開福區(qū)教育局第三幼兒園體能大循環(huán)方案

在《幼兒園工作規(guī)程》中，幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一是“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣”，為了發(fā)展幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，我園利用現(xiàn)有的場(chǎng)地和器械，采用混齡大循環(huán)的運(yùn)動(dòng)形式，開展內(nèi)容豐富多彩、趣味盎然的體育活動(dòng)。具體方案如下：

1、活動(dòng)總指揮

李彬

2、活動(dòng)組織

劉憶晴

3、安全負(fù)責(zé)

胡坤樹、陳六林

4、活動(dòng)量測(cè)試

李燦

5、演練時(shí)間

每周三的下午3:20―4:10。

6、演練班級(jí)

小班、中班、大班

7、演練起點(diǎn)

幼兒園外坪(出場(chǎng)音樂：馬戲團(tuán))

8、演練內(nèi)容

第一項(xiàng)：安全教育

第二項(xiàng)：熱身操(魔法音樂會(huì))

第三項(xiàng)：分組、分項(xiàng)目活動(dòng)(由外坪帶至各點(diǎn)位)游戲音樂：

1、游戲項(xiàng)目：跳房子

游戲準(zhǔn)備：格子、沙包、游戲規(guī)則

游戲地點(diǎn)：三樓寢室

負(fù)責(zé)人：石小花

2、游戲項(xiàng)目：小兔蹦蹦跳

游戲準(zhǔn)備：跳跳袋

游戲地點(diǎn)：小班教室

負(fù)責(zé)人：黃丹

3、游戲項(xiàng)目：墊上翻滾

游戲準(zhǔn)備：墊子

游戲地點(diǎn)：舞蹈室

負(fù)責(zé)人：羅靈

4、游戲項(xiàng)目：企鵝漫步

游戲準(zhǔn)備：西瓜球、籃球

游戲地點(diǎn)：大班教室

負(fù)責(zé)人：周燦輝

5、游戲項(xiàng)目：滑滑板

游戲準(zhǔn)備：滑板

游戲地點(diǎn)：中班教師

負(fù)責(zé)人：陳璐

6、游戲項(xiàng)目：小熊運(yùn)糧

游戲準(zhǔn)備：平衡木、輪胎、球

游戲地點(diǎn)：外坪

負(fù)責(zé)人：李容波

7、游戲項(xiàng)目：大型玩具

游戲準(zhǔn)備：木制大型玩具

游戲地點(diǎn)：外坪

負(fù)責(zé)人：許潔(陳六林)

8、游戲項(xiàng)目：海盜船

游戲準(zhǔn)備：搖搖馬

游戲地點(diǎn)：外

負(fù)責(zé)人：袁宵

9、游戲項(xiàng)目：高蹺

游戲準(zhǔn)備：高

游戲地點(diǎn)：中班寢室

負(fù)責(zé)人：余詩

10、游戲項(xiàng)目：同心協(xié)力

游戲準(zhǔn)備：木板鞋子

游戲地點(diǎn)：舞蹈教室

負(fù)責(zé)人：袁

11、游戲項(xiàng)目：過山洞

游戲準(zhǔn)備：跨欄、鉆圈

游戲地點(diǎn)：外坪

負(fù)責(zé)人：辜艷玲

九、具體內(nèi)容和時(shí)間安排表

集合(馬戲團(tuán))3:18

安全教育3:20

熱身操(魔法音樂會(huì))3:26

分組、分項(xiàng)活動(dòng)3:30

收器械、集合(玩具送回家)4:00

放松操(星星的眼睛)4:05

回教室4:10

順序：小――中――大班

十、演練要求及目標(biāo)

全園師生聽到音樂聲后，各個(gè)班級(jí)將本班級(jí)的幼兒帶到指定的區(qū)域，根據(jù)指定的路線，從不同的起點(diǎn)，開始體能大循環(huán)活動(dòng)，教師在指定區(qū)域引導(dǎo)各個(gè)不同年齡段的孩子完成項(xiàng)目，放松音樂響起時(shí)，全體幼兒停止活動(dòng)，在音樂的陪伴下，幼兒回到起點(diǎn)，找到本班級(jí)的教師，全園一起做放松運(yùn)動(dòng)。

混齡體能大循環(huán)內(nèi)容豐富，形式新穎不僅增強(qiáng)了孩子的身體素質(zhì)和自信心，還激發(fā)了幼兒與他人合作的意識(shí)，并在運(yùn)動(dòng)中獲得了健康，獲得積極的、愉快的情感體驗(yàn)，在游戲中提高了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，并從中找到了快樂。

篇2:秋季幼兒園小班體能活動(dòng)計(jì)劃

秋季幼兒園小班體能活動(dòng)計(jì)劃

一、階段目標(biāo)

1.把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過活動(dòng)內(nèi)容來發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的。

2.明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力。

3.重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度等。

4.應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。

5.尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為。教師在組織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

20**幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃：現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各。

《20**幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃》如下：

幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃

一.現(xiàn)狀分析

1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

4.幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

二.小班幼兒年齡特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。

3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5.模仿性強(qiáng)

三.活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

四.活動(dòng)措施

1.活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。

2.活動(dòng)方式循序漸進(jìn)

小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)。