班主任心得：同學(xué)們我想對你說

親愛的同學(xué)們，當(dāng)我站在講臺上的望著一雙雙渴望知識的眼神的時候;當(dāng)我在靜夜中書寫教學(xué)反思的時候;當(dāng)我在操場上指導(dǎo)大家練習(xí)技術(shù)保護(hù)幫助的時候;當(dāng)我嚴(yán)格要求大家完成作業(yè)的時候，當(dāng)我望著大家畢業(yè)時離開校園遠(yuǎn)去的背影的時候，親愛的同學(xué)們我想對你說：

我感謝你們，我親愛的同學(xué)們，因為有了學(xué)生我才能成為老師，謝謝大家給了我一個實現(xiàn)人生價值的機會，能夠?qū)簳r的夢想變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實，站上三尺講臺我每日如履薄冰，生怕自己的不努力、不勤奮、不細(xì)心而誤了大家的美好未來，我又深知自己的能力有限，所以只能盯在班級、勤去學(xué)校，為大家提供最高效的教學(xué)與訓(xùn)練，為班級提供最溫馨安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，謝謝同學(xué)們的支持與配合，能讓我在三年更換三個班級班主任的情況下，每一個班級都在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動等各個方面有一個讓我引以為榮的成績。感謝同學(xué)們在我生病時候一句真誠的問候，感謝同學(xué)們在教師節(jié)送來的賀卡，感謝那些曾經(jīng)被自己批評而今參軍入伍多年的同學(xué)發(fā)來的教師節(jié)、新年祝福，謝謝同學(xué)們的理解。懷著感恩的心投入工作，讓我面對教學(xué)與班主任工作獲得更多的幸福與快樂。

我尊敬你們，尊敬你們在自己高燒、咳嗽多日，為了不讓在外打工的父母擔(dān)心，不打電話而用借用老師的手機短信問候父母、報告平安;尊敬你們在同學(xué)生病的時候打來熱乎乎的飯菜，整個宿舍的伙伴給予生病同學(xué)以最細(xì)心的照顧，讓我們的團(tuán)隊有家的溫暖;尊敬你們在運動會上為了班級的榮譽揮灑汗水拼搏付出，雖然跌倒、傷口流血仍舊堅持沖過終點;尊敬你們在高考日子日益臨近的時候爭分奪秒，決定遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲、不使用手機后強大的自我克制能力;尊敬你們在相約高考的學(xué)習(xí)路上，相互鼓勵相互幫助，肝膽相照毫無保留的為同學(xué)講解習(xí)題，傳授學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗，讓班級中洋溢著最樸實最真摯最彌足珍貴，也是未來多年最難以忘懷的同學(xué)情誼;尊敬你們?yōu)榱烁咔嘁恢械臉s譽而“明德力行，勵學(xué)成器”，在校園內(nèi)扎實學(xué)習(xí)苦練技能的執(zhí)著于堅毅，尊敬你們……

我理解你們，面對家長的期望，面對老師的信任，面對朋友的支持，面對自己曾經(jīng)樹立的目標(biāo)，每名同學(xué)都是信心滿滿成竹在胸，但是在現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)游戲、玄幻小說、江湖義氣、青春情感、奇裝異服、發(fā)型首飾等誘惑面前，同學(xué)們沒有做出最佳選擇，從而在放縱自己、揮霍時間與自我悔恨中彷徨成長，其實每名同學(xué)的內(nèi)心都充滿了善良、真誠和對美好未來的渴望，只是我們的自制力欠佳。面對學(xué)校規(guī)章制度的約束，你認(rèn)為泯滅了自己的個性;面對家長不讓你通校的決定，你認(rèn)為是不考慮自己的休息;面對老師一再的督促完成作業(yè)，你認(rèn)為是老師對你有成見;面對同學(xué)為了阻止你不要打架而向班主任求助，你認(rèn)為是出賣朋友，親愛的同學(xué)們這只是今天的你對這些事件的態(tài)度，隨著你漸漸的成熟，未來的你看待這些事情，就如今日的你看待兩個兒童為了一只玻璃小球而大打出手一般，雖勾起童年回憶卻只有給予會心一笑，同學(xué)們會有新的感悟，而后重新審視這一段高中生活，會得出和現(xiàn)在不同甚至截然相反的心得。面對繁重的學(xué)業(yè)壓力，面對美好未來與今日現(xiàn)實之間的差距感到失望甚至是絕望，給自己找各種各樣冠冕堂皇借口，“我已經(jīng)不行了”、“這個不適合我”、“現(xiàn)在學(xué)晚了”、“我學(xué)也考不上”成為了我們退縮的借口和自我安慰的理由，親愛的同學(xué)們，機會是給又準(zhǔn)備的人，須知一切從現(xiàn)在開始永遠(yuǎn)不晚，這不僅僅是學(xué)習(xí)的事情，“從現(xiàn)在開始堅持努力”更是需要我們秉持的生活態(tài)度。我們曾經(jīng)不恰當(dāng)?shù)倪x擇帶給了我們青春的煩惱，那么請讓我們換一個角度看待現(xiàn)有的局面，這也正是成長的快樂，請不要為晚起錯過太陽而自責(zé)抱怨，因為我們張開發(fā)現(xiàn)美的眼睛將擁有富有詩意的圓月與燦爛的繁星，請同學(xué)們牢記從現(xiàn)在開始堅持努力，定會今朝我行、明朝更行。

我羨慕你們，羨慕大家有這樣一個偉大的時代，羨慕大家擁有青春的朝氣與活力，年輕的心態(tài)，對未來充滿美好的向往;羨慕同學(xué)們真摯的同學(xué)友情;羨慕大家擁有清純的眼神與和善的微笑;羨慕大家能夠在這么寬敞優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師們求學(xué)時饅頭加咸菜的時代對同學(xué)們來說像故事一樣遙遠(yuǎn)，一只粉筆已經(jīng)被電子白板等先進(jìn)的儀器取代;羨慕大家能有這么明亮的班級、帶有空調(diào)的宿舍;羨慕大家有這么多學(xué)識淵博富有責(zé)任感的老師每天為大家操勞;羨慕同學(xué)們的家長能夠這么支持大家讀書學(xué)習(xí)，爸爸媽媽能夠為了大家的學(xué)業(yè)而滿懷幸福的操勞。作為一個孩子的父親，我真的非常羨慕大家，我希望我的孩子將來也一樣如同學(xué)們這般健康快樂、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，成為一個對國家、對社會有用，對自己負(fù)責(zé)的有志青年。

我要學(xué)習(xí)你們，“學(xué)高為師，身正為范”，親愛的同學(xué)們請你知道，我們的老師們并不是圣人、更不是神，我們老師只是在某一領(lǐng)域或某一學(xué)科的知識稍稍比大家多了一些，對于做人的道理稍稍比大家理解的深刻一些而已，比如說我們很多學(xué)科的老師在非專業(yè)學(xué)科上做題測試分?jǐn)?shù)不如我們的同學(xué)高一樣，但是請同學(xué)們在我們教授的專業(yè)領(lǐng)域站在老師的肩上繼續(xù)攀登吧，讓我們相互配合一同努力，“超越老師”是我們所有教者的共同心愿。在和同學(xué)們相處的過程中我們老師也在認(rèn)真的向你們學(xué)習(xí)著：學(xué)習(xí)大家保持樂觀的態(tài)度，永不服輸?shù)臍馄牵瑢W(xué)會利用各種現(xiàn)代化交流渠道，如QQ、微博與人交流獲取知識提升自己，豐富自己的閱歷，拓展自己的視野;學(xué)習(xí)大家具有的挑戰(zhàn)一切的信心，展示自己的勇氣，在九月十五日晚教室停電的時候，班級里聲音此起彼伏，平日里埋頭書海的同學(xué)們并沒有因為突發(fā)事件而不知所措，那些在老師印象里沉默的、少言寡語的、不茍言笑的、嚴(yán)肅認(rèn)真的同學(xué)卻成為了班級內(nèi)男女同學(xué)們對歌的組織者，雖然歌聲不夠優(yōu)美甚至跑調(diào)，歌詞從《國歌》到《數(shù)鴨歌》跨度極大，但卻發(fā)自內(nèi)心深處，同學(xué)們對于音樂的寬容和干預(yù)展現(xiàn)自己的信心，終于打消了自己擔(dān)心唱跑調(diào)被笑話的困擾，與同學(xué)們一同放歌信心得到了鼓舞，于是我們一起唱歌直到晚自習(xí)結(jié)束，同學(xué)們?nèi)匀粦賾俨簧幔嗉壷袑Ω璧臍g笑與掌聲讓我們感到了這個團(tuán)隊的溫暖與快樂;學(xué)習(xí)大家有尋找快樂的秘密，大家相互分享喜悅的理念。

我要加入你們，親愛的同學(xué)們，讓我們一起用心體味讀書生活吧，一同讀名著，一同品味經(jīng)典，一同欣賞著名影視作品，一同坐在教室聆聽老師的諄諄教誨、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，享受奮筆疾書的快樂，和大家一同學(xué)習(xí)了多年的基本能力，讓我感受到了一個更加豐富多彩的世界;讓我們一起健身吧，一起跑早操，一起做眼保健操，一起認(rèn)真完成體育課的身體鍛煉，一起參加足球、羽毛球、乒乓球的體育競技訓(xùn)練和比賽，享受師生足球技能切磋交流的快樂;讓我們一同戰(zhàn)勝困難化解矛盾，一同暢談理想，分享喜悅;讓我們一起珍惜這份寶貴的高青一中學(xué)習(xí)生活吧，銘記住一中校園內(nèi)師生相處的每一天，每一節(jié)精彩的課，每一次的交流談心，每一次的相互鞭策，每一次成功時相互鼓勵的握手、擊掌和擁抱，讓我們一起為一中人自豪吧，待到一中百年慶典的時候，讓高青一中書寫輝煌的時候留下我們濃墨重彩的印記。

因為老師和同學(xué)校園才有了生機和活力，親愛的同學(xué)們，在高青一中的校園內(nèi)以后不應(yīng)該再出現(xiàn)“你們”，因為老師之間、師生之間和同學(xué)之間已經(jīng)不再是“你們”，而是“我們”、“咱們”這樣一個擁有著共同追求的溫馨團(tuán)隊了。

篇2:小學(xué)班主任工作心得體會:表揚比責(zé)備更有力量

劉昊的字在我們班寫的是最不好的，每次改到他的作業(yè)我就頭疼，不改呢，怕傷了他的自尊心，改呢，實在是太傷腦筋了，我簡直就是猜。就連我做夢都是都在批改他的作業(yè)，竟然夢見他寫的字非常漂亮。

今天又做作業(yè)了，組長在發(fā)作業(yè)本，我無疑中看見了劉昊，一下想起來昨天做的夢，于是，我說：“昨天呀，我做了一個夢，我都笑醒了。”嘴快的學(xué)生迫不及待地問：“老師，啥夢？快告訴我們。”這時班里鴉雀無聲。我神秘地說：“真想聽？”學(xué)生們一個個點著頭。“好吧！我夢見劉昊的字寫得很漂亮！”學(xué)生們驚奇地問：“哇！老師，真的？”“真的呀！”我認(rèn)真地說。有些學(xué)生說：“他真能寫好嗎？”我邊說邊看著劉昊說：“當(dāng)然行，不信你們看看劉昊以后的作業(yè)，我相信劉昊一定能做到。”劉昊慢慢地點了點頭，什么也沒說。

下午，作業(yè)本交上來了，我連忙找著劉昊的作業(yè)翻開看，“啊，他的字果然有進(jìn)步了”。第二天，他的作業(yè)在班中得到了表揚。從那以后，他的臉上有了笑容，課堂上也有他回答問題的聲音了。

后來，我經(jīng)過反思，深深體會到：有時一句話能喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情，也能幫助他們重新找回學(xué)習(xí)的自信，更能為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，表揚比責(zé)備更有力量。

篇3:學(xué)習(xí)《班主任基本工作常規(guī)》心得體會

學(xué)習(xí)《班主任基本工作常規(guī)》心得體會

通過《班主任基本工作常規(guī)》的學(xué)習(xí)，我對班主任的角色有了更進(jìn)一步的了解。以下是我對如何做好一名班主任的幾點認(rèn)識:

一、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生。

想要做好某項工作，首先就得熱愛這個工作。如果對這項工作都不熱愛，那么工作的時候就容易變成簡單的應(yīng)付，無法深入地把工作做好。班主任是和學(xué)生相處時間最多的老師，要想把班級管理好，首先得有一顆愛生如子的心。有了愛，才能把班級這個大家庭變得和諧。

二、掌握班主任的業(yè)務(wù)。

班主任工作項目繁多，包括：集體談話、確立班委、安排座位、組織班會、組織家長會等。要通過實際工作中的不斷積累來提高這些基本業(yè)務(wù)的能力。只有班主任業(yè)務(wù)能力的提高，班級管理才能變得輕松，快樂。

三、營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)塑造學(xué)生

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任。一個班集體是否優(yōu)秀，首先要看他在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效增進(jìn)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，要當(dāng)好班主任還應(yīng)發(fā)展他們的動力，對課程改革的理念，我在班級管理中鼓勵學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增強學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)也相長了，能起到事半功倍的效果，同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

四、不斷提升自身的人格修養(yǎng)

教育的目的是培養(yǎng)一定的人格，為一定的社會服務(wù)。人格是人的素質(zhì)的核心。以人為本的教育，以學(xué)生發(fā)展為本的教育，核心就是優(yōu)良人格的教育，這也是班主任工作的核心任務(wù)。而要培養(yǎng)優(yōu)良的人格就得要求班主任具有優(yōu)良的人格。因為人格欠缺的班主任可能會出現(xiàn)難以一視同仁、對學(xué)生認(rèn)知偏差、影響師生關(guān)系等不良現(xiàn)象。所以班主任要從道德修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng)四個人格的基本因素提高自身的人格修養(yǎng)，以實現(xiàn)優(yōu)良人格的教育。工作,學(xué)習(xí),心得體會,班主任