六年級上冊數學第一單元《長方體和正方體》試卷分析

一、總體情況

全班共45人，實際考試44人，陳睿缺考。優秀17人，良好20人，及格5人，待合格2人，優秀率為36.36%，合格率為95.45%。

二、典型錯題分析

1.單位名稱填寫錯誤。學生對蓄水池、木料沒有概念。(填空第2題)

2.表面積的變化類型題目錯誤率高。(填空第6、9題)

3.審題不到位。沒有注意到題目需要統一單位。(填空第6題、應用題)

4.表面涂色的正方體掌握不牢固。文字的表述還需要圖形的支撐。

(填空第11題)

5.最簡分數意識不強。計算題中沒有用最簡分數表示。(計算題)

6.會客廳面積不理解。(應用題第3題)

7.長方體切成小正方體兩種類型混淆。(填空第10題)

三、改進措施或針對性練習

1.強調數形結合，解題時要多借助圖形來理解題意，因為圖形比文字表述更直觀。

2.在網上找蓄水池、木料的圖片給學生看，讓學生在頭腦中建立表象。

3.審題時建議圈出關鍵詞和畫出題目需注意的地方，如無蓋、每升、單位等詞語。

4.長方體切成小正方體，明確長、寬、高不是正方體棱長的倍數時，要考慮長里最多幾個，寬里最多幾排，高里最多幾層。

5.表面積的變化類型題目學生比較薄弱，需要多加練習,多講解。

6.解決表面涂色的正方體時，需要先畫出圖形再解答。

篇2:學年度六年級數學上期末試卷分析

**-**學年度六年級數學上冊期末試卷分析

東郊中心小學潘小青

本次數學期考的試卷覆蓋面廣，難度適中，題目類型多樣，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖，能比較如實地反映出學生的實際數學知識的掌握情況。從試卷內容來看，試卷有基礎知識，基本技能，綜合應用三部分組成。本張試卷既注重基礎知識的考察，更注重學生能力的發展培養,使不同的學生獲得不同的成功。

一、基本情況：

本班有41人，全部參加考試，優秀率66%，及格率80%，平均分80.5分，最高分100分，最低分26分。從整體成績來看，兩極分化較大，差生太差，個別學生連最基本的計算都不會。

二、試卷分析：

1、填空題（20分）：這一大題共10個小題，著重考查了學生對倒數認識，有關比的知識，百分數的知識的掌握情況，。此題突出了教材的重點，學生基本能正確解答。第1小題2/5m

篇3:昌里小學第一學期六年級數學期末試卷分析

第一學期六年級數學期末試卷分析

文昌市馮坡鎮昌里小學云天日

這份試卷考查的覆蓋分數乘法、位置與方向、分數除法、圓、百分數、扇形等章節的內容;主要考查的知識點有：用方向和距離表示位置，分數的混合運算與簡便運算，稍微復雜的分數(百分數)解決問題，分數、比、除法算式的關系，按比分配，圓的周長和面積，扇形統計圖等等。試題結合學生的生活實際，同時側重知識間的聯系，能全面考查學生的數學素養。

一、試題分析

這份試卷共有八大題：一、填空;二、判斷;三、選擇;四、計算;五、按要求計算圖形的周長或面積;六、畫路線圖;七、解決問題。試題覆蓋范圍較廣，數與代數、圖形與幾何都有兼顧，試題難度適中，既重視基礎知識，又重視靈活應用的考查。

二、考試情況

本班學生9人，參加考試9人，及格9人，及格率100%，總分786.5，平均分87.4，優秀率66.7%。其中90～100分的有6人，70～79分的有1人，60～69分的有2人。

三、失分情況分析

從全班學生的答題情況來看，計算題全部作答正確的學生沒有，作答正確率比較高的題目是第五大題填空、操作，主要失分在以下幾個地方：

1.填空題部分，第4小題，有的學生弄不清標準量是哪個，從而導致出錯。第6題，有兩位學生不理解含鹽率，直接用鹽的除以水的。第8題，有些學生直徑求出來，結果算出了面積，都是把直徑看做半徑來計算。第9小題，考查學生對周長的理解，半圓的周長在平時練習中并不少見，但還是有部分學生做錯，都是遺漏了直徑。

2.判斷題的第4題，有一位學生做錯，沒有理解周長與面積關系。

3.計算題中的解方程，有位學生全部做錯，對等式的基本性質把握不夠全面。

4.解決問題方面，第3小題，學生做錯的原因是沒有理解速度比，也有點學生只是求出甲、乙的路程，沒有弄清楚題目問的是甲、乙的速度。而第5小題，有些學生沒有認真審題，只求一個周長來。

四、改進措施

根據以上分析的情況，在今后的教學過程中應從以下幾個方面加以完善改進。

1.重視閱讀與理解能力的培養。有些學生沒有養成良好的審題習慣，老是一目十行，憑經驗或想當然來做題。平時教學中讓學生把題目多讀一遍，并復述。

2.側重解方程的訓練，不斷鞏固及提高計算能力。有位學生兩道解方程的題目都沒有做對，解方程的方法有待加強提高。

以上就是我對這次期末考試的分析，我將繼續努力調整及改善，爭取獲得更好的成績!