家庭教育工作十二五規劃終期評估自查報告

十二五期間，**市的家庭教育工作在市委市政府的高度重視和支持下，市婦聯與市教育局、婦兒委等多家單位的共同努力和密切合作下，認真貫徹實施《**市家庭教育工作“十二五”規劃》，以促進兒童身心健康成長為目標，以提高家長素質為主線，以特色活動為載體，深入扎實地開展家庭教育工作，使全縣家庭教育工作取得了新的進展，家庭教育整體水平有了很大的提高。現將我市家庭教育近“十二五”規劃實施情況總結如下：

一、基本情況

五年來，**市家庭教育工作堅持面向家長，面向家庭，面向兒童，

以家長學校為陣地，以豐富多彩的活動為載體，以提高家長和兒童素養為重點,以少年兒童健康成長創造良好環境為目的，建機制、拓陣地，常抓不懈，務實創新，全市取得了由點到面，由普及到提高，并不斷向科學化、規范化發展的顯著成效。

目前，我市共有行政村1410個，已建立家長學校和家庭教育指導服務點的共有1309個，占92.8%，城市社區224個，已建立家長學校和家庭教育服務點211個，占94.2%，全市共有128.71萬戶家庭共享家教十二五的惠利。

二、主要做法和工作成效

(一)加強領導，建立家庭教育工作新機制

1、強化領導機制。為深入貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實做好《**省家庭教育工作“十二五”規劃(20**-20**)》工作，進一步創建港城和諧社會環境，不斷提高重視和穩定發展家庭教育，為我市少年兒童的健康成長，創造良好的家庭和社會環境，促進我市教育事業健康、持續、協調、快速發展。市婦聯成立了以“一把手”婦聯主席為組長，辦公室設在婦聯。各校(園)主管領導和縣區婦聯主席為成員的家庭教育工作指導小組，全面負責指導我市家庭教育工作，并將家庭教育納入學校年終考核項目。全市911所中小學、幼兒園中857所分別成立了家庭教育工作領導機構，同時制定領導信訪制度，設立家庭教育咨詢電話，明確分工，責任到人，保證家庭教育工作的順利進行。領導機制的強化，形成了對全市家庭教育工作的統一領導，有力的促進了家庭教育工作的發展。

2、構建聯動機制。全市各級婦聯立足發揮群團的協調優勢和婦兒工委辦的作用，積極主動地組織調動社會各方共同搞好家庭教育工作，同力協作、整合教育資源，廣泛宣傳，實現學校、家庭、社區正三角形的和諧教育網路化環境。在加強家校家庭教育工作指導的同時，各縣區婦聯與社區通力合作，將家庭教育置入于社會管理和公共服務范疇，制定了相關管理文件，完善了家庭教育指導小組的制度體系，積極推進了家庭教育管理工作在社會中的規范化、科學化和制度化。近年來，我們堅持把創造溫馨、健康、文明的家庭氛圍當作家庭教育工作的重要任務，把樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長作為創造良好家庭教育的先進模范力量，我們經常利用節假日，組織專門力量走進縣區、鄉鎮、社區、學校等相關部門共享家庭教育資源，協作開展有特色的家庭教育主題宣傳實踐活動，吸引千家萬戶直接參與，把這種寓教于樂的群眾活動作為實施家教工作的一個載體，幫助兒童家長提高教育能力和水平，樹立文明、科學、健康向上的家庭新風貌，五年以來開展活動1000余場，受益家長10萬余人次。同時，還開展家庭教育咨詢、青少年法制法規咨詢等服務，廣泛發放宣傳資料，擴大宣傳的覆蓋面，達到家喻戶曉，發放宣傳資料20萬份。通過一系列多層面，多角度，多形式的宣傳普及，使廣大的學生、家長受了教育和長了知識，使全市的家庭教育工作真正建立起了一個正三角形的網絡化結構。

(二)多措并舉，全面提高家長和兒童的素養

“十二五”期間，通過開展各具特色的主題教育活動，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

1、開展小公民道德建設活動。確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實踐養成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念，提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實踐中相互學習并共同成長的現代家庭教育內涵，把家庭教育工作較好地導入科學發展的軌道。開展了“最美少年”、“五好少年”“小道德模范”等評選活動;還組織了“共同托起明天的太陽”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“陽光少年，一起飛翔”、“關注女性、關注留守兒童”等多項大型家庭教育主題實踐活動使廣大家長直接參與實踐活動，幫助孩子們進一步增強自信心，樹立遠大理想。

2、不斷優化家庭教育環境。

我們立足于家庭育人，搶抓機遇，有效推進了家庭教育工作在新時期實現新發展。我們開展了尋找“最美家庭”、“優秀家風家訓”征集活動、“家風家教大家談”、“最美家庭講好家訓”等主題活動，以巡講的方式舉辦“最美家庭”故事分享會是我市尋找“最美家庭”活動的一項重要內容，以號召廣大婦女姐妹積極參與文明家庭建設，敬老孝老，科學教子，以德相夫，友鄰善鄰，在評選過程中發現美、追趕美，以好的家風帶動好的社會風氣。

為了營造濃郁的學習氛圍，爭當“學習型”智慧女性，爭做尚閱讀、愛生活的引領者，市婦聯向全市家庭和廣大女性發出倡議，閱讀修心、養智、齊家，以增進家庭幸福和諧。為使“家家學習、相互學習、終身學習”的理念得到弘揚，使家長的自身素質在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導免費安裝過濾軟件等各類服務，做好綠色上網行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環境。組織開展了“爭做學習型家長、創建學習型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學習、征文、知識競賽等形式的活動，努力為未成年人創造安全的成長環境。

3、關注留守流動兒童家庭教育問題。

近年來，**市婦聯高度關注留守兒童這一特殊群體，堅持把關愛留守兒童當作一項民生工程來抓，堅持以促進留守兒童健康成長為目標，全面啟動關愛留守兒童行動，采取“政策上給予扶助、生活上給予關心、學習上給予幫助、親情上給予溫暖”等四個方面的有效措施，努力為留守兒童營造一個開心學習、快樂生活、健康成長的良好環境，讓留守兒童處處享受到家的溫馨。通過制定《關愛農村計劃生育家庭留守兒童工作實施意見》，動員協調社會各界力量，共同關注留守兒童;組織人員深入到每個留守兒童家中，全面掌握留守兒童的基本情況，對留守兒童家庭情況造冊建檔登記，每個家長外出務工的地點、所在單位、聯系方式、代監護人的姓名、留守兒童姓名、年齡、學習狀況等逐一登記，做到家庭信息準確無誤、信息變動及時更新，為開展留守兒童的教育、幫扶和管理工作奠定基礎;通過“愛心媽媽”教唱“留守兒童拍手歌”，定期到留守兒童家中家訪、定期開展心理健康咨詢、定期進行生命安全教育，通過以心交心等方式，在親情上關愛他們，在生活上關心他們。灌南縣婦聯開展的“德法同行”――關愛留守兒童系列活動，依托鄉鎮司法所設立“德法親情室”，利用辦公電話、qq視頻，讓孩子和家長每月至少聯系一次，有效提高“德法同行”活動的知曉率，還組織縣青年普法志愿開展“法治道德講堂”進鄉村活動，發放德法教育資料和畫冊，通過把法律條文和仁、禮、孝等傳統優秀道德文化結合起來講解，并針對如何預防家庭暴力、維護兒童合法權益等提出合理化建議，讓留守兒童在道德文化的基礎上學習法律知識。東海縣婦聯“視線圈”項目利用現代科技傳媒知識，訂制集gps定位、手表功能為一體的“視線圈”手環，統一與公安系統110報警平臺對接，安裝“一對多”電腦終端，及時關注留守兒童行蹤，通過對留守兒童集中的鄉鎮試點，贏得了社會的廣泛肯定，也積累了大范圍推廣的經驗，項目自今年7月啟動以來，已有150名特困兒童，近千名留守兒童已納入“視線圈”。

(三)建立隊伍，提升家庭教育服務指導能力

“十二五”中期，為進一步加強家庭教育工作的隊伍建設，建立了以家庭教育專家和教子有方的優秀家長為主體的知識宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業人士和各級家長學校工作人員的家庭教育“五老”志愿者隊伍。為加強隊伍建設，先后舉行了“爭做合格家長、培養合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動，科學家教沙龍等加強家庭教育工作者隊伍素質建設，促進家庭教育理論研究和宣傳普及。并通過每周的業務學習時間，加大組織教師進行家庭教育工作研討交流，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，為提高家庭教育水平起了推動作用。五年來近十所家長學校榮獲省級優秀家長學校，百所家長學校榮獲市級家長學校稱號，東海縣實驗小學被評為省家長學校示范校。

三、存在的問題

在肯定家庭教育工作成績的同時，我們還應看到家庭教育工作面臨的新問題、新情況。

1、父母期望過高。對子女過分溺愛、過度保護、過分壓力、過高要求，在家庭教育過程中采用不符合兒童生理、心理成長規律的做法，家庭教育重視智力因素，輕視非智力因素;趨向于急功近利，忽視兒童個性發展;注重知識學習，忽視品德能力培養;重視物質營養，輕視體育鍛煉等現象日趨嚴重。

2、基層經費缺乏。家庭教育工作經費缺乏，是縣區普遍存在的問題，也是基層急需解決的問題。由于地區經濟狀況和其他方面的原因，家庭教育工作缺少專項經費，多渠道籌集家庭教育資金又非常困難，不利于開展規模性、系統性的家庭教育活動。

3、理論研究薄弱。隨著社會的發展變化，家庭教育中出現的新情況新問題越來越多。家長的文化程度普遍提高了，家庭教育工作怎樣對家長提供家庭教育方面科學有效的指導;社區與家長和孩子的距離越來越近，家庭教育工作應該怎樣為他們提供更切實可行的服務;留守、流動、單親、困難家庭的家庭教育指導服務工作，仍然是一個突出問題。

如何更有效更及時地探討家庭教育的新趨勢、新規律，新特點，進一步增強家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。面對新課題，目前我們的家庭教育研究工作仍顯得比較薄弱。

四、對策與建議

1、切實加強家庭教育科學規劃指導。

各級主管部門都要進一步加強家庭教育工作實施的指導。要積極開展家庭教育科學研究，既要注重家庭教育基礎理論研究，又要注重家庭教育經驗研究和應用研究，要重視研究成果的推廣和應用;要對不同年齡階段未成年人家長進行分層次教育，提高家庭教育的針對性和有效性;要把握好新時期家庭教育工作的特點，從偏重對子女教育轉向關注兒童全面發展，從直接傳授家庭教育知識轉向注重家庭教育科學觀念、知識和方法的統一。

2、爭取基層工作經費。

根據《規劃》的相關要求，積極爭取當地政府對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項經費，使我縣的家庭教育工作有新的進展，以保持正常的運行。另外，也希望全國的家庭教育工作部門，在家庭教育的經費方面對于經濟欠發達的地區給予一定的幫助。通過牽線搭橋，為這些地區引進項目或促成發達地區與這些地區建立對口幫扶關系，以使這些地區的家庭教育事業不因當地經濟困難而受到太大的影響。

3、亟待加強社區工作。

社區是離家庭最近的地方，每一個人不論他在哪里生活工作，都會以居民身份與社區之間保持一種相對穩定和密切的關系。社區工作可以深入到每一戶居民，在家庭教育方面它有著獨特的優勢。它有條件最快、最直接的了解和掌握每家每戶的家庭教育情況和兒童成長情況，了解和掌握其中存在的一些困難和問題，便于有針對性的組織開展活動，研究解決問題，實施干預救助。社區是家庭教育、學校教育、社會教育的交匯處，有著豐富的教育資源。它可以通過居民互助、志愿服務、單位協作、市場化運作等形式，發揮各類教育人才和場所的作用。可以在社區創辦不同類型的家長學校、家庭教育指導中心、家庭教育熱線電話、家庭教育咨詢站、志愿者服務隊、困難兒童臨時救助站等機構。為在家庭教育中有著不同需要的家長和孩子提供更多、更便利的服務。從長遠的發展看，社區的家庭教育工作應該亟待加強。

篇2:婦聯圍繞家庭教育所做的工作及今后的打算

婦聯圍繞家庭教育所做的工作及今后的打算

近年來，各級婦聯圍繞加強未成年人思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。

一、圍繞家庭文化建設組織開展豐富多彩的家庭教育活動

幾年來，各級婦聯把家庭教育列為家庭文化建設活動的重要內容，組織開展了紀念“母親節”、“父親節”，“十佳母親”、“十佳父親”評選，“展示您的家庭風采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創意的家庭美德建設活動，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進的家庭教育理念，增進了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質創造了良好的家庭環境。圍繞加強兒童思想道德建設，各級婦聯通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩歌朗誦會、組織兒童參觀愛國主義教育基地等活動，對兒童進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、誠實守信教育。自##年起，各級婦聯又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯合開展了小公民道德建設活動，以豐富多彩的實踐活動為載體，培養兒童的社會責任感和良好的道德行為習慣。

二、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識

各級婦聯以廣大家長特別是母親為主要對象，以幫助家長提高素質，更新家庭教育觀念為主要任務，注意拓寬宣傳普及渠道，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識，宣傳為國教子的模范典型。各級通過舉辦家庭教育廣播講座、知識競賽、播放家庭教育專題片，召開現場經驗交流會、巡回報告等形式，擴大家庭教育輻射面。并主動與新聞媒體加強聯系，利用新聞媒體的優勢，傳播有益于兒童健康成長的先進文化思想和先進家庭教育理念。各級還組成了家庭教育宣傳隊，充分利用“六一”兒童節、母親節，廣泛開展家庭教育知識講座、家庭教育咨詢服務活動，受到了家長的歡迎。

三、充分發揮家長學校在家庭教育中的作用

各級婦聯依托學校、幼兒園、街道、居委會和“婦女之家”等開辦家長學校。各家長學校根據學員不同的層次、不同的需要，開設了各類教學班，選編了大量富有系統性的教材，分類施教。并在教學方法上采取靈活多樣的形式，例如舉辦知識講座、開展服務咨詢、舉辦文藝演出等，吸引家長參與。家長學校以其管理的規范性、辦學的實用性吸引了廣大家長自覺參與，他們積極學習，提高了自身素質，轉變了教育觀念，推動了家庭教育科學化的進程。

今后的打算：

家庭教育工作是婦聯工作的傳統領域。多年來，各級婦聯把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經驗。新時期、新形式對做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認清形勢，采取切實措施，推動家庭教育工作進一步發展。

一是要努力做好牽頭協調工作。多年的實踐證明，婦聯重視家庭教育、配合學校教育、參與社會教育已經形成了婦聯兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協調工作，充分發揮作為婦女兒童工作委員會辦公室的優勢，與有關部門緊密配合，推動各部門各司其職、各盡其能，形成有關部門齊抓共管家庭教育、全社會人人重視家庭教育的局面。

二是要結合婦聯整體工作，進一步深化家庭教育工作。要結合“女性素質工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長特別是母親的思想品德、文化素質和法律意識，通過家庭美德建設，凈化家庭這個社會細胞，為兒童健康成長創造良好的家庭、社會環境。要發揮婦聯組織的優勢，繼續組織開展豐富多彩、寓教于樂的家庭教育活動，吸引更多的家長積極參與，使家庭教育工作充滿生機與活力。要大力普及家教知識，通過多種形式將有關兒童發展的新信息、新理念向廣大家長進行宣傳，不斷更新家長的教育觀念，不斷提高家長素質和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設計劃活動，通過開展具有鮮明時代特點的兒童教育活動，提高兒童思想道德素質。要繼續動員廣大家長積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會做律己“小標兵”、在學校做同學“小伙伴”、在公共場所做環保“小衛士”、在獨處時做自己“小主人”的“五小”實踐行動，為兒童提供道德實踐的機會，并以良好的道德言行為兒童做表率。

三是要繼續辦好各類家長學校。要因地制宜地擴大各類家長學校的數量與規模，加強示范家長學校的建設。要聯合教育部門，對家長學校從硬件設施、教學質量、師資隊伍、工作效果等方面進行規范管理，使家長學校的建設走上更為科學化、規范化、制度化的軌道。

四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發揮家庭教育研究會的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業工作者，以培養全面發展的“四有”新人為目標，針對家庭教育中存在的重點、難點和熱點問題，特別是家庭素質教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀家庭教育所面臨的問題，進行深入的調查研究和理論探討，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女，為培養新世紀的合格人才做出努力。

篇3:校訊通對協同學校教育與家庭教育應用研究

“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究

焦作沁陽市實驗小學蔡彩霞

摘要：校訊通是加速校園信息化進程、實現交互式溝通的重要手段。它在家庭和學校之間搭建了一座以學生為中心的橋梁，使得家校互聯、家校合作在信息技術的支持下更加快捷、有效。近年來，隨著越來越多的單位、學校、家庭加入校訊通的隊伍，校訊通的作用在悄悄地發生變化。本文通過調研文獻并結合鹽池縣長城希望小學使用校訊通家校溝通的狀況，分析了不同階段校訊通所起到的作用，展望了未來校訓通的作用。希望校訊通可以在協同學校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成為教育者的有力助手，促進學生健康成長。

關鍵詞：校訊通；家校溝通；協同教育

從國家教育部把“家校通的研究與應用”作為一項重點研究課題，列入國家教育部“十五規劃”以來，[1-3]校訓通顯示出現代基于網絡信息化家校溝通的優點。當“非典”到來的時候，校訊通保障了北京地區中小學生“停課不停學”；[4]當“甲流”到來的時候，為了做好防控工作，通過校訊通的平臺，提醒家長從家庭做起，每天給孩子量體溫。[5-6]

隨著移動公司不斷加快移動信息化在各行各業的推廣和應用[7-9]，校訊通也悄然走進了鹽池縣長城希望小學。它充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校和家庭之間的溝通橋梁，以求促進學生健康成長。它以便捷、實用迅速風行，使用頻率也日漸增長。從我們小學使用校訓通的狀況來看，前兩年是我校使用校訊通的初級階段，它的功能比較單一，主要用于班主任收發信息、發公告，與全體家長溝通，給家長留言反饋孩子在校的表現，與個別家長交流。從**年至今是校訊通在我校的發展階段，它的功能開始多樣化，校訊通受到了越來越多家長、教師、學生的歡迎。有了校訊通，我們的會議次數大大減少，很多需要傳達的會議精神、文件精神盡可能通過這一平臺告知教師。究其原因，教師和家長在觀念上有了轉變，由過去的單一傳統家校聯系的模式走進了現代的、多樣的、信息化模式，充分利用了這個平臺，使校訊通成為家校溝通的得力助手。

一、校訊通初級階段的作用

這個階段的校訊通的使用還多停留在“問題解決”的層面上，只有出現“問題”時才能夠引起家長和老師的關注，才促使他們的溝通需求。這種被動的、以問題解決為主的溝通目的，有著致命的缺陷，就是一旦當問題解決了或者是緩解時，溝通也就隨之減少或者完全沒有了。因此，家長和老師之間的溝通才總是呈現出計劃性差、隨意性強的特點，甚至有時一天有好多條短信，有時好多天沒有一條短信。因此我認為這個階段的作用負面效益比較大，主要表現在以下幾個方面：