小學四年級語文課外閱讀活動計劃
一、實施目標：
為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：
1.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。
3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、推薦書目：
1.必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。
2.選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么?》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、閱讀安排：小學教學設計網--
1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
四、活動評價：
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4.學期結束評出一些知識小博士進行表彰。
篇2:小學四年級上語文課外閱讀計劃
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，我們四年級語文組以“好書伴我行”為讀書活動主題，根據小學生四年級的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使課內與課外知識能更好地相結合，特制訂以下閱讀活動計劃：
一、閱讀目標：
1.學會精讀、略讀、默讀等多種讀書方法，在閱讀中質疑，擴大知識面，能根據需要搜集信息。
2.學會獨立閱讀，注重情感體驗，積累好詞佳段，能評價文中人物，受到高尚精神與情趣的熏陶。
二、閱讀內容：
根據課標要求和學生的年齡特點，向學生推薦以下書目：
必讀：
1、《昆蟲記》（法布爾）
2、《草房子》
3、夏洛的網（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）
4、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）
5、長襪子皮皮（瑞典林格倫）
6、愛的教育（意大利亞米契斯著）
選讀：
1、笨狼的故事(1/2/3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）
2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）
3、狐貍小學的插班生（北董，春風文藝出版社）
4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會出版社）
5、藍鯨的眼睛（冰波，中國福利會出版社）
6、女巫（英羅爾德達爾，任溶溶譯，明天出版社）
7、魔法師的帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）
8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）
9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀出版社）
10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀出版社）
11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾）
12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）
13、藍鯨的眼睛（趙冰波）
14、西頓野生動物故事集（加拿大西頓）
15、嘭嘭嘭（童喜喜）
16、大林和小林（張天翼）
17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）
18、美麗的巴拿馬（德米切爾恩德）
19、中國童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）
20、湯姆索亞歷險記
三、活動安排：
1.四年級每周一節閱讀課，語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題，以確保學生課外閱讀的時間。
2.要求學生每月閱讀1本書，保證閱讀數量。
3.建立班級圖書角，實行好書共享。充分利用學校現有資源及學生家里的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
四、閱讀評價：
1.要求學生制作讀書卡，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。利用校訊通、電話家訪等形式，及時了解學生在家課外閱讀情況，對表現突出的學生在班上進行表揚。
2.鼓勵并督促學生做閱讀筆記，閱讀筆記以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感；在每月最后一周的閱讀課上進行學生摘抄交流，選出一些認真的筆記或讀后感向大家進行展覽。
3.辦有關讀書方面的手抄報，一月一次評比并予以獎勵。
4.學期結束評出班級“讀書之星”，頒發獎狀，予以表彰。
篇3:四年級語文上學期課外閱讀活動工作計劃
一、實施目標：
為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合。所要達到要求如下：
1.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導下，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。
4.培養學生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、推薦書目：
1.必讀書目：
1、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3、《伊索寓言》
4、《青銅葵花》
5、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3、《海底兩萬里》
4、《屋頂上的小孩》
5、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10、《一百個中國孩子的夢》
11、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13、《天方夜譚》
三、閱讀安排：
1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。
四、活動評價：
1.選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
3.班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
4.學期結束評出一些閱讀之星進行表彰。