中山中心學校誠信教育工作總結

近年來，我校認真開展了誠信教育活動，引導全體師生以誠待人，以信立身，在全校上下形成誠信為本，操守為重的良好校園風尚。為加快推進思想道德教育，全面建設良好校風，我校以《新課程標準》《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、扎實、有效地對小學生進行誠信教育。現就我校開展誠信教育活動總結如下：

一、強化組織領導，提高思想認識

中國自古就是禮儀之邦，“誠信”是中華民族的傳統美德，是中國人為人處世的基本之道。這些年來，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢屢暴光，這些社會不良現象也正侵蝕著校園，給學生的健康成長帶來了不利的影響。在推行素質教育的今天，以誠信教育為突破口，加強小學生思想道德建設，不失為一條行之有效的途徑。為此，我校高度重視，把創建誠信學校列入學校年度工作重要議事日程，制訂《誠信教育創建活動方案》，成立誠信教育創建工作領導小組，學校配備誠信創建工作兼職管理干部，領導小組下設誠信創建辦公室，學校各部門、各班積極響應，各司其職，密切配合，形成聯動工作機制。

工作機制形成以后，我校把提高開展誠信教育活動的重要性的認識作為首要任務。教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養成良好的處世立身品格;二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍

開展誠信宣傳教育是深入開展“做誠信人、說誠信話、做誠信事”活動的前提和基礎。培養學生誠信的品格要從基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展隆重的誠信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播室、校園網、黑板報、LED屏等陣地，用精彩的故事，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內容、要求和重要意義，并擴展到學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。

三、制定誠信計劃，落實教育措施

1.結合我校的具體情況，制訂了具體實施的計劃，包括教師安排，各年級的課時分配等。在調查分析基礎上分層次、有重點地制訂誠信教育的基本目標、要求和主題。分階段進行誠信教育。在教育內容上體現教育目標的遞進性，低年級以“不說謊話“、“不隨便拿別人東西”、“借東西、撿東西要還”為主，中年級以“不隱瞞錯誤”、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”為主，高年級則以“不弄虛作假”、“與人相處講信用”為主。進一步明確守信用是一個人的美德。

2.教師率先垂范。開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育的主體。通過對家長、學生承諾，把誠信教育落實到教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

3.我校把誠信教育貫穿在各類教學及日常活動中，把道德與法制課(品德與生活課、品德與社會課)作為誠信教育的主陣地，穿插誠信教育的有關內容。同時，我校根據教育要求和學生實際情況創造性地開展各種教育活動和道德實踐活動。結合晨會、班隊活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。設立誠信書吧、誠信餐桌等道德實踐陣地對學生進行誠信行為的養成教育。開展內容豐富、形式多樣的創建活動，組織了隆重的“誠信簽名”活動;召開“加強工作作風，提升道德修養，做誠信教師”專題會議，并簽訂《誠信承諾書》;組織各班召開了“建誠信班級，創誠信校園”主題班會;舉辦“誠信故事會”、“誠信演講會”、誠信手抄報比賽、誠信征文等活動。建立教師誠信檔案和學生誠信檔案。組織學生開展了“小手拉大手”誠信活動。把誠信教育活動與日常行為規范教育相結合，強化了對師生的養成教育，師生中涌現出許多拾金不昧的先進事例，如羅一雅老師撿到裝有不少現金及各種銀行卡的錢包及時交給失主等。

通過開展誠信活動，學校的精神面貌有了明顯的改善。我們將進一步開展下去，讓學生從小就生長在一個誠信的環境中，爭取更佳的教育效果。

篇2:誠信教育活動方案

一、主題：誠信教育

二、活動指導思想

1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。

2、從自身做起，從現在做起，確有實效。

3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。

三、活動設計

（一）活動準備

（二）活動形式

1對學生進行以下幾方面的教育。

（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。

（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

（3）、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。

3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容

寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動總結。

【范例】

一、誠信教育活動的主題

塑造誠信大學生，構建誠信校園

二、誠信教育活動的目的

引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的誠信大學生，共建和諧校園。

三、誠信教育活動的時間

5月8日（星期五）至5月25日（星期一）

四、誠信教育活動的具體安排：

1、全系動員宣傳。

制作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。由系團總支宣傳部負責。

2、誠信格言征集比賽。

組織各班團總支開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過30字。系部將從中推選3-4條報院團委參評。

截止時間：20**年5月18日（星期一）上午12點前交到系辦團宣處。

要求：打印、手寫均可。

稿件數量：誠信格言每個團支部1條。

3、誠信征文比賽。

由團總支宣傳部組織誠信征文比賽活動。征集要求：誠信征文要以“誠信”為主題，寫有關誠信的認識、看法與領悟，文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數八百字以上，文體不限，要求原創。（原已參加學院“平安、誠信校園”征文的稿件可直接參評）系部將評選出部分優秀文章給予獎勵。

征文截止時間：20**年5月21日（星期四）上午12：00分前交到系辦團宣處。

要求：以word格式、小4號宋體、a4紙張打印。

稿件數量：誠信征文每個班1-3篇。

4、開誠信教育主題班會。

各班團支部在考試前利用晚點名時間要召開以誠信為主題的班會，請本班班主任到場進行現場的誠信教育。

5、簽訂誠信考試承諾書。

考試前每個班級都要簽訂誠信考試承諾書。每個同學的都要在本班級的承諾書上簽名，以加強每個同學對今后考試的誠信承諾，真正增強同學們的誠信觀念，用誠信為校園添光彩。

誠信考試承諾書于5月15日到輔導員辦公室領取，按要求簽名后于5月20日上午前交到輔導員處，匯總后進行公布。

四、誠信教育活動的要求

1、各班團總支要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。

2、全系學生應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。

篇3:誠信教育實施方案

為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

一、小學生誠信教育的內容

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。

根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

1、誠實做人教育。

（1）低段

誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

（2）中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業不抄襲，知錯就主動承擔。

（3）高段

實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。

（1）低段

說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

（2）中段

承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

（3）高段

不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

二、小學生誠信教育的方法

根據小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和

實踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸類，發展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養成。

三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

1、編寫

一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

3、舉行以誠信為主題的征文活動。

4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

5、舉行誠信教育展示活動。

【范例】

誠實守信是我們中華民族的優良傳統，同時也是社會主義建設新時期當中對每一個公民的最起碼的要求。*年，國家*又明確的提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為更好的落實國家提出的這一要求，。結合鎮中心學校“誠信教育方案”的部署，特制定我校的誠信教育實施方案(3)如下。一、指導思想：堅持以*理論、“**”重要思想為指導，認真貫徹落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》精神，牢固樹立以人為本的思想。著力培養具有愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的建設者和接班人。二、教育目標1、教會學生誠實、不撒謊。明白撒謊的危害，認識誠實的重要性。2、教育學生講信用，逐步作一個被人信任的人。言而有信，說到做到，認識信譽在一個人的財富中的地位。3、教育學生遵紀守法，遵守校紀、校規。明確遵守校規與遵守國家法規之間的聯系，遵守社會公德。做到小能守紀，大能守法。三、工作機構成立學校誠信教育工作領導小組：組長：羅洪林，副組長：宋連啟。組員：萬自楊、劉亞仙、蘇紹潤、吳興春、王菊會、趙高、楊仙梅、楊寶菊、王錦蓮。四、具體做法1、狠抓教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，利用班會、少先隊隊會、國旗下講話的時間，分

專題，分階段的進行思想教育。讓學生明確誠信的內涵，認識誠信做人的重要性，掌握一些講信用的基本做法。2、開展“誠信評比”活動，具體如下；（1）、設立每個班級的“誠信銀行”，給每個學生設立200元的“誠信基金”。然后在管理當中根據學生的不誠信行為進行“扣款”，主要針對學生能否按時完成上交作業，能否遵守學校的規章制度、紀律，能否講真話這三個方面。如學生不交一次作業扣3元，違反一次校紀扣4元（大的違反事件扣6元），不講真話的一次扣3元，對犯了錯誤而又不誠實的扣5元。（2）班主任對學生的各項扣款每星期小計一次，、并從“誠信銀行”中減去，將“賬目”公布給學生。（3）學期末進行“誠信少年”評比。160元作為誠信合格線，、將160元――180元的評定為“誠信少年”180元――200元的可獲；“誠信標兵”稱號。160元以下的為“失信人”（4）學期末各班進行“十佳德育少年”評比時，要將這一塊作為評選全校“十佳德育少年”的重要依據。3、根據情況開展相關的主題活動。如出黑板報，主題活動，編誠信手抄報等。以豐富的形式對學生進行教