎo)學(xué)生以這些誠(chéng)信典型為榜樣，見賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)文明誠(chéng)信的橋港時(shí)代好市民。

三、收獲“文明誠(chéng)信”累累碩果，保持學(xué)校“誠(chéng)信校園”品牌特色

通過教育活動(dòng)，學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等大大增強(qiáng)，學(xué)生中作業(yè)抄襲、考試作弊、相互欺騙等現(xiàn)象零違紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體誠(chéng)信水平的反映明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)深刻感受到學(xué)生比以前更孝敬、更懂事了。

我們將每年集中一段時(shí)間開展“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，通過持久的、形式多樣的活動(dòng)促使廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來，學(xué)校計(jì)劃開設(shè)無教師監(jiān)考的“誠(chéng)信考場(chǎng)”，還將開展“誠(chéng)信在閃光”的自我教育，從而促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。同時(shí)，以誠(chéng)信教育為突破口，促使學(xué)生德育建設(shè)有突破性進(jìn)展，在爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好市民”、“優(yōu)秀小學(xué)生”活動(dòng)中求特色、創(chuàng)品牌，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

篇2:中心學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié)

中山中心學(xué)校誠(chéng)信教育工作總結(jié)

近年來，我校認(rèn)真開展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生以誠(chéng)待人，以信立身，在全校上下形成誠(chéng)信為本，操守為重的良好校園風(fēng)尚。為加快推進(jìn)思想道德教育，全面建設(shè)良好校風(fēng)，我校以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。現(xiàn)就我校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)

中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的基本之道。這些年來，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢屢暴光，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也正侵蝕著校園，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來了不利的影響。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠(chéng)信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，不失為一條行之有效的途徑。為此，我校高度重視，把創(chuàng)建誠(chéng)信學(xué)校列入學(xué)校年度工作重要議事日程，制訂《誠(chéng)信教育創(chuàng)建活動(dòng)方案》，成立誠(chéng)信教育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校配備誠(chéng)信創(chuàng)建工作兼職管理干部，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)誠(chéng)信創(chuàng)建辦公室，學(xué)校各部門、各班積極響應(yīng)，各司其職，密切配合，形成聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。

工作機(jī)制形成以后，我校把提高開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)作為首要任務(wù)。教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來說，講“誠(chéng)信”，是一封無字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格;二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍

開展誠(chéng)信宣傳教育是深入開展“做誠(chéng)信人、說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事”活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格要從基本的小事做起。我校利用每學(xué)期的開學(xué)典禮時(shí)開展隆重的誠(chéng)信教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播室、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、LED屏等陣地，用精彩的故事，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。

三、制定誠(chéng)信計(jì)劃，落實(shí)教育措施

1.結(jié)合我校的具體情況，制訂了具體實(shí)施的計(jì)劃，包括教師安排，各年級(jí)的課時(shí)分配等。在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次、有重點(diǎn)地制訂誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。在教育內(nèi)容上體現(xiàn)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以“不說謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級(jí)以“不隱瞞錯(cuò)誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級(jí)則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。

2.教師率先垂范。開展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。通過對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾，把誠(chéng)信教育落實(shí)到教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

3.我校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日常活動(dòng)中，把道德與法制課(品德與生活課、品德與社會(huì)課)作為誠(chéng)信教育的主陣地，穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透。設(shè)立誠(chéng)信書吧、誠(chéng)信餐桌等道德實(shí)踐陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信行為的養(yǎng)成教育。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，組織了隆重的“誠(chéng)信簽名”活動(dòng);召開“加強(qiáng)工作作風(fēng)，提升道德修養(yǎng)，做誠(chéng)信教師”專題會(huì)議，并簽訂《誠(chéng)信承諾書》;組織各班召開了“建誠(chéng)信班級(jí)，創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題班會(huì);舉辦“誠(chéng)信故事會(huì)”、“誠(chéng)信演講會(huì)”、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽、誠(chéng)信征文等活動(dòng)。建立教師誠(chéng)信檔案和學(xué)生誠(chéng)信檔案。組織學(xué)生開展了“小手拉大手”誠(chéng)信活動(dòng)。把誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，強(qiáng)化了對(duì)師生的養(yǎng)成教育，師生中涌現(xiàn)出許多拾金不昧的先進(jìn)事例，如羅一雅老師撿到裝有不少現(xiàn)金及各種銀行卡的錢包及時(shí)交給失主等。

通過開展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將進(jìn)一步開展下去，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)誠(chéng)信的環(huán)境中，爭(zhēng)取更佳的教育效果。