雙灣中學誠信教育活動方案

一、活動的目的和意義

學校開展誠信教育活動，是學生思想道德教育工作的一項重要任務。誠實守信，是一切道德的基礎和根本，是人之為人的重要品質，也是社會賴以生存發展的基礎，更是我們的教育必須弘揚的一種美德，素質教育是一種以人為本的教育，其首要目標在于教育學生做一個真正意義上的人，誠信自然不可或缺。要通過誠信教育，讓學生認識誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系，使學生懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個講誠信的學生;通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成一名具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的高素質的優秀學生。

二、活動組織機構

學校成立學生誠信教育活動領導小組，由學校主管德育工作的校級領導擔任領導，學校政教處、團委書記、年級組長、班主任組成。

各班成立小組,由年級組長、班主任、團學干部組成，負責本班的誠信教育工作。

三、活動內容

(一)誠信宣誓

組織全校進行誠信宣誓，意在通過這種形式鼓動起學生積極參與誠信活動的熱情，形成學生自我置身于公眾監督下的莊重承諾。

學校每年設立誠信教育活動月，均由學校組織的啟動儀式拉開序幕，在啟動儀式上組織部分同學進行誠信宣誓。

活動啟動后，學校各班誠信教育活動分會組織本部門動員會，要組織本班同學進行誠信宣誓。

(二)建立誠信檔案

建立誠信檔案，便于發現和分析學生思想行為發展的軌跡，利于及時地、準確無誤地對其進行教育和引導，使其正常健康地成長。另一方面，可以作為對其操行進行測評的依據。

(三)考核誠信行為

誠信行為考核，是對學生誠信莊重承諾的檢驗。各班均應及時做好平時學生誠信行為的情況記錄，每學期測評、審核一次《學生誠信行為記錄單》，每學年分別按照各項量化考核的權重給出其整體操行分值，由班主任測評整理后記入《學生誠信檔案》。

班主任要對于操行得分較低的學生開展幫教工作，其幫教過程和結果，一并記入誠信檔案備查。

四、活動形式

學校每年設立誠信教育活動宣傳月，活動要通過多種形式開展，利用各種活動的載體搭建誠信教育工作的平臺。

1、召開全校師生生工作會議，部署誠信教育活動。

2、召開全?！爸袑W生誠信教育活動動員大會”。

3、全校及各班組織“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”或“追求真理做真人，誠實守信顯真心”學生簽名活動。

4、利用國旗下講話、講座、條幅、廣播、櫥窗、黑板報、班會、團隊活動、手抄報、身邊誠信故事征集、征文演講比賽和文藝演出、家長會、短信平臺等多種形式開展“呼喚誠信、共筑誠信”專題宣傳活動。

5、組織觀看“與誠信同行”專題教育片。

6、在期中考和期末考設立誠信考場。

7、開展“誠信標兵”、“誠信班級”等先進個人和先進集體的爭創活動。

8、通過家長學校活動，向家長宣傳誠信教育要點，對家庭教育方法進行指導。做到家庭教育與學校教育相結合。

五、活動范圍

全體在校學生及教育工作者。

六、活動要求

活動要努力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥;講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學生“言必信、行必果”，做到知行合一，使誠信觀念深入人心。學校要探索誠信教育活動的規律和有效途徑。要求全體教育工作者應該身體例行，在講誠信方面做出堪稱楷模的表率作用。同時，應該密切注視學生中出現的不講誠信現象的發生，及時地、有效地做好幫帶工作。

各班要及時、準確地捕捉活動中出現的好人好事，利用多種形式給予宣傳表彰。這項工作各班要由專人負責，及時準確地搜集各種(包括圖片、影像和文字)材料，認真整理保存，為今后進一步研究開展誠信教育活動提供檔案資料。

全校的黨團員同學要積極投身到這項活動中去，在活動中起模范帶頭作用，帶動身邊的同學把學校的誠信教育活動轟轟烈烈地搞起來。要積極創設濃郁的誠信教育氛圍。在活動開展期間，要加大宣傳力度，充分利用宣傳品、網站等宣傳陣地，營造“人人講誠信、個個守紀律”的良好校園氛圍。廣大團員青年要發揮模范帶頭作用，確保各項活動內容的順利開展，要積極發現身邊的遵行誠信的典型，及時對本系的誠信教育活動進行報道。

全校團員應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。

金川區雙灣中學

篇2:誠信教育活動方案

一、主題：誠信教育

二、活動指導思想

1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。

2、從自身做起，從現在做起，確有實效。

3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。

三、活動設計

（一）活動準備

（二）活動形式

1對學生進行以下幾方面的教育。

（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內存品質。

（2）、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

（3）、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

（5）、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。

2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。

3、學生征文活動。學生圍繞誠實守信，正確對待學習、生活，誠實對待考試、升學等內容

寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。

四、活動總結。

【范例】

一、誠信教育活動的主題

塑造誠信大學生，構建誠信校園

二、誠信教育活動的目的

引導學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學生成才的關系，自覺地做一個誠信的大學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的誠信大學生，共建和諧校園。

三、誠信教育活動的時間

5月8日（星期五）至5月25日（星期一）

四、誠信教育活動的具體安排：

1、全系動員宣傳。

制作一條以“樹誠信學風，做誠信學子，創誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的校園氛圍。由系團總支宣傳部負責。

2、誠信格言征集比賽。

組織各班團總支開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過30字。系部將從中推選3-4條報院團委參評。

截止時間：20**年5月18日（星期一）上午12點前交到系辦團宣處。

要求：打印、手寫均可。

稿件數量：誠信格言每個團支部1條。

3、誠信征文比賽。

由團總支宣傳部組織誠信征文比賽活動。征集要求：誠信征文要以“誠信”為主題，寫有關誠信的認識、看法與領悟，文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數八百字以上，文體不限，要求原創。（原已參加學院“平安、誠信校園”征文的稿件可直接參評）系部將評選出部分優秀文章給予獎勵。

征文截止時間：20**年5月21日（星期四）上午12：00分前交到系辦團宣處。

要求：以word格式、小4號宋體、a4紙張打印。

稿件數量：誠信征文每個班1-3篇。

4、開誠信教育主題班會。

各班團支部在考試前利用晚點名時間要召開以誠信為主題的班會，請本班班主任到場進行現場的誠信教育。

5、簽訂誠信考試承諾書。

考試前每個班級都要簽訂誠信考試承諾書。每個同學的都要在本班級的承諾書上簽名，以加強每個同學對今后考試的誠信承諾，真正增強同學們的誠信觀念，用誠信為校園添光彩。

誠信考試承諾書于5月15日到輔導員辦公室領取，按要求簽名后于5月20日上午前交到輔導員處，匯總后進行公布。

四、誠信教育活動的要求

1、各班團總支要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。

2、全系學生應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養誠信品格，塑造誠信人生。

篇3:誠信教育實施方案

為全面貫徹“以德治國”的重要思想，推動《公民道德建設實施綱要》的深入實施，學校決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使廣大小學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。

一、小學生誠信教育的內容

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規范，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面?！罢\”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。

根據小學生的不同年齡特點，按照小學生品德形成發展的順序性和階段性，誠信教育可分低段、中段、高段三個層次。

1、誠實做人教育。

（1）低段

誠實做人是最基本的道德，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，說謊害己又害人，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。

（2）中段

真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，考試不作弊，作業不抄襲，知錯就主動承擔。

（3）高段

實事求是，不懂不裝懂，不投機取巧，在自覺控制自己的基礎上，對別人的虛假行為提出善意批評和勸告，樹立正確的公平競爭觀念。

2、講究信用教育。

（1）低段

說得到，做得到；答應別人的事盡量做到。

（2）中段

承諾是嚴肅的，要分析可能產生的后果，再做出承諾。

（3）高段

不隨便承諾，在情況有變時要及時說明，以求得諒解。在壞人面前能隨機應變，勇敢應付。保護野生動物，保護自然。

二、小學生誠信教育的方法

根據小學生誠信教育“起點要低、內容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結合當前市場經濟社會、信息網絡時代和受教育者大多數是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統的優秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎上敢于創新，以增強對小學生誠信教育的主動性、針對性和

實踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優秀模范人物、帶領學生參觀相關展覽、組織學生走訪身邊典型人物的同時，以身作則，為人師表，踏實守信，做學生的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好學生、好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、研究性學習法。組織學生跨出校門，走訪社會，開展調查研究，收集有關誠信正反兩方面的資料，使學生自己從歷史和現實的資料中，分析、比較，明白自欺隱瞞狡詐雖能得逞一時，但不能一生得志，終為人們所拋棄。

5、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓學生深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發展，就必須以寬容的態度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

6、信息處理法。通過課堂交流、午會教育、十分鐘隊會、班隊課、記日記、寫作文等形式，把各自接收的大量信息反饋、交流、討論并進行歸類，發展學生辨別是非能力，引導學生善于分清好壞，則善而從。

7、反思行為法。采用讓學生“反思行為”的方法，經常反思自己或別人堅持誠信得到的回報，以及不誠信遭到的損害。使學生在經常性的反思自己的點滴言行和周圍的人和事中，進行比較和分析，明辨是非，促進誠信品質的養成。

三、舉辦“誠信回歸”主題系列活動

1、編寫

一本《誠信教育》校本課程，內容包括以下四個部分：論誠信、誠信故事、誠信格言、誠信教育策略。

2、舉辦小學生講誠信故事和書寫誠信格言競賽活動。

3、舉行以誠信為主題的征文活動。

4、開展“誠信”五個一活動：收集一個講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個“誠信回歸”的中隊主題隊會。

5、舉行誠信教育展示活動。

【范例】

誠實守信是我們中華民族的優良傳統，同時也是社會主義建設新時期當中對每一個公民的最起碼的要求。*年，國家*又明確的提出“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為更好的落實國家提出的這一要求，。結合鎮中心學校“誠信教育方案”的部署，特制定我校的誠信教育實施方案(3)如下。一、指導思想：堅持以*理論、“**”重要思想為指導，認真貫徹落實*中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》精神，牢固樹立以人為本的思想。著力培養具有愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義的建設者和接班人。二、教育目標1、教會學生誠實、不撒謊。明白撒謊的危害，認識誠實的重要性。2、教育學生講信用，逐步作一個被人信任的人。言而有信，說到做到，認識信譽在一個人的財富中的地位。3、教育學生遵紀守法，遵守校紀、校規。明確遵守校規與遵守國家法規之間的聯系，遵守社會公德。做到小能守紀，大能守法。三、工作機構成立學校誠信教育工作領導小組：組長：羅洪林，副組長：宋連啟。組員：萬自楊、劉亞仙、蘇紹潤、吳興春、王菊會、趙高、楊仙梅、楊寶菊、王錦蓮。四、具體做法1、狠抓教育。充分發揮課堂教學的主渠道作用，利用班會、少先隊隊會、國旗下講話的時間，分

專題，分階段的進行思想教育。讓學生明確誠信的內涵，認識誠信做人的重要性，掌握一些講信用的基本做法。2、開展“誠信評比”活動，具體如下；（1）、設立每個班級的“誠信銀行”，給每個學生設立200元的“誠信基金”。然后在管理當中根據學生的不誠信行為進行“扣款”，主要針對學生能否按時完成上交作業，能否遵守學校的規章制度、紀律，能否講真話這三個方面。如學生不交一次作業扣3元，違反一次校紀扣4元（大的違反事件扣6元），不講真話的一次扣3元，對犯了錯誤而又不誠實的扣5元。（2）班主任對學生的各項扣款每星期小計一次，、并從“誠信銀行”中減去，將“賬目”公布給學生。（3）學期末進行“誠信少年”評比。160元作為誠信合格線，、將160元――180元的評定為“誠信少年”180元――200元的可獲；“誠信標兵”稱號。160元以下的為“失信人”（4）學期末各班進行“十佳德育少年”評比時，要將這一塊作為評選全?！笆训掠倌辍钡闹匾罁?。3、根據情況開展相關的主題活動。如出黑板報，主題活動，編誠信手抄報等。以豐富的形式對學生進行教